北師大四級語文歸類(北師大版小學四年級上冊知識總結)
1.北師大版小學四年級上冊知識總結
北師大版小學數(shù)學四年級上冊_知識點歸納
人口普查（億以內數(shù)的讀法、寫法）
知識點： 1、億以內數(shù)的讀數(shù)方法。 含有個級、萬級和億級的數(shù)，必須先讀億級，再讀萬級，最后讀個級。（即從高位讀起）億級或萬級的數(shù)都按個級讀數(shù)的方法，在后面要加上億或萬。在級末尾的零不讀，在級中間的零必須讀。中間不管有幾個零，只讀一個零。 2、億以內數(shù)的寫數(shù)方法。 從高位寫起，按照數(shù)位的順序寫，中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0。 3、比較數(shù)大小的方法。 多位數(shù)比較大小，如果位數(shù)不同，那么位數(shù)多的這個數(shù)就大，位數(shù)少的這個數(shù)就小。如果位數(shù)相同，從左起第一位開始比起，哪個數(shù)字大，哪個數(shù)就大。如果左起第一位上的數(shù)相同，就開始比第二位……直到比出大小為止。
國土面積（多位數(shù)的改寫）
知識點： 1、改寫以“萬”或“億”為單位的數(shù)的方法。 以“萬”為單位，就要把末尾的四個0去掉，再添上萬字；以“億”為單位，就要把末尾八個0去掉，再添上億字。 2、改寫的意義。 為了讀數(shù)、寫數(shù)方便。
森林面積（求近似數(shù)）
知識點： 1、精確數(shù)與近似數(shù)的特點。 精確數(shù)一般都以“一”為單位，近似數(shù)都是省略尾數(shù)，以“萬”或“億”為單位。 2、用四舍五入法保留近似數(shù)的方法。 根據(jù)題中要求，看到所要保留位數(shù)的下一位，如果這一位滿5，則向前一位進一；如果不夠5則舍去。而不管尾數(shù)的后幾位是多少。如精確到萬位，只看千位，精確到億位，只看到千萬位。最后一定要寫出單位名稱。
2.北師大版小學四年級語文期中考試要怎么復習
關于復習方法，這里給你一些思路：
1、章節(jié)復習，不管是那門學科都分為大的章節(jié)和小的課時，一般當講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的知識，所有的課時之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、考前突擊，俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學生平時不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候，你對它的記憶便會更深，雖然不是行之有效的復習方法，但是也有其一定的效果。
3、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做某一件事的時候，難免會出現(xiàn)疲勞，進而產(chǎn)生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習某一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數(shù)學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變?yōu)橐患腥さ氖虑?，從而提高復習效果?/p>
4、糾錯整理法：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
5、思維導圖法：思維導圖是一個偉大的發(fā)明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡和重點，并且記得牢固。
3.四年級上冊《論語》復習集
北師大四年級上冊復習資料二：句子積累
《論語》：1、三人行必，有我?guī)熝伞?/p>
2、溫故而知新，可以為師矣。
3、學而不厭，誨人不倦。
4、人朋自遠方來，不亦樂乎？
關于老師：1、弟子不必不如師，師不必賢于弟子。 ——（唐）韓愈
2、吾愛吾師，吾更愛真理。 ——（古希臘）亞里士多德
3、十年樹木，百年樹人。
4、有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。
關于月亮：1、月出驚山鳥，時鳴春澗中。
2、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
3、江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
4、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
民族諺語：
1、語言是花苞，行動才是果實；決心是種子，實干才是肥料。 ——維吾爾族
2、要想找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海里；要想找到寶石和碧玉，就得翻過萬水千山。 ——裕固族
關于集郵：1、集郵長知識，嗜愛頗高尚。切莫去居奇，賺錢代欣賞?！仙?/p>
關于規(guī)則：
1、不以規(guī)矩，不成方圓。 ——《孟子》
2、只有按照正當?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同于動物。 ——（俄國）列夫托爾斯泰
3、國有國法，家有家規(guī)。
關于金錢：
1、強不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤?！赌蛹鎼壑小?/p>
2、君子愛財，取之有道。 ——《增廣昔時賢文》
關于勤儉：
1、一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。 ——（清）朱柏廬
2、清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長。 ——（明）于謙
關于志向：棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。 ——（南朝）丘遲
關于恒心：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！☉?zhàn)國）荀子
關于善惡：勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！ㄈ龂﹦?/p>
關于大雪的詩句：
1、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 ——（唐）岑參
2、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 ——（宋〕盧梅坡
3、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 —（唐）柳宗元
關于大雪的諺語：
1、瑞雪兆豐年。
2、十月小雪雪滿天，來年必定是豐年。
3、今冬麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡。
古詩地名：
1、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 2、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
3、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 4、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
北師大四年級上冊復習資料三：古詩、課文積累
認識人物：
1.孔子是我國春秋時代的大教育家，被后人稱為“萬世先師”。
2.《拾穗》法國著名畫家米勒的作品，有近景和遠景，動靜結合。
3.《月光曲》是德國音樂家貝多芬的一首鋼琴曲。
4.美國總統(tǒng)羅斯福喜愛集郵，他從集郵中學到了許多知識，收獲了許多樂趣。
理解故事：
1.《落花生》記敘了作者一家人種花生、吃花生、議花生，告訴我們人要做有用的人，不要做偉大、體面的人。
2.《飛奪瀘定橋》記敘了紅軍戰(zhàn)士在長征途中奪取瀘定橋的戰(zhàn)斗過程，表現(xiàn)了他們團結一心、不畏艱險、勇往直前的英雄氣概。
3.《釣魚的啟示》告訴我們面對很大的誘惑時，要自覺地遵守規(guī)則。
4.《散落的鈔票》贊美了人們拾金不昧的好品質，譴責了見利忘義的不良行為。
5.《“掃一室”與“掃天下”》中“掃一室”指的是身邊的小事，“掃天下”指的是遠大的理想，告訴我們要實現(xiàn)遠大理想，就要從身邊的小事做起。
6.寓言故事《井底之蛙》比喻目光短淺、見識狹窄而又盲目自滿的人。
了解作者：
《師恩難忘》：劉紹棠 《草 原》：老舍 《落 花 生》：許地山
《愛我中華》：喬 羽 《瑞雪圖》：峻青 《林中樂隊》：蘇聯(lián) 維塔利比安基
背誦詩文：
《入京》 《鳥鳴澗》 《暮江吟》 《九月九日憶山東兄弟》 《書湖陰先生壁》
《江雪》 《西江月》 《琵琶行》 《涼州詞》 《寄揚州韓綽判官》
《愛我中華》 《橋之思》 《美麗的集郵冊》《 下雪的早晨》
《走月亮》
《草原》
4.四年級上冊語文北師大版課文有哪些
第一單元：師生
1、《師恩難忘》劉紹棠
2、《孔子和學生》
第二單元：明月
1、古詩二首：《鳥鳴澗》（唐）王維、《暮江吟》（唐）白居易
2、《走月亮》吳然
3、《飛向月球》
第三單元：民族之花
1、《愛我中華》喬羽
2、《草原》老舍
3、《中國結》
第四單元：收獲
1、《落花生》許地山
2、《拾穗》
第五單元：橋
1、《飛奪瀘定橋》
2、《橋之思》樊發(fā)稼
第六單元：方寸世界
1、《美麗的集郵冊》高帆
2、《羅斯福集郵》王庸生
第七單元：地名
第八單元：規(guī)則
1、《釣魚的啟示》[美]詹姆斯·勒菲斯特
2、《誰說沒有規(guī)則》
第九單元：音樂
1、《中華民族的最強音》
2、《月光曲》
3、《林中樂隊》[蘇]維塔利·比安基
第十單元：金錢
1、《一枚金幣》
2、《散落的鈔票》
3、《毽子里的銅錢》琦君
第十一單元：大與小
1、《“掃一室”與“掃天下”》
2、《井底之蛙》
3、《“三顆紐扣”的房子》
第十二單元：雪
1、《瑞雪圖》俊青
2、《下雪的早晨》艾青
5.小學四年級語文具體復習那些知識
一、復習內容
本冊24篇必學課文，8次習作訓練和8個單元練習。校本教材小美文8篇。
二、復習要求 〖你正在瀏覽/ 小學語文教案網(wǎng)提供的文章〗
1.復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀法，能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。
2.復習掌握所學的生字，能正確認讀學過的多音字，能辨別常見的同音字和形近字。
3.熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?/p>
4.復習掌握本冊所學的400個左右的詞語，一部分能在口頭或書面中運用。
5.復習辨析近義詞和詞語的歸類練習，掌握部分詞語的反義詞。
6.進行縮句和按要求改寫句子的復習，能將“把”字句改寫為“被”字句。
7.復習擴寫和修改病句，進一步培養(yǎng)用詞造句的能力。
8.復習正確使用標點符號。
9.熟練讀課文，加深對課文內容的理解，能背誦指定的課文或片斷。
10.復習掌握分段的常見方法（自然段歸并法、按事情發(fā)展順序分段法）。
11.進一步學會寫留言條，學會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式。
12.復習有條理地記敘一件事，做到語句通順連貫。
三、復習安排
18——19周 1——4單元及字詞歸類
20——21周 5——8單元及句篇習作
僅供參考*不要丟掉敬業(yè)、奉獻精神。
*不要丟掉創(chuàng)新精神。
*走自己的教育之路，讓別人說吧！
6.北師大版小學四年級語文上冊所有唐詩內容和作者
鳥鳴澗，暮江吟
鳥鳴澗
作者：（唐） 王維
人閑桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥，
時鳴春澗中。
[編輯本段]【文學知識】
一、作者資料
王維（701-761），字摩詰，盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞，原籍祁（今山西祁縣），遷至蒲州（今山西永濟），崇信佛教，晚年居于藍田輞川別墅。善畫人物、叢竹、山水。唐人記載其山水面貌有二：其一類似李氏父子，另一類則以破墨法畫成，其名作《輞川圖》即為后者。可惜至今已無真跡傳世。傳為他的《雪溪圖》及《濟南伏生像》都非真跡。蘇軾評價說“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！彼翘拼剿飯@派的代表。開元進士。任過大樂丞、右拾遺等官，安祿山叛亂時，曾被迫出任偽職。其詩、畫成就都很高，蘇東坡贊他“詩中有畫，畫中有詩”，尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。
王維 二、生平介紹
王維青少年時期即富于文學才華。開元九年（721） 中進士第，為大樂丞。因故謫濟州司倉參軍。后歸至長安。開元二十二年張九齡為中書令。王維被擢為右拾遺。其時作有《獻始興公》詩，稱頌張九齡反對植黨營私和濫施爵賞的政治主張，體現(xiàn)了他當時要求有所作為的心情。二十四年 （736）張九齡罷相。次年貶荊州長史。李林甫任中書令，這是玄宗時期政治由較為清明而日趨黑暗的轉折點。王維對張九齡被貶，感到非常沮喪，但他并未就此退出官場。開元二十五年，曾奉使赴河西節(jié)度副大使崔希逸幕，后又以殿中侍御史知南選，天寶中，王維的官職逐漸升遷。安史亂前，官至給事中，他一方面對當時的官場感到厭倦和擔心，但另一方面卻又戀棧懷祿，不能決然離去。于是隨俗浮沉，長期過著半官半隱的生活。
他原信奉佛教，此時隨著思想日趨消極，其佛教信仰也日益發(fā)展。他青年時曾居住山林，中年以后一度家于終南山，后又得宋之問藍田輞川別業(yè)，遂與好友裴迪優(yōu)游其中，賦詩相酬為樂。天寶十五載（756）安史亂軍陷長安，玄宗入蜀，王維為叛軍所獲。服藥佯為喑疾，仍被送洛陽，署以偽官。兩京收復后，受偽職者分等定罪，他因所作懷念唐室的《凝碧池》詩為肅宗嘉許，且 其弟王縉官位已高，請削官為兄贖罪，故僅降職為太子中允，后復累遷至給事中，終尚書右丞。
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
【注】：誤把珍珠寫為真珠，詩中的真是真假的真，而并非珍珠的珍。這里的真珠即珍珠。
[編輯本段]詞語注釋
殘陽：將落山的太陽光。
瑟瑟：碧綠的顏色。
憐：可愛。
真珠：即珍珠。
月似弓：農歷九月初三，上弦月，其彎如弓。
[編輯本段]古詩譯文
一道余輝鋪在江面上，陽光照射下，波光粼粼。一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜。滴滴清露就像粒粒珍珠，一彎新月仿佛是一張精巧的弓。
[編輯本段]認識作者
白居易（772--846），晚唐著名詩人，漢族，字樂天，號香山居士，祖籍太原[今屬山西]。到了其曾祖父時，又遷居下邽（音guī）（今陜西渭南北）。白居易的祖父白湟曾任鞏縣（今河南鞏義）縣令，與當時的新鄭[屬河南]縣令是好友。見新鄭山川秀美，民風淳樸，白湟十分喜愛，就舉家遷移到新鄭城西的東郭宅村（今東郭寺）。唐代宗大歷七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在東郭宅降生了。武宗會昌六年（846年）八月，卒于洛陽[屬河南]履道理私第，葬香山，享年75歲。著有《白氏長慶集》七十一卷。晚年官至太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公。在文學上積極倡導新樂府運動，主張"文章合為時而著，詩歌合為事而作"，寫下了不少感嘆時世、反映人民疾苦的詩篇，對后世頗有影響。是我國文學史上相當重要的詩人。元和時曾任翰林學士、左贊善大夫，因得罪權貴，貶為江州司馬，晚年好佛，因而人稱詩佛，又自號樂居士。他一生作詩很多，以諷喻詩為最有名，語言通俗易懂，被稱為“老嫗能解”。敘事詩中《琵琶行》、《長恨歌》等極為有名。
7.北師大版小學四年級語文上冊所有唐詩內容和作者
鳥鳴澗，暮江吟
鳥鳴澗
作者：（唐） 王維
人閑桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥，
時鳴春澗中。
[編輯本段]【文學知識】
一、作者資料
王維（701-761），字摩詰，盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞，原籍祁（今山西祁縣），遷至蒲州（今山西永濟），崇信佛教，晚年居于藍田輞川別墅。善畫人物、叢竹、山水。唐人記載其山水面貌有二：其一類似李氏父子，另一類則以破墨法畫成，其名作《輞川圖》即為后者。可惜至今已無真跡傳世。傳為他的《雪溪圖》及《濟南伏生像》都非真跡。蘇軾評價說“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！彼翘拼剿飯@派的代表。開元進士。任過大樂丞、右拾遺等官，安祿山叛亂時，曾被迫出任偽職。其詩、畫成就都很高，蘇東坡贊他“詩中有畫，畫中有詩”，尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。
王維 二、生平介紹
王維青少年時期即富于文學才華。開元九年（721） 中進士第，為大樂丞。因故謫濟州司倉參軍。后歸至長安。開元二十二年張九齡為中書令。王維被擢為右拾遺。其時作有《獻始興公》詩，稱頌張九齡反對植黨營私和濫施爵賞的政治主張，體現(xiàn)了他當時要求有所作為的心情。二十四年 （736）張九齡罷相。次年貶荊州長史。李林甫任中書令，這是玄宗時期政治由較為清明而日趨黑暗的轉折點。王維對張九齡被貶，感到非常沮喪，但他并未就此退出官場。開元二十五年，曾奉使赴河西節(jié)度副大使崔希逸幕，后又以殿中侍御史知南選，天寶中，王維的官職逐漸升遷。安史亂前，官至給事中，他一方面對當時的官場感到厭倦和擔心，但另一方面卻又戀棧懷祿，不能決然離去。于是隨俗浮沉，長期過著半官半隱的生活。
他原信奉佛教，此時隨著思想日趨消極，其佛教信仰也日益發(fā)展。他青年時曾居住山林，中年以后一度家于終南山，后又得宋之問藍田輞川別業(yè)，遂與好友裴迪優(yōu)游其中，賦詩相酬為樂。天寶十五載（756）安史亂軍陷長安，玄宗入蜀，王維為叛軍所獲。服藥佯為喑疾，仍被送洛陽，署以偽官。兩京收復后，受偽職者分等定罪，他因所作懷念唐室的《凝碧池》詩為肅宗嘉許，且 其弟王縉官位已高，請削官為兄贖罪，故僅降職為太子中允，后復累遷至給事中，終尚書右丞。
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
【注】：誤把珍珠寫為真珠，詩中的真是真假的真，而并非珍珠的珍。這里的真珠即珍珠。
[編輯本段]詞語注釋
殘陽：將落山的太陽光。
瑟瑟：碧綠的顏色。
憐：可愛。
真珠：即珍珠。
月似弓：農歷九月初三，上弦月，其彎如弓。
[編輯本段]古詩譯文
一道余輝鋪在江面上，陽光照射下，波光粼粼。一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜。滴滴清露就像粒粒珍珠，一彎新月仿佛是一張精巧的弓。
[編輯本段]認識作者
白居易（772--846），晚唐著名詩人，漢族，字樂天，號香山居士，祖籍太原[今屬山西]。到了其曾祖父時，又遷居下邽（音guī）（今陜西渭南北）。白居易的祖父白湟曾任鞏縣（今河南鞏義）縣令，與當時的新鄭[屬河南]縣令是好友。見新鄭山川秀美，民風淳樸，白湟十分喜愛，就舉家遷移到新鄭城西的東郭宅村（今東郭寺）。唐代宗大歷七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在東郭宅降生了。武宗會昌六年（846年）八月，卒于洛陽[屬河南]履道理私第，葬香山，享年75歲。著有《白氏長慶集》七十一卷。晚年官至太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公。在文學上積極倡導新樂府運動，主張"文章合為時而著，詩歌合為事而作"，寫下了不少感嘆時世、反映人民疾苦的詩篇，對后世頗有影響。是我國文學史上相當重要的詩人。元和時曾任翰林學士、左贊善大夫，因得罪權貴，貶為江州司馬，晚年好佛，因而人稱詩佛，又自號樂居士。他一生作詩很多，以諷喻詩為最有名，語言通俗易懂，被稱為“老嫗能解”。敘事詩中《琵琶行》、《長恨歌》等極為有名。
8.四年級語文的重點知識是什么
四年級語文的重點知識：標點符號用法表
1、反問和設問縮句例析
2、理解詞語的方法 3、辨析詞義的方法 4、詞語的歸類和排列疊 5、詞敬辭謙辭
6、“然”詞多多 7、含春的、寫春的成語 8、含秋的、寫秋的成語
9、含冬的、寫冬的成語 10、含山的、寫山的成語 11、含水的、寫水的成語
12、含風雨、寫風雨的成語 13、含日月星辰、寫日月星辰的成語
14、含云霞、寫云霞的成語 15、含霜露霧、寫霜露霧的成語 16、含花寫草的成語
17、含顏色、寫顏色的成語 18、數(shù)字成語 19、含動物名稱的成語 20、十二生肖成語
9.小學階段語文知識復習
一、總體思路 由于語文學習是分階段、分課時進行的，每個階段每個課時都要接觸一些新知識，而學過的知識則變成了舊知識。
新舊知識之間本來是有聯(lián)系的，但由于語文教學中的階段性，使知識之間形成了間隔。為了使新舊知識能相互溝通，由點到線，由線到面，從而形成知識網(wǎng)絡，達到掌握知識、運用知識的目的，我們采取疏通思路，分階段分步驟復習的方法。
二、具體做法 （一）課本知識的復習階段 這個階段的復習目的是以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時間短，我們準備采用以下方法：大膽取舍復習內容，打破逐冊復習的方法，確定好重點的冊，然后再分體裁復習。
分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識（當然非重點的內容也涉及一些），然后讓學生進一步明確要求，避免學生盲目復習。同時就這些內容一般怎樣考，會出現(xiàn)哪些問題及怎能樣應對，讓學生掌握一些基本的技能和方法。
（二）知識點歸類復習 在課本知識復習的基礎上，把初中階段要求掌握的知識點作如下幾大類復習： 1、基礎知識及語言運用 這里面的知識點多，但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。也就是要求學生能仿句、能對對聯(lián)、能根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。
2、閱讀訓練 （1）現(xiàn)代文閱讀 現(xiàn)代文閱讀是中考復習的一個很重要的內容，我們將對現(xiàn)代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說）、說明文、議論文三類，每一類都對學生進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)：中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調整體感悟。
《課程標準》指出：“閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向?！币蚨覀冊趶土晻r必須讓學生對每一類型都要涉及，但又不能面面具到。
我們準備在復習時做到突出重點，抓住難點，授予方法。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章；精心設計問題，著重設具有層次性、能考查學生對整篇文章融合貫通的理解和把握能力，著重培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質量；注重方法指導，在解答閱讀題時，我們要求學生不要去關心問題的答案，而要總結有關規(guī)律性的知識和解題的思路方法。
（2）文言文閱讀 文言文是我國古代文化的重要載體，是現(xiàn)代漢語的源頭，學好文言文是繼承民族優(yōu)秀文化的需要，也是學好語文的需要。《課程標準》指出，文言文的學習目標是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。
背誦優(yōu)秀詩文80篇?！蔽难晕拈喿x是中考語文試題的重要組成部分，但在中考命題上除了取材課內的文言文段外，課外閱讀文段必須難度適中。
在試題設計上“言”“文”并重，即既考查學生文言基礎知識，也考查學生對文意的理解和把握。近幾年來，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。
因此我們在閱讀訓練時也要向這一方向發(fā)展。 3、作文訓練 我們在這一階段主要讓學生會學記敘文、說明文和議論文，讓學生明確每一類文章的寫法。
同時讓學生限時作文，養(yǎng)成寫作文的好習慣。 （三）綜合強化復習階段 這一階段的復習目的是：通過訓練，提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力，因此我們準備重點訓練這些內容。
1、閱讀訓練，前面已講了復習方法，在這里只是把各種方法進行綜合，從而讓學生提高。 2、寫作訓練 在這一階段，我們準備突出針對學生作文中存在的問題進行訓練，指導學生。
同時強化限時作文。 3、精選部分中考試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。
4、精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。在這時應讓學生適應，但要控制次數(shù)，防止學生產(chǎn)生厭考情緒。
上復習課的時候每門課都準備一本筆記本，把老師復習的概念，易錯的題目記好，回家復習. 對于數(shù)學，用一本本子，把自己考試，做錯的題目都記下來，快要中考的時候就看錯題就行了. 總之，歸納下來，初三上學期做預備工作，就是學習，順帶復習一下原來的東西，還要準備好體育和歷史考試.初三下學期開始，就是歸納，整理錯題，至于作業(yè)，一定要獨立完成，英語要多練聽力，不要有僥幸心理，所有問題都認真對待. 回答者： zhp418 - 秀才 二級 4-30 18:05我來評論>>提問者對于答案的評價：謝謝評價已經(jīng)被關閉 目前有 0 個人評價 好50% (0) 不好50% (0) 相關內容? 該怎么復習小學語文考初中？ ? 六年級新課標考初中的復習資料 ? 請問報了08年特崗小學語文教師的復習資料哪里可以找。 ? 小學語文復習有什么好建議？有沒有知識歸類？閱讀答。
? 誰有北師大版小學語文第七冊期末總復習題 查看同主題問題：復習 小學語文 初中 其他回答 共 1 條小學高段語文期末考試如何改革，一直是個熱點問題，也是我們的課題研究中的一個重要的子課題。2000年以來，我們根據(jù)新大綱和新。
