小學(xué)語文考試題(求小學(xué)語文A版的語文測試題)
1.求小學(xué)語文A版的語文基礎(chǔ)知識測試題
這是課外的，不知行不行。
1、看下面幾個字，按要求填空。
（2分）凹 鼎 肅 真 小 精按音序排列，這六個字的順序是 ，按筆畫數(shù)從小到大依次是 。2、給下列多音字注音。
（5分）a、好種（ ）種好西瓜，西瓜留種再種（ ）好瓜。b、這個惡（ ）人真可惡（ ）。
c、你怎么還（ ）不還（ ）我的錢？d、小興安嶺蘊(yùn)藏（ ）著豐富的寶藏（ ）。e、明天在這里召開會（ ）計會（ ）議。
3、猜字謎。（4分）a、上面正差一橫，下面少去一點。
（ ）b、林字多一半，不作森字猜。（ ）c、九十九。
（ ）d、一點一橫長，一撇向西分。并排兩棵樹，栽在石頭上。
（ ）4、把下列詞語按一定順序排列。（3分）黃昏 子夜 早上 夕陽西下 黎明 晌午 5、在括號里填上12生肖，組成12生肖歇后語。
（6分）（ ）出洞——東張西望 （ ）王爺搬家——厲害（ ）屁股——摸不得 （ ）拿耗子——多管閑事（ ）吃草——吞吞吐吐 （ ）吃辣椒——抓耳撓腮亡（ ）補(bǔ)牢——為時已晚 洞里的（ ）——不知長短盲人騎瞎（ ）——亂闖 （ ）八戒戴花——臭美（ ）拉車——連蹦帶跳 （ ）給黃鼠狼拜年——死巴結(jié)6、在下面（ ）里填上人體某部分名稱，組成四字成語。（5分）（ ）槍（ ）劍 袖（ ） 旁 觀 孤 （ ） 難 鳴 屈（ ）可 數(shù) （ ） 有 成 竹 得（ ）應(yīng)（ ）（ ）（ ）之 言 牽（ ）掛（ ） 促（ ）談（ ） 一（ ）之 力7、綜合知識填空。
（20分）a、明末地理學(xué)家徐霞客有“五岳歸來不見山，黃山歸來不看岳”之說，請問：其中的五岳是指：泰山、、、、。b、“歲寒三友”是指： 、、。
c、“文房四寶”是指： 、、、。d、“四大發(fā)明”是指： 、、、。
e、《三國演義》中“桃園結(jié)義”是指哪三個人： 、、。f、小說《射雕英雄傳》的作者是： 。
小說中你知道的人物有 等。8、關(guān)聯(lián)詞語填空。
（4分）a、（ ）今天下雨，（ ）運動會照常舉行。b、（ ）今天下雨，（ ）運動會延期舉行。
c、（ ）明天下雨，運動會（ ）照常舉行。d、（ ）明天下雨，運動會（ ）延期舉行。
二、連線題。（13分）1、將下列名著和作者的名字以及主要人物對應(yīng)連線。
（4分）羅貫中 《紅樓夢》 武松吳承恩 《水滸》 孫悟空施耐庵 《三國演義》 林黛玉曹雪芹 《西游記》 諸葛亮2、請將下列城市和對應(yīng)的國家以及相關(guān)的事物用線連起來。（5分）威尼斯 法國 櫻花巴黎 美國 故宮北京 中國 香水紐約 日本 小艇東京 意大利 自由女神3、歇后語連線。
（4分）十五只吊桶打水 百發(fā)百中千里送鵝毛 鐵面無私王婆賣瓜 黃土變成金八仙過海 禮輕情意重包公斷案 自賣自夸人門縫里看人 七上八下萬眾一條心 各顯神通神槍手 把人看扁了。
2.小學(xué)語文教師基礎(chǔ)知識考試及答案,及于入城考試準(zhǔn)備的
小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)考試試題 第一部分基礎(chǔ)知識（60%） 一、單項選擇題（每題2分，共20分）。
1、下列漢字按音序排列正確的一項是（） ①曇②藐③殲④肴⑤敷⑥懦 A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤ C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下寫出的詞語有誤的一項是（） A、bēi gōng shéyǐng B、shéng qíng bìng mào 背弓射影聲情并茂 C、duōmóu shàn biàn D、jīng yùliáng yán 多 謀 善 辯 金 玉 良 言3、下面的句子的朗讀停頓表示“兩個人都得跑”的意思的一項是（ ） A、你跑不過他|也得跑。B、你跑不過|他也得跑。
C、你跑|不過他也得跑。4、下面句子的朗讀重音表示“別人會不會開車我不知道”的意思的一項是（ ） A、我知道你會開車。
B、我知道你會開車。C、我知道你會開車。
D、我知道你會開車。5、下列沒有錯別字的一句是（） A、按照上級布署，他們認(rèn)真組織了一系列觀摩課，師生的反應(yīng)熱烈。
B、別看他倆在一起有說有笑的，其實是貌和神離。C、我們都迫不急待地想知道，究竟誰能贏得最后的勝利。
D、這哥兒倆，一個標(biāo)新立異，一個循規(guī)蹈矩，差別太大了。6、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 有些書可供一，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng) 消化的。
這就是說，有些書只要讀讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過于細(xì)心地讀，還有不多的幾部書應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀，而且 地讀。A、嘗咀嚼則用心B、嘗品味則悉心 C、讀咀嚼卻用心D、讀品味卻惡心7、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（） ①故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。
②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異栩栩如生，真是 。③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 。
④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的球?qū)?、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。A、應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收 B、目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收 C、應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目 D、目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目8、下列各句語言表達(dá)不連貫的是（） A、絢麗的朝陽放射出燦爛的萬道光芒。
B、綠楊垂于舞，黃鳥緩聲唱。C、我沿著小路走著，兩旁是一片綠油油的麥田，春風(fēng)吹來，還有一些五顏六色的野花。
D、春天是播種的時候，太忙了；夏天烈日當(dāng)空，太熱了；冬天縮手縮腳，太冷了；只有冷熱相間的秋天最理想。9、兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是（） A、（1）非經(jīng)批準(zhǔn)不能動用流動資金。
（2）非得經(jīng)過批準(zhǔn)才能動用流動資金。B、（1）除非你去請，他才會來的。
（2）除非你去請，他是不會來的。C、（1）這樣的事，我何嘗愿意做？（2）這樣的事，我何嘗不愿意做？D、（1）他缺乏工作經(jīng)驗，難免會出現(xiàn)一些差錯。
（2）他缺乏工作經(jīng)驗，難免不出現(xiàn)一些差錯。10、下列各句在表達(dá)上沒有語病的一句是（） A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
B、不管氣候條件和地球環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰。C、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。
D、馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。二、按原文填空、默寫。
1、春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹柳樹，吹桃花。春風(fēng)吹、春風(fēng)吹，吹燕子，吹青蛙。
（《春風(fēng)吹》）（2分）2、荷葉的，像一個個。白荷花在這些大圓盤之間。
有的才展開 花瓣兒。有的花瓣兒，露出。
有的還是 ，看起來飽脹得馬上要。（4分）3、默寫李白的詩《望廬山瀑布》。
（4分） 三、閱讀（30分） 生命的掌聲 我常常想起一個關(guān)于掌聲的故事。那是我上高中一年級的時候。
班里有位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地來到教室，下課后，她又總是最后一個離開教室。
后來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢。一天，上演講課時，教師讓同學(xué)們走上講臺講述一個小故事。
輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來的，還不了解英子的情況，他就一直點著英子的名字。
英子猶豫了一會兒，最后慢慢地站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。
在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。
那掌聲熱烈、長久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事。
她的普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，聲音也十分動聽。當(dāng)她結(jié)束演講的時候，班里又響起了一陣掌聲。
英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學(xué)們深鞠一躬，然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個人似的。
她不再是那么憂郁了，她和同學(xué)們在一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的小舞廳，讓同學(xué)們教她跳舞。后來，英子的成績一直很好，尤其是數(shù)學(xué)和物理，高二那一。
3.小學(xué)語文一到六年級基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)試卷（要用word）
六年級語文試卷 一、拼音。
9 1.看拼音寫詞語。5 màn yóu yùn hán qín jiàn jiǒnɡ xiānɡ qì ɡài ( )( )( )( )( ) fēn zhì tà lái bú luò kē jiù yīn qín ( )( )( ) 2.看拼音寫字，組成詞語。
4 mò 沙（ ） （ ）水 （ ）生 （ ）寫 yù 沐（ ） （ ）習(xí) （ ）望 （ ）見 dú 牛（ ） （ ）書 （ ）職 （ ）品 jié （ ）約 （ ）束 （ ）白 （ ）力 二、寫字與詞語理解。7 2.寫出下面帶點詞語的意思。
5 今我來思，雨雪霏霏。思_____________ 霏霏 ____________________ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
潛_______________潤物_________________ 明月別枝驚鵲____________________________ 洋洋兮若江河______________________ 三、詞語積累與運用。17 1.照樣子寫出帶有“清”字的詞語，分別和下面的詞語搭配。
（填上的詞語不重復(fù)）3 例：（清爽）的天氣 （ ）的溪水 （ ）的足跡 （ ）的汽水 （ ）的月光 （ ）的回答 （ ）的叫聲 2.在（ ）里填上字，組成詞語。7 （ )（ )之緣 （ ）然大悟 一反（ ）（ ） 暗（ ）天（ ） （ ）（ ）落后 （ ）然如故 （ ）（ ）不得 無（ ）無（ ） （ ）（ ）風(fēng)霜 （ ）然不同 張（ ）李（ ） （ ）（ ）吞棗 （ ）（ ）沓來 （ ）然一新 （ ）雨（ ）舟 （ ）天（ ）降 3.按要求寫詞語。
7 (1)寫出四個描寫“說”的詞語。（由四個字組成，不寫疊詞。）
_____________ _____________ _____________ _____________ （2）寫出四個描寫人物神態(tài)的詞語。（由四個字組成） _____________ _____________ _____________ _____________ （3）寫出表示“多”的成語。
顏色多（ ） 花樣多（ ） 讀書多（ ） 見識多（ ） 兵馬多（ ） 事物多（ ） 四、詞句理解12 1.寫出句子的意思。2 (1)伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” ______________________________________________________________ （2）伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
_______________________________________________________________ 2.寫出環(huán)保、誠信的名言各一條2 (1)____________________________________________ (2)____________________________________________ 3.按原文填空3 （ )的天空中掛著一輪（ ）圓月，下面是（ ），都種著（ ）的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶（ ），手（ ）一柄鋼叉，向一匹猹（ ）地刺去。
那猹卻（ ），反從他的（ ）逃走了。 4.能力展示5 (1)爺爺七十大壽，大家祝爺爺：（“ ”。）
爺爺卻嘆道：（“ ”）我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃ā?’）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢?！?/p>
爺爺高興地笑了。 （2）有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“ ”）。
宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“ ”）說明的就是這個樸素的道理。 五、閱讀短文回答問題。
17 （一） 皮鞋匠靜靜地_____著。他好像______著大海，月亮正從__________的地方______。
_________的海面上，霎時間______了銀光。月亮_________，_______一縷一縷_______似的微云。
忽然，海面上______了大風(fēng)，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一個連一個朝著岸邊_________…… （1）在“___”填上所缺的部分。
3 (2)皮鞋匠眼前出現(xiàn)的景象與月光曲有什么聯(lián)系？2 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)把描繪《月光曲》內(nèi)容的句子用“~~~”標(biāo)出來。1 勇氣叩響成功的大門（2+1.5+1.5+3+1+2） 聽說英國皇家學(xué)院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書籍裝訂工人法拉第激動不已，趕快到選拔委員會報了名。
但臨近選拔考試的前一開，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因為他是一名普通工人。 法拉第愣住了，他氣憤地趕到選拔委員會。
委員們傲慢地嘲笑說：“沒有辦法，一個普通的裝訂工想到皇家學(xué)院來，除非你能得到戴維教授的同意！” 法拉第猶豫了。如果不能見到戴維教授，自己就沒有機(jī)會參加選拔考試。
或是一個普通的裝訂工人要想拜見大名鼎鼎的皇家學(xué)院教授，他會理睬嗎？ 法拉第顧慮重重。但為了實現(xiàn)自己的人生夢想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授的大門口。
教授家的門緊閉著，法拉第在教授門前徘徊了很久。“篤篤篤篤”，教授家的大門終于被一顆膽怯的心叩響了。
院子里沒有聲響。當(dāng)法拉第準(zhǔn)備第二次叩門的時候，門卻“吱呀”一聲開了。
一位面色紅潤、須發(fā)皆白、精神矍鑠的老者正端祥法拉第，“門沒有閂，請你進(jìn)來?！崩险呶⑿χ鴮Ψɡ谡f。
“教授家的大門整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問。 干嗎要閂上呢 老者笑著說 當(dāng)你把別人閂在門外時 也就把自己閂在屋里 我才不當(dāng)這樣的傻瓜呢 他就是戴維教授 他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽了這個年輕人的敘說和要求后，寫了一張紙條遞給法拉第：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會的那幫人說戴維老頭同意了?！?/p>
經(jīng)過激烈的選拔考試，書籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走進(jìn)了英國皇家學(xué)院那高貴而華。
4.語文基礎(chǔ)部分試卷
一、基礎(chǔ)知識積累。（15分）
1.請寫兩個帶一字的成語，寫在下面橫線上。（3分）
2.課文中《木蘭詩》，出現(xiàn)的撲朔迷離的詩句是 ，描寫征戰(zhàn)辛苦的是詩句是 。（3分）
3.假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急 ， ， 。（4分）
4為加點字注音。（3分）
猝不及防（ ） 精神虐殺（ ） 處處炫耀（ ）
5.下列各組詞語中，都有一個錯別字。請用橫線在錯別字下方作標(biāo)記，并在每組右側(cè)的括號內(nèi)改正。（2分）
(1)人情事故 望洋興嘆 索然無味 怨天尤人（ ）
(2)大動肝火 為富不仁 展露頭角 花枝招展（ ）
一.積累與運用（20分）
1.在文段中的括號內(nèi)根據(jù)拼音寫上漢字，給加點字注音。（4分）
幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十zǐ（ ）妹。當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔（ ）透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥fū（ ）出來。剛出來的所謂小鳥，只是兩團(tuán)小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛（ ）形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。
2. 請找出下列成語中的四個錯別字并改正嗎？（4分）
塞翁失馬 晃然大悟 德高望眾 弱肉強(qiáng)食
險象還生 隨聲附和 心曠神貽 昂首挺立
_______改為______ ______改為________
______改為_______ _____改為_______
3.按要求填空。（6分）
(1)《觀書有感》中，比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界的兩句詩是____________________________，_______________________________。
(2)孟浩然在《過故人莊》一詩中，寫出農(nóng)家優(yōu)美風(fēng)光的兩句詩是
__________________________,____________________________。
(3)《十則》中以自然現(xiàn)象勸誡人要堅忍不拔的句子是_____________，__________________________________。
(4)《觀書有感》形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是
________________________,__________________________。
(5)站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中“____________________，________
_______________”的美景。
(6)古人常常寄情于月，借月抒情，如“撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城”，請你再寫出一例這樣的句子：
______________________,_____________________________。
4.下面的語段中有兩個病句，請把他們找出來并加以改正。（2分）
①有人說，十五歲的天空遼闊而嬌艷。②知識博士帶給我的不單純是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準(zhǔn)則。③它為我譜寫了人生又一曲青春的樂章，它為我打開了心靈的智慧的窗戶。④它永遠(yuǎn)激勵著我，改變著我……我真的太感謝它了。
第_____句，修改意見：____________________________________
第_____句，修改意見：____________________________________
5.綜合性學(xué)習(xí)。（2分）
家，是什么？落葉說，土壤是家；潮水說，海岸是家；夕陽說，天邊是家；歸燕說，鳥巢是家。家，是游子心中日思夜想的天堂，是千萬種事物的心靈歸宿。七年級正在舉行“我愛我家”語文實踐活動，請你為這次活動寫一段開場白。（一百字左右）
6.名著導(dǎo)讀。（2分）
請將《伊索寓言》中的故事與所給的寓意對號入座（只填代號，備選項有多余）。
備選項：A。《兩只口袋》 B.《農(nóng)夫和蛇》 C。《蚯蚓和狐貍》
D.《狐貍和葡萄》 E。《螞蟻和蟬》 F?！独呛托⊙颉?
寓意：諷刺好逸惡勞的，如（ ）；諷刺找借口自我辯解的，如（ ）；諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點的，如（ ）；對惡人千萬不能心慈手軟的，如（ ）。
5.小學(xué)語文試卷試題
網(wǎng)上大把2010—2011學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)考核語文試卷及設(shè)計意圖 廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)金洲小學(xué) 張新元（滿分100分；答卷時間：100分鐘）題次 第一部分 第二部分 第三部分 合計 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 一 二 一 二 得分 卷首寄語——親愛的同學(xué)，通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，你一定收獲很多！這份試卷將為你提供展示才能和學(xué)識的舞臺。
好好地表現(xiàn)自己吧！請你相信自己，輕松應(yīng)試，細(xì)心作答，你一定是最棒的！同時不要忘記整潔的卷面如同一張漂亮的面孔，能給人賞心悅目的感受。第一分：基礎(chǔ)知識積累與運用一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。
（3分）fěi pái huái cì duàn jí 翠 恩 煉 書 二、用“√”給下面句子中的多音字選擇正確的讀音。（2分）1.參（cān cēn）加這次比賽的運動員的水平參（cān cēn）差不齊。
2.這瓢潑似（shì sì）的大雨，似（shì sì）乎要把大地吞沒。三、下列各組成語中，沒有錯別字的一組是（ ）。
（2分）A.排山到海 前赴后繼 再接再勵 奮發(fā)圖強(qiáng)B.一如即往 神采奕奕 娓娓動聽 應(yīng)接不遐C.余音繞梁 膾炙人口 別具一格 震耳欲聾D.語重心長 無原無故 獨出心栽 舍本逐末四、選出帶點字的準(zhǔn)確解釋，把序號填在括號里。（2分）明：①公開的，不隱蔽；②眼力好，正確的；③懂得，了解；④次于今年，今天1.有數(shù)學(xué)題目不會做，你們就對老師明說。
（ ）2.老張深明大義，把犯罪的兒子送交公安機(jī)關(guān)。 （ ）白：①清楚；②沒有效果；③空的，什么都沒有；④光良，明亮1.我的勞動沒有白費。
（ ）2.每天早晨，東方剛發(fā)白，媽媽就起床了。 （ ）五、修改下列病句，把正確的句子寫在橫線上。
（4分）1.多讀書，可以豐富和提高我們的知識。_______________________________________________________________________________________________2.我斷定他大概是李明的哥哥。
_______________________________________________________________________________________________六、朗讀、說話都要注意語句的語氣，請選出語氣最重的一句。（ ）（2分）A.明天的會議，你一定要參加。
B.明天的會議，你不參加不好。C.明天的會議，你非參加不可。
D.明天的會議，你能不參加嗎？七、對“孰為汝多知乎？”解釋最正確的一句是（ ）。（2分）A.你知道的知識多嗎？ B.誰說你的知識淵博呢？C.誰說知識多呢？ D.誰說知識淵博呢？八、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連起來，并回答問題。
（4分）孔夫子搬家 種德者必養(yǎng)其心明月有情應(yīng)識我 化作春泥更護(hù)花落紅不是無情物 盡是輸（書）種樹者必培其根 年年相見在他鄉(xiāng)小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)中，我最難忘的名句是：_____________________________________________________。原因在于：___________________________________________________________________________________。
九、根據(jù)內(nèi)容填空。（3分）1.“強(qiáng)調(diào)多實踐，實踐出真知”的名句是：__________，__________。
2.《石灰吟》這首詩中，表達(dá)詩人堅守高潔情操的決心的詩句是：____________________，____________________。3.看到有的同學(xué)不努力，虛度光陰，我會用古人的詩句“____________________，____________________”勸他；看到有些同學(xué)老是謊話連篇，做人不誠實，我會用“________________________________________”告誡他。
十、根據(jù)下面描繪的情景，回答下列問題。（2分）小紅不小心摔傷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。
周末你提著水果去醫(yī)院看他。這時，你會說：“__________________________________________________”。
十一、課外積累。（2分）從《琥珀》這一課，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有（ ）了。
A.蜘蛛和蚊子 B.蚊子和蒼蠅 C.蒼蠅和蜘蛛 D.蜘蛛和蟑螂十二、語文實踐。（2分）在日常生活中，我們用語文知識幫助別人一定很快樂。
例如：為鄰居寫春聯(lián)，教人說普通話……請再照例子寫出其它兩件你用語文知識幫助別人的事情：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《詹天佑》選段，回答下列問題。（12分）詹天佑不怕困難，也不怕嘲（cáo cháo）笑，毅（yì yù）然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。
哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說∶“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。
‘大概’‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點，測繪。
塞外常?？耧L(fēng)怒號（háo hào），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。
白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教（jiāo jiào）當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。
遇到困難，他總是想∶這是中國人自己修筑的第。
6.小學(xué)語文基礎(chǔ)知識題（2）
突然，烏云就從四面八方匯攏過來，越聚越厚。
開始時，太陽還能從云縫里射出火一樣的光，慢慢地全被遮沒了。天，矮了。
光，暗了。風(fēng)像先行官一樣來到了。
電光由天邊移到天頂，雷聲由遠(yuǎn)而近。不一會兒，雨點就“叭叭”地落下來了。
放眼望去，對面屋頂上濺起一朵朵水花，天地間形成了一張嚴(yán)密的雨網(wǎng)。瞧，一棵棵果樹舒枝展葉，在雨中盡情地歡笑著。
看，禾苗小弟弟像撲進(jìn)母親懷抱的嬰兒，正在大口大口地吮吸著母親的乳汁。雨越下越大，地上的水匯成了一條條小溪，“咯咯”地笑著、唱著、跳著，向前奔去。
傍晚，雨漸漸停了。太陽露出了笑臉，一道彩虹高掛天邊。
大地散發(fā)出奇妙的清涼氣息。咦，田邊是誰？哦，原來是個老爺爺。
他“叭嗒”、“叭嗒”地吸著旱煙，看著綠油油的禾苗，心里樂開了花。他自言自語地說：“真是一場好雨呀！”聽著這句話，我面前出現(xiàn)了一幅奇妙的畫圖：一望無垠的稻田一片金黃，飽滿的果實壓彎了腰，紅色的聯(lián)合收割機(jī)像艦艇一樣，在稻海中乘風(fēng)破浪地前進(jìn)，金色的谷粒隨著收割機(jī)的巨臂流進(jìn)汽車，運送到全國各地。
想到這一派豐收的景象，我們情不自禁地贊嘆著：“這真是一場及時雨！” 1.用“____”劃出描寫太陽的語句 2.給這兩段各加一個小標(biāo)題。 一段：暴風(fēng)雨來臨 二段：雨停了3.寫出這兩段話的主要內(nèi)容。
《游子吟》中“春暉”本義是春天的光輝，喻意是母愛像春天的光輝。 這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音已知交織在我的耳際 “交織”的意思結(jié)合、“耳際”的意思而的邊際。
《鳥的天堂》一文中的作者第一次去看“鳥的天堂”的時間是在傍晚，他沒有看見一只鳥，是因為歸巢了；作者第二次去看“鳥的天堂”的時間是在早晨，所以他看到了許多鳥。 在肯尼亞首都內(nèi)羅畢的一所現(xiàn)代化醫(yī)院內(nèi)，設(shè)有一個烏龜治病的門診部。
來求醫(yī)的都是頭痛病人，只要在烏龜背上坐上5—30分鐘，頭痛便自然會消失，而對偏頭痛病人有為有效。據(jù)說，這時因為那種烏龜上能放出一種特殊氣味。
至于其醫(yī)療原理是什么，這還是個不解之謎 。 思考：讀了這一則趣聞后，你受到什么啟發(fā)或體會到什么？只是心理作用。
草原的天比別處的天更藍(lán)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，是我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。//在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
用“//”把這段話分為兩層，并寫出層意。第一層：最藍(lán)的天在草原上空；第二層：到處都是綠色。
這段話作者的觀察順序是？先上后下。 這段話主要寫了什么？寫了草原的生物。
7.求小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題
拼音部分 復(fù)習(xí)一.按韻母歸類。
讓 忍 病 臨 品 長 精 本 產(chǎn) 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤 今 跟 扔 更 塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧 in_______________________________________ ing______________________________________ an_______________________________________ ang______________________________________ en_______________________________________ eng______________________________________ 二.判斷下列說法的正誤。 1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的“頭”都讀輕聲。
（ ） 2.漓江的水真清??！這句話中的“啊”應(yīng)讀“ya?！?( ) 3.“蓋”讀作兒化韻“蓋兒”時，詞義發(fā)生了變化。
（ ） 詞語 一.把下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋括號里的字的意思。 亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠(yuǎn)———— 口若（ ）河———— 負(fù)（ ）請罪———— 各（ ）己見———— 死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發(fā)童顏———— 二.在括號里填上適當(dāng)?shù)慕x詞。
（ ）規(guī)（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饑（ ）渴 （ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ） 三.在括號里填上適當(dāng)?shù)姆戳x詞。 口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ） 溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出 句 一.句式變化。
1.陳述句改反問句。 家鄉(xiāng)的山山水水多么美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。
2.反問句改陳述句。 對這種破壞紀(jì)律的行為，難道我們能不聞不問嗎？ 二.擴(kuò)句和縮句。
1.擴(kuò)句。 燈光照亮了教室。
2.縮句。 漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養(yǎng)了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。 1.伯父逝世已經(jīng)整整10年多了。
2.這臺錄音機(jī)外觀很美，很實惠。 3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 閱讀部分 （一）她又擦著了一根。
火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然 變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上鋪著雪白的臺布，擺著（精巧 精 致 精細(xì)）的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子，烤鵝還冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個窮苦的小女孩走來。
這時候，火柴滅了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墻。 1.在括號里選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~，在下面畫“——” 2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。
3.這段話寫小女孩第_____次燃著火柴，眼前出現(xiàn)的幻想是___________________，這 說明小女孩當(dāng)時______________。復(fù)習(xí)二、基礎(chǔ)知識。
（20分） 1.看拼音寫詞語。（2分） zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià （ ） （ ） （ ） （ ） 2.組詞。
（4分） 竣（ ） 飲（ ） 洽（ ） 巒（ ） 峻（ ） 炊（ ） ?。?） 戀（ ） 3.用“——”在括號里畫出帶點字的正確讀音。（2分） 殲滅（jiān qiān）勉強(qiáng)（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì） 4.你怎樣記牢下面的字。
（2分） 囚： 晌： 5.把多義詞的正確解的序號寫在括號里。（2分） 絕：（1）一定 （2）斷 （3）獨特 （4）走不通 絕技（ ） 絕對（ ） 絕交（ ） 堪稱一絕（ ） 6.把成語補(bǔ)充完整，并寫出所填字的意思。
（2分） 刻舟（ ）劍 （ ）耳盜鈴 無微不（ ） 各抒己（ ） 7.根據(jù)詞的不同意思各寫一句話。（2分） 發(fā)：表達(dá) 擴(kuò)大、生長 8.修改下面的病句。
（在原文上改）（2分） （1）今年的小麥、玉米、稻谷、油菜等糧食作物獲得了豐收。 （2）經(jīng)過老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點。
9.造句（2分） 一旦……就…… 贊嘆不已 三、閱讀（47分） （一）照原文填空。（3分） 在回來的路上，我（ ）地想，（ ）地對自己說：“這就是我們（ ）的總理，我看見了他（ ）的工作，他是多么（ ），多么（ ）?！?/p>
（二）填空并答題。（8分） 獨在異鄉(xiāng)為異客 ， ，遍插茱萸少一人。
1. 把詩句補(bǔ)充完整。（2分） 2. 解釋帶點的詞語。
（2分） 獨： 異鄉(xiāng) 3. 寫出詩的前兩句意思。（2分） 4.填空。
（2分） 這首詩的作者是（ ）代詩人（ ），全詩抒發(fā)了他（ ）。 （三）讀下面片斷后答問。
（7分） ……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。
奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。
他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。…… 1. 這段話選自（ ）作家，（ ）寫的《 》一文。
（3分） 2. 你怎樣理解“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了。”這名話？（2分） 3. 讀了這段話，你想說些什么？（2分） （四）結(jié)合課文回答問題。
（6分） 1.開國大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京舉行。公告中有“選舉（ ）為中央人民政府主席”這一名話。
（2分） 2.《為人民服務(wù)》是毛澤東在中央警備團(tuán)為（ ）同志舉行的（ ）上所作的講演。讀到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話：“ ?！?/p>
毛澤東還說：“一切革命隊伍的人都要 ?！保?分） （五）根據(jù)下面的材料，你想象會出現(xiàn)幾種結(jié)果。
（2分） 兔子和烏龜?shù)谝淮钨惻軙r，由于兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹下睡了一覺。這樣烏龜反而跑到前面去了。
兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開始了…… （六）讀短文后作答。
（14分） 一個小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過一個美麗的小村莊。 村子里住著幾十戶人家。
家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。
就這樣山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹。
8.簡單的語文基礎(chǔ)知識題
1。
例句∶一幅圖畫，就是一個世界、一種情感、一種意蘊(yùn)，運用聯(lián)想和想象，悟出一幅圖畫的意義，也就讀懂了社會，體味了美感，升華了意境 仿句：一部作品，就是一面人生、一段經(jīng)歷、一種追求。通過聯(lián)想和想象，（ 一顆種子），（就是一個生命 ），（ 一種希望），（一份享受 ）。
2。錯誤的是（ B） A。
老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家，作品收在《老舍文集》里 B。孟子，名軻，字子輿，（站果？）鄒縣人，是孔子之后的儒家大師，也是戰(zhàn)國時期著名的思想家、政治家、教育家、散文家 C。
莎士比亞，文藝復(fù)興時期英國和歐洲最偉大的詩人，戲劇家。 他的戲劇代表了文藝復(fù)興時期人文主義文學(xué)的最高成就 D。
詩歌一般是借助于形象形成畫面，人們把形象鮮明、情景交融的傳神的生活畫面稱為詩的意向 3。例句：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起 仿句：美麗的夢是（一首悠揚(yáng)的歌 ），（ 總在有失落的黎明唱響） 4。
近日，團(tuán)市委決定在全市范圍內(nèi)，組織青少年開展以主題為“愛我家鄉(xiāng)，保護(hù)家鄉(xiāng)”的活動。（組織形式以學(xué)校為單位） （1）。
如果你是主持人，請寫一段開場白 （2）。圍繞這一主題，請為學(xué)校設(shè)計一套簡要的活動方案 5。
寫出一個除“輕盈”外含盈字的詞 笑盈盈 6。 修改病句：恐怖分子對國際社會的和平、安全和發(fā)展構(gòu)成了巨大威脅 改：恐怖分子對國際社會的和平、安全和發(fā)展構(gòu)成了巨大威脅 把“和”字改成“與”后面也可以加上”發(fā)展+都“。
7。躍躍欲試，登峰造極，繪聲繪色，堅持不懈，洋溢，感悟，趣味，踴躍 選其中三個詞， 組成一段話，描寫出某次語文活動的一個場面 辯論會上，同學(xué)們積極地配合回答老師提出的問題。
從同學(xué)的臉上露出的笑容中，可以看出，他們有一種躍躍欲試、自信的觀點和獨特看法，結(jié)果如此，同學(xué)，們對問題的分析、講解真的是繪聲繪色，挖潛的層面。也到了登風(fēng)造極的地步，我感為同學(xué)們精彩的表現(xiàn)感到驚訝！ 8。
九年級了，同學(xué)們都投入到緊張的學(xué)習(xí)中，可姜明依然迷戀足球，即便人在課堂，心依然在球場，老師告訴他：沒有豐厚的文化知識的運動員，只能是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單的踢球人 （1）。 你明白老師的意思嗎？說說看（2）。
你同意老師的說法嗎？說說看 其實這里老師的意思是，說明文化知識在個項活動中的重要性。學(xué)習(xí)知識可以讓人變，聰明、靈活、思維敏捷的人。
（2）同意。只有學(xué)好知識，才能在自己的成長和成熟中靈活運用，做一個全面的人，社會有用的人。
9。上聯(lián)：身殘志堅，保爾唱響生命曲 請結(jié)合西游記或水滸傳中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián) 心碎靈存 ，屈原書寫綠樹林， 10。
再過十幾天，我們即將離別母校，走向人生的又一征程，請你一初三畢業(yè)生的身份，寫一段贈別母校的贈言 多少個日日月月，又多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，在校園離下了美好的足跡。 如今卻要離去，踏上另外的求學(xué)之路。
感謝母校對我培養(yǎng)。在此，我祝母校永遠(yuǎn)年輕，充滿活力！ 11。
開展主題為“建設(shè)節(jié)約型社會我先行”的活動 （1）。寫一段動員會的開場白（不超過80字） （2）。
圍繞這一主題，為學(xué)校設(shè)計一個簡要的活動方案 （3）。 你準(zhǔn)備怎樣從自己做起，響應(yīng)這次活動？ （最后一個嘛~本來想寫~~多點，但是我覺得還是你自己去想想哈這里就寫點點） 今天我們要舉行的活動主題是“。
”。
大家都知道，由于我們科技進(jìn)步神速，所以帶來的能源上面的供應(yīng)速度，比如：石油，天然氣等。 那么現(xiàn)在國家在提倡的“節(jié)約社會”而實行的“可侍速性發(fā)展”戰(zhàn)略，那么我們作為國家中的一員應(yīng)該怎么做？今天我們要討論的是“我先行”的具體做法。
2。這個嘛~可以亂寫哈~~~比如節(jié)約水怎么做。
節(jié)約電怎么做，節(jié)約飯怎么做？粉筆等等都可以。 3。
從自己的身邊小事做起。 比如：節(jié)約用水，不浪費水，按時關(guān)電燈。
把吃不完的飯到好。
等，做到每件小事中存在都浪費跡象的絕不浪費。
自己說比較好啊~~因為我不知道說具體以后合不合適你）啊 呵呵 。
