人教版語(yǔ)文一到六級(跪求小學(xué)人教版語(yǔ)文知識要點(diǎn)(一到六年級,要全!)還有一些語(yǔ)法知)
1.跪求小學(xué)人教版語(yǔ)文知識要點(diǎn)(一到六年級,要全!)還有一些語(yǔ)法知
詞類(lèi)歌訣 名詞： 人和事物各有名，萬(wàn)千名目可辨清。
表示名稱(chēng)即名詞，具體抽象有不同。 時(shí)間空間和地點(diǎn)，方向位置有專(zhuān)稱(chēng)。
主賓定謂都可作，名詞具有多功能。 動(dòng)詞： 世間萬(wàn)物皆運動(dòng)，于是動(dòng)詞相應生。
行為動(dòng)作和發(fā)展，存在消失與變更。 心理活動(dòng)及判斷，一概可作謂語(yǔ)用。
能愿趨向兩動(dòng)詞，配合謂語(yǔ)意更明。 形容詞： 人有特征物有形，修飾動(dòng)名靠形容。
事態(tài)動(dòng)作有性狀，描摹性狀用形容。 形容詞語(yǔ)極豐富，準確修飾需深功。
形容詞語(yǔ)功能多，主要充當狀謂定。 數詞： 數詞即為表數目，確數概數和序數。
確數包括整分倍，不定數目是概數。 整數前加老第初，排列順序是序數。
分數倍數表增加，減少只能用分數。 量詞： 表示單位量詞全，單位各異按習慣。
事物行動(dòng)作統計，物量動(dòng)量分兩款。 量詞數詞相結合，數量短語(yǔ)功能全。
動(dòng)量短語(yǔ)居動(dòng)后，物量短語(yǔ)在名前。 代詞： 代詞代替人事物，按照作用分三族。
人稱(chēng)代詞我你他，咱們自己和大家。 疑問(wèn)代詞誰(shuí)什么，進(jìn)地性狀數如何。
提示代詞這和那，每各某另別其他。 副詞： 副詞修飾動(dòng)與形，范圍程度與時(shí)間。
肯否估計與情態(tài)，語(yǔ)氣頻率用法全。 稍微沒(méi)有全都偏，簡(jiǎn)直僅僅只永遠，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然， 漸漸終于決忽然，難道連續又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上， 越極總挺常常再，屢次一定也不還。
時(shí)名副名看加在，名前可加副不來(lái)。 前很后名都不行，單獨回答更不能。
介詞： 自從以當為按照，由于對于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對向往朝； 用在名詞代詞前，修飾動(dòng)形要記牢。 助詞： 結構助詞的地得，時(shí)態(tài)助詞著(zhù)了過(guò)，語(yǔ)氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。
連詞： 和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介詞連詞難分辨，換位不變才是連。
2.人教版一至六年級總復習資料
六年級小學(xué)語(yǔ)文總復習歸類(lèi)資料一、漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是幫助識字和學(xué)習普通話(huà)的工具。
在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調、整體認讀音節和一些拼寫(xiě)規則，能正確地拼讀、拼寫(xiě)音節；能按順序背誦、默寫(xiě)字母表，認識大寫(xiě)字母，會(huì )用音序查字典；能運用拼音識字，正音和學(xué)習普通話(huà)。1、聲母、韻母、聲調一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節。
絕大多數漢語(yǔ)的音節是由聲母和韻母組成的。起頭的音節叫聲母，聲母后面的音節叫韻母。
聲調是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話(huà)語(yǔ)音里有四種聲調，叫做四聲，它們的名稱(chēng)是陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。
調號是標記聲調的符號。用ˉˊˇˋ表示。
下面的口訣可以幫助掌握標調規則：有a不放過(guò)，無(wú)a找o、e,i、u并列標在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)，i上標調把點(diǎn)去，輕聲不標就空著(zhù)。練一練（1）讀讀寫(xiě)寫(xiě)，認真復習下面的拼音字母及整體認讀音節。
聲母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w單韻母：a o e i u ü復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韻母：an en in un ün ang eng ing ong整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying(2)給下列詞語(yǔ)的拼音標上調號。bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰 清 玉 潔 司 空 見(jiàn) 慣 雷 霆 萬(wàn) 鈞 茫 然 若 失2、字母表和大寫(xiě)字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依據字母的排列可以用來(lái)排列音序，方便查字典，音序要用大寫(xiě)字母。
小學(xué)階段要求學(xué)生熟練掌握字母的大小寫(xiě)及韻母排列順序。練一練（1）讀一讀，在每個(gè)大寫(xiě)字母的后邊寫(xiě)上小寫(xiě)字母。
A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N( )M()YY()T()J()(2)將下列字母排列順序A E P J T Y M L D Q R G B3、變調在普通話(huà)里，有些音節的聲調起了一定的變化，而與單字聲調不同，這種川氦貶教撞寄鱉犀搏簍變化叫變調。其中一、不的變調為特殊。
以表說(shuō)明：陰平陽(yáng)平去聲輕聲一yī單念或用在詞尾以及用在序數中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動(dòng)詞中間不bú在去聲前bù在非去聲前在小學(xué)階段應掌握的還有一種變調現象是出現在A(yíng)BB疊詞中，后面BB二字均念陰平聲。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）練一練給下面的加點(diǎn)字注音：看一看（ ） 一下子（ ） 一只（ ） 一會(huì )兒（ ） 一碗（ ）不會(huì )（ ） 不能（ ） 說(shuō)不說(shuō)（ ） 不能（ ）軟綿綿（ ） 沉甸甸（ ） 毛茸茸（ ） 濕漉漉（ ）4、拼寫(xiě)規則（1）韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點(diǎn)，如nǚ（女）、lǜ（綠）、jū（居）、xū（虛）、yǔ（雨）。
（2）a o e開(kāi)頭折音節連接在其他音節后面，如果音節的界限發(fā)生混淆，容易拼錯的時(shí)候，就需要用隔音符號（"）隔開(kāi)，如：kù'ài（酷愛(ài)）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）練一練（1）給下面的詞語(yǔ)注上拼音，注意隔音符號。（ ）（） （ ）（） （ ）（）皮襖--飄 提案--添 激昂--將（2）將下列音節的錯誤改正過(guò)來(lái)。
武：ǔ（wǔ） 有：yiǒu(yǒu)言：yián（ ) 雨：yǚ（ ）約：yüē（ ） 窩：uō（ ）女：nǔ（ ） 預：ǜ（ ）屈：qǖ（ ） 優(yōu)：yiōu( )5、輕聲和兒化（1）輕聲：漢語(yǔ)的每個(gè)音節都有一定的聲調。有的音切在一定的場(chǎng)合里失去原調，變成一種既輕又短的調子，這叫輕聲。
輕聲并不是獨立的聲調，而是從四種聲調變化而來(lái)的。輕聲音節不標調，要念得又輕又短。
為：（媽媽?zhuān)﹎āma （我們）wǒmen （你的）nǐde(2)兒化：在普通話(huà)里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節之外，兒還可以從目前一個(gè)字音里的韻母結合起來(lái)，并使這個(gè)韻母轉變?yōu)榫砩囗嵞福@種現象叫兒化。帶兒化的音節，一般用兩個(gè)漢字表示，用漢語(yǔ)拼音字母拼寫(xiě)這些兒化音切，只需在原來(lái)的音節之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。
例如：門(mén)兒-- ménr 餡兒--xiànr練一練（1）讀下面的詞語(yǔ)，注意讀準輕聲及兒化。奶奶 哥哥 去吧 好嗎 紅的 說(shuō)著(zhù) 花兒 桌兒 凳兒 貓兒 畫(huà)兒 一手兒（2）把讀輕的字找出來(lái)駱駝 椅子 咱們 那么 石頭 衣服（3）在恰當的地方加上兒，使前面的音節兒化。
我們一塊（ ）到那塊（ ）操場(chǎng)上去打籃球。過(guò)一會(huì )（ ），我們要開(kāi)個(gè)會(huì )（ ）。
6、啊的語(yǔ)音變化語(yǔ)氣詞“啊”在不同的地方語(yǔ)音會(huì )有變化。作為嘆詞的啊，因為說(shuō)話(huà)時(shí)不受語(yǔ)音的影響，所以仍念a音，為啊，你來(lái)啦！但是作為語(yǔ)氣詞的啊，用在句末時(shí)，受前一個(gè)音節末尾的音素的影響，會(huì )發(fā)生音變現象。
列表如下：前面一個(gè)音節末尾啊的音變u wan nang ngaa o i ü ya練一練讀一讀，注意啊"的語(yǔ)音變化：（1）孩子，走到哪里都不要忘記自己的祖國啊！（2）你千萬(wàn)不要忘記我生平想要完成的史書(shū)啊！（3）你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人啊！（4）啊！故鄉，我終生難忘的地方。希望對你有幫助 ↖（^ω^）↗。
3.小學(xué)語(yǔ)文人教一到六年級學(xué)的所有積累運用
一二年級沒(méi)有積累運用.第五冊 積累?運用一（有關(guān)學(xué)習方面的名言警句） 讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 學(xué)不可以已。
溫故而知新。 學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？ 積累?運用二（宋詩(shī)） 登飛來(lái)峰 王安石 飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 積累?運用三（描寫(xiě)秋冬的四字詞語(yǔ)） 秋高氣爽 天高云淡 秋色迷人 金桂飄香 秋菊傲霜 果實(shí)累累 寒冬臘月 滴水成冰 北風(fēng)呼嘯 瑞雪紛飛 冰天雪地 天寒地凍 積累?運用四（對子歌） 天對地，雨對風(fēng)， 大陸對長(cháng)空， 山花對海樹(shù)， 赤日對蒼穹。
秋月白，晚霞紅， 水繞對云橫， 雨中山果落， 燈下草蟲(chóng)鳴。 積累?運用五（關(guān)于做人道理的諺語(yǔ)） 火要空心， 人要實(shí)心。
好事多做，惡事莫為。 不怕人有錯，就怕不改過(guò)。
樹(shù)直用處多，人真朋友多。 茄子不開(kāi)虛花，真人不說(shuō)假話(huà)。
積累?運用六（關(guān)于學(xué)習的格言警句） 學(xué)問(wèn)勤中得。 學(xué)然后知不足。
不知則問(wèn)，不能則學(xué)。 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。 積累?運用七（關(guān)于學(xué)習的成語(yǔ)） 勤學(xué)苦練 廢寢忘食 聚精會(huì )神 全神貫注 一絲不茍 精益求精專(zhuān)心致志 如饑似渴 日積月累取長(cháng)補短 再接再厲 持之以恒 積累?運用八（描寫(xiě)除夕風(fēng)俗的宋詩(shī)） 元日 王安石 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。 第六冊 積累?運用一（側重于描寫(xiě)日出日落時(shí)自然景物的詞語(yǔ)） 旭日東升 霞光萬(wàn)道 晨雞報曉 日出東方 冉冉升起 光芒四射艷陽(yáng)高照 炊煙繚繞 夕陽(yáng)西下晚風(fēng)習習 落日余暉 夕陽(yáng)如丹 積累?運用二（繞口令） 小華和胖娃 小華和胖娃， 種花又種瓜。
小華會(huì )種花不會(huì )種瓜， 胖娃會(huì )種瓜不會(huì )種花。 小華教胖娃種花， 胖娃教小華種瓜。
小華學(xué)會(huì )了種瓜， 胖娃學(xué)會(huì )了種花。 積累?運用三（關(guān)于珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)） 光陰似箭，日月如梭。
少壯不努力，老大徒傷悲。 花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。
一日之計在于晨，一年之計在于春。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲。
積累?運用四（描寫(xiě)夏季景色的宋詩(shī)） 三衢道中 曾幾 梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。 綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。
積累?運用五（關(guān)于志向的格言警句、名人名言） 志當存高遠。 有志者，事竟成。
言必行，行必果。 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。 積累?運用六（關(guān)于自然景物的四字詞語(yǔ)） 興致勃勃 整裝待發(fā) 情不自禁 風(fēng)景如畫(huà) 目不暇接 流連忘返詩(shī)情畫(huà)意 氣象萬(wàn)千 生機盎然水繞山環(huán) 郁郁蔥蔥 引人入勝 積累?運用七（描寫(xiě)離別之情的唐詩(shī)） 送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 積累?運用八（歇后語(yǔ)） 滴水穿石——非一日之功。
早開(kāi)的紅梅——一枝獨秀。 砌墻的磚頭——后來(lái)居上。
韓信點(diǎn)兵——多多益善。 周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。
開(kāi)封府的包公——鐵面無(wú)私。 第七冊 積累?運用一（關(guān)于知識、學(xué)習的諺語(yǔ)） 好記性不如爛筆頭。
站在岸上學(xué)不會(huì )游泳。 泉水挑不干，知識學(xué)不完。
三天不念口生，三天不做手生。 用珠寶裝扮自己，不如用知識充實(shí)自己。
花盆里長(cháng)不出參天松，庭院里練不出千里馬。 “聞雞起舞”由來(lái)：西晉的時(shí)候，名叫祖逖的青年，他想練好本領(lǐng)，為國家效力。
到了后半夜，他聽(tīng)到雞叫的聲音，就立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練，武藝都很高強。
后來(lái)人們用它比喻有志氣的人奮發(fā)圖強、勤學(xué)苦練，獲得了真本領(lǐng)。 積累?運用二（側重于學(xué)習方法、態(tài)度的成語(yǔ)） 博覽群書(shū) 豁然開(kāi)朗 學(xué)而不厭 博學(xué)強記 不恥下問(wèn) 孜孜不倦 循序漸進(jìn) 融會(huì )貫通 各抒己見(jiàn) 集思廣益 迎刃而解 手不釋卷 積累?運用三（描繪自然景物的唐詩(shī)） 滁洲西澗 韋應物 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。
春潮帶雨晚來(lái)急，野渡列人舟自橫。 積累?運用四（對子，即對偶的詞句） 來(lái)對往，去對回， 雨雪對風(fēng)雷， 松梢對竹葉， 草舍對柴扉。
潮漲落，月盈虧， 暮色對朝暉， 窗前鶯共語(yǔ)， 簾外燕雙飛。 積累?運用五（關(guān)于學(xué)習、生活、工作中做人道理的古代名言警句） 滿(mǎn)招損，謙受益。
失之毫厘，差之千里。 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。 積累?運用六（描寫(xiě)自然景觀(guān)的成語(yǔ)或詞組） 玉兔東升 月光如水 明月高懸 眾星拱月 群星閃爍 繁星滿(mǎn)天 和風(fēng)細雨 久旱逢雨 大雨滂沱 電閃雷鳴 風(fēng)雨交加 風(fēng)馳電掣 積累?運用七（描寫(xiě)江南農村清秋風(fēng)景和勞動(dòng)風(fēng)俗的宋詞） 清平樂(lè ) 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。
積累?運用八（關(guān)于品德修養的古代格言警句） 善不可失，惡不可長(cháng)。 記人之善，忘人之過(guò)。
不貴于無(wú)過(guò)，而貴于能改過(guò)。 君子成人之美，不成人之惡。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 第八冊 積累?運用一 （描寫(xiě)初夏時(shí)節江南農村景象的宋詩(shī)） 四時(shí)田園雜興 范成大 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長(cháng)籬落無(wú)人過(guò)，叭有蜻蜓蛺蝶飛。 積累?運用二 （反映中華民族傳統精神的千古名言） 。
4.人教版六年級上冊,一到六單元知識總結
1.我來(lái)補詩(shī)：水調歌頭年代：【北宋】 作者：【蘇軾】 體裁：【詞】明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天.不知天上宮闕，今夕是何年.我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒.起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠.不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟.虞美人 【南唐】李煜春花秋月何時(shí)了，往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中. 雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改.問(wèn)君能有多少愁？恰似一江春水向東流.滿(mǎn)江紅 [南宋]岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇.抬望眼、仰天長(cháng)嘯，壯同激烈.三十功名塵與土，八千里路云和月.莫等閑、白了少年頭，空悲切.靖康恥，猶未雪；臣子憾，何時(shí)滅.駕長(cháng)車(chē)踏破、賀蘭山缺.壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血.待從頭、收拾舊山河.朝天闕.2.我來(lái)作畫(huà)：◆共沐詩(shī)雨小知識：①我國第一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》，共收錄詩(shī)歌305篇.②我國詩(shī)歌發(fā)展史上被公認的三個(gè)黃金時(shí)期的文學(xué)樣式分別是唐代的（詩(shī)）、宋代的（詞）和元代的（曲）1.《春夜喜雨》一詩(shī)僅看詩(shī)題就能明白它描寫(xiě)的是春天的景物.你能說(shuō)說(shuō)下面幾首詩(shī)分別描寫(xiě)的是什么季節的景物嗎？《江雪》（冬）《飲湖上初晴后雨》（夏）《楓橋夜泊》（秋）《泊船瓜洲》（春）《逢雪宿芙蓉山主人》（冬）《曉出凈慈寺送林子方》（夏）《小池》（夏）《山行》（秋）2.古人在詩(shī)詞中留下了許多描寫(xiě)自然景物的名句，你知道哪些？請根據要求，把相應的詩(shī)句寫(xiě)下來(lái).寫(xiě)荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi).接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅.寫(xiě)雨： 好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú).沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng).夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少.清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂.寫(xiě)雪： 遙知不是雪，為有暗香來(lái).（王安石：《梅花》）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪.（柳宗元：《江雪》）柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人.（劉長(cháng)卿：《逢雪宿芙蓉山主人））窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船.（杜甫：《絕句》）寫(xiě)風(fēng)： 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng).宋志南《絕句》不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀.唐 賀知章《詠柳》夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少.——唐 孟浩然《春曉》隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲.——唐 杜甫《春夜喜雨》寫(xiě)山的詩(shī)句 ：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅.（柳宗元：《江雪》）白日依山盡，黃河入海流.（王之渙：《登鸛雀樓》）國破山河在，城春草木深.（杜甫：《春望》）相看兩不厭，只有敬亭山.（李白：《獨坐敬亭山》）不識廬山真面目，只緣身在此山中.（蘇軾：《題西林壁》）寫(xiě)水的詩(shī)句：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁愁（李白）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 （唐·李白）南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天 （唐·李白）青山不老，綠水長(cháng)存 （明·羅貫中）3.你能將這些詩(shī)句活用到各種語(yǔ)境中去嗎？①江南憶，最憶是江南.②遠上寒山石徑斜，白云生處有人家.③霜葉紅于二月花.④幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥.⑤好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生.⑥接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅.⑦水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.（1）來(lái)到浙江安吉天方坪，漫步于山間小路，抬頭一看，在高高的山間散布著(zhù)零零落落的房子，真有“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”的意境.（2）張老師年過(guò)花甲，但干起活來(lái)仍然生龍活虎，不亞于年輕小伙子，怪不得大家說(shuō)他“霜葉紅于二月花”（3）春天的一個(gè)夜晚，當我正在看書(shū)的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外雨聲沙沙.啊下雨了！真是“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”呀！（4）杭州西湖風(fēng)景天下聞名.在“曲院風(fēng)荷”，我們吟誦著(zhù)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，在“柳浪聞鶯”，我們會(huì )看到“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的情景.游程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說(shuō)過(guò)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”.難怪來(lái)過(guò)杭州、游過(guò)西湖的人十有八九會(huì )發(fā)出白居易那樣的感嘆——“江南憶，最憶是江南”.◆咬詩(shī)嚼詞.小知識（見(jiàn)語(yǔ)文作業(yè)本44頁(yè)）1.與現代漢語(yǔ)一樣，在古詩(shī)詞中同樣的意思也可以用不同的詞來(lái)表達.你能從下列詩(shī)句中找到意思相同的詞嗎？①不識廬山真面目，只緣身在此山中.②停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花.③遙知不是雪，為有暗香來(lái).它們分別是（緣）、（愛(ài)）、（為）都可以解釋為（因為）的意思.2.現代詩(shī)中有許多同名詩(shī)，我們先來(lái)欣賞一組.（語(yǔ)文作業(yè)本44頁(yè)）3.你能搜集一些同名詩(shī)歌嗎？可以是古詩(shī)，也可以是現代詩(shī).《月夜》唐·劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜.今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗.宋·陸游小醉初醒月滿(mǎn)床，玉壺銀闕不勝涼.天風(fēng)忽送荷香過(guò)，一葉飄然憶故鄉.宋·文天祥月到中天云劃開(kāi)，斷橋幻出玉樓臺.夜深一鶴掠舟過(guò)，疑是坡仙赤壁來(lái).《鄉愁》余光中小時(shí)候 鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭長(cháng)大后 鄉愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭后來(lái)啊 鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭 母親在里頭而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭席慕蓉故鄉的歌是一枝清遠的笛總在有月亮的晚上響起故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離別離后鄉愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)永不。
