入門(mén)的朋友啊,我就把很多人吹笛子或者簫的"徒手操"給你吧
其實(shí)兩種簫都差不多的,只不過(guò)八孔蕭在以后你在變調的時(shí)候會(huì )容易一下罷了.新人一般是不用那么復雜的.
氣練法
第一節:雙腿齊肩分開(kāi),膝微曲。兩手臂自然垂于身兩側,口鼻同時(shí)緩慢吸氣。與此同時(shí),兩手心相對,自正前方逐漸上舉至胸部,接著(zhù)雙臂向左右斜向拉開(kāi)做擴胸動(dòng)作,盡量使橫隔膜向下壓,氣要吸足,直到不能再吸為止。靜止2秒鐘后,再緩慢地吐氣。兩手臂自?xún)蓚壬戏剑中南蛳轮饾u下垂于身體兩側,恢復到原位。氣要吐盡,口內發(fā)出“噓噓”聲,到不能再發(fā)出“噓”聲為止,以檢驗自己的確是把氣吐盡了,吸與吐,往返為一次,做16次.
第二節:雙腿齊肩分開(kāi),膝微曲,兩手臂自然垂于身體兩側,口鼻同時(shí)緩慢吸氣,逐漸使橫隔膜下壓。與此同時(shí),兩手心相對,自正前方逐漸上舉到胸部。接著(zhù)雙臂向左右斜向拉開(kāi),做擴胸動(dòng)作。氣要吸足,直到不能再吸為止。然后手心向正前,兩臂猛地向前伸直,與此同時(shí)運用腹部的收縮機能,以最快的速度將氣猛地噴出,要有爆發(fā)力,氣流越急越好,最好將氣一下噴完。重復16次。
第三節:雙腿齊肩分開(kāi),膝微曲。兩臂向左右斜做擴胸動(dòng)作,然后微張嘴,以最快速度,猛地吸進(jìn)大量的氣,越多越好。再兩手臂自?xún)蓚壬戏剑中南蛳拢饾u下垂于身體兩側。與此同時(shí)緩慢地吐氣,直至吐盡為止。重復16次。
上述徒手練習,是大運動(dòng)量的運氣,吞吐量已達極點(diǎn),久而持之就能增大本身的肺活量,增強橫隔膜及腹部機能的彈性。從而可以容納更多的氣,再加上運氣的技術(shù),氣就顯得更長(cháng),在演奏時(shí)就可以運用自如了。
唇練法
第一節:嘴唇“推拿”。兩手食指按住上唇“人中”的兩邊肌肉,以順時(shí)針或逆時(shí)針?lè )较蜃餍D“推拿”(搓揉),正反各8次。然后用兩食指按住下唇人中的兩邊肌肉,同樣以順時(shí)針或逆時(shí)針?lè )较颍餍D搓揉正反各8次。
第二節:緊閉雙唇,使口腔內部做擴大、縮小、再擴大、再縮小的循環(huán)往復動(dòng)作,如吞食物一般。同時(shí)打開(kāi)咽吼部,如同發(fā)“啊”的聲音,但是并不發(fā)出音。重復16次。
第三節:閉唇嘟嘴,然后兩嘴角向后收,使嘴唇一前一后反復運動(dòng)。接著(zhù)上唇包下唇,再下唇包上唇,交替進(jìn)行。上述動(dòng)作各作16次.最后,上牙刮下唇,下牙刮上唇,交叉各做16次。
唇練法是著(zhù)重解決唇部肌肉的靈活性,和風(fēng)門(mén)(唇部)調節的功能以加強唇肌及口腔喉肌對樂(lè )曲所需的應變能力.這是省時(shí)省力見(jiàn)效的好方法,久而持之就能自如地適應各種樂(lè )曲的需要了。
舌練法
第一節:上下齒挨住,舌尖自然抵住下齒,嘴里發(fā)出“嗒嘎嗒嘎”聲,四個(gè)音為一拍,以每分鐘170的速度,重復16拍為一次,共做8次(根據本身條件可慢可快)。舌的位置向前、靠后各做4次。
第二節:彈吐練習,雙唇緊閉,舌的位置靠后,發(fā)“嘣八勒”聲,三音為一拍,以每分鐘224的速度,重復16拍為一次,共做8次。重音放在“嘣”字上,運用雙唇肌肉收縮力量,“八勒”二字是舌的一次自然的滾動(dòng),靠舌背的帶動(dòng)而發(fā)音。
第三節:舌伸出口外,再縮回去,循環(huán)16次,以增強舌控制前后位置的靈活性。
舌練法是對舌機能的一種訓練,以加強舌的彈性,以及對舌位置控制的靈活性。
指練法 第一節:兩手心相對合上,手指伸直,然后把雙手夾在兩大腿之前,對搓擦掌,做32次。
第二節:保持自然手形,使腕部放松地旋輪正、反各8次,做16次,左右手分別進(jìn)行練習。接著(zhù),右手掌心摩擦左手背8次,摩擦手指8次,然后變換用左手掌心摩擦右手背8次,摩擦手指8次。如此雙手交換各做4次。最后左右手握拳,再猛地把十指突然伸張,如此連續重復16次(注意腕部的放松)。
第三節:扳指動(dòng)作,將手掌伸開(kāi),每個(gè)手指轉換地往手背方向扳壓,再往左右兩面扳壓,然后手指放松,恢復原狀。接著(zhù),將每個(gè)手指轉換地進(jìn)行甩摔,要絕對地放松,被甩手指猶如關(guān)節骨已斷,僅僅皮連著(zhù)似的,如十個(gè)手指都能甩動(dòng)則更好。每個(gè)手指甩動(dòng)32次。
手指是笛子演奏旋律及各種技術(shù)運用的基礎,上述指練法旨在訓練整個(gè)手各部位肌肉、韌帶及手形的松弛,更是手指功能性的訓練。特別是第三節扳指動(dòng)作中,要有彈性地扳,并逐漸加大扳指的幅度。注意千萬(wàn)不要一下就加大扳指的幅度和力度,以免把手指扳壞。
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自學(xué)吹簫的重點(diǎn)是掌握吹簫的基本功,即掌握吹簫的四個(gè)基本要素:氣、指、唇、舌。
“氣”指的是正確的呼吸方法;“指”便是手指的靈活性;“唇”是指控制風(fēng)門(mén)、調節口風(fēng)、使用嘴勁的功夫;“舌”指的是舌在口腔內的活動(dòng)功夫。
1、呼吸方法的訓練
(1)呼吸方法分有:胸式呼吸法、腹式呼吸法和胸腹式呼吸法,而吹簫基本上運用的是腹式呼吸方法和胸腹式呼吸方法。
腹式呼吸方法主要依靠腹部運動(dòng):吸氣時(shí)腹部要求漸漸鼓起,呼起時(shí)腹部漸漸收縮,以便吸入最多的氣。初學(xué)時(shí)應從體驗深呼吸入手,像聞花般用鼻吸氣,有腰、腹、胸、背便逐漸向四周擴張。
(2)吹簫并不需太多氣,只要方法得當,口風(fēng)正確,很輕松便能把簫吹響。之所以覺(jué)得累,主要是嘴型不對,浪費大量氣息所致,運用正確的呼吸方法,才能學(xué)好吹簫。
2、唇的訓練
低音區口風(fēng)要綬,中音區要平吹,高音區時(shí)急吹,而超高音區時(shí)用超吹。
多練習高低音轉換,感受一下吹高低音時(shí)風(fēng)門(mén)的變化。
3、指的訓練
在按照正確的指法按閉音孔的前提下,對按音孔指的單獨活動(dòng)能力的訓練是非常重要的。平時(shí)不吹簫的時(shí)候,也可以練習一下手指的伸展能力。
4、舌的訓練:多練習吐音。
氣、指、唇、舌是吹好簫的四個(gè)基本要素。
氣指的是正確的呼吸方法;指便是手指的靈活性;唇是指控制風(fēng)門(mén)、調節口風(fēng)、使用嘴勁的 功夫;舌指的是舌在口腔內的活動(dòng)功夫。具體有舌練法,氣練法,唇練法,和指練法。
都有相應的注意事項,可以找專(zhuān)門(mén)的人指導。但是最重要的是:手指是笛子演奏旋律及各種技術(shù)運用的基礎,要鍛煉手指的靈活心以及配合度。
呼吸方法分有:胸式呼吸法,腹式呼吸法和胸腹式呼吸法。吹簫基本上運用的是腹式呼吸方法和胸腹式呼吸方法。
腹式呼吸方法主要依靠腹部運動(dòng)。吸氣時(shí)腹部要求漸漸鼓起,呼起時(shí)腹部漸漸收縮,以便吸入最多的氣。
初學(xué)時(shí)應從體驗深呼吸入手,像聞花般用鼻吸氣,有腰、腹、胸、背便逐漸向四周擴張。在按照正確的 指法按閉音孔的前提下,對按音孔指的單獨活動(dòng)能力的訓練是非常重要的。
平時(shí)不吹簫的時(shí)候,也可以練習一下手指的伸展能力。
笛子同簫是兩件互相沖突的樂(lè )器,有的人練時(shí),可能會(huì )出現吹響笛子卻吹不響簫,吹響簫了,又吹不好笛子,如果你的笛子吹得并不熟練,建議不要學(xué)簫。
1如何吹響簫,簫的吹孔有個(gè)版片,版片邊緣置于嘴唇的一半處,也就是嘴唇紅白相間的那一條線(xiàn)上,吹“呼”音,氣息不能過(guò)急,也不能過(guò)緩,否則都會(huì )吹不響,先不要按孔,吹響了在一個(gè)一個(gè)按上,筒音比較難出,需要多加練習。注意:簫后還有一個(gè)孔,需要用大拇指按住,6孔簫(前面5孔,后一孔)指法同笛子一樣,8孔簫我也不會(huì )吹氣息控制:簫對氣息的控制遠高于笛子,簫在吹奏的時(shí)候,音質(zhì)的好壞與氣息控制息息相關(guān),簫的氣息較笛子緩,心中不能急,心里一急,氣息馬上就會(huì )改變,造成簫吹不響,因此需要緩緩地吐氣,并不失力度。
并且簫每個(gè)音變換時(shí),氣息都有明顯的變化,這一點(diǎn)需要注意。自我認為,筒音的急緩吹是最難掌握的,需要多加練習。
簫的急吹,簫的緩吹沒(méi)什么難度,只要氣息放平,按孔按嚴,唇部照準,一般都好吹響,對口勁幾乎沒(méi)有要求,但到了急吹時(shí),氣流較笛子急吹更急,需使用口勁,并且在氣流加劇時(shí),要保持唇部位置不改變,中音567極易出雜音,更要注意氣息控制。
簫又名洞簫、單管、豎吹,也是一件非常古老的樂(lè )器。它一般由竹子制成,直吹,上端有一吹孔,有六孔簫和八孔簫之分,以按音孔數量區分,六孔簫按音孔為前五后一,八孔簫則為前七后一。八孔簫為現代改進(jìn)的產(chǎn)物。
簫源于遠古時(shí)期的骨哨,歷史上亦稱(chēng)為笛,唐以后方專(zhuān)指豎吹之笛。“橫吹笛子豎吹簫”,即笛簫之間最基本的差別。簫歷史悠久,音色圓潤輕柔,幽靜典雅,適于獨奏和重奏。簫笛同源于遠古時(shí)期的骨哨,新石器時(shí)代開(kāi)始以竹制作。在秦漢至唐,簫是指編管的排簫。
早在《尚書(shū)·益稷》中記載有“簫韶九成,鳳凰來(lái)儀。”當因韶樂(lè )伴奏樂(lè )器以簫(當時(shí)為排簫)為主而有此稱(chēng)。傳說(shuō)在兩千多年以前,秦國的秦穆公有個(gè)小女兒,名叫弄玉。長(cháng)得非常漂亮,而且又很聰明。秦穆公很疼愛(ài)她,從小就教她學(xué)習音樂(lè ),弄玉最喜愛(ài)吹簫,每天練習,不久就成為秦國的吹簫名手了。
有一天晚上,弄玉坐在窗前吹簫,簫的發(fā)聲清靜、幽美、柔婉、含蓄。那夜正值月白風(fēng)清,再加弄玉的簫聲本來(lái)就很悅耳,借著(zhù)清風(fēng)直飄天際,格外好聽(tīng),就像天上的鳳凰鳴叫一樣。
可是,說(shuō)也奇怪,弄玉吹簫時(shí),總覺(jué)得誰(shuí)也在不遠處吹簫,而且老是跟她合鳴。當吹完了一首曲子,那簫音卻仍舊絲絲不斷。夜深人靜,弄玉睡了,當她剛進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí),忽然看到一位英俊的少年,騎著(zhù)一只美麗的彩鳳從云霞中飛了過(guò)來(lái),這英俊少年手里也拿著(zhù)一根簫。
少年來(lái)到弄玉身邊,輕輕地說(shuō):「我叫簫史,住在華山。你簫吹得真好,把我深深的吸引住了。我也很喜愛(ài)吹簫,我們交個(gè)朋友吧!」說(shuō)完,簫史就輕輕地吹起了簫,簫聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),那騎來(lái)的彩鳳,也隨著(zhù)悅耳的簫聲翩翩起舞,弄玉簡(jiǎn)直著(zhù)了迷,不禁對簫史產(chǎn)生了愛(ài)慕之心。于是,弄玉和簫史就一起吹著(zhù)簫,簫聲把黑夜也趕跑了。
天亮的時(shí)候,簫史依依不舍地告別了弄玉,騎著(zhù)彩鳳又飛到天上去了。簫史回到了華山。春風(fēng)煦煦,楊柳依依,山光水色,綺麗多姿,華山春色如在畫(huà)屏之中,然而,簫史眼下卻無(wú)心留意這春光美色了,他一心惦記著(zhù)弄玉,真沒(méi)想到人間居然還有像弄玉這樣的吹簫能手。
簫史再也坐不住了,他又騎著(zhù)彩鳳飛到秦穆公那兒去,他要求秦穆公將小女兒弄玉嫁給他,秦穆公召見(jiàn)了簫史,聽(tīng)完簫史的請求后,秦穆公便命他吹簫,簫史拿起簫,便吹奏了起來(lái)。簫聲剛起第一段時(shí),只見(jiàn)香風(fēng)習習;起第二段時(shí),天開(kāi)云錦;起第三段時(shí),彩鳳飛舞了起來(lái),不一會(huì ),百鳥(niǎo)全飛了來(lái),一起在旁邊合鳴起來(lái)。
秦穆公聽(tīng)罷,非常高興,便同意將小女兒弄玉嫁給簫史。從此以后,簫史和弄玉就相親相愛(ài)地生活在一起,兩人邊吹簫邊學(xué)習,日子過(guò)得很美滿(mǎn)。
有一天,夫妻倆正在奏樂(lè ),忽然從窗外飛來(lái)一條金色的龍。金龍告訴他倆:「你們原都是上界仙人下凡,限期滿(mǎn)了,應該返回天庭,日后受命與民造福。」簫史、弄玉聽(tīng)了非常興奮。簫史就騎著(zhù)金龍,弄玉駕著(zhù)彩鳳,一路吹著(zhù)簫飛上天了。從此以后,這段吹簫引鳳的佳話(huà)就在民間一直流傳。像是詩(shī)人李白有一首詩(shī):「人吹彩簫去,天借綠云還,曲在身不返,空余弄玉名」即是以此佳話(huà)為背景。
簫在漢代時(shí)稱(chēng)為“篴”、“豎篴”或“羌笛”。羌笛原為古代居住在四川、甘肅一帶的羌族人民的樂(lè )器,最初只有4孔(3個(gè)音孔加管口1孔),西漢京房(字君明,公元前77~前37年)在后面加了一個(gè)最高音孔后,成為5孔簫。
包括簫的演奏技巧和指法以及保養知識在百度中都可以查出來(lái),這里就不多做解釋了。
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簫的基本功及指法:
(一)氣、指、唇、舌是吹好簫的四個(gè)基本要素。氣指的是正確的呼吸方法;指便是手指的靈活性;唇是指控制風(fēng)門(mén)、調節口風(fēng)、使用嘴勁的功夫;舌指的是舌在口腔內的活動(dòng)功夫。
1、呼吸方法的訓練
呼吸方法分有:胸式呼吸法,腹式呼吸法和胸腹式呼吸法。吹簫基本上運用的是腹式呼吸方法和胸腹式呼吸方法。
腹式呼吸方法主要依靠腹部運動(dòng)。吸氣時(shí)腹部要求漸漸鼓起,呼起時(shí)腹部漸漸收縮,以便吸入最多的氣。初學(xué)時(shí)應從體驗深呼吸入手,像聞花般用鼻吸氣,有腰、腹、胸、背便逐漸向四周擴張。
2、唇的訓練
低音區口風(fēng)要綬,中音區要平吹,高音區時(shí)急吹,而超高音區時(shí)用超吹。多練習高低音轉換,感受一下吹高低音時(shí)風(fēng)門(mén)的變化。
3、指的訓練
在按照正確的指法按閉音孔的前提下,對按音孔指的單獨活動(dòng)能力的訓練是非常重要的。平時(shí)不吹簫的時(shí)候,也可以練習一下手指的伸展能力。
4、舌的訓練。
多練習吐音。
(二)六孔簫的指法
A 、筒音5的指法[G調]
將簫的所有音孔全按住所發(fā)出的最低音叫做“筒音”。
簫的調(或者說(shuō)什么調的簫)標在第三孔上。第三孔的音作為這個(gè)調主音1。筒音作為5,那么開(kāi)第一孔就是6,以此類(lèi)推,第二孔為7,第三孔為1。第三孔旁邊標一個(gè)英文字母G,就是G調的簫。第三孔旁邊標著(zhù)F,我們說(shuō)這支簫是F調的。第一孔下面標著(zhù)的音是筒音。第三孔是G,筒音是D,D音是G調的5。第三孔是F,筒音是C,C音是F調的5。第三孔是A,筒音是E,E音是A調的5。推算的方法,第三孔為1,下行四度為5,正好是筒音。我們習慣上以筒音的唱名,區別于不同的指法。
B、筒音1的指法[D調]
筒音作為1是一種常用的指法。這是音名、唱名、調性完全統一的指法。用G調(三孔1)簫,筒音作為1(唱名),筒音是D(音名),那么所吹出的音階就是D調(調性)。其它調簫以此類(lèi)推。
筒音作1時(shí)要注意7這個(gè)音。7的指法是將所有指孔全部打開(kāi),中音7和高音7一樣,只有這一種指法。吹7音時(shí)請注意音準。一般的簫筒音作1時(shí)指孔全部打開(kāi)吹7音,音高還有點(diǎn)偏低,那么我們就要從氣上加以控制。
具體做法是:
氣息加強一點(diǎn),風(fēng)門(mén)略小一點(diǎn),將簫往下壓一點(diǎn),這樣等于吹孔向外翻,將7音校正到準確音高位置。以上所說(shuō)的動(dòng)作,只是一點(diǎn)點(diǎn),此種方法也適用于其它音孔。如果某音略高,那么動(dòng)作正好相反,氣息減弱一點(diǎn),風(fēng)門(mén)略大一點(diǎn),將簫往上抬一點(diǎn),這個(gè)音就能略低一點(diǎn)。當然不能所有的音都這樣做,要是不準的音孔太多,就該采用其它方法調整音孔了。
C、筒音2的指法[C調] 筒音作為2也是常用指法之一。
用G調(三孔1)簫筒音作為2吹出的音階是什么調呢?
有兩種推算方法:
一是從筒音D往下數,D是2,C是1。筒音2是C調。
一是從三孔G往上數,四孔A,五孔B,六孔C(半孔),D是2,G是5,C肯定是1,C調。
筒音2所注意的指法有以下幾種,第二孔按半孔為4音,也可以用叉指的方法,這種叉指方法吹出來(lái)的4音偏高。過(guò)去民間藝人常用這種指法,現在一般都采用按半孔指法。中音1、2和高音1、2各有兩種指法。
D、筒音6的指法[F調]
筒音作為6這種指法,不是常用指法。由于半孔較多,不宜控制,所以練習曲難度相對比其它指法難度大。但是筒音6是一種很有特色的指法,而且別的指法不能代替,因此花時(shí)間練習筒音作6的指法是十分必要的。
筒音作6上行小三度是1,用G調簫練習筒音是D。D等于6(全按),E等于7(開(kāi)一孔),F等于1(一孔全開(kāi),二孔開(kāi)半孔)。那么,筒音作6的指法是F調。
筒音作6時(shí)的第二孔,第五孔,第六孔都要開(kāi)半孔。中音區的1、4、5、6和高音區的1、4、5、6都有兩種指法。
哥們,去新華書(shū)店買(mǎi)個(gè)自學(xué)入門(mén)吧,或者買(mǎi)個(gè)學(xué)習光盤(pán),DVD啊什么的。
既然想學(xué)好,這些個(gè)錢(qián)是不能省的哈~抽煙的話(huà)是沒(méi)有關(guān)系的。放心吧!只要不是抽煙抽太多導致老是咳嗽就應該沒(méi)問(wèn)題。
關(guān)于看譜子的問(wèn)題不是我說(shuō)了你就能明白的,得找個(gè)老師現場(chǎng)教的。聽(tīng)音呢得在你會(huì )看譜的基礎上再練的。
明白?還有買(mǎi)簫的問(wèn)題,建議初學(xué)者不用買(mǎi)太好的太貴的,普通的簫就可以了,畢竟是用于練習的。等練好了再買(mǎi)個(gè)好的吧。
但是千萬(wàn)不能買(mǎi)地攤貨哦,那些超便宜的一般音準啊什么的都是不準的,一般人聽(tīng)不出來(lái),練啊練啊自己的音準就差了。好好學(xué)習,天天向上哦~。
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抽煙的話(huà)是沒(méi)有關(guān)系的。放心吧!
只要不是抽煙抽太多導致老是咳嗽就應該沒(méi)問(wèn)題。
關(guān)于看譜子的問(wèn)題不是我說(shuō)了你就能明白的,得找個(gè)老師現場(chǎng)教的。聽(tīng)音呢得在你會(huì )看譜的基礎上再練的。明白?
還有買(mǎi)簫的問(wèn)題,建議初學(xué)者不用買(mǎi)太好的太貴的,普通的簫就可以了,畢竟是用于練習的。等練好了再買(mǎi)個(gè)好的吧。但是千萬(wàn)不能買(mǎi)地攤貨哦,那些超便宜的一般音準啊什么的都是不準的,一般人聽(tīng)不出來(lái),練啊練啊自己的音準就差了。
好好學(xué)習,天天向上哦~
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