ppt教案(powerpoint)
1.powerpoint基礎知識
一、PPT的啟動(dòng)和退出1、打開(kāi)方法：方法一：?jiǎn)螕糇烂妗伴_(kāi)始”按鈕，選擇“程序”→“MicrosoftOffice”→“”。
這是一種標準的啟動(dòng)方法。方法二：雙擊桌面快捷方式圖標“。
.”。這是一種快速的啟動(dòng)方法。
2、退出方法：方法一：?jiǎn)螕舸翱谟疑辖堑摹?”。方法二：關(guān)閉所有演示文稿并退出PPT單擊菜單“文件”→“退出”。
二、幻燈片版式的選擇在右側幻燈片版式中選擇并單擊需要的版式。教師在實(shí)際的課件制作過(guò)程中，希望能夠自己設計模板，這時(shí)可采用“內容版式”中的“空白”版式，進(jìn)行自由的創(chuàng )作。
三、有關(guān)幻燈片的各種操作應用PPT進(jìn)行設計的簡(jiǎn)單過(guò)程是：首先按照順序創(chuàng )建若干張幻燈片，然后在這些幻燈片上插入需要的對象，最后按照幻燈片順序從頭到尾進(jìn)行播放（可以為對象創(chuàng )建超級鏈接來(lái)改變幻燈片的播放順序）。幻燈片在PPT設計中處于核心地位，有關(guān)幻燈片的操作包括幻燈片的選擇、插入、刪除、移動(dòng)和復制，這些操作既可以在“普通視圖”下進(jìn)行，也可以在“幻燈片瀏覽視圖”下進(jìn)行。
下面以“普通視圖”為例，介紹有關(guān)幻燈片的各種操作。在“普通視圖”下，PPT主窗口的左側是“大綱編輯窗口”，其中包括“大綱”和“幻燈片”兩個(gè)標簽，點(diǎn)擊“幻燈片”標簽，這時(shí)將顯示當前演示文稿內所有幻燈片的縮略圖，每張幻燈片前的序號表示它在播放時(shí)所處的順序，通過(guò)拖動(dòng)滾動(dòng)條可顯示其余幻燈片，有關(guān)幻燈片的操作在該區域進(jìn)行。
1、幻燈片的選擇有許多操作的前提都要求先選擇幻燈片，對幻燈片的選擇包括單選（選擇一張幻燈片）和多選（同時(shí)選擇多張幻燈片），其中多選又包括連續多選（相鄰的多張幻燈片）和非連續多選（不相鄰的多張幻燈片），操作方法如下：（1）單選：?jiǎn)螕粜枰x定的幻燈片縮略圖（如上圖：左側黃色方框里的幻燈片尾縮略圖），縮略圖出現藍色框線(xiàn)，該幻燈片被稱(chēng)作“當前幻燈片”。（2）連續多選：先單擊相鄰多張幻燈片的第一張，然后按住Shift鍵，單擊最后一張。
（3）非連續多選：先單擊某張幻燈片，然后按住Ctrl鍵，單擊需要選擇的幻燈片。2、幻燈片的插入在設計過(guò)程中感到幻燈片不夠用時(shí)，就需要插入幻燈片。
插入幻燈片有四種方法，分別是：方法一：先選擇某張幻燈片，然后單擊菜單“插入”→“新幻燈片”，當前幻燈片之后被插入了一張新幻燈片。方法二：先選擇某張幻燈片，然后單擊格式工具欄的“新幻燈片”按鈕，當前幻燈片之后被插入了一張新幻燈片。
方法三：右擊某張幻燈片，然后選擇彈出菜單中的“新幻燈片”項，該張幻燈片之后被插入了一張新幻燈片。方法四：先選擇某張幻燈片，然后按“回車(chē)”鍵，當前幻燈片之后被插入了一張新幻燈片。
3幻燈片的刪除若某張（些）幻燈片不再有用，就需要刪除幻燈片。刪除幻燈片有三種方法，分別是：方法一：選擇欲刪除幻燈片（可以多選），然后按鍵盤(pán)上的“Delete”鍵，被選幻燈片被刪除，其余幻燈片將順序上移。
方法二：選擇欲刪除幻燈片（可以多選），然后選擇菜單“編輯”→“剪切”，被選幻燈片被刪除，其余幻燈片將順序上移。方法三：右擊欲刪除幻燈片（可以多選），然后選擇彈出菜單中的“刪除幻燈片”項，被選幻燈片被刪除，其余幻燈片將順序上移。
4、幻燈片的移動(dòng)有時(shí)幻燈片的播放順序不合要求，就需要移動(dòng)幻燈片的位置，調整幻燈片的順序。移動(dòng)幻燈片有兩種方法，分別是：（1）拖動(dòng)的方法：選擇欲移動(dòng)的幻燈片，用鼠標左鍵將它拖動(dòng)到新的位置，在拖動(dòng)過(guò)程中，有一條黑色橫線(xiàn)隨之移動(dòng)，黑色橫線(xiàn)的位置決定了幻燈片移動(dòng)到的位置，當松開(kāi)左鍵時(shí)，幻燈片就被移動(dòng)到了黑色橫線(xiàn)所在的位置。
（2）剪切的方法：選擇欲移動(dòng)的幻燈片，然后選擇菜單“編輯”→“剪切”，被選幻燈片消失，單擊想要移動(dòng)到的新位置，會(huì )有一條黑色橫線(xiàn)閃動(dòng)指示該位置，然后選擇菜單“編輯”→“粘貼”，幻燈片就移動(dòng)到了該位置。5幻燈片的復制當需要大量相同幻燈片時(shí)，可以復制幻燈片。
復制幻燈片的方法是：1）選擇需要復制的幻燈片。2）右擊選中的幻燈片，在彈出菜單中選擇“復制”項。
3）右擊復制的目標位置，在彈出菜單中選擇“粘貼”項。事實(shí)上，有關(guān)幻燈片的操作在“幻燈片瀏覽視圖”下進(jìn)行將更加方便和直觀(guān)，大家可以自己嘗試。
PPT主窗口左下角有三個(gè)視圖按鈕，分別為“普通視圖”、“幻燈片瀏覽視圖”和“幻燈片放映”，點(diǎn)擊它們可以在不同視圖之間切換。6、改變幻燈片的背景幻燈片的背景指的是幻燈片的底色，PPT默認的幻燈片背景為白色。
為了提高演示文稿的可視性，我們往往要改變幻燈片的背景，PPT提供了多種方法允許用戶(hù)自行設計豐富多彩的背景。背景的種類(lèi)包括單色、漸變、紋理、圖案、圖片和設計模板，下面分別介紹它們的實(shí)現方法。
（1）“背景”對話(huà)框通過(guò)“背景”對話(huà)框，可以設置幻燈片的各種背景。調出背景對話(huà)框有兩種方法：方法一：選擇菜單“格式”→“背景”，彈出“背景”對話(huà)框。
方法二：右擊幻燈片空白區，彈出“背景”對話(huà)框。在“背景”對話(huà)框中，左半部“背景填充”顯示了當前背景，左下部下拉按鈕可。
2.《各種各樣的窗口》ppt課件
ppt基礎知識及使用技巧
PowerPoint軟件是教師制作課件的主要工具之一。下面介紹了ppt的一些基礎知識及使用技巧，僅供初學(xué)課件制作者參考 。
一、PPT的啟動(dòng)和退出
1、打開(kāi)方法：
方法一 ：?jiǎn)螕糇烂妗伴_(kāi)始”按鈕，選擇“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office PowerPoint 2003”。這是一種標準的啟動(dòng)方法。
方法二： 雙擊桌面快捷方式圖標“Microsoft Office PowerPoint 。.”。這是一種快速的啟動(dòng)方法。
2、退出方法：
方法一：?jiǎn)螕舸翱谟疑辖堑摹? ”。
方法二： 關(guān)閉所有演示文稿并退出PPT
單擊菜單“文件”→“退出”。
二、幻燈片版式的選擇
在右側幻燈片版式中選擇并單擊需要的版式。教師在實(shí)際的課件制作過(guò)程中，希望能夠自己設計模板，這時(shí)可采用“內容版式”中的“空白”版式，進(jìn)行自由的創(chuàng )作。
三、有關(guān)幻燈片的各種操作
應用PPT進(jìn)行設計的簡(jiǎn)單過(guò)程是：首先按照順序創(chuàng )建若干張幻燈片，然后在這些幻燈片上插入需要的對象，最后按照幻燈片順序從頭到尾進(jìn)行播放（可以為對象創(chuàng )建超級鏈接來(lái)改變幻燈片的播放順序）。
幻燈片在PPT設計中處于核心地位，有關(guān)幻燈片的操作包括幻燈片的選擇、插入、刪除、移動(dòng)和復制，這些操作既可以在“普通視圖”下進(jìn)行，也可以在“幻燈
片瀏覽視圖”下進(jìn)行。下面以“普通視圖”為例，介紹有關(guān)幻燈片的各種操作。在“普通視圖”下，PPT主窗口的左側是“大綱編輯窗口”，其中包括“大綱”和
“幻燈片”兩個(gè)標簽，點(diǎn)擊“幻燈片”標簽，這時(shí)將顯示當前演示文稿內所有幻燈片的縮略圖，每張幻燈片前的序號表示它在播放時(shí)所處的順序，通過(guò)拖動(dòng)滾動(dòng)條可
顯示其余幻燈片，有關(guān)幻燈片的操作在該區域進(jìn)行。
3.ppt教學(xué)課件怎么做
制做PPT課件的軟件很多，例如OFFICE 中的POWERPOINT ，使用ACDSEE也可以做出非常好看的幻燈片。
如果你會(huì )使用FLASH,FLASH也能制做幻燈片。不過(guò)它們的格式都不一樣。
利用PowerPoint 2000輕松制作課件 多媒體課件已經(jīng)越來(lái)越廣泛地應用在現代化教育中，許多教師可能覺(jué)得課件制作的難度比較高。 其實(shí)PowerPoint 2000是一個(gè)很方便的課件制作軟件，方便大家制作出集文字、圖表、圖像、聲音及視頻剪輯為一體的演示幻燈片。
由于PowerPoint還提供了所見(jiàn)即所得的幻燈片放映效果，所以可以很容易地在屏幕上編輯演示文稿。本文以實(shí)例介紹如何用Power Point來(lái)制作幻燈片。
基礎篇—了解新建演示文稿的方法 單擊“開(kāi)始”菜單，點(diǎn)擊“程序”中的PowerPoint 2000應用程序即可啟動(dòng)PowerPoint2000。這時(shí)我們就會(huì )看到（如圖1）新建演示文稿的選擇界面。
這里提供了新建演示文稿的三種方法：內容提示向導、設計模板、空演示文稿。 這三種生成演示文稿的方法可以說(shuō)各有千秋，下面讓大家了解用這些方法新建演示文稿的步驟。
1.內容提示向導 利用內容提示向導的提示操作可引導你一步一步地快速創(chuàng )建一整套專(zhuān)業(yè)化演示文稿。這是制作一個(gè)新演示文稿最容易的方法。
選擇“內容提示向導”，你只需要選定一個(gè)演示文稿的主題，然后按照向導中的提示操作，PowerPoint會(huì )打開(kāi)一份示例演示文稿。 您可以在示例文本中添加自己的文本或圖片。
如果該示例演示文稿不能符合您的要求，也可以很方便地添加或刪除幻燈片，添加圖片或所需的其他項目。完成后，請單擊“文件”菜單上的“保存”，命名演示文稿，然后單擊“保存”。
圖1 2.設計模板 選擇“設計模板”，選擇好所需的模板，您就可以在預先設計好的基本框架上添加自己的文本或圖片。 我們也可以自定義各幻燈片的版式，在各個(gè)幻燈片上鍵入標題和任意內容。
完成后，請單擊“文件”菜單上的“保存”，命名演示文稿，然后單擊“保存”。 3.空演示文稿 如果您想按照自己的思路創(chuàng )建演示文稿，那么就選擇空演示文稿。
空演示文稿允許您從一個(gè)空白頁(yè)面來(lái)展開(kāi)創(chuàng )意，PowerPoint將不提供任何設計元素或建議。 選擇空演示文稿后，為標題幻燈片選擇所需的版式。
然后在標題幻燈片上鍵入標題以及要添加的任意內容，標題幻燈片完成后，單擊“格式”工具欄上的“常規任務(wù)”，然后單擊“新幻燈片”，對每個(gè)新幻燈片重復以上步驟，按需要修改演示文稿。完成后，單擊“文件”菜單上的“保存”，命名演示文稿，然后單擊“保存”。
入門(mén)篇—用設計模板建立演示文稿 下面筆者以如何利用設計模板方式來(lái)建立學(xué)期報 告的演示文稿為例，來(lái)介紹PowerPoint的實(shí)際應用。 1.新建演示文稿 選擇“設計模板”并單擊“確定”。
這時(shí)，我們將看到 “新建演示文稿”對話(huà)框，切換到“演示文稿”。 然后從“演示文稿”選項卡中選擇“主題演講”（提示：在該對話(huà)框的右框中將會(huì )出現預覽效果），單擊“確定”按鈕（如圖2）。
這時(shí)，一個(gè)漂亮的幻燈片雛形已經(jīng)展現在我們眼前。 2.文字錄入 圖2 在幻燈片視圖下，單擊所要修改的文本的任意位置，其周?chē)臏\色邊框將被較寬的斜紋邊框所取代，在方框中有一個(gè)閃爍的光標提示符，表示可以在此錄入文字。
然后我們根據需要修改文字，其字體、字號及顏色等均由模板提供默認值，若不滿(mǎn)意可用鼠標框選所要修改的文字，再選擇好字體、字號及顏色即可。要在占位符外添加文字，可單擊“插入”，選擇“文本框”中的“水平”或“垂直”來(lái)實(shí)現。
如果我們想將該幻燈片的項目列表（表現為文本左側有一小圓點(diǎn)的項目符號）進(jìn)行修改，例如添加或減少項目，也很簡(jiǎn)單。 只需在幻燈片視圖下，單擊所要修改的項目文本的任意位置，然后在所要添加的項目上一行位置按一下回車(chē)鍵，將出現一個(gè)新的項目符號，帶項目符號的文本若長(cháng)度超出一行，PowerPoint 2000將會(huì )使其自動(dòng)換行并對齊。
如果要刪除該項目，只需將該項目中的文字全部刪除即可。 這樣第一張幻燈片就生成了，接下來(lái)我們再按同樣的方法修改下面幾張幻燈片。
全部完成后，只需單擊文件菜單并選擇保存，將已經(jīng)做好的演示部分保存即可。 3.改變背景 若不喜歡當前的背景，可在虛線(xiàn)框外單擊鼠標右鍵，在彈出子菜單的“背景”對話(huà)框中的下拉菜單中選“填充效果”進(jìn)行更改（如圖3）。
4.增減幻燈片 圖3 大家可能會(huì )覺(jué)得模板提供的幻燈片張數不能滿(mǎn)足您的需求。 如果想增加同樣版式的幻燈片，只需在視圖的左框中，用鼠標點(diǎn)選所要復制的幻燈片圖標，這時(shí)左框中將會(huì )出現反白區域（如圖4），點(diǎn)擊常用工具欄上的“復制”圖標，然后在所要增加的位置點(diǎn)擊“粘貼”即可。
當然我們也可以通過(guò)點(diǎn)擊常用工具欄中的“新幻燈片”圖標的形式來(lái)建立新的幻燈片，只不過(guò)通過(guò)這種方法來(lái)建立幻燈片，就不能保持該演示文稿的一致性。 如果要減少幻燈片，只需在視圖的左框中，用鼠標點(diǎn)選所要刪除的幻燈片圖標，這時(shí)左框中將會(huì )出現反白區域，然后點(diǎn)擊常用工具欄上的“剪切”即可。
圖4 提示：?jiǎn)螕簟耙晥D”菜單中的“幻燈片瀏覽”可進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖。幻燈片瀏覽視圖將向你提供幻燈片的總體流程和外觀(guān)。
4.如何運用ppt進(jìn)行 植物的葉的教學(xué)設計
教學(xué)目標 科學(xué)概念： 1、樹(shù)的葉是多種多樣的，同一種樹(shù)的葉具有共同的基本特征。
2、植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。 3、葉也是有生命的，葉從葉芽開(kāi)始生長(cháng)，到最后衰老死亡，完成了一生。
過(guò)程與方法： 1、統計撿到的樹(shù)葉的數量和樹(shù)葉的種數； 2、根據一定的判斷依據，劃分出同一種樹(shù)葉和不同種的樹(shù)葉。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)： 發(fā)展學(xué)生研究樹(shù)葉的興趣，培養愛(ài)護環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：開(kāi)展觀(guān)察葉生命現象的活動(dòng)，建構起葉也是有生命的科學(xué)概念。 難點(diǎn)：是否是同一種樹(shù)葉的判斷。
教學(xué)過(guò)程 （一）情境導入： 同學(xué)們在我們生活的自然界里到處是綠色的世界，今天我把這一片綠色帶到了課堂上。瞧，美嗎？（課件）美在哪里呢？樹(shù)的美是誰(shuí)裝點(diǎn)出來(lái)的？（主要是植物的葉）大家觀(guān)察的真仔細。
今天我們就來(lái)研究葉子的秘密，也就是植物的葉。 板書(shū)課題：5植物的葉 （二）體驗探究： 今天，同學(xué)們拿來(lái)這么多的葉子，你們是怎樣收集到的呢？ 預設1：我是在林子里撿到的。
預設2：我是在校園里摘的。 師：同學(xué)們評一評，哪一位同學(xué)的行為是對的？ 結果同學(xué)們判斷：采摘花草的行為是錯誤的。
一、分一分，擺一擺 ： 老師知道大家都很喜歡樹(shù)葉，現在把撿到的樹(shù)葉放在桌上，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，好嗎？我們來(lái) 比一比誰(shuí)反應速度最快，小手最快。聽(tīng)好要求擺一擺，出示問(wèn)題： 1師：我撿了幾片落葉？ 生活動(dòng)：數一數，擺一擺，匯報數量。
師：你們的速度都很快，都是好孩子，按要求準備了這么多樹(shù)葉，老師真高興。 （設計意圖：通過(guò)數一數，使學(xué)生對自己手中的樹(shù)葉有了進(jìn)一步的了解和喜愛(ài)，像玩玩具一樣。
同時(shí)此活動(dòng)，也是一個(gè)小的熱身準備。為后面的活動(dòng)打基礎。）
師：現在老師想看看，誰(shuí)的觀(guān)察力最強，誰(shuí)是細心的孩子。 2師：按自己的方式分一分，這里面有幾種樹(shù)葉？ 教師巡視指導，鼓勵學(xué)生獨立動(dòng)手分樹(shù)葉。
生活動(dòng)：匯報 師相機板書(shū)：形狀、大小、顏色 師：同學(xué)們都認真地思考了，但是分得的結果是不同的，這是因為我們分類(lèi)的依據不同。 師用實(shí)物投影分別展示三種分類(lèi)方法。
師：下面我們驗證一下，哪種方法分出的是同一種葉。 生活動(dòng)：發(fā)現以形狀為標準，形狀是否相同就決定了這些葉是不是同一種樹(shù)葉。
師小結：給葉子分類(lèi)的方法很多，但是要得到同一種葉，就一定要根據葉的形狀來(lái)分類(lèi)。 （設計意圖：這是一個(gè)科學(xué)探究小活動(dòng)，學(xué)生手腦并用，要分類(lèi)就得先觀(guān)察手中葉的特征，并在發(fā)現葉有大小、形狀、顏色不同的基礎上，總結出只有形狀相同的葉才是同一種葉。
在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，培養了學(xué)生重視證據，大膽質(zhì)疑的良好科學(xué)態(tài)度。） 3師：我們小組共有幾種樹(shù)葉？ （課件出示活動(dòng)要求“溫馨提示”） 生活動(dòng)：先是茫然，然后有的同學(xué)開(kāi)始自由組成小組，再合作分樹(shù)葉。
師：組織、幫助學(xué)生尋找伙伴，合作學(xué)習。 生活動(dòng)：匯報分類(lèi)結果。
師小結：孩子們，你們表現很出色，匯報的很完整。你們喜歡與同學(xué)合作學(xué)習嗎？ （設計意圖：在自己分樹(shù)葉的基礎上，采用小組合作的方式，分一分小組內共有幾種樹(shù)葉，擺的過(guò)程中，學(xué)生對樹(shù)葉的認識進(jìn)一步增強。
這既是對分類(lèi)方法的鞏固與練習，又培養了學(xué)生樂(lè )于與人合作的意識。） 二、比一比： 實(shí)物投影出示一些大小不同，顏色不同，有殘缺，有完整的樹(shù)葉，（同一種樹(shù)葉）讓孩子判斷是不是同一種葉。
1、質(zhì)疑：這些葉子是同一種葉嗎？ 生活動(dòng)：觀(guān)察 2、討論： （1） 觀(guān)察到了什么，才說(shuō)它們是同一種葉？ （2）觀(guān)察到了什么，才說(shuō)它們不是同一種葉？ 師：你判斷的依據是什么？ 預設：形狀是否相同。 師：同學(xué)們爭論的交點(diǎn)中這片有殘缺的樹(shù)葉。
你猜一猜，這片葉變殘缺之前的樣子。請一名同學(xué)來(lái)為這片葉補畫(huà)缺少的部分。
生活動(dòng)：觀(guān)察得出結論，觀(guān)察到了形狀相同，才說(shuō)它們是同一種樹(shù)葉。而殘缺的葉我們可以根據其它部分補畫(huà)出其本來(lái)的樣子，再進(jìn)行判斷。
（3）同一種葉的主要特征有哪些呢？ 生活動(dòng)：觀(guān)察發(fā)現同一種葉除了形狀相同以外，還有許多相同特征。 生活動(dòng)：看，聽(tīng)，聞，嘗。
預設：葉片上有一根根的細絲；葉邊緣有鋸齒…… （設計意圖：觀(guān)察是一種最基本的科學(xué)技能，讓孩子把目光放在細微之處，用多種感官進(jìn)行觀(guān)察，獲得對葉的全新認識。在觀(guān)察中獲取知識，獲得學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )與人分享，學(xué)生成為學(xué)習的主人。
如果發(fā)現不多也沒(méi)關(guān)系，可以自然過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節，發(fā)現葉的結構組成。） 3比較：對比觀(guān)察不同種類(lèi)的葉，發(fā)現葉有什么相同的結構？ 師適時(shí)解惑：伸出你的一只小手，把你的小手臂當作葉柄，學(xué)生自然會(huì )說(shuō)出，手掌就是葉片，手掌上的紋路就相當于葉子的葉脈。
（設計意圖：通過(guò)這樣一個(gè)形象的比喻，學(xué)生馬上明白了，葉脈不是葉的一個(gè)單獨的部分，而是長(cháng)在葉片上的一部分。這樣設計是讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際認識葉的結構，充滿(mǎn)童趣。）
三、觀(guān)察葉的生長(cháng)變化： 1、觀(guān)察：比較新鮮的葉與落葉，它們有什么相同和不同？思考：長(cháng)在樹(shù)上的新鮮葉與落葉的最大的不同表現在哪里？是呀，新鮮的葉是活的，而落葉是死的。 2、描述：觀(guān)察一種植物的葉，我們。
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