失分多的原因(如何分析考試丟分原因)
1.如何分析考試丟分原因
專(zhuān)升本的考生經(jīng)常跟我說(shuō)，“我平時(shí)學(xué)習很認真，可一到考試就掉鏈子……”、“為什么每次考試成績(jì)很不理想？”“平時(shí)學(xué)習挺認真的，上課也聽(tīng)得懂，唯獨考試不行。。"諸如此類(lèi)的問(wèn)題，層出不窮。
每次考試丟分這不是一時(shí)失誤，這說(shuō)明在學(xué)習過(guò)程中存在很多問(wèn)題，需從源頭找準原因，多總結，不可一味抱怨臨場(chǎng)發(fā)揮不好。那到底是什么原因造成大家每上考場(chǎng)頻頻失誤呢？小編整理了以下幾種情況，看看你中招了沒(méi)。
1、基礎不扎實(shí)
最典型的表現是小題丟分嚴重。主要原因就是復習時(shí)沒(méi)有具體落實(shí)學(xué)習要求。比如老師要求必背的沒(méi)有真的背下來(lái)，連符號都不會(huì )寫(xiě)；比如該掌握的沒(méi)有真的掌握，老師反復強調還是出現錯誤。
2、慣性思維做題
表現為喜歡說(shuō)“這題我做過(guò)”，但是做完就錯。因為這種考生會(huì )受以往熟題思維的影響，思考問(wèn)題比較片面，易受做過(guò)題的題干擾，導致解題出現偏差。甚至有的考生只是機械的記住了題目和答案，其實(shí)并未理解題目，掌握方法！
3、不會(huì )審題
通常的表現就是說(shuō)自己粗心，答題答非所問(wèn)。比如英語(yǔ)，有些考生拿到文章，還沒(méi)有完全讀懂文章，甚至還沒(méi)讀完，就著(zhù)急答題。由于找不出或找不全試題中的關(guān)鍵詞，造成答題失誤和缺漏點(diǎn)。還有很多所謂的“難題”，都是因為沒(méi)有讀題導致的。
4、缺乏考試技巧
最典型就是做不完試卷，還有就是在一道題上花大量時(shí)間，結果得不償失，后面的題都沒(méi)有解出來(lái)。當然，做不完試卷，也有可能是基礎不扎實(shí)，不熟練造成的。
5、“眼高手低”
一般成績(jì)在中等和中等偏下水平，有時(shí)候比較浮躁，復習中怕麻煩，解題過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單化。復習走馬觀(guān)花，點(diǎn)到為止。
6、心理素質(zhì)差
不少考生每逢考試心理就緊張，走進(jìn)考場(chǎng)面對試卷，頭腦空白，手心出汗，就連很多平時(shí)非常熟悉的概念，公式定律也記不清楚，但一旦走出考場(chǎng)情況又恢復。
如果我們能夠在每一次考試時(shí)，都能避免以上這幾條丟分的狀況，即使不多得分，也肯定能減少不必要的失分。同樣的答案，整潔的條理分明的答卷一定要比潦草不清晰的卷面得分高。希望考生在考試時(shí)都能多加注意，祝升本成功！
2.小學(xué)語(yǔ)文試題中回顧知識部分學(xué)生失分的原因是
錯字層出，知識學(xué)了也白學(xué)
在試卷中的填空和默寫(xiě)題中，學(xué)生其實(shí)是把文字全部默寫(xiě)出來(lái)了，但卻被打零分。為什么？因為每個(gè)句子都出現至少一個(gè)錯別字，而按規定，錯一個(gè)字，整個(gè)句子的分數丟了。
答卷馬虎，答案再好都枉然
一是字跡潦草，讓老師如看天書(shū)。
二是卷面臟亂、改動(dòng)不統一。
三是一些理科運算題，只寫(xiě)答案，沒(méi)有寫(xiě)步驟。
心理不穩，難易都丟分
不少學(xué)生心情大受影響，變得手忙腳亂，連其他平常輕輕松松就能完成的題目此時(shí)也沒(méi)了思路，做不出來(lái)了。一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生更是被困難題中出不來(lái)，結果后面的題目都沒(méi)有時(shí)間做。一味困在難題中，就可能難題沒(méi)做出來(lái)，連簡(jiǎn)單題也沒(méi)了思路，那才是難也丟分易也丟分，太不劃算了。
答非所問(wèn)，啞巴吃黃連
一是審題馬虎，不是不會(huì )做，是審題不認真，問(wèn)牛答馬，或上面都做對了，搬到下面卻錯了。
二是基礎知識不扎實(shí)、訓練不夠造成的審題不清。比如同一個(gè)內容的題目，問(wèn)法不同，結果許多考生一看到相同的內容，就忙忙下筆，把平常做的原文抄下，卻沒(méi)看到，問(wèn)的是另一個(gè)方向的問(wèn)題。
3.為什么我數學(xué)總是在基礎題莫名其妙地失分
考試粗心是不少孩子常見(jiàn)的毛病，由于考試粗心造成的危害很大，孩子煩惱，大人心疼，很多家長(cháng)對孩子講，你可粗心不得，你一粗心，爸爸媽媽幾年的工作都白干了。
父母怎么幫助孩子改掉考試粗心的毛病呢？主要可采取以下4種方法。 培養孩子仔細認真的習慣 有些孩子聰明又能干，學(xué)習也不錯，但卻有馬虎的毛病，自以為會(huì )了，沒(méi)問(wèn)題，自以為是，結果答錯了。
對于這樣的孩子，父母一方面要肯定他們聰明好學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)要引導他們做事、做作業(yè)、考試精益求精，一絲不茍。要通過(guò)孩子過(guò)去馬虎的實(shí)例和教訓來(lái)分析馬虎所造成的危害，通過(guò)一些生動(dòng)的實(shí)例，可以讓孩子充分認識到馬虎的危害，從而收到較好的教育效果。
教會(huì )孩子以平常心來(lái)對待考試 考試中，一般試卷的試題分為簡(jiǎn)單題、中等程度題與難題。家長(cháng)要向孩子說(shuō)清楚，進(jìn)入考場(chǎng)拿到考卷都要以平常心對待，對難題不畏懼，對簡(jiǎn)單題不盲目樂(lè )觀(guān)。
要讓孩子知道簡(jiǎn)單的題最好全部做對，因為孩子完全有能力做好這類(lèi)簡(jiǎn)單題，只要認真對待，就完全有可能把簡(jiǎn)單題全部拿下。簡(jiǎn)單題做得順利，就會(huì )更有信心去解決那些難題。
進(jìn)行準和快的訓練 父母要根據孩子考試常犯的錯誤、常出的毛病、常馬虎的地方，和孩子商量擬訂一些習題自己來(lái)做，要求又準又快，以準為基礎很快就解出來(lái)，要做的題都是他會(huì )的，很簡(jiǎn)單，只要認真就會(huì )做出來(lái)，這樣來(lái)訓練他做題的準確性，提高準確率，達到又準又快。孩子經(jīng)過(guò)這樣的多次訓練，和口頭上讓他別馬虎的教育效果大不相同。
另外，只要孩子經(jīng)過(guò)訓練后改正馬虎的毛病有所進(jìn)步，就要給予充分的肯定，這樣可以強化他的信心，會(huì )收到更好的效果。 讓孩子學(xué)會(huì )自我克服 幫助孩子分析錯誤最關(guān)鍵的地方是什么，在哪里，讓孩子抄錄自我提醒的“語(yǔ)錄”，例如，“堅決消滅錯別字”，“不要忘記檢查”等，放在自己桌子的玻璃板下，貼在作業(yè)本的第一頁(yè)上或者其他醒目的地方，提醒自己注意改正粗心的毛病，在考試前經(jīng)常根據孩子各門(mén)功課容易出現的錯誤、易粗心的地方，和孩子一起討論，針對各門(mén)課的不同情況寫(xiě)出一些自我提醒的語(yǔ)句，對孩子克服粗心的毛病也很有好處。
忠告：糾正孩子粗心，父母要有耐心，不要期望一蹴而就。 所謂粗心，從心理學(xué)分析，就是指自己理解且會(huì )做的事情，由于不仔細而出現的差錯。
值得老師和家長(cháng)朋友注意的是，如果粗心馬虎形成習慣，成為一種性格缺陷，對一個(gè)人的影響是很大的。如在升學(xué)、畢業(yè)這類(lèi)大型考試中，因為粗心而導致失敗，最終個(gè)人失去升學(xué)的機會(huì )，家人多年的付出也會(huì )付之東流；或在工作崗位上由于粗心馬虎造成重大事故，給國家和集體帶來(lái)一定的損失，自己也被處罰，這是誰(shuí)都不愿意看到的事情。
現在，中小學(xué)生粗心馬虎的現象很普遍，盡管老師家長(cháng)一再要求孩子要認真仔細，但孩子還會(huì )出現不該出現的錯誤。那么，如果孩子學(xué)習粗心馬虎老師和家長(cháng)應該怎么辦呢？ 首先，要培養孩子對學(xué)習的興趣，增強其學(xué)習的責任感。
俗話(huà)說(shuō)得好，興趣是最好的老師，一個(gè)人只要對某事感興趣，他就會(huì )投入極大的熱情去努力干好此事，同時(shí)他也會(huì )積極關(guān)注并認真仔細地對待它。因此，培養孩子對學(xué)習的興趣是克服粗心大意的重要前提。
增強孩子對學(xué)習的責任感，即讓孩子懂得如何認真正確地做好身邊的每一件事，培養良好的學(xué)習生活習慣，能合理地安排自己的學(xué)習時(shí)間的學(xué)習進(jìn)度，這樣才能更好地激勵自己不斷進(jìn)步。 其次，要求孩子重視基本知識基礎概念的學(xué)習。
我們大家都懂得這樣一個(gè)道理：學(xué)得好不一定考得好，但學(xué)得不好就一定考得不好。有些孩子在學(xué)習中出現差錯，不一定就是他的粗心馬虎所致，實(shí)際上是他對一些基本知識沒(méi)有真正掌握，或缺少相應的基礎知識訓練。
因此，教師和家長(cháng)要督促孩子認真聽(tīng)懂聽(tīng)好每一節課，不懂就問(wèn)老師，不要留尾巴；作業(yè)要及時(shí)、準確、快速、獨立地完成；如果出錯，就要立即重做改正。長(cháng)期堅持就一定會(huì )有好的結果。
第三，要教給孩子一些必要的應試技巧，讓孩子自己學(xué)會(huì )調節情緒。考試時(shí)，有許多孩子比較緊張，即使平時(shí)學(xué)習很好也會(huì )導致考試失敗，這主要是和孩子不會(huì )調節自己的情緒有關(guān)。
一般來(lái)講，學(xué)生不善于調節自己緊張情緒的表現有兩種：一是對較容易的題目放松警惕，常在沒(méi)有看清題目要求的情況下急忙做題，結果答錯題；一種是一看到自己復習時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的所謂“難”題，心里一下子特別緊張起來(lái)，甚至大腦出現一片空白。這也是學(xué)生對自己不自信的表現。
正確的應試方法應該是：自信地走進(jìn)考場(chǎng)，試卷發(fā)下來(lái)之后，先整體瀏覽一遍，將自己在復習中已熟練掌握的題目，簡(jiǎn)單的自己會(huì )做的題目先做，一時(shí)不會(huì )做的題目留在后做。等自己完全有把握得到的分數全部得到之后，再從容地處理那些“難”題。
如果實(shí)在做不出來(lái)也不要著(zhù)急緊張，你要這樣想：我做不出來(lái)，也許別人也做不出來(lái)，這樣你就會(huì )很冷靜地繼續思考，沒(méi)準兒真還能做出來(lái)。 第四，家長(cháng)和老師可以經(jīng)常給孩子做一些心理訓練，以培養孩子認真仔細的習慣。
比如，辯認錯誤圖形訓練，讓孩子根據給出的正確圖形，在許多相似的圖形中找出錯誤的圖形，這對要運用識圖繪圖的數理化生等學(xué)科。
4.本人在考試是總是粗心大意在基礎題上經(jīng)常失分,求良策
1.留意身邊很細小的事情，提高自己的觀(guān)察能力； 2.多留意身邊人的情感，培養自己的細膩情懷； （是為了練習你的細心） 3.在做題目之前，要仔細地審題； 4.做題目時(shí)，要做到“一步一回頭”； 5.你能考到那么高分，說(shuō)明你是很聰明的。
要相信自己，提高自己的自信心； 6.多留意身邊人的優(yōu)點(diǎn)，多向別人學(xué)習學(xué)習，也能提高你的觀(guān)察能力； 7.不要盲目去做一些題目，因為你不是不會(huì )做，而是因為粗心大意。盲目做題目會(huì )把你聰明的腦袋做暈的，當然一些必要的練習一定要做啦~不做你那聰明的腦袋會(huì )生銹，但切忌，不要自己去找題目做了； 8.要弄清楚你自己錯的原因，如果是因為不會(huì )做，純粹因為不會(huì )解題思路，就要加強練習了； 9.但如果出錯的原因純粹是粗心大意，那就不要勉強去做其他的同類(lèi)型的題目了，越做越錯； 10.我相信你自己的學(xué)習數學(xué)的方法沒(méi)有錯，只是粗心大意，不要去懷疑自己的學(xué)習方法； 11.不要隨便去更換自己的學(xué)習方法，因為你在一定程度上已經(jīng)適應、習慣了這種“生活模式”，如果隨意改變，自己會(huì )很不適應，反而會(huì )更加糟糕； 12.我也是跟你一樣，其他成績(jì)都很好，總是數學(xué)拉分。
所以我和你的問(wèn)題都是出于粗心大意。你做題目時(shí)也是很快就把試卷做完的嗎？如果是，就請你放慢腳步，小心審題了； 13.也許你會(huì )因為粗心大意，使自己丟了一些不該丟的分數，所以你就應該吸取教訓。
例如：你是因為少看了一個(gè)字，題目意思自己看錯了，下次就應該小心地審題。及時(shí)總結教訓。
希望我的方法能夠幫助你，你的這種情況，與我有些類(lèi)似，所以我相信我會(huì )是你的鏡子。切忌，千萬(wàn)不要盲目去做題目，那樣只會(huì )是害了你。
5.分析失分對原因以及平常自己學(xué)習的問(wèn)題并制定下一階段的學(xué)習計劃
圍繞以下幾點(diǎn)，結合自己的實(shí)際情況展開(kāi)來(lái)寫(xiě)：
1、做作業(yè)必須集中注意力，講求效率和質(zhì)量，切忌拖拉
2、要有追求卓越的習慣，不能不求甚解。學(xué)習內容絕不能蒙混過(guò)關(guān)，不懂就是不懂，懂就是懂，不懂要有弄懂的習慣。小到拼寫(xiě)，大到考試，都要有追求更好的習慣。
3、要有失敗重來(lái)的習慣，說(shuō)到底，就是抗挫能力。一兩次考試不理想不算什么，拒絕一蹶不振，要積極分析不足
4、有規律有條理的習慣。從生活習慣到學(xué)習習慣都要有章有法。比如學(xué)習要有計劃，課前預習、課后復習等習慣。
最后，期待學(xué)生們可以平常心對待期中考試成績(jì)，努力按照上述方式去提升自己，在未來(lái)的路上，走的更遠。
6.
1. 文言文閱讀這塊失分較多，因為只要你讀不通讀不懂文言文，這個(gè)題基本就沒(méi)法做，而且考生不會(huì )發(fā)揮自己的聯(lián)想。王嫣雪老師建議，在文言文閱讀這一塊復習的時(shí)候最好可以跟著(zhù)高考所有的選文同步進(jìn)行。選文分為兩塊內容，一塊是武將的傳記，另外一塊是文官的傳記，學(xué)生下大功夫集中做五、六篇，會(huì )有很大效果。當考生在快速閱讀過(guò)程中，還要夯實(shí)個(gè)別詩(shī)詞的準確詞義，利用手中的古漢語(yǔ)辭典進(jìn)行查閱，一個(gè)詞一個(gè)詞地進(jìn)行理解記憶。
2. 作文是大頭，占60分，不能關(guān)門(mén)造車(chē)，關(guān)注一下社會(huì )發(fā)展方向是非常有好處的，使得我們在拿到這種作文題的時(shí)候不至于太陌生，而是感覺(jué)到自己是社會(huì )中的人，感覺(jué)到自己肩負著(zhù)社會(huì )使命，而有使命感和責任感是作文命題中的一個(gè)大方向。”
3. 閱讀中的主觀(guān)題總是讓考生頭疼，主觀(guān)題的回答要把文章讀懂。例如在小說(shuō)閱讀中，人物形象總是復雜的，主題也是多樣性的，在這樣情況下，考生要仔細分析在特定的情節之中這個(gè)人物是什么樣的性格特點(diǎn)，同時(shí)，通過(guò)這樣的人物，作者想表達一個(gè)什么主題，給讀者一個(gè)什么樣啟示，考生可以先把自然段標識出來(lái)，每讀一段做一個(gè)概括。這幾年考人物傳記類(lèi)的閱讀文章時(shí)，選擇的內容都是突出人物貢獻精神或者高尚情操的，考生在回答主觀(guān)題時(shí)，要善于概括人物的品質(zhì)和情操。
7.六大類(lèi)型考生,常見(jiàn)失分原因剖析
您好！學(xué)大教育專(zhuān)項輔導課程，因材施教，全面精準提升。
各科查缺補漏，糾正偏科，期末沖刺高分。★六大類(lèi)型考生，常見(jiàn)失分原因剖析◎一做就錯型1.對于簡(jiǎn)單的題掉以輕心，漏題失分； 2.對于中檔題，分析不清楚，模棱兩可；3.復雜題目，知識結構和做題技巧不到位。
◎基礎薄弱型1.沒(méi)有掌握前期課程的知識點(diǎn)；2.成績(jì)長(cháng)期處于班級的下游；3.缺乏取得好成績(jì)的信心。◎知識生疏型1.遇到問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)解決，導致知識堆積；2.有效的課堂時(shí)間中，沒(méi)有將知識吃透；3.課前和課后的預習和復習不及時(shí)。
◎粗心大意型1.處理問(wèn)題缺少?lài)烂艿倪壿嬓裕?.對知識的結構和脈絡(luò )掌握不清楚；3.平時(shí)基礎知識訓練的不足。◎動(dòng)力不足型1.學(xué)習目標不清楚，屬于被動(dòng)學(xué)習；2.基礎知識不牢固；3.對學(xué)習和考試缺乏熱情和動(dòng)力。
◎情緒波動(dòng)型1.考出高分，情緒亢奮、自滿(mǎn)；2.考出低分，焦躁不安、迷茫；3.面臨考試，心里負擔過(guò)重。
8.數學(xué)失分都有哪些原因
高考數學(xué)常見(jiàn)失分1：計算出錯
計算能力是高考數學(xué)考查的一項基本能力，但目前反映出來(lái)的問(wèn)題是，很多考生計算能力非常不足。
在評卷過(guò)程中，我們經(jīng)常看到考生解題的方法和思路都正確，但就是計算出錯。很多解答題都是多步計算，中間步驟的計算出錯會(huì )直接導致后續解答相應出錯，造成嚴重丟分。一句話(huà)：不是不會(huì )做，而是計算錯！
在這些錯誤中，最常見(jiàn)的是代數式的恒等變形（含純數字運算）出錯，包括整式、分式和二次根式的運算，因式分解等內容；其次是求解方程（組）與不等式（組）計算出錯，這是很容易預防的錯誤。
事實(shí)上，解方程或方程組時(shí)將所求出來(lái)的解代入到原方程或方程組進(jìn)行檢驗即可發(fā)現正確與否，解不等式或不等式組則可以考慮用解集區間端點(diǎn)或一些特殊值進(jìn)行檢驗。
高考數學(xué)常見(jiàn)失分2：答題不規范
高考數學(xué)解答題明確要求考生寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程和演算步驟。考生們必須明白，做一道解答題實(shí)際是在寫(xiě)一篇數學(xué)作文！
必須要把解答的思維過(guò)程無(wú)聲地展示給評卷人員，而不是把一堆數學(xué)式子和數學(xué)符號寫(xiě)在試卷上即可。
很多考生的文字說(shuō)明詞不達意，證明過(guò)程條件不明顯、推理不到位、演算步驟詳略不當、卷面不整潔。有些考生則是文字表述思路不清，令人費解，評卷老師需要猜測其解題意圖。
千萬(wàn)不要觸碰高考答題要求的紅線(xiàn)：必須在指定答題區域內書(shū)寫(xiě)相應題號的解答。有些考生將部分解答內容寫(xiě)在指定的區域之外，甚至有一些考生更改答題卡的題號，如在18題答題區域上將18涂改成19并將19題解答寫(xiě)在這個(gè)區域上，這些都會(huì )被作零分處理。
高考數學(xué)常見(jiàn)失分3：答非所選
填空題同樣是考生無(wú)謂失分較多的。一些考生做填空題時(shí)答非所選，即答題卡所選擇的題目與實(shí)際做的題目不一致，但評卷時(shí)是根據所選題目進(jìn)行評判的，當然不給分。
此外，考生給出的結果不規范也易失分。比如答案是一個(gè)計算出來(lái)的具體數字，但考生只是給出了中間一步還沒(méi)有算完的式子等等。
