小升初語(yǔ)文面試(小升初語(yǔ)文考試一般考什么內容)
1.小升初語(yǔ)文考試一般考什么內容
眾所周知，海淀是奧數論的代表。而西城，則要三科均衡的孩子。四中對于語(yǔ)文的要求很高，考題也比較難，但對于三科的要求是數語(yǔ)英3:1:2，而十一學(xué)校則是1.2:1:0.5。
然而，即便是在證書(shū)、成績(jì)上不重視語(yǔ)文的學(xué)校，在面試這一關(guān)也會(huì )考察到孩子的語(yǔ)文素養、文學(xué)積累、表達能力和整體素質(zhì)。
二、重點(diǎn)中學(xué)招生語(yǔ)文考試形式：
北京市各個(gè)區使用教材不統一，教學(xué)水平參差不齊，重點(diǎn)中學(xué)的語(yǔ)文考試也呈現出了內容、形式多樣化的特點(diǎn)。以名校最近幾年的考試為例，考試更側重考查學(xué)生語(yǔ)文素養的積累和語(yǔ)言綜合運用能力。就多數重點(diǎn)中學(xué)來(lái)說(shuō)，基本上分為面試和筆試兩種形式。
★筆試考試
1、小升初對于語(yǔ)文的考查更加接近于中學(xué)的難度，學(xué)校學(xué)習的知識不能夠應付小升初語(yǔ)文考試。
2、小升初的語(yǔ)文考試，不再僅僅從單方面考查學(xué)生的能力，而是將字、詞、句綜合在一起進(jìn)行全方位的考察。
3、在小升初的語(yǔ)文考試中文學(xué)常識的考查成為次于作文的第二大要點(diǎn)；將學(xué)生的基本文學(xué)常識、閱讀能力、理解能力、歸納能力等雜揉在一起，立體式的進(jìn)行評估，準確到位。
★面試考試
主要是考查學(xué)生的語(yǔ)文素養和知識積累的廣度。
我認為都重要。
對于孩子的長(cháng)期發(fā)展來(lái)說(shuō)，日積月累、潛移默化的大語(yǔ)文學(xué)習無(wú)疑是讓孩子受益終身的。然而，就現階段的教育體制來(lái)看，不注重應試語(yǔ)文的學(xué)習同樣會(huì )對孩子的學(xué)習興趣、小升初擇校乃至中高考造成重大影響。
四、語(yǔ)文成績(jì)有可能在短期內提高嗎？ 有的。
基礎知識可以做系統的梳理；閱讀理解都有答題套路和規律可循；應試作文亦有短期提分技巧。千萬(wàn)不要把大語(yǔ)文學(xué)習和應試語(yǔ)文混為一談，認為語(yǔ)文成績(jì)不可能在短期內提高，耽誤了小升初的黃金備戰期！
2.小升初面試技巧,詳細點(diǎn),謝謝
小升初面試技巧一 提前準備，多加練習。
造成面試緊張的一個(gè)重要原因是缺乏訓練。經(jīng)常參加演講比賽或者演出活動(dòng)的孩子通常比一般的孩子更容易放松。所以，家長(cháng)提前幾個(gè)月就應該跟孩子一起為面試做準備。除了多從“小升初”過(guò)來(lái)人那里了解學(xué)校的面試程序和必問(wèn)題目外，還要有意識地和孩子在家里進(jìn)行模擬練習。利用一切機會(huì )，在別人面前展示自己。
小升初面試技巧二 清楚面試從哪一刻開(kāi)始，注重每一個(gè)細節。
實(shí)際上，從進(jìn)考場(chǎng)的那一刻開(kāi)始，孩子就要隨時(shí)準備向老師展示自己。面試成績(jì)的依據不僅是回答問(wèn)題，還有給面試官的印象。印象分很關(guān)鍵的。以下這些都可能為你加分：給老師一個(gè)淡淡的微笑；對老師說(shuō)您好，說(shuō)明你懂禮貌；聽(tīng)題時(shí)別逃避老師的眼睛，自然回應；答題時(shí)娓娓道來(lái)，不徐不疾；完畢后，記得說(shuō)“謝謝！”；出門(mén)記得關(guān)門(mén)，聲音要輕；……
小升初面試技巧三 牢記舒緩情緒的技巧。
面試現場(chǎng)，你還是抑制不住緊張？一些小動(dòng)作可以轉移注意力。比如，閉上眼睛，試一試能否在一分鐘內只完成一次深呼吸；扮怪臉可以放松面部肌肉；或者趁空當到室外稍稍活動(dòng)一下，都可能舒緩緊張情緒。
小升初面試技巧四 面試時(shí)的態(tài)度一定要謙恭。
老師們喜歡謙虛、好學(xué)的學(xué)生，他們認為求學(xué)路上首先必須具備的就是謙恭特質(zhì)。即使是能力或者心智普通的學(xué)生，只要你抱著(zhù)謙恭的學(xué)習態(tài)度，你就會(huì )比別人多一些成功的幾率，老師和同學(xué)也會(huì )更喜歡你。
小升初面試技巧五 別用沉默去應對尷尬
應變能力要強。遇到一個(gè)不懂的問(wèn)題或者其他尷尬場(chǎng)面時(shí)，你應該靈活變動(dòng)和化解，不要傻在那里或者一直沉默。你還可以嘗試著(zhù)告訴老師自己懂得的類(lèi)似知識點(diǎn)，以展現思維能力。
小升初面試技巧六 自我介紹多準備幾個(gè)版本
每個(gè)“小升初”的學(xué)生都必須要做的是，精心準備自我介紹。最好能準備一分鐘，三分鐘，五分鐘等幾個(gè)版本。
小升初面試技巧七 不僅準備可能問(wèn)到的問(wèn)題，還要準備根據自己的回答，老師可能會(huì )問(wèn)到的問(wèn)題。
在小升初面試中，老師可能根據孩子的回答，提問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題。因此，孩子在準備小升初面試時(shí)，不僅要準備常問(wèn)的幾個(gè)問(wèn)題，還要準備根據自己的回答延伸出來(lái)的問(wèn)題。
小升初面試技巧八 衣著(zhù)得體大方。
這一點(diǎn)，相信我們的家長(cháng)一定會(huì )給孩子把好關(guān)。
小升初面試技巧九 合理安排好作息時(shí)間，注意睡眠。
面試之前，也包括考試之前，只有休息好，才能精神飽滿(mǎn)。所以一定合理安排作息時(shí)間。萬(wàn)一孩子前一天太緊張，失眠了。這種情況，小學(xué)生應該不太多。萬(wàn)一孩子失眠了，也不要怕。放松心情，不要急躁，靜靜地躺在床上。可以數數，數綿羊等等。不要想與考試有關(guān)的事情。慢慢地就睡著(zhù)了。可能睡眠的時(shí)間不如以前長(cháng)，但是我們要告訴孩子，一晚上睡眠不好，沒(méi)有什么大礙的。
看完上面的9個(gè)小升初面試技巧，你是不是對自己更有信心了呢？其實(shí)，面試并沒(méi)有大家想象的非常困難，大家平常心來(lái)對待更能輕松過(guò)關(guān)。
3.小學(xué)和初中語(yǔ)文教師應聘筆試面試內容是什么
首先，必定要看的是教育學(xué)和心理學(xué)，這個(gè)書(shū)店里有試卷買(mǎi)和書(shū)賣(mài)的，可以做一個(gè)系統的復習。
其次，筆試時(shí)還有一定比例的專(zhuān)業(yè)知識，所謂的專(zhuān)業(yè)知識也就是一份語(yǔ)文試卷，當然分值不一定，但是至少要占到整個(gè)試卷的30%，如果你考的是高中語(yǔ)文老師，那么就以理念的高考卷為標準，多做高考卷；如果是初中老師，那么就是多做中考試卷；如果是小學(xué)老師，那么也應該要做一些中考試卷。
試卷基本上就是這兩個(gè)部分組成的，有些還會(huì )有語(yǔ)文教學(xué)法，這個(gè)網(wǎng)上有，分高中初中小學(xué)。
O（∩_∩）O~，希望有用
4.小升初語(yǔ)文應掌握的知識有哪些
一、拼音 1、基礎知識回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認讀音節。
2、聲調：分為四聲。標調歌：“有a 不放過(guò)，無(wú)a 找o、e ,i、u 并列標在后” 3、音節：音節是聲母、韻母和聲調的組合。
（1）當韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時(shí)，去掉“u”頭上的兩點(diǎn)，如“ju”。 (2)人或事物等專(zhuān)用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫(xiě)，如“北京 Beijing” 4、隔音符號：當a、o、e 開(kāi)頭的音節連接在其他音節后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應在第一個(gè)音節后面加上隔音符號，用“'”表示，幫助分清兩個(gè)音節。
如“ping'an（平安）”、“qi'e（企鵝）”。 二、漢字 1、筆畫(huà)與筆順規則 “先橫后豎（十），先撇后捺（八），從上到下（景），從左到右（樹(shù)），從外到內（同），從內到外（函），先里面后封口（國），先中間后兩邊（水）。”
2、偏旁部首和間架結構（7種結構） 獨體字（中）、左右結構（秋）、左中右結構（做）、上下結構（恩）、上中下結構（翼）、全包圍和半包圍結構（園、區）、品字形結構（晶） 3、無(wú)聲的老師——字典（3種查字方法） （1）“音序查字法”的步驟：認準字音；定字母、翻索引；查音節、找漢字。 （2）“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引；數余畫(huà)；查漢字。
部首查字法的規則：上下都有，取上不去下； 左右都有，取左不取右； 內外都有，取外不取內。 獨體字一般將字的第一畫(huà)作為其部首。
（3）“數筆畫(huà)查字法”的步驟：數準筆畫(huà)數；翻索引、查‘難檢字索引’；找漢字。 4、形近字（8種表現形式）——理解記憶法、口訣記憶法 （1）筆畫(huà)相同而位置不同“由”和“甲” （2）字形相似但筆形不同“外”和“處” （3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” （4）字形相似但筆畫(huà)數量不同“今”和“令” （5）結構單位相同但位置不同“陪”和“部” （6）形近音相同“很”和“狠” （7）形近音相近“清”和“情” （8）形近音不同“貧”和“貪” 5、多音字：字形相同，讀音不同。
如“塞”、“露”、“咽”。 同音字：音同形不同。
如“燥”和“躁”。 6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。
如：“張”（1）展開(kāi)（2）看、望（3）陳設（4）姓 三、詞語(yǔ) 實(shí)詞：名詞（木）、動(dòng)詞（跑）、形容詞（美麗）、數詞（一）、量詞（位）、代詞（你、我、他們） 1、詞性劃分 虛詞：副詞（特別、不）、介詞（在、關(guān)于）、連詞（和）、助詞（著(zhù)、的、啊）、象聲詞（叮咚） 2、近義詞和反義詞 （1）意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互” （2）意思相近的詞： 詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析 詞義的范圍不同：“戰斗”和“戰役” 詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷” 詞的搭配關(guān)系不同：“嚴厲”和“嚴格” 詞的用法上辨析，適用對象不同：“希望”（自己）和“期望”（別人） （3）反義詞： 絕對反義詞：“生”→“死”；“富”→“窮” 辨析角度：意義和感情色彩 相對反義詞：“前”→“后”；“高”→“低 ” 3、詞語(yǔ)歸類(lèi)——分類(lèi)記憶法 例如：按照植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類(lèi)。 4、詞語(yǔ)結構一AA：“一群群” AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈” ABAB：“研究研究” 5、成語(yǔ)和諺語(yǔ)。
訣竅“三多”：多讀、多想、多記。 四、語(yǔ)句 1、單句：由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成。
根據應用分為四種：陳述句（敘述說(shuō)明）；疑問(wèn)句（詢(xún)問(wèn)、提問(wèn)）；祈使句（要求、希望或命令別人做什么）；感嘆句：表達某種強烈感情） 2、復句： （1） 并列關(guān)系：……也……，……又……，一邊……一邊……，有時(shí)……有時(shí)……，不是……而是… （2） 遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且……，……還……，……甚至……，……也…… （3） 選擇關(guān)系：……或者……，是……還是……，不是……就是……，要么……要么…，與其……不如… （4） 轉折關(guān)系：雖然……但是，……可是……，……然而……，盡管……還是，……卻…… （5） 假設關(guān)系：如果……就……，即使……也……，要是……才…… （6） 條件關(guān)系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，無(wú)論……都……，任憑…… （7） 因果關(guān)系：因為……所以……，……因此……，之所以……是因為……，既然……就…… 3、理解句意的方法：（1）抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解 （2）聯(lián)系上下文理解 4、擴句、縮句和合并句 擴句：加上恰當的詞語(yǔ)修飾和限定語(yǔ)。 擴句的原則：（1）不改變原句的主要成分（2）擴充的附加成分必須合理（3）如有例句按照例句擴充。
擴句的方法：（1）找句子的主干成分 （2）在主干詞語(yǔ)前面添上合適的修飾詞語(yǔ) （3）檢查句子是否通順 縮句：去掉修飾或限定語(yǔ)，保留句子主要成分。 縮句的主要方法：（1）分辨句式，提出問(wèn)題“誰(shuí)”“干什么” （2）找出句子主干 （3）保持原句意，否定句把否定詞一起寫(xiě)出來(lái)。
合并句：省略重復的部分，將多句合成一句。 合并句的方法 （1）用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句 （2）同一個(gè)主體發(fā)出兩個(gè)不同的動(dòng)作，去省其中的一個(gè)主語(yǔ)。
（3）一個(gè)主體既是前一個(gè)動(dòng)作的接受者，又是后一個(gè)動(dòng)詞的發(fā)出者。 5、語(yǔ)序（4種排列方式） （1）事情發(fā)展順序 （2）時(shí)間先后順序 （3）先總述后分述順序 （4）空間推移順序 6、句式轉換 （1）“把”字句（主動(dòng)句）和。
5.小升初語(yǔ)文最喜歡考那些
“小升初”已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺了，今年考什么，怎么考，成了家長(cháng)和學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科應該注意什么考試細節？剩下這兩個(gè)月還能如何備考？針對以上普遍疑問(wèn)，輔導中心專(zhuān)家為廣大學(xué)子獻上錦囊妙計。語(yǔ)文：課內注重積累，課外掌握技巧小升初擇校考的難度比畢業(yè)試要高很多。
從內容上，語(yǔ)文有基礎知識、閱讀和作文，各占30%左右。語(yǔ)文科最難的有三點(diǎn)：一是語(yǔ)音；二是詩(shī)詞，三是作文。
在備考中，基礎知識方面要注意四至六年級的詩(shī)句，還要注意課外知識，如成語(yǔ)的理解。根據往年的聯(lián)考趨勢與內容的分析，專(zhuān)家總結了三條應對民校聯(lián)考的技巧：基礎積累在課內，技巧在課外；閱讀明大意，善概括，準答題；作文立新意，找亮點(diǎn)，多積累。
小升初語(yǔ)文備考作文，一是要學(xué)會(huì )立意，避免內容空泛；二是作文訓練中應扣緊題意寫(xiě)出每個(gè)細節，通過(guò)細致精彩的細節，提升文章的品味，語(yǔ)言要流暢樸實(shí)，描寫(xiě)要生動(dòng)形象，議論要深刻獨特；三是多從平時(shí)的生活中積累素材，多讀經(jīng)典篇章，多讀考試滿(mǎn)分作文，從這些優(yōu)秀作品中汲取寫(xiě)作養分，積累寫(xiě)作技巧，多做讀書(shū)筆記。考生一定要注重積累，包括拼音、字、詞、句、古詩(shī)詞的積累，這在每年的考試中占較大的比重。
閱讀要學(xué)會(huì )從原文中找答案。專(zhuān)家預測，小升初語(yǔ)文考試作文的題目更傾向于半命題半開(kāi)放式作文。
數學(xué)：提高計算速度，不要追求難度小升初考試的數學(xué)，考的就是速度和難度！小升初的各個(gè)聯(lián)盟或單考學(xué)校的數學(xué)試題，由于沒(méi)有考綱限制，隨意性很大，雖然有關(guān)規定要求不能考奧數題，但小升初數學(xué)考試奧數題無(wú)處不在。考查的內容包括數的概念與運算、空間圖形特征、知識的靈活運用、解決問(wèn)題等。
知識覆蓋面大，注重基礎知識的擴展及綜合運用知識能力。無(wú)論題量、思維深度及運用的綜合程度上都比畢業(yè)考有較大提高。
從民校聯(lián)考考查內容所占分值權重來(lái)看，四年級占5%，包括數的改寫(xiě)、簡(jiǎn)便計算；五年級占25%，包括數論、解方程、圖形面積、行程問(wèn)題、平均數；六年級占70%，包括分數與百分數、比和比例、圓周長(cháng)與面積、圓柱和圓錐、綜合拓展題、數學(xué)廣角類(lèi)。備考要注意知識的整體掌握；提高計算的速度與準確度；提高數學(xué)的思維水平與應用能力，有意識地進(jìn)行一些難題解決的訓練。
需要提醒的是，考生要重基礎，抓細節和字眼，不要為了追求難度，把本身很基礎的拿分題給丟分了。如何拿高分？除了注意“陷阱題”外，應用題拿高分也有技巧：審清、理解題意；分步列式比綜合算式好，注意寫(xiě)計算過(guò)程；對于難題、變式題用方程解決比較簡(jiǎn)便；對于不會(huì )的題目不能留下空白等。
英語(yǔ)：加強詞匯記憶，善用語(yǔ)法時(shí)態(tài)小升初英語(yǔ)考試題量多、綜合性強、詞匯量大，還有一些拓展知識，對六年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)屬不易。詞匯永遠都是英語(yǔ)高分的基礎。
每年在閱讀和完型填空中，學(xué)生都會(huì )碰到大量的陌生詞匯，所以要特別加強詞匯的記憶，尤其是書(shū)本上的高頻詞匯和一些在比賽中常見(jiàn)的附件詞匯。“作文還是老調重彈：多寫(xiě)，多記，多朗讀。
尤其是書(shū)本內容中的文章！”想要提高語(yǔ)音題分數，可以在平時(shí)多積累語(yǔ)音知識；復習易錯題，不斷總結，針對考點(diǎn)，訓練語(yǔ)感；提高閱讀理解分數，可以先看問(wèn)題，再看文章，從整體把握全文，不要斷章取義；想要提高完型填空分數，拓展單詞，積累詞匯，客觀(guān)理解，弄懂主旨，識別短語(yǔ)，注意搭配。
