失分多的原因(如何分析考試丟分原因)
1.如何分析考試丟分原因
專升本的考生經(jīng)常跟我說，“我平時學(xué)習(xí)很認(rèn)真，可一到考試就掉鏈子……”、“為什么每次考試成績很不理想？”“平時學(xué)習(xí)挺認(rèn)真的，上課也聽得懂，唯獨(dú)考試不行。。"諸如此類的問題，層出不窮。
每次考試丟分這不是一時失誤，這說明在學(xué)習(xí)過程中存在很多問題，需從源頭找準(zhǔn)原因，多總結(jié)，不可一味抱怨臨場發(fā)揮不好。那到底是什么原因造成大家每上考場頻頻失誤呢？小編整理了以下幾種情況，看看你中招了沒。
1、基礎(chǔ)不扎實(shí)
最典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴(yán)重。主要原因就是復(fù)習(xí)時沒有具體落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如老師要求必背的沒有真的背下來，連符號都不會寫；比如該掌握的沒有真的掌握，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是出現(xiàn)錯誤。
2、慣性思維做題
表現(xiàn)為喜歡說“這題我做過”，但是做完就錯。因?yàn)檫@種考生會受以往熟題思維的影響，思考問題比較片面，易受做過題的題干擾，導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的考生只是機(jī)械的記住了題目和答案，其實(shí)并未理解題目，掌握方法！
3、不會審題
通常的表現(xiàn)就是說自己粗心，答題答非所問。比如英語，有些考生拿到文章，還沒有完全讀懂文章，甚至還沒讀完，就著急答題。由于找不出或找不全試題中的關(guān)鍵詞，造成答題失誤和缺漏點(diǎn)。還有很多所謂的“難題”，都是因?yàn)闆]有讀題導(dǎo)致的。
4、缺乏考試技巧
最典型就是做不完試卷，還有就是在一道題上花大量時間，結(jié)果得不償失，后面的題都沒有解出來。當(dāng)然，做不完試卷，也有可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)，不熟練造成的。
5、“眼高手低”
一般成績在中等和中等偏下水平，有時候比較浮躁，復(fù)習(xí)中怕麻煩，解題過程過于簡單化。復(fù)習(xí)走馬觀花，點(diǎn)到為止。
6、心理素質(zhì)差
不少考生每逢考試心理就緊張，走進(jìn)考場面對試卷，頭腦空白，手心出汗，就連很多平時非常熟悉的概念，公式定律也記不清楚，但一旦走出考場情況又恢復(fù)。
如果我們能夠在每一次考試時，都能避免以上這幾條丟分的狀況，即使不多得分，也肯定能減少不必要的失分。同樣的答案，整潔的條理分明的答卷一定要比潦草不清晰的卷面得分高。希望考生在考試時都能多加注意，祝升本成功！
2.小學(xué)語文試題中回顧知識部分學(xué)生失分的原因是
錯字層出，知識學(xué)了也白學(xué)
在試卷中的填空和默寫題中，學(xué)生其實(shí)是把文字全部默寫出來了，但卻被打零分。為什么？因?yàn)槊總€句子都出現(xiàn)至少一個錯別字，而按規(guī)定，錯一個字，整個句子的分?jǐn)?shù)丟了。
答卷馬虎，答案再好都枉然
一是字跡潦草，讓老師如看天書。
二是卷面臟亂、改動不統(tǒng)一。
三是一些理科運(yùn)算題，只寫答案，沒有寫步驟。
心理不穩(wěn)，難易都丟分
不少學(xué)生心情大受影響，變得手忙腳亂，連其他平常輕輕松松就能完成的題目此時也沒了思路，做不出來了。一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生更是被困難題中出不來，結(jié)果后面的題目都沒有時間做。一味困在難題中，就可能難題沒做出來，連簡單題也沒了思路，那才是難也丟分易也丟分，太不劃算了。
答非所問，啞巴吃黃連
一是審題馬虎，不是不會做，是審題不認(rèn)真，問牛答馬，或上面都做對了，搬到下面卻錯了。
二是基礎(chǔ)知識不扎實(shí)、訓(xùn)練不夠造成的審題不清。比如同一個內(nèi)容的題目，問法不同，結(jié)果許多考生一看到相同的內(nèi)容，就忙忙下筆，把平常做的原文抄下，卻沒看到，問的是另一個方向的問題。
3.為什么我數(shù)學(xué)總是在基礎(chǔ)題莫名其妙地失分
考試粗心是不少孩子常見的毛病，由于考試粗心造成的危害很大，孩子煩惱，大人心疼，很多家長對孩子講，你可粗心不得，你一粗心，爸爸媽媽幾年的工作都白干了。
父母怎么幫助孩子改掉考試粗心的毛病呢？主要可采取以下4種方法。 培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣 有些孩子聰明又能干，學(xué)習(xí)也不錯，但卻有馬虎的毛病，自以為會了，沒問題，自以為是，結(jié)果答錯了。
對于這樣的孩子，父母一方面要肯定他們聰明好學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，同時要引導(dǎo)他們做事、做作業(yè)、考試精益求精，一絲不茍。要通過孩子過去馬虎的實(shí)例和教訓(xùn)來分析馬虎所造成的危害，通過一些生動的實(shí)例，可以讓孩子充分認(rèn)識到馬虎的危害，從而收到較好的教育效果。
教會孩子以平常心來對待考試 考試中，一般試卷的試題分為簡單題、中等程度題與難題。家長要向孩子說清楚，進(jìn)入考場拿到考卷都要以平常心對待，對難題不畏懼，對簡單題不盲目樂觀。
要讓孩子知道簡單的題最好全部做對，因?yàn)楹⒆油耆心芰ψ龊眠@類簡單題，只要認(rèn)真對待，就完全有可能把簡單題全部拿下。簡單題做得順利，就會更有信心去解決那些難題。
進(jìn)行準(zhǔn)和快的訓(xùn)練 父母要根據(jù)孩子考試常犯的錯誤、常出的毛病、常馬虎的地方，和孩子商量擬訂一些習(xí)題自己來做，要求又準(zhǔn)又快，以準(zhǔn)為基礎(chǔ)很快就解出來，要做的題都是他會的，很簡單，只要認(rèn)真就會做出來，這樣來訓(xùn)練他做題的準(zhǔn)確性，提高準(zhǔn)確率，達(dá)到又準(zhǔn)又快。孩子經(jīng)過這樣的多次訓(xùn)練，和口頭上讓他別馬虎的教育效果大不相同。
另外，只要孩子經(jīng)過訓(xùn)練后改正馬虎的毛病有所進(jìn)步，就要給予充分的肯定，這樣可以強(qiáng)化他的信心，會收到更好的效果。 讓孩子學(xué)會自我克服 幫助孩子分析錯誤最關(guān)鍵的地方是什么，在哪里，讓孩子抄錄自我提醒的“語錄”，例如，“堅(jiān)決消滅錯別字”，“不要忘記檢查”等，放在自己桌子的玻璃板下，貼在作業(yè)本的第一頁上或者其他醒目的地方，提醒自己注意改正粗心的毛病，在考試前經(jīng)常根據(jù)孩子各門功課容易出現(xiàn)的錯誤、易粗心的地方，和孩子一起討論，針對各門課的不同情況寫出一些自我提醒的語句，對孩子克服粗心的毛病也很有好處。
忠告：糾正孩子粗心，父母要有耐心，不要期望一蹴而就。 所謂粗心，從心理學(xué)分析，就是指自己理解且會做的事情，由于不仔細(xì)而出現(xiàn)的差錯。
值得老師和家長朋友注意的是，如果粗心馬虎形成習(xí)慣，成為一種性格缺陷，對一個人的影響是很大的。如在升學(xué)、畢業(yè)這類大型考試中，因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致失敗，最終個人失去升學(xué)的機(jī)會，家人多年的付出也會付之東流；或在工作崗位上由于粗心馬虎造成重大事故，給國家和集體帶來一定的損失，自己也被處罰，這是誰都不愿意看到的事情。
現(xiàn)在，中小學(xué)生粗心馬虎的現(xiàn)象很普遍，盡管老師家長一再要求孩子要認(rèn)真仔細(xì)，但孩子還會出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯誤。那么，如果孩子學(xué)習(xí)粗心馬虎老師和家長應(yīng)該怎么辦呢？ 首先，要培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的責(zé)任感。
俗話說得好，興趣是最好的老師，一個人只要對某事感興趣，他就會投入極大的熱情去努力干好此事，同時他也會積極關(guān)注并認(rèn)真仔細(xì)地對待它。因此，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣是克服粗心大意的重要前提。
增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即讓孩子懂得如何認(rèn)真正確地做好身邊的每一件事，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，能合理地安排自己的學(xué)習(xí)時間的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這樣才能更好地激勵自己不斷進(jìn)步。 其次，要求孩子重視基本知識基礎(chǔ)概念的學(xué)習(xí)。
我們大家都懂得這樣一個道理：學(xué)得好不一定考得好，但學(xué)得不好就一定考得不好。有些孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)差錯，不一定就是他的粗心馬虎所致，實(shí)際上是他對一些基本知識沒有真正掌握，或缺少相應(yīng)的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。
因此，教師和家長要督促孩子認(rèn)真聽懂聽好每一節(jié)課，不懂就問老師，不要留尾巴；作業(yè)要及時、準(zhǔn)確、快速、獨(dú)立地完成；如果出錯，就要立即重做改正。長期堅(jiān)持就一定會有好的結(jié)果。
第三，要教給孩子一些必要的應(yīng)試技巧，讓孩子自己學(xué)會調(diào)節(jié)情緒?？荚嚂r，有許多孩子比較緊張，即使平時學(xué)習(xí)很好也會導(dǎo)致考試失敗，這主要是和孩子不會調(diào)節(jié)自己的情緒有關(guān)。
一般來講，學(xué)生不善于調(diào)節(jié)自己緊張情緒的表現(xiàn)有兩種：一是對較容易的題目放松警惕，常在沒有看清題目要求的情況下急忙做題，結(jié)果答錯題；一種是一看到自己復(fù)習(xí)時沒有見過的所謂“難”題，心里一下子特別緊張起來，甚至大腦出現(xiàn)一片空白。這也是學(xué)生對自己不自信的表現(xiàn)。
正確的應(yīng)試方法應(yīng)該是：自信地走進(jìn)考場，試卷發(fā)下來之后，先整體瀏覽一遍，將自己在復(fù)習(xí)中已熟練掌握的題目，簡單的自己會做的題目先做，一時不會做的題目留在后做。等自己完全有把握得到的分?jǐn)?shù)全部得到之后，再從容地處理那些“難”題。
如果實(shí)在做不出來也不要著急緊張，你要這樣想：我做不出來，也許別人也做不出來，這樣你就會很冷靜地繼續(xù)思考，沒準(zhǔn)兒真還能做出來。 第四，家長和老師可以經(jīng)常給孩子做一些心理訓(xùn)練，以培養(yǎng)孩子認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。
比如，辯認(rèn)錯誤圖形訓(xùn)練，讓孩子根據(jù)給出的正確圖形，在許多相似的圖形中找出錯誤的圖形，這對要運(yùn)用識圖繪圖的數(shù)理化生等學(xué)科。
4.本人在考試是總是粗心大意在基礎(chǔ)題上經(jīng)常失分,求良策
1.留意身邊很細(xì)小的事情，提高自己的觀察能力； 2.多留意身邊人的情感，培養(yǎng)自己的細(xì)膩情懷； （是為了練習(xí)你的細(xì)心） 3.在做題目之前，要仔細(xì)地審題； 4.做題目時，要做到“一步一回頭”； 5.你能考到那么高分，說明你是很聰明的。
要相信自己，提高自己的自信心； 6.多留意身邊人的優(yōu)點(diǎn)，多向別人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，也能提高你的觀察能力； 7.不要盲目去做一些題目，因?yàn)槟悴皇遣粫?，而是因?yàn)榇中拇笠狻Ｃつ孔鲱}目會把你聰明的腦袋做暈的，當(dāng)然一些必要的練習(xí)一定要做啦~不做你那聰明的腦袋會生銹，但切忌，不要自己去找題目做了； 8.要弄清楚你自己錯的原因，如果是因?yàn)椴粫?，純粹因?yàn)椴粫忸}思路，就要加強(qiáng)練習(xí)了； 9.但如果出錯的原因純粹是粗心大意，那就不要勉強(qiáng)去做其他的同類型的題目了，越做越錯； 10.我相信你自己的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法沒有錯，只是粗心大意，不要去懷疑自己的學(xué)習(xí)方法； 11.不要隨便去更換自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)槟阍谝欢ǔ潭壬弦呀?jīng)適應(yīng)、習(xí)慣了這種“生活模式”，如果隨意改變，自己會很不適應(yīng)，反而會更加糟糕； 12.我也是跟你一樣，其他成績都很好，總是數(shù)學(xué)拉分。
所以我和你的問題都是出于粗心大意。你做題目時也是很快就把試卷做完的嗎？如果是，就請你放慢腳步，小心審題了； 13.也許你會因?yàn)榇中拇笠猓棺约簛G了一些不該丟的分?jǐn)?shù)，所以你就應(yīng)該吸取教訓(xùn)。
例如：你是因?yàn)樯倏戳艘粋€字，題目意思自己看錯了，下次就應(yīng)該小心地審題。及時總結(jié)教訓(xùn)。
希望我的方法能夠幫助你，你的這種情況，與我有些類似，所以我相信我會是你的鏡子。切忌，千萬不要盲目去做題目，那樣只會是害了你。
5.分析失分對原因以及平常自己學(xué)習(xí)的問題并制定下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃
圍繞以下幾點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況展開來寫：
1、做作業(yè)必須集中注意力，講求效率和質(zhì)量，切忌拖拉
2、要有追求卓越的習(xí)慣，不能不求甚解。學(xué)習(xí)內(nèi)容絕不能蒙混過關(guān)，不懂就是不懂，懂就是懂，不懂要有弄懂的習(xí)慣。小到拼寫，大到考試，都要有追求更好的習(xí)慣。
3、要有失敗重來的習(xí)慣，說到底，就是抗挫能力。一兩次考試不理想不算什么，拒絕一蹶不振，要積極分析不足
4、有規(guī)律有條理的習(xí)慣。從生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有章有法。比如學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣。
最后，期待學(xué)生們可以平常心對待期中考試成績，努力按照上述方式去提升自己，在未來的路上，走的更遠(yuǎn)。
6.
1. 文言文閱讀這塊失分較多，因?yàn)橹灰阕x不通讀不懂文言文，這個題基本就沒法做，而且考生不會發(fā)揮自己的聯(lián)想。王嫣雪老師建議，在文言文閱讀這一塊復(fù)習(xí)的時候最好可以跟著高考所有的選文同步進(jìn)行。選文分為兩塊內(nèi)容，一塊是武將的傳記，另外一塊是文官的傳記，學(xué)生下大功夫集中做五、六篇，會有很大效果。當(dāng)考生在快速閱讀過程中，還要夯實(shí)個別詩詞的準(zhǔn)確詞義，利用手中的古漢語辭典進(jìn)行查閱，一個詞一個詞地進(jìn)行理解記憶。
2. 作文是大頭，占60分，不能關(guān)門造車，關(guān)注一下社會發(fā)展方向是非常有好處的，使得我們在拿到這種作文題的時候不至于太陌生，而是感覺到自己是社會中的人，感覺到自己肩負(fù)著社會使命，而有使命感和責(zé)任感是作文命題中的一個大方向?！?/p>
3. 閱讀中的主觀題總是讓考生頭疼，主觀題的回答要把文章讀懂。例如在小說閱讀中，人物形象總是復(fù)雜的，主題也是多樣性的，在這樣情況下，考生要仔細(xì)分析在特定的情節(jié)之中這個人物是什么樣的性格特點(diǎn)，同時，通過這樣的人物，作者想表達(dá)一個什么主題，給讀者一個什么樣啟示，考生可以先把自然段標(biāo)識出來，每讀一段做一個概括。這幾年考人物傳記類的閱讀文章時，選擇的內(nèi)容都是突出人物貢獻(xiàn)精神或者高尚情操的，考生在回答主觀題時，要善于概括人物的品質(zhì)和情操。
7.六大類型考生,常見失分原因剖析
您好！學(xué)大教育專項(xiàng)輔導(dǎo)課程，因材施教，全面精準(zhǔn)提升。
各科查缺補(bǔ)漏，糾正偏科，期末沖刺高分?！锪箢愋涂忌Ｒ娛Х衷蚱饰觥蛞蛔鼍湾e型1.對于簡單的題掉以輕心，漏題失分； 2.對于中檔題，分析不清楚，模棱兩可；3.復(fù)雜題目，知識結(jié)構(gòu)和做題技巧不到位。
◎基礎(chǔ)薄弱型1.沒有掌握前期課程的知識點(diǎn)；2.成績長期處于班級的下游；3.缺乏取得好成績的信心?！蛑R生疏型1.遇到問題沒有及時解決，導(dǎo)致知識堆積；2.有效的課堂時間中，沒有將知識吃透；3.課前和課后的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不及時。
◎粗心大意型1.處理問題缺少嚴(yán)密的邏輯性；2.對知識的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)掌握不清楚；3.平時基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的不足。◎動力不足型1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不清楚，屬于被動學(xué)習(xí)；2.基礎(chǔ)知識不牢固；3.對學(xué)習(xí)和考試缺乏熱情和動力。
◎情緒波動型1.考出高分，情緒亢奮、自滿；2.考出低分，焦躁不安、迷茫；3.面臨考試，心里負(fù)擔(dān)過重。
8.數(shù)學(xué)失分都有哪些原因
高考數(shù)學(xué)常見失分1：計(jì)算出錯
計(jì)算能力是高考數(shù)學(xué)考查的一項(xiàng)基本能力，但目前反映出來的問題是，很多考生計(jì)算能力非常不足。
在評卷過程中，我們經(jīng)?？吹娇忌忸}的方法和思路都正確，但就是計(jì)算出錯。很多解答題都是多步計(jì)算，中間步驟的計(jì)算出錯會直接導(dǎo)致后續(xù)解答相應(yīng)出錯，造成嚴(yán)重丟分。一句話：不是不會做，而是計(jì)算錯！
在這些錯誤中，最常見的是代數(shù)式的恒等變形（含純數(shù)字運(yùn)算）出錯，包括整式、分式和二次根式的運(yùn)算，因式分解等內(nèi)容；其次是求解方程（組）與不等式（組）計(jì)算出錯，這是很容易預(yù)防的錯誤。
事實(shí)上，解方程或方程組時將所求出來的解代入到原方程或方程組進(jìn)行檢驗(yàn)即可發(fā)現(xiàn)正確與否，解不等式或不等式組則可以考慮用解集區(qū)間端點(diǎn)或一些特殊值進(jìn)行檢驗(yàn)。
高考數(shù)學(xué)常見失分2：答題不規(guī)范
高考數(shù)學(xué)解答題明確要求考生寫出文字說明、證明過程和演算步驟?？忌鷤儽仨毭靼?，做一道解答題實(shí)際是在寫一篇數(shù)學(xué)作文！
必須要把解答的思維過程無聲地展示給評卷人員，而不是把一堆數(shù)學(xué)式子和數(shù)學(xué)符號寫在試卷上即可。
很多考生的文字說明詞不達(dá)意，證明過程條件不明顯、推理不到位、演算步驟詳略不當(dāng)、卷面不整潔。有些考生則是文字表述思路不清，令人費(fèi)解，評卷老師需要猜測其解題意圖。
千萬不要觸碰高考答題要求的紅線：必須在指定答題區(qū)域內(nèi)書寫相應(yīng)題號的解答。有些考生將部分解答內(nèi)容寫在指定的區(qū)域之外，甚至有一些考生更改答題卡的題號，如在18題答題區(qū)域上將18涂改成19并將19題解答寫在這個區(qū)域上，這些都會被作零分處理。
高考數(shù)學(xué)常見失分3：答非所選
填空題同樣是考生無謂失分較多的。一些考生做填空題時答非所選，即答題卡所選擇的題目與實(shí)際做的題目不一致，但評卷時是根據(jù)所選題目進(jìn)行評判的，當(dāng)然不給分。
此外，考生給出的結(jié)果不規(guī)范也易失分。比如答案是一個計(jì)算出來的具體數(shù)字，但考生只是給出了中間一步還沒有算完的式子等等。
