化學手冊高中(高中化學知識點歸納集)
1.高中化學知識點歸納集
一、物理性質(zhì)
1、有色氣體：F2（淡黃綠色）、Cl2（黃綠色）、Br2(g)（紅棕色）、I2(g)（紫紅色）、NO2（紅棕色）、O3（淡藍色），其余均為無色氣體。其它物質(zhì)的顏色見會考手冊的顏色表。
2、有刺激性氣味的氣體：HF、HCl、HBr、HI、NH3、SO2、NO2、F2、Cl2、Br2(g)；有臭雞蛋氣味的氣體：H2S。
3、熔沸點、狀態(tài)：
① 同族金屬從上到下熔沸點減小，同族非金屬從上到下熔沸點增大。
② 同族非金屬元素的氫化物熔沸點從上到下增大，含氫鍵的NH3、H2O、HF反常。
③ 常溫下呈氣態(tài)的有機物：碳原子數(shù)小于等于4的烴、一氯甲烷、甲醛。
④ 熔沸點比較規(guī)律：原子晶體>；離子晶體>；分子晶體，金屬晶體不一定。
⑤ 原子晶體熔化只破壞共價鍵，離子晶體熔化只破壞離子鍵，分子晶體熔化只破壞分子間作用力。
⑥ 常溫下呈液態(tài)的單質(zhì)有Br2、Hg；呈氣態(tài)的單質(zhì)有H2、O2、O3、N2、F2、Cl2；常溫呈液態(tài)的無機化合物主要有H2O、H2O2、硫酸、硝酸。
⑦ 同類有機物一般碳原子數(shù)越大，熔沸點越高，支鏈越多，熔沸點越低。
同分異構(gòu)體之間：正>；異>；新，鄰>；間>；對。
⑧ 比較熔沸點注意常溫下狀態(tài)，固態(tài)>；液態(tài)>；氣態(tài)。如：白磷>；二硫化碳>；干冰。
⑨ 易升華的物質(zhì)：碘的單質(zhì)、干冰，還有紅磷也能升華（隔絕空氣情況下），但冷卻后變成白磷，氯化鋁也可；三氯化鐵在100度左右即可升華。
⑩ 易液化的氣體：NH3、Cl2 ,NH3可用作致冷劑。
4、溶解性
① 常見氣體溶解性由大到小：NH3、HCl、SO2、H2S、Cl2、CO2。極易溶于水在空氣中易形成白霧的氣體，能做噴泉實驗的氣體：NH3、HF、HCl、HBr、HI；能溶于水的氣體：CO2、SO2、Cl2、Br2(g)、H2S、NO2。極易溶于水的氣體尾氣吸收時要用防倒吸裝置。
② 溶于水的有機物：低級醇、醛、酸、葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、氨基酸。苯酚微溶。
③ 鹵素單質(zhì)在有機溶劑中比水中溶解度大。
④ 硫與白磷皆易溶于二硫化碳。
⑤ 苯酚微溶于水（大于65℃易溶），易溶于酒精等有機溶劑。
⑥ 硫酸鹽三種不溶（鈣銀鋇），氯化物一種不溶（銀），碳酸鹽只溶鉀鈉銨。
⑦ 固體溶解度大多數(shù)隨溫度升高而增大，少數(shù)受溫度影響不大（如NaCl），極少數(shù)隨溫度升高而變小[如Ca(OH)2]。 氣體溶解度隨溫度升高而變小，隨壓強增大而變大。
5、密度
① 同族元素單質(zhì)一般密度從上到下增大。
② 氣體密度大小由相對分子質(zhì)量大小決定。
③ 含C、H、O的有機物一般密度小于水（苯酚大于水），含溴、碘、硝基、多個氯的有機物密度大于水。
④ 鈉的密度小于水，大于酒精、苯。
6、一般，具有金屬光澤并能導電的單質(zhì)一定都是金屬 ？不一定：石墨有此性質(zhì)，但它卻是非金屬？
2.高中化學知識點歸納
要更多的話，與我的QQ聯(lián)系：41083478 高考化學知識點歸納 Ⅰ、基本概念與基礎(chǔ)理論：一、阿伏加德羅定律1.內(nèi)容：在同溫同壓下，同體積的氣體含有相同的分子數(shù)。
即“三同”定“一同”。2.推論 （1）同溫同壓下，V1/V2=n1/n2 (2)同溫同體積時，p1/p2=n1/n2=N1/N2 (3)同溫同壓等質(zhì)量時，V1/V2=M2/M1 (4)同溫同壓同體積時，M1/M2=ρ1/ρ2 注意：①阿伏加德羅定律也適用于不反應(yīng)的混合氣體。
②使用氣態(tài)方程PV=nRT有助于理解上述推論。3、阿伏加德羅常這類題的解法：①狀況條件：考查氣體時經(jīng)常給非標準狀況如常溫常壓下，1.01*105Pa、25℃時等。
②物質(zhì)狀態(tài)：考查氣體摩爾體積時，常用在標準狀況下非氣態(tài)的物質(zhì)來迷惑考生，如H2O、SO3、已烷、辛烷、CHCl3等。③物質(zhì)結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)：考查一定物質(zhì)的量的物質(zhì)中含有多少微粒（分子、原子、電子、質(zhì)子、中子等）時常涉及希有氣體He、Ne等為單原子組成和膠體粒子，Cl2、N2、O2、H2為雙原子分子等。
晶體結(jié)構(gòu)：P4、金剛石、石墨、二氧化硅等結(jié)構(gòu)。二、離子共存1.由于發(fā)生復分解反應(yīng)，離子不能大量共存。
（1）有氣體產(chǎn)生。如CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等易揮發(fā)的弱酸的酸根與H+不能大量共存。
（2）有沉淀生成。如Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag+等不能與SO42-、CO32-等大量共存；Mg2+、Fe2+、Ag+、Al3+、Zn2+、Cu2+、Fe3+等不能與OH-大量共存；Pb2+與Cl-,Fe2+與S2-、Ca2+與PO43-、Ag+與I-不能大量共存。
（3）有弱電解質(zhì)生成。如OH-、CH3COO-、PO43-、HPO42-、H2PO4-、F-、ClO-、AlO2-、SiO32-、CN-、C17H35COO-、等與H+不能大量共存；一些酸式弱酸根如HCO3-、HPO42-、HS-、H2PO4-、HSO3-不能與OH-大量共存；NH4+與OH-不能大量共存。
（4）一些容易發(fā)生水解的離子，在溶液中的存在是有條件的。如AlO2-、S2-、CO32-、C6H5O-等必須在堿性條件下才能在溶液中存在；如Fe3+、Al3+等必須在酸性條件下才能在溶液中存在。
這兩類離子不能同時存在在同一溶液中，即離子間能發(fā)生“雙水解”反應(yīng)。如3AlO2-+3Al3++6H2O=4Al(OH)3↓等。
2.由于發(fā)生氧化還原反應(yīng)，離子不能大量共存。（1）具有較強還原性的離子不能與具有較強氧化性的離子大量共存。
如S2-、HS-、SO32-、I-和Fe3+不能大量共存。（2）在酸性或堿性的介質(zhì)中由于發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能大量共存。
如MnO4-、Cr2O7-、NO3-、ClO-與S2-、HS-、SO32-、HSO3-、I-、Fe2+等不能大量共存；SO32-和S2-在堿性條件下可以共存，但在酸性條件下則由于發(fā)生2S2-+SO32-+6H+=3S↓+3H2O反應(yīng)不能共在。H+與S2O32-不能大量共存。
3.能水解的陽離子跟能水解的陰離子在水溶液中不能大量共存（雙水解）。例：Al3+和HCO3-、CO32-、HS-、S2-、AlO2-、ClO-等；Fe3+與CO32-、HCO3-、AlO2-、ClO-等不能大量共存。
4.溶液中能發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)的離子不能大量共存。如Fe2+、Fe3+與SCN-不能大量共存；Fe3+與 不能大量共存。
5、審題時應(yīng)注意題中給出的附加條件。 ①酸性溶液（H+）、堿性溶液（OH-）、能在加入鋁粉后放出可燃氣體的溶液、由水電離出的H+或OH-=1*10-10mol/L的溶液等。
②有色離子MnO4-,Fe3+,Fe2+,Cu2+,Fe(SCN)2+。 ③MnO4-,NO3-等在酸性條件下具有強氧化性。
④S2O32-在酸性條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)：S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O ⑤注意題目要求“大量共存”還是“不能大量共存”。6、審題時還應(yīng)特別注意以下幾點：（1）注意溶液的酸性對離子間發(fā)生氧化還原反應(yīng)的影響。
如：Fe2+與NO3-能共存，但在強酸性條件下（即Fe2+、NO3-、H+相遇）不能共存；MnO4-與Cl-在強酸性條件下也不能共存；S2-與SO32-在鈉、鉀鹽時可共存，但在酸性條件下則不能共存。（2）酸式鹽的含氫弱酸根離子不能與強堿（OH-）、強酸（H+）共存。
如HCO3-+OH-=CO32-+H2O(HCO3-遇堿時進一步電離)；HCO3-+H+=CO2↑+H2O 三、離子方程式書寫的基本規(guī)律要求 （1）合事實：離子反應(yīng)要符合客觀事實，不可臆造產(chǎn)物及反應(yīng)。 （2）式正確：化學式與離子符號使用正確合理。
（3）號實際：“=”“ ”“→”“↑”“↓”等符號符合實際。 （4）兩守恒：兩邊原子數(shù)、電荷數(shù)必須守恒（氧化還原反應(yīng)離子方程式中氧化劑得電子總數(shù)與還原劑失電子總數(shù)要相等）。
（5）明類型：分清類型，注意少量、過量等。（6）檢查細：結(jié)合書寫離子方程式過程中易出現(xiàn)的錯誤，細心檢查。
四、氧化性、還原性強弱的判斷 （1）根據(jù)元素的化合價 物質(zhì)中元素具有最高價，該元素只有氧化性；物質(zhì)中元素具有最低價，該元素只有還原性；物質(zhì)中元素具有中間價，該元素既有氧化性又有還原性。對于同一種元素，價態(tài)越高，其氧化性就越強；價態(tài)越低，其還原性就越強。
（2）根據(jù)氧化還原反應(yīng)方程式 在同一氧化還原反應(yīng)中，氧化性：氧化劑>氧化產(chǎn)物 還原性：還原劑>還原產(chǎn)物 氧化劑的氧化性越強，則其對應(yīng)的還原產(chǎn)物的還原性就越弱；還原劑的還原性越強，則其對應(yīng)的氧化產(chǎn)物的氧化性就越弱。（3）根據(jù)反應(yīng)的難易程度 注意：①氧化還原性的強弱只與該原子得失電子的難易程度有關(guān)，而與得失電子數(shù)目的多少無。
3.高中化學基本各章知識結(jié)構(gòu)要點
⑴基本概念和原理主要包括： ①物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化； ②化學量及化學用語； ③物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律； ④化學反應(yīng)速率和化學平衡； ⑤電解質(zhì)溶液。
⑵元素及其化合物主要包括： ①金屬部分：堿金屬、鎂鋁、鐵銅等。 ②非金屬部分：氫、鹵素、氧族、氮族、碳族等。
⑶有機化學主要包括： ①烴：飽和烴、不飽和烴、芳香烴等。 ②烴的衍生物：醇、酚、醛、羧酸、酯、鹵代烴、硝基化合物、糖類、氨基酸、蛋白質(zhì)等。
③有機材料：天然有機高分子材料、合成材料、新型材料等。 ⑷化學實驗主要包括： ①常用儀器的使用與用途； ②化學實驗基本操作； ③氣體的實驗室制法； ④物質(zhì)的分離、提純和鑒別； ⑤化學實驗的記錄方法和基本實驗的設(shè)計等。
⑸化學計算主要包括： ①基本計算：常用量的計算、化學式的計算、溶液的計算、化學方程式的計算等。 ②綜合計算：兩種或兩種以上基本計算的綜合應(yīng)用。
二、能力結(jié)構(gòu)： ⒈觀察能力測試要點： 能夠通過對實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖形、圖表、自然界、生產(chǎn)、生活中的化學現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識和印象，并對這些感性知識進行初步加工和記憶。 ①化學實驗現(xiàn)象的觀察：由此獲得化學抽象概念，如化學原理的實驗分析。
②實物及其模型的觀察：由此思考實物結(jié)構(gòu)特征，如化學物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析。 ③化學圖形圖表的審視：由此捕捉化學隱含信息，如化學規(guī)律的函數(shù)分析。
④化學自然現(xiàn)象的觀察：由此把握自然現(xiàn)象內(nèi)涵，如自然現(xiàn)象的實驗分析。 ⑤化學生產(chǎn)現(xiàn)象的觀察：由此理解化學技術(shù)價值，如生產(chǎn)原理的觀察分析。
⒉實驗?zāi)芰y試要點： ①用正確的化學實驗基本操作，完成規(guī)定的“學生實驗”能力。 ②觀察記錄實驗現(xiàn)象，分析和處理實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)得出正確結(jié)論的能力。
③初步處理實驗過程中有關(guān)安全問題的能力。 ④能識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖的能力。
⑤根據(jù)實驗試題的要求，設(shè)計簡單實驗方案的能力。 ⒊思維能力測試要點： ①對中學化學知識融會貫通的能力。
②解析實際問題（包括對化學微觀結(jié)構(gòu)的三維想象），調(diào)用（分解、遷移、轉(zhuǎn)換、重組）相關(guān)知識予以解決的能力。 ③處理信息并總結(jié)成規(guī)律，并用以推理、想象的創(chuàng)造能力。
④選擇解決問題最佳方案的評價能力。 ⑤化學問題數(shù)學處理的創(chuàng)造能力。
思維品質(zhì)的層次： ①思維的嚴密性（邏輯性、深刻性、精確性和科學性）和流暢性（敏捷性）。 ②思維的整體性（廣闊性、有序性和綜合性）。
③思維的創(chuàng)造性（變通性、獨特性）。 ⒋自學能力測試要點： ①敏捷地接受試題所給出的新信息的能力。
②將試題所給的新信息，跟課內(nèi)已學過的有關(guān)知識結(jié)合起來，解決問題的能力。 ③在分析評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)用新信息的能力。
在上述四種能力中，觀察是入門，實驗是手段，思維是核心，自學是方式。這樣，往往一個試題可以測試多種能力或是一種能力中的多個層次。
1 高中化學方程式小結(jié)（僅供參考） 非金屬單質(zhì)（F2 ,Cl2 , O2 , S, N2 , P , C , Si） 1， 氧化性： F2 + H2 === 2HF F2 +Xe（過量）===XeF2 2F2（過量）+Xe===XeF4 nF2 +2M===2MFn （表示大部分金屬） 2F2 +2H2O===4HF+O2 2F2 +2NaOH===2NaF+OF2 +H2O F2 +2NaCl===2NaF+Cl2 F2 +2NaBr===2NaF+Br2 F2+2NaI ===2NaF+I2 F2 +Cl2 （等體積）===2ClF 3F2 （過量）+Cl2===2ClF3 7F2（過量）+I2 ===2IF7 Cl2 +H2 ===2HCl 3Cl2 +2P===2PCl3 Cl2 +PCl3 ===PCl5 Cl2 +2Na===2NaCl 3Cl2 +2Fe===2FeCl3 Cl2 +2FeCl2 ===2FeCl3 Cl2+Cu===CuCl2 2Cl2+2NaBr===2NaCl+Br2 Cl2 +2NaI ===2NaCl+I2 5Cl2+I2+6H2O===2HIO3+10HCl Cl2 +Na2S===2NaCl+S Cl2 +H2S===2HCl+S Cl2+SO2 +2H2O===H2SO4 +2HCl Cl2 +H2O2 ===2HCl+O2 2O2 +3Fe===Fe3O4 O2+K===KO2 S+H2===H2S 2S+C===CS2 S+Fe===FeS S+2Cu===Cu2S 3S+2Al===Al2S3 S+Zn===ZnS N2+3H2===2NH3 N2+3Mg===Mg3N2 N2+3Ca===Ca3N2 N2+3Ba===Ba3N2 N2+6Na===2Na3N N2+6K===2K3N N2+6Rb===2Rb3N P2+6H2===4PH3 P+3Na===Na3P 2P+3Zn===Zn3P2 2.還原性 S+O2===SO2 S+O2===SO2 S+6HNO3（濃）===H2SO4+6NO2+2H2O 3S+4 HNO3（?。?==3SO2+4NO+2H2O N2+O2===2NO 4P+5O2===P4O10（常寫成P2O5） 2P+3X2===2PX3 (X表示F2,Cl2,Br2) PX3+X2===PX5 P4+20HNO3（濃）===4H3PO4+20NO2+4H2O C+2F2===CF4 C+2Cl2===CCl4 2C+O2（少量）===2CO C+O2（足量）===CO2 C+CO2===2CO C+H2O===CO+H2（生成水煤氣） 2C+SiO2===Si+2CO（制得粗硅） Si（粗）+2Cl===SiCl4 (SiCl4+2H2===Si（純）+4HCl) Si（粉）+O2===SiO2 Si+C===SiC（金剛砂） Si+2NaOH+H2O===Na2SiO3+2H2 3，（堿中）歧化 Cl2+H2O===HCl+HClO （加酸抑制歧化，加堿或光照促進歧化） Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O 2Cl2+2Ca(OH)2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O 3Cl2+6KOH（熱，濃）===5KCl+KClO3+3H2O 3S+6NaOH===2Na2S+Na2SO3+3H2O 4P+3KOH（濃）+3H2O===PH3+3KH2PO2 11P+15CuSO4+24H2O===5Cu3P+6H3。
4.高三化學知識點總結(jié)
高一化學第一學期知識點梳理 復習：初高銜接 1.理解分子、原子、離子、元素； 理解物質(zhì)分類：混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬等概念； 理解同素異形體和原子團的概念； 理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系；（見高中第一節(jié)課筆記） 2.掌握有關(guān)溶液的基本計算；有關(guān)化學方程式的基本計算；根據(jù)化學式計算等；（用物質(zhì)的量進行計算） 3.常見氣體（氧氣、氫氣、二氧化碳）的發(fā)生、干燥、收集裝置；（見鹽酸補充提綱） 常見物質(zhì)酸（鹽酸、硫酸）、堿（氫氧化鈉、氫氧化鈣）、鹽（碳酸鈉、氯化鈉）檢驗與鑒別； 過濾、蒸發(fā)等基本操作。
（見2.1提綱中粗鹽提純） 第一章 打開原子世界的大門 1.1從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型 1.2原子結(jié)構(gòu)和相對原子質(zhì)量 1.3揭開原子核外電子運動的面紗 1.對原子結(jié)構(gòu)認識的歷程： 古典原子論：惠施、墨子、德謨克利特； 近代原子論：道爾頓； 葡萄干面包模型：湯姆孫； 原子結(jié)構(gòu)行星模型：盧瑟福； 電子云模型：波爾?！私?2.重要人物及成就： 道爾頓（原子論）、湯姆孫（發(fā)現(xiàn)電子及葡萄干面包模型）、倫琴（X射線）、貝克勒爾（元素的放射放射性現(xiàn)象）、盧瑟福（α粒子的散射實驗及原子結(jié)構(gòu)行星模型）。
3.原子的構(gòu)成；（看第一章例題） 原子核的組成：質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、質(zhì)量數(shù)三者關(guān)系；原子、離子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的關(guān)系； ①原子 原子核 質(zhì)子（每個質(zhì)子帶一個單位正電荷）——質(zhì)子數(shù)決定元數(shù)種類 AZ X （+) 中子（不帶電） 質(zhì)子與中子數(shù)共同決定原子種類 核外電子（-）（帶一個單位負電荷） 對中性原子：核電荷數(shù) = 質(zhì)子數(shù) = 核外電子數(shù) = 原子序數(shù) 對陽離子： 核電荷數(shù) = 質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)， ∴電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)-陽離子所帶電荷數(shù) 如：ZAn+ e=Z-n, Z=e+n 對陰離子： 核電荷數(shù) = 質(zhì)子數(shù) ∴電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)+陰離子所帶電荷數(shù) 如：ZBm+ e=Z+m, Z=e-m ②質(zhì)量數(shù)（A）= 質(zhì)子數(shù)（Z）+ 中子數(shù)（N）。即 A = Z + N 質(zhì)量數(shù)（A） （原子核的相對質(zhì)量取整數(shù)值被稱為質(zhì)量數(shù)）。
——將原子核內(nèi)所有的質(zhì)子和中子相對質(zhì)量取近似整數(shù)值，加起來所得的數(shù)值叫質(zhì)量數(shù)。 4.知道同位素的概念和判斷；同素異形體；（看第一章例題） 同位素——質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的同一元素的不同原子互稱為同位素。
①同位素討論對象是原子。②同位素原子的化學性質(zhì)幾乎完全相同。
③在天然存在的某種元素里，不論是游離態(tài)還是化合態(tài)，也不論其來源如何不同，各種同位素所占的原子個數(shù)百分比保持不變。（即豐度不變） （見1.2提綱） 5.相對原子質(zhì)量：原子的相對原子質(zhì)量、元素的相對原子質(zhì)量（簡單計算）； a （設(shè)某原子質(zhì)量為a g） ①同位素原子的相對原子質(zhì)量 m12c*1/2 此相對質(zhì)量不能代替元素的相對質(zhì)量。
②元素的相對原子質(zhì)量 （即元素的平均相對原子質(zhì)量） ——是某元素各種天然同位素的相對原子質(zhì)量與該同位素原子所占的原子個數(shù)百分比（豐度）的乘積之和。 即：M = Ma*a% + Mb*b% + Mc*c% + ③元素的近似相對原子質(zhì)量——用質(zhì)量數(shù)代替同位素的相對原子質(zhì)量計算，所得結(jié)果為該元素的近似相對原子質(zhì)量。
（看第一章例題） 6.核外電子排布規(guī)律：能量高低；理解電子層（K、L、M、N、O、P、Q）表示的意義； ①電子按能量由低到高分層排布。②每個電子層上最多填2n2個電子。
③最外層不超過8個電子，次外層不超過18個電子，依次類推，（第一層不超過2個） ④最外層電子數(shù)為8或第一層為2的原子為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的稀有氣體元素。 7.理解原子結(jié)構(gòu)示意圖（1~18號元素）、電子式的含義； 原子、離子的結(jié)構(gòu)示意圖； 原子、離子、分子、化合物的電子式。
（見1~20號元素和第三章提綱） 第一章 拓展知識點 P173 常用的稀型離子有氖型微粒（電子層結(jié)構(gòu)相同微粒的含義）： 氖型離子：原子核外為10電子，包括N3?、O2- 、F-、Na+、Mg2+、Al3+。NH4+； 常見10電子微粒：分子（CH4、NH3、H2O、HF）；原子（Ne）；離子（N3?、O2- 、F-、OH-、Na+、Mg2+、Al3+、NH4+ 、H3O+） 第二章 開發(fā)海水中的化學資源 2.1以食鹽為原料的化工產(chǎn)品 2.2海水中的氯 2.3從海水中提取溴和碘 1.海水利用： 海水曬鹽：原理、方法、提純；（見2.1提綱） 海水提溴：主要原理和步驟，三個步驟——濃縮、氧化、提??；（見2.3提綱） 海帶提碘：簡單流程步驟、儀器操作、原理；（見2.3提綱） 2.以食鹽為原料的化工產(chǎn)品（氯堿工業(yè)）： 電解飽和食鹽水：化學方程式、現(xiàn)象，氯氣的檢驗；氫氧化鈉用途 制HCl和鹽酸：氯化氫的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)；鹽酸的用途；（見2.1提綱） 漂粉精：主要成分、制法和漂白原理；制“84”消毒液（見2.2提綱） 漂粉精漂白、殺菌消毒原理：Ca(ClO)2+2CO2+2H2O—→Ca(HCO3)2 +2HClO 2HClO—→2HCl+O2↑ 3.氯氣的性質(zhì)：（見2.2提綱及鹵素中的有關(guān)方程式） 物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、水溶性和毒性； 化學性質(zhì)：①與金屬反應(yīng)、②與非金屬反應(yīng)、③與水反應(yīng)、④與堿反應(yīng)、⑤置換反應(yīng) 4.溴、碘鹵素單質(zhì)的性質(zhì)；（見2.3提綱） 溴的特性：易揮發(fā) 碘的特性：升華、淀粉顯色、碘與人體健康 5.結(jié)構(gòu)、性質(zhì)變化規(guī)律：（見2.3提綱中幾個遞變規(guī)律） Cl2。
5.跪求高中化學一些基本知識
氯氣 中學二氧化錳濃鹽酸加熱 工業(yè) 電解食鹽水
氯化氫 中學直接買/濃硫酸氯化鈉加熱（溴化氫同） 工業(yè) 氫氣氯氣燃燒
氟化氫 實驗室 氟化鈣濃硫酸共熱
溴 碘 中學直接買 工業(yè) 海水中的離子相應(yīng)電解/氧化還原
氧氣 中學 高錳酸鉀加熱/氯酸鉀二氧化錳加熱/雙氧水二氧化錳/ 工業(yè) 壓縮空氣
二氧化硫 中學 硫酸（稍濃）加亞硫酸鹽/銅，濃硫酸加熱 工業(yè) 硫鐵礦，黃銅礦，硫燃燒
三氧化硫 工業(yè) 二氧化硫氧氣釩催化劑氧化
硫酸 工業(yè) 三氧化硫溶于98%硫酸得到發(fā)煙硫酸，稀釋
氮氣 中學無 工業(yè) 壓縮空氣
氨 中學 氨水一般自己買，氨氣消石灰氨鹽加熱（推薦氯化銨）/濃氨水 工業(yè) 氮氣氫氣催化反應(yīng)
硝酸 中學有個二氧化氮溶于水的反應(yīng)，不過一般自己買 工業(yè)氨氧化成一氧化氮再生成NO2（還有電弧生成氮氧化物的方法） 然后好像是溶與濃硝酸再稀釋
硅 中學無 工業(yè) 二氧化硅，碳高溫還原
鋁 中學無 工業(yè) 電解氧化鋁加冰晶石助熔
鈉，鎂，鈣 電解
銅 實驗室氫氣還原氧化銅 工業(yè)粗銅碳還原法 精銅電解精煉
鐵 實驗室氫氣還原 工業(yè) 生鐵 碳還原法 鋼 生鐵精煉
過氧化氫 工業(yè)分有機法和過氧化鋇法
（有機物為實驗室制法）
甲烷 醋酸鈉堿石灰加熱脫羧反應(yīng)
乙烯 酒精濃硫酸170度加熱 工業(yè)用是石油裂解
鹵代烴 有鹵素取代和家成兩種方法
醛酮 醇經(jīng)過 銅/銀 催化氧化（大學說可以沒有氧氣直接生成氫氣和醛）
羧酸 醛氧化（直接氧化，銀鏡反應(yīng)，氫氧化銅氧化，糖類氧化）
醇 乙醇 工業(yè)分釀造法和石化工業(yè)乙烯水化法兩種 實驗室醇有鹵原子水解，碳氧雙鍵加氫（羧酸，酯可以用氫化鋁鋰）
