小升初語文面試(小升初語文考試一般考什么內容)
1.小升初語文考試一般考什么內容
眾所周知，海淀是奧數(shù)論的代表。而西城，則要三科均衡的孩子。四中對于語文的要求很高，考題也比較難，但對于三科的要求是數(shù)語英3:1:2，而十一學校則是1.2:1:0.5。
然而，即便是在證書、成績上不重視語文的學校，在面試這一關也會考察到孩子的語文素養(yǎng)、文學積累、表達能力和整體素質。
二、重點中學招生語文考試形式：
北京市各個區(qū)使用教材不統(tǒng)一，教學水平參差不齊，重點中學的語文考試也呈現(xiàn)出了內容、形式多樣化的特點。以名校最近幾年的考試為例，考試更側重考查學生語文素養(yǎng)的積累和語言綜合運用能力。就多數(shù)重點中學來說，基本上分為面試和筆試兩種形式。
★筆試考試
1、小升初對于語文的考查更加接近于中學的難度，學校學習的知識不能夠應付小升初語文考試。
2、小升初的語文考試，不再僅僅從單方面考查學生的能力，而是將字、詞、句綜合在一起進行全方位的考察。
3、在小升初的語文考試中文學常識的考查成為次于作文的第二大要點；將學生的基本文學常識、閱讀能力、理解能力、歸納能力等雜揉在一起，立體式的進行評估，準確到位。
★面試考試
主要是考查學生的語文素養(yǎng)和知識積累的廣度。
我認為都重要。
對于孩子的長期發(fā)展來說，日積月累、潛移默化的大語文學習無疑是讓孩子受益終身的。然而，就現(xiàn)階段的教育體制來看，不注重應試語文的學習同樣會對孩子的學習興趣、小升初擇校乃至中高考造成重大影響。
四、語文成績有可能在短期內提高嗎？ 有的。
基礎知識可以做系統(tǒng)的梳理；閱讀理解都有答題套路和規(guī)律可循；應試作文亦有短期提分技巧。千萬不要把大語文學習和應試語文混為一談，認為語文成績不可能在短期內提高，耽誤了小升初的黃金備戰(zhàn)期！
2.小升初面試技巧,詳細點,謝謝
小升初面試技巧一 提前準備，多加練習。
造成面試緊張的一個重要原因是缺乏訓練。經(jīng)常參加演講比賽或者演出活動的孩子通常比一般的孩子更容易放松。所以，家長提前幾個月就應該跟孩子一起為面試做準備。除了多從“小升初”過來人那里了解學校的面試程序和必問題目外，還要有意識地和孩子在家里進行模擬練習。利用一切機會，在別人面前展示自己。
小升初面試技巧二 清楚面試從哪一刻開始，注重每一個細節(jié)。
實際上，從進考場的那一刻開始，孩子就要隨時準備向老師展示自己。面試成績的依據(jù)不僅是回答問題，還有給面試官的印象。印象分很關鍵的。以下這些都可能為你加分：給老師一個淡淡的微笑；對老師說您好，說明你懂禮貌；聽題時別逃避老師的眼睛，自然回應；答題時娓娓道來，不徐不疾；完畢后，記得說“謝謝！”；出門記得關門，聲音要輕；……
小升初面試技巧三 牢記舒緩情緒的技巧。
面試現(xiàn)場，你還是抑制不住緊張？一些小動作可以轉移注意力。比如，閉上眼睛，試一試能否在一分鐘內只完成一次深呼吸；扮怪臉可以放松面部肌肉；或者趁空當?shù)绞彝馍陨曰顒右幌?，都可能舒緩緊張情緒。
小升初面試技巧四 面試時的態(tài)度一定要謙恭。
老師們喜歡謙虛、好學的學生，他們認為求學路上首先必須具備的就是謙恭特質。即使是能力或者心智普通的學生，只要你抱著謙恭的學習態(tài)度，你就會比別人多一些成功的幾率，老師和同學也會更喜歡你。
小升初面試技巧五 別用沉默去應對尷尬
應變能力要強。遇到一個不懂的問題或者其他尷尬場面時，你應該靈活變動和化解，不要傻在那里或者一直沉默。你還可以嘗試著告訴老師自己懂得的類似知識點，以展現(xiàn)思維能力。
小升初面試技巧六 自我介紹多準備幾個版本
每個“小升初”的學生都必須要做的是，精心準備自我介紹。最好能準備一分鐘，三分鐘，五分鐘等幾個版本。
小升初面試技巧七 不僅準備可能問到的問題，還要準備根據(jù)自己的回答，老師可能會問到的問題。
在小升初面試中，老師可能根據(jù)孩子的回答，提問下一個問題。因此，孩子在準備小升初面試時，不僅要準備常問的幾個問題，還要準備根據(jù)自己的回答延伸出來的問題。
小升初面試技巧八 衣著得體大方。
這一點，相信我們的家長一定會給孩子把好關。
小升初面試技巧九 合理安排好作息時間，注意睡眠。
面試之前，也包括考試之前，只有休息好，才能精神飽滿。所以一定合理安排作息時間。萬一孩子前一天太緊張，失眠了。這種情況，小學生應該不太多。萬一孩子失眠了，也不要怕。放松心情，不要急躁，靜靜地躺在床上。可以數(shù)數(shù)，數(shù)綿羊等等。不要想與考試有關的事情。慢慢地就睡著了。可能睡眠的時間不如以前長，但是我們要告訴孩子，一晚上睡眠不好，沒有什么大礙的。
看完上面的9個小升初面試技巧，你是不是對自己更有信心了呢？其實，面試并沒有大家想象的非常困難，大家平常心來對待更能輕松過關。
3.小學和初中語文教師應聘筆試面試內容是什么
首先，必定要看的是教育學和心理學，這個書店里有試卷買和書賣的，可以做一個系統(tǒng)的復習。
其次，筆試時還有一定比例的專業(yè)知識，所謂的專業(yè)知識也就是一份語文試卷，當然分值不一定，但是至少要占到整個試卷的30%，如果你考的是高中語文老師，那么就以理念的高考卷為標準，多做高考卷；如果是初中老師，那么就是多做中考試卷；如果是小學老師，那么也應該要做一些中考試卷。
試卷基本上就是這兩個部分組成的，有些還會有語文教學法，這個網(wǎng)上有，分高中初中小學。
O（∩_∩）O~，希望有用
4.小升初語文應掌握的知識有哪些
一、拼音 1、基礎知識回顧：23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。
2、聲調：分為四聲。標調歌：“有a 不放過，無a 找o、e ,i、u 并列標在后” 3、音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調的組合。
（1）當韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時，去掉“u”頭上的兩點，如“ju”。 (2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個字母大寫，如“北京 Beijing” 4、隔音符號：當a、o、e 開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時，應在第一個音節(jié)后面加上隔音符號，用“'”表示，幫助分清兩個音節(jié)。
如“ping'an（平安）”、“qi'e（企鵝）”。 二、漢字 1、筆畫與筆順規(guī)則 “先橫后豎（十），先撇后捺（八），從上到下（景），從左到右（樹），從外到內（同），從內到外（函），先里面后封口（國），先中間后兩邊（水）?！?/p>
2、偏旁部首和間架結構（7種結構） 獨體字（中）、左右結構（秋）、左中右結構（做）、上下結構（恩）、上中下結構（翼）、全包圍和半包圍結構（園、區(qū)）、品字形結構（晶） 3、無聲的老師——字典（3種查字方法） （1）“音序查字法”的步驟：認準字音；定字母、翻索引；查音節(jié)、找漢字。 （2）“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引；數(shù)余畫；查漢字。
部首查字法的規(guī)則：上下都有，取上不去下； 左右都有，取左不取右； 內外都有，取外不取內。 獨體字一般將字的第一畫作為其部首。
（3）“數(shù)筆畫查字法”的步驟：數(shù)準筆畫數(shù)；翻索引、查‘難檢字索引’；找漢字。 4、形近字（8種表現(xiàn)形式）——理解記憶法、口訣記憶法 （1）筆畫相同而位置不同“由”和“甲” （2）字形相似但筆形不同“外”和“處” （3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” （4）字形相似但筆畫數(shù)量不同“今”和“令” （5）結構單位相同但位置不同“陪”和“部” （6）形近音相同“很”和“狠” （7）形近音相近“清”和“情” （8）形近音不同“貧”和“貪” 5、多音字：字形相同，讀音不同。
如“塞”、“露”、“咽”。 同音字：音同形不同。
如“燥”和“躁”。 6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。
如：“張”（1）展開（2）看、望（3）陳設（4）姓 三、詞語 實詞：名詞（木）、動詞（跑）、形容詞（美麗）、數(shù)詞（一）、量詞（位）、代詞（你、我、他們） 1、詞性劃分 虛詞：副詞（特別、不）、介詞（在、關于）、連詞（和）、助詞（著、的、?。⑾舐曉~（叮咚） 2、近義詞和反義詞 （1）意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互” （2）意思相近的詞： 詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析 詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役” 詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷” 詞的搭配關系不同：“嚴厲”和“嚴格” 詞的用法上辨析，適用對象不同：“希望”（自己）和“期望”（別人） （3）反義詞： 絕對反義詞：“生”→“死”；“富”→“窮” 辨析角度：意義和感情色彩 相對反義詞：“前”→“后”；“高”→“低 ” 3、詞語歸類——分類記憶法 例如：按照植物、動物、水果和蔬菜等等分類。 4、詞語結構一AA：“一群群” AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈” ABAB：“研究研究” 5、成語和諺語。
訣竅“三多”：多讀、多想、多記。 四、語句 1、單句：由主語和謂語組成。
根據(jù)應用分為四種：陳述句（敘述說明）；疑問句（詢問、提問）；祈使句（要求、希望或命令別人做什么）；感嘆句：表達某種強烈感情） 2、復句： （1） 并列關系：……也……，……又……，一邊……一邊……，有時……有時……，不是……而是… （2） 遞進關系：不但……而且……，……還……，……甚至……，……也…… （3） 選擇關系：……或者……，是……還是……，不是……就是……，要么……要么…，與其……不如… （4） 轉折關系：雖然……但是，……可是……，……然而……，盡管……還是，……卻…… （5） 假設關系：如果……就……，即使……也……，要是……才…… （6） 條件關系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，無論……都……，任憑…… （7） 因果關系：因為……所以……，……因此……，之所以……是因為……，既然……就…… 3、理解句意的方法：（1）抓住重點詞語理解 （2）聯(lián)系上下文理解 4、擴句、縮句和合并句 擴句：加上恰當?shù)脑~語修飾和限定語。 擴句的原則：（1）不改變原句的主要成分（2）擴充的附加成分必須合理（3）如有例句按照例句擴充。
擴句的方法：（1）找句子的主干成分 （2）在主干詞語前面添上合適的修飾詞語 （3）檢查句子是否通順 縮句：去掉修飾或限定語，保留句子主要成分。 縮句的主要方法：（1）分辨句式，提出問題“誰”“干什么” （2）找出句子主干 （3）保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來。
合并句：省略重復的部分，將多句合成一句。 合并句的方法 （1）用關聯(lián)詞把兩句合一句 （2）同一個主體發(fā)出兩個不同的動作，去省其中的一個主語。
（3）一個主體既是前一個動作的接受者，又是后一個動詞的發(fā)出者。 5、語序（4種排列方式） （1）事情發(fā)展順序 （2）時間先后順序 （3）先總述后分述順序 （4）空間推移順序 6、句式轉換 （1）“把”字句（主動句）和。
5.小升初語文最喜歡考那些
“小升初”已經(jīng)進入最后沖刺了，今年考什么，怎么考，成了家長和學生最關心的問題。
語文、數(shù)學、英語三科應該注意什么考試細節(jié)？剩下這兩個月還能如何備考？針對以上普遍疑問，輔導中心專家為廣大學子獻上錦囊妙計。語文：課內注重積累，課外掌握技巧小升初擇校考的難度比畢業(yè)試要高很多。
從內容上，語文有基礎知識、閱讀和作文，各占30%左右。語文科最難的有三點：一是語音；二是詩詞，三是作文。
在備考中，基礎知識方面要注意四至六年級的詩句，還要注意課外知識，如成語的理解。根據(jù)往年的聯(lián)考趨勢與內容的分析，專家總結了三條應對民校聯(lián)考的技巧：基礎積累在課內，技巧在課外；閱讀明大意，善概括，準答題；作文立新意，找亮點，多積累。
小升初語文備考作文，一是要學會立意，避免內容空泛；二是作文訓練中應扣緊題意寫出每個細節(jié)，通過細致精彩的細節(jié)，提升文章的品味，語言要流暢樸實，描寫要生動形象，議論要深刻獨特；三是多從平時的生活中積累素材，多讀經(jīng)典篇章，多讀考試滿分作文，從這些優(yōu)秀作品中汲取寫作養(yǎng)分，積累寫作技巧，多做讀書筆記。考生一定要注重積累，包括拼音、字、詞、句、古詩詞的積累，這在每年的考試中占較大的比重。
閱讀要學會從原文中找答案。專家預測，小升初語文考試作文的題目更傾向于半命題半開放式作文。
數(shù)學：提高計算速度，不要追求難度小升初考試的數(shù)學，考的就是速度和難度！小升初的各個聯(lián)盟或單考學校的數(shù)學試題，由于沒有考綱限制，隨意性很大，雖然有關規(guī)定要求不能考奧數(shù)題，但小升初數(shù)學考試奧數(shù)題無處不在?？疾榈膬热莅〝?shù)的概念與運算、空間圖形特征、知識的靈活運用、解決問題等。
知識覆蓋面大，注重基礎知識的擴展及綜合運用知識能力。無論題量、思維深度及運用的綜合程度上都比畢業(yè)考有較大提高。
從民校聯(lián)考考查內容所占分值權重來看，四年級占5%，包括數(shù)的改寫、簡便計算；五年級占25%，包括數(shù)論、解方程、圖形面積、行程問題、平均數(shù)；六年級占70%，包括分數(shù)與百分數(shù)、比和比例、圓周長與面積、圓柱和圓錐、綜合拓展題、數(shù)學廣角類。備考要注意知識的整體掌握；提高計算的速度與準確度；提高數(shù)學的思維水平與應用能力，有意識地進行一些難題解決的訓練。
需要提醒的是，考生要重基礎，抓細節(jié)和字眼，不要為了追求難度，把本身很基礎的拿分題給丟分了。如何拿高分？除了注意“陷阱題”外，應用題拿高分也有技巧：審清、理解題意；分步列式比綜合算式好，注意寫計算過程；對于難題、變式題用方程解決比較簡便；對于不會的題目不能留下空白等。
英語：加強詞匯記憶，善用語法時態(tài)小升初英語考試題量多、綜合性強、詞匯量大，還有一些拓展知識，對六年級的小學生來說，實屬不易。詞匯永遠都是英語高分的基礎。
每年在閱讀和完型填空中，學生都會碰到大量的陌生詞匯，所以要特別加強詞匯的記憶，尤其是書本上的高頻詞匯和一些在比賽中常見的附件詞匯?！白魑倪€是老調重彈：多寫，多記，多朗讀。
尤其是書本內容中的文章！”想要提高語音題分數(shù)，可以在平時多積累語音知識；復習易錯題，不斷總結，針對考點，訓練語感；提高閱讀理解分數(shù)，可以先看問題，再看文章，從整體把握全文，不要斷章取義；想要提高完型填空分數(shù)，拓展單詞，積累詞匯，客觀理解，弄懂主旨，識別短語，注意搭配。
