基礎理論知識不包括(什么叫理論基礎)
1.什么叫理論基礎
理論基礎有兩種解釋?zhuān)?1、基礎理論指一門(mén)學(xué)科的基本概念、范疇、判斷與推理。
科學(xué)的基礎理論，指科學(xué)的基本概念、范疇與原理。 經(jīng)濟學(xué)基礎理論是由概念、范疇與范疇體系組成的學(xué)科邏輯體系，包括科學(xué)的經(jīng)濟學(xué)理論與不科學(xué)的經(jīng)濟學(xué)理論。
科學(xué)的經(jīng)濟學(xué)理論即經(jīng)濟學(xué)科學(xué)真理，內容是反映經(jīng)濟發(fā)展客觀(guān)規律的經(jīng)濟學(xué)科學(xué)規律，形式是語(yǔ)言（包括數學(xué)）。不科學(xué)的經(jīng)濟學(xué)理論往往是復雜經(jīng)濟現象中某些方面的抽象，是片面的，包含著(zhù)合理的因素。
2、基礎理論是指研究社會(huì )經(jīng)濟運動(dòng)的一般規律或主要規律并為應用研究提供有指導意義的共同理論基礎的學(xué)科。如政治經(jīng)濟學(xué)、分配經(jīng)濟學(xué)、消費經(jīng)濟學(xué)、生產(chǎn)力經(jīng)濟學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)濟史學(xué)等。
是指在這門(mén)科學(xué)理論體系中起基礎性作用并具有穩定性、根本性、普遍性特點(diǎn)的理論原理。這個(gè)基礎理論，主要有三大基本原理：一是關(guān)于人的思想產(chǎn)生、形成和變化的基本原理；二是關(guān)于人們思想與行為活動(dòng)變化的基本原理；三是關(guān)于思想政治教育與管理的基本原理。
前兩者屬于基礎性原理，后者則屬于應用性原理。
2.教育理論基礎知識包括什么
《教育理論基礎知識》主要包括教育學(xué)基礎知識、教育心理學(xué)基礎知識和教育法規三個(gè)部分。
教育學(xué)基礎知識
考試內容主要有：教育學(xué)概論、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì )的發(fā)展、教育目的、教育內容、教育途徑、學(xué)校以及教師與學(xué)生。
1.教育學(xué)概論包括教育學(xué)的研究對象和任務(wù)，教育的起源、發(fā)展、本質(zhì)和基本規律，教育勞動(dòng)的特點(diǎn)及教育思想的歷史演進(jìn)。
2.教育與人的發(fā)展包括人的發(fā)展的理論構建基礎、人的身心發(fā)展及其規律、人的發(fā)展的主要影響因素。
3.教育與社會(huì )發(fā)展包括現代教育的功能、教育優(yōu)先發(fā)展、教育現代化以及未來(lái)社會(huì )的發(fā)展與教育等。
4.教育目的包括我國和國外的教育目的。
5.教育內容包括我國的教育內容和教育內容的科學(xué)規范。
6.教育途徑包括教學(xué)過(guò)程、教學(xué)環(huán)境、綜合實(shí)踐活動(dòng)等八方面內容。
7.學(xué)校包括學(xué)校的教育制度。
8.教師與學(xué)生包括教師的職業(yè)、角色、特點(diǎn)、心理品質(zhì)、威信、基本素質(zhì)，教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化，教師教育，學(xué)生和班主任。
教育心理學(xué)基礎知識
主要包括：教育心理學(xué)概論、學(xué)習心理、品德心理、教學(xué)心理和差異心理的基本知識。
1.心理學(xué)概論包括心理學(xué)與教育的結合、教育心理學(xué)的任務(wù)與研究方法和教育心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)況。
2.學(xué)習心理包括學(xué)習概論、學(xué)習動(dòng)機、知識的掌握、技能的形成等八方面內容。
3.品德心理包括品德形成的心理學(xué)理論、品德形成過(guò)程的心理成分、學(xué)生品德培養的心理分析、優(yōu)秀學(xué)生的心理特點(diǎn)與教育、品德不良學(xué)生的心理特點(diǎn)與矯正五方面內容。
4.教學(xué)心理包括課堂教學(xué)概述、課堂教學(xué)的人際交往。
5.差異心理包括智力差異、人格差異。
教育法規
主要包括：教育法概論、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
1.教育法概論包括教育法及教育法的基本涵義、教育法的體系和教育法律的規范。
2.《中華人民共和國教育法》
3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
