高二生物過關(高中生物的點)
1.高中生物的基礎知識點
必修教材結論性語句總結（部分） 緒論 1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎。
2. 從結構上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。
3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎。 4.生物體具應激性，因而能適應周圍環(huán)境。
5.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。 6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進化。
7.生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。 第一章 生命的物質(zhì)基礎 8.組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。
9.組成生物體的化學元素，在生物體內(nèi)和在無機自然界中的含量相差很大，這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。 10.各種生物體的一切生命活動，絕對不能離開水。
11.糖類是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)。 12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)。
13.蛋白質(zhì)是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)。 14.核崾且磺猩锏囊糯?鎦?，峨s諫鍰宓囊糯湟旌偷鞍字實納錆銑捎屑?匾饔謾？ 15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現(xiàn)出細胞和生物體的生命現(xiàn)象。
細胞就是這些物質(zhì)最基本的結構形式。 第二章 生命的基本單位——細胞 16.活細胞中的各種代謝活動，都與細胞膜的結構和功能有密切關系。
細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。 17.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。
18.細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所，為新陳代謝的進行，提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件。 19.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。
20.葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進行光合作用的細胞器。 21.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類和糖類的合成有關，也是蛋白質(zhì)等的運輸通道。
22.核糖體是細胞內(nèi)合成為蛋白質(zhì)的場所。 23.細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關，主要是對蛋白質(zhì)進行加工和轉(zhuǎn)運；植物細胞分裂時，高爾基體與細胞壁的形成有關。
24.染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。 25.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。
26.構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的，一個細胞是一個有機的統(tǒng)一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。 27.細胞以分裂是方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。
28.細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經(jīng)過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對生物的遺傳具重要意義。 29.細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個生命進程中，但在胚胎時期達到最大限度。
30.高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。 第三章 生物的新陳代謝 31.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。
32.酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。 33.酶的催化作用具有高效性和專一性；并且需要適宜的溫度和pH值等條件。
34.ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。 35.光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過程。
光合作用釋放的氧全部來自水。 36.滲透作用的產(chǎn)生必須具備兩個條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側的溶液具有濃度差。
37.植物根的成熟區(qū)表皮細胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。 38.糖類、脂類和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的，并且是有條件的、互相制約著的。
39.高等多細胞動物的體細胞只有通過內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。 40.正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，叫穩(wěn)態(tài)。
穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。 41.對生物體來說，呼吸作用的生理意義表現(xiàn)在兩個方面：一是為生物體的生命活動提供能量，二是為體內(nèi)其它化合物的合成提供原料。
第四章 生命活動的調(diào)節(jié) 42.向光性實驗發(fā)現(xiàn)：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段。 43.生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。
這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。一般來說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。
44.在沒有受粉的番茄（黃瓜、辣椒等）雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。 45.植物的生長發(fā)育過程，不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。
46.下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐。 47.相關激素間具有協(xié)同作用和拮抗作用。
48.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動物體各種活動的基本方式是反射。反射活動的結構基礎是反射弧。
49.神經(jīng)元受到刺激。
2.關于高中生物復習的必背知識點
專題一 生命的物質(zhì)基礎和基本單位 1. 組成生物體的化學元素 ⑴最基本的元素是 C，基本元素有 C、H、O、N，主要元素有 C、H、O、N、P、S。
⑵P是核酸、磷脂、NADP+、ATP、生物膜等的組成成分，參與許多代謝過程。血液中的 Ca2+含量太低，就會出現(xiàn)抽搐，若骨中缺少碳酸鈣，會引起骨質(zhì)疏松。
K+對神經(jīng)興奮的傳導和肌肉收縮有重要作用，當血鉀含量過低時，心肌的自動節(jié)律異常，并導致心律失常。K+與光合作用中糖類的合成、運輸有關。
2..水 ⑴自由水和結合水比例會影響新陳代謝，自由水比例上升，生物體的新陳代謝旺盛，生長迅速。相反，當自由水向結合水轉(zhuǎn)化時，新陳代謝就緩慢。
⑵親水性物質(zhì)蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減，脂肪的親水力最弱。 3.細胞內(nèi)產(chǎn)生水的細胞器 核糖體（蛋白質(zhì)縮合脫水），葉綠體（光合作用產(chǎn)生水），線粒體（呼吸作用產(chǎn)生水），高爾基體（合成多糖產(chǎn)生水）。
4.易混淆的幾組概念 ⑴赤道板和細胞板：赤道板是指有絲分裂中期染色體著絲點整齊排列的一個平面，是一個虛擬的無形結構。而細胞板則是在植物細胞有絲分裂末期，在原赤道板的位置上形成的將來要向四周擴展成新的細胞壁的結構，是有形的，實實在在的，其形成與高爾基體有關。
⑵細胞質(zhì)與細胞質(zhì)基質(zhì)：細胞質(zhì)是指細胞膜以內(nèi)，細胞核以外的全部原生質(zhì)，包括細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞器。細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所，例如有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸就是在此進行的。
5.有絲分裂相關知識小結 ⑴細胞周期的起點在一次分裂結束之時，而非一次分裂開始之時。 ⑵低等植物細胞由于有中心體，因此有絲分裂是由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體。
中心體在分裂間期完成復制。 ⑶蛙的紅細胞有細胞核，因此可直接通過細胞分裂（無絲分裂）進行增殖，而哺乳動物成熟的紅細胞無核，不能直接通過分裂進行增殖，是由骨髓的造血干細胞分化而來。
⑷著絲點的分開并非由紡錘絲的拉力所致，即使無紡錘體結構，著絲點也能一分為，使細胞內(nèi)染色體加倍（如多倍體的形成）。紡錘絲的作用是牽引著子染色體移向細胞兩極。
6.解讀對有絲分裂曲線圖 有絲分裂的全過程分為分裂間期和分裂期（又分為前期、中期、后期和末期），實際上是一個連續(xù)的變化過程。各時期劃分的依據(jù)主要是細胞核形態(tài)的變化。
分裂間期：包括復制前期（G1期）、復制期（S期）和復制后期（G2期）。G1期從細胞前一次分裂結束到 DNA 合成開始，在此時期，主要進行 RNA 和各類蛋白質(zhì)的合成。
當細胞開始進行 DNA 的復制，就意味著進入 S期，在此期間，DNA 的復制和組蛋白 （構成染色體的主要蛋白質(zhì)）的合成基本完成。接著進入 G2期，同樣有活躍的 RNA 和蛋白質(zhì)合成，為紡錘絲形成等做準備。
G2期結束后，細胞便進入分裂期。標志前期開始的第一個特征是染色質(zhì)不斷濃縮，實質(zhì)上是染色質(zhì)的螺旋化、折疊和包裝過程。
此時出現(xiàn)紡錘體線狀纖維。隨著前期的發(fā)展，染色質(zhì)進一步縮短、變粗，已經(jīng)能夠看到每條染色體包含包含 2條染色單體了。
前期末核膜解體、核仁消失。核膜一解體就意味著進入分裂中期。
中期染色體排列于赤道板，染色體、紡錘體十分明顯。后期的特征是染色體分成兩組子染色體，兩組子染色體朝兩極移動。
后期開始，幾乎所有的姐妹染色單體同時分離。末期是染色體到達兩極，直至核膜、核仁重新出現(xiàn)，形成子細胞。
核膜、核仁重新出現(xiàn)與細胞板的擴散同步，此時一個細胞分成兩個細胞，在時間上很短。綜上所述，有絲分裂各時期染色體、DNA 的變化可用下圖來表示7.細胞分裂與細胞分化的區(qū)別與聯(lián)系 聯(lián)系：都是生物體重要的生命特征。
細胞分裂與分化往往相伴相隨，常常出現(xiàn)邊分裂邊分化的現(xiàn)象。其次，細胞的分化并不是單個或少數(shù)細胞的孤立變化，而必須以細胞增殖生成一定數(shù)量的細胞做基礎。
8.常見的原核生物及與之易混淆的真核生物 專題二 新陳代謝 1. 對綠色植物新陳代謝全過程的認識 綠色植物新陳代謝包括四個方面，它們之間的關系是：根從土壤中吸收水和礦質(zhì)元素離子。根吸收的水和葉吸收的 CO2是光合作用的原料。
礦質(zhì)營養(yǎng)為光合作用、呼吸作用的酶、ATP、色素等提供必需的元素，光合作用為呼吸作用提供有機物，呼吸作用為植物（除暗反應外）的生命活動提供能量，因而四個代謝過程既相互獨立又密不可分。此外，根吸收必需的礦質(zhì)元素與光合作用產(chǎn)物可以合成植物體必需的各種化合物，這是植物一切重要生命活動的基礎。
2.三大營養(yǎng)物質(zhì)消化和代謝的終產(chǎn)物三大營養(yǎng)物質(zhì)消化的最終產(chǎn)物分別是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸，是在消化道（主要是小腸）內(nèi)完成。而三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝主要在細胞內(nèi)完成，代謝的最終產(chǎn)物都有二氧化碳和水，蛋白質(zhì)代謝的最終產(chǎn)物還有尿素。
3.微生物的營養(yǎng)類型 4.各種能源物質(zhì)之間的相互關系 由圖可知：⑴生命活動的直接能源物質(zhì)是 ATP。⑵糖類是細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)，脂肪是生物體的儲能物質(zhì)，蛋白質(zhì)通常不做能源物質(zhì)。
⑶糖類等有機物所含的能量最終來自綠色植物的光合作用所固定的太陽能，因此，生物體生命活動的最終能源是太陽能。⑷生物體內(nèi)的高能化合物。
3.高二生物知識梳理
專題1 基因工程1. DNA重組技術所需三種基本工具的作用限制酶——“分子手術刀”DNA連接酶——DNA片段的“分子縫合針”基因進入受體細胞的載體（質(zhì)粒）——“分子運輸車”答案與提示（一）思考與探究1.限制酶在DNA的任何部位都能將DNA切開嗎？以下是四種不同限制酶切割形成的DNA片段：（1） …CTGCA (2) …AC (3) GC… …G …TG CG…（4） …G (5) G… （6） …GC …CTTAA ACGTC… …CG(7) GT… （8）AATTC… CA… G…你是否能用DNA連接酶將它們連接起來？答：2和7能連接形成…ACGT… …TGCA…；4和8能連接形成…GAATTC… …CTTAAG…；3和6能連接形成…GCGC… …CGCG…；1和5能連接形成…CTGCAG… …GACGTC…。
2.聯(lián)系你已有的知識，想一想，為什么細菌中限制酶不剪切細菌本身的DNA？提示：迄今為止，基因工程中使用的限制酶絕大部分都是從細菌或霉菌中提取出來的，它們各自可以識別和切斷DNA上特定的堿基序列。細菌中限制酶之所以不切斷自身DNA，是因為微生物在長期的進化過程中形成了一套完善的防御機制，對于外源入侵的DNA可以降解掉。
生物在長期演化過程中，含有某種限制酶的細胞，其DNA分子中或者不具備這種限制酶的識別切割序列，或者通過甲基化酶將甲基轉(zhuǎn)移到所識別序列的堿基上，使限制酶不能將其切開。這樣，盡管細菌中含有某種限制酶也不會使自身的DNA被切斷，并且可以防止外源DNA的入侵（本題不要求學生回答的完全，教師可參考教師用書中的提示，根據(jù)學生的具體情況，給予指導。
上述原則也應適用于其他章節(jié)中有關問題的回答。）。
3.天然的DNA分子可以直接用做基因工程載體嗎？為什么？提示：基因工程中作為載體使用的DNA分子很多都是質(zhì)粒（plasmid），即獨立于細菌擬核處染色體DNA之外的一種可以自我復制、雙鏈閉環(huán)的裸露的DNA分子。是否任何質(zhì)粒都可以作為基因工程載體使用呢？其實不然，作為基因工程使用的載體必需滿足以下條件。
（1） 載體DNA必需有一個或多個限制酶的切割位點，以便目的基因可以插入到載體上去。這些供目的基因插入的限制酶的切點所處的位置，還必須是在質(zhì)粒本身需要的基因片段之外，這樣才不至于因目的基因的插入而失活。
（2） 載體DNA必需具備自我復制的能力，或整合到受體染色體DNA上隨染色體DNA的復制而同步復制。（3） 載體DNA必需帶有標記基因，以便重組后進行重組子的篩選。
（4） 載體DNA必需是安全的，不會對受體細胞有害，或不能進入到除受體細胞外的其他生物細胞中去。（5） 載體DNA分子大小應適合，以便提取和在體外進行操作，太大就不便操作。
實際上自然存在的質(zhì)粒DNA分子并不完全具備上述條件，都要進行人工改造后才能用于基因工程操作。4.網(wǎng)上查詢：DNA連接酶有連接單鏈DNA的本領嗎？提示：迄今為止，所發(fā)現(xiàn)的DNA連接酶都不具有連接單鏈DNA的能力，至于原因，現(xiàn)在還不清楚，也許將來會發(fā)現(xiàn)可以連接單鏈DNA的酶。
（二）尋根問底1.根據(jù)你所掌握的知識，你能分析出限制酶存在于原核生物中的作用是什么嗎？提示：原核生物容易受到自然界外源DNA的入侵，但是，生物在長期的進化過程中形成了一套完善的防御機制，以防止外來病原物的侵害。限制酶就是細菌的一種防御性工具，當外源DNA侵入時，會利用限制酶將外源DNA切割掉，以保證自身的安全。
所以，限制酶在原核生物中主要起到切割外源DNA、使之失效，從而達到保護自身的目的。2. DNA連接酶與DNA聚合酶是一回事嗎？為什么？答：不是一回事。
基因工程中所用的連接酶有兩種：一種是從大腸桿菌中分離得到的，稱之為E?coli連接酶。另一種是從T4噬菌體中分離得到，稱為T4連接酶。
這兩種連接酶催化反應基本相同，都是連接雙鏈DNA的缺口（nick），而不能連接單鏈DNA。DNA連接酶和DNA聚合酶都是形成磷酸二酯鍵（在相鄰核苷酸的3位碳原子上的羥基與5位碳原子上所連磷酸基團的羥基之間形成），那么，二者的差別主要表現(xiàn)在什么地方呢？（1）DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核酸片段的3′末端的羥基上，形成磷酸二酯鍵；而DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，不是在單個核苷酸與DNA片段之間形成磷酸二酯鍵。
（2）DNA聚合酶是以一條DNA鏈為模板，將單個核苷酸通過磷酸二酯鍵形成一條與模板鏈互補的DNA鏈；而DNA連接酶是將DNA雙鏈上的兩個缺口同時連接起來。因此DNA連接酶不需要模板。
此外，二者雖然都是由蛋白質(zhì)構成的酶，但組成和性質(zhì)各不相同。（三）模擬制作討論題1. 你模擬插入的DNA片段能稱得上一個基因嗎？提示：不能。
因為一般基因有上千個堿基對。2. 如果你操作失誤，堿基不能配對。
可能是什么原因造成的？提示：可能是剪切位點或連接位點選得不對（也可能是其他原因）。（四）旁欄思考題想一想，具備什么條件才能充當“分子運輸車”？提示：能自我復制、有一個或多個切割位點、有標記基因位點及對受體細胞無害等。
知識拓展1.限制酶所識別的序列有什么特點？限制酶所識別的序列，無論是6個堿基還是4個堿基，都可以找到一條中心軸線（圖1-1），中軸線。
4.高中生物知識點總結 詳細~
先找了第一冊的資料： 高中生物復習資料 緒論 §1、生物學： 研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學 §2、（B）生物的基本特征：（生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別） 1、具有共同的 和 基礎。
物質(zhì)基礎是構成細胞的元素和化合物。 生物結構和功能的基本單位是細胞（除 ）。
病毒也有一定的結構即病毒結構。 2、都有 。
新陳代謝是一切生命活動的基礎，是生物最本質(zhì)的特征。區(qū)別：細胞增殖是生長發(fā)育繁殖遺傳的基礎。
3、都有 。生物對外界刺激能發(fā)生一定的反應。
如：根的向地性，蝶白天活動，利用黑光燈捕蟲，動物躲避敵害。區(qū)別：反射是多細胞高等生物通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激發(fā)生的反應。
4、都有生長、。生物生長的過程中伴隨著發(fā)育，發(fā)育后又能繁殖后代，保證種族延續(xù)。
5、都有 和 遺傳使物種基本穩(wěn)定，變異使物種進化。 6、都能適應一定的環(huán)境，又能影響環(huán)境。
（這是自然選擇的結果） §3、（A）生物科學的發(fā)展 三個階段： 階段； 階段； 階段； 細胞學說：德植物學家施萊登和動物學家施旺提出。內(nèi)容：細胞使一切動植物結構的基本單位。
意義： 1953年沃森（美）和克里克（英）提出DNA分子規(guī)則的雙螺旋結構。 §4、（A）當代生物科學的新進展 1、微觀方面：從細胞水平進入分子水平探索生命本質(zhì)。
生物工程實例：乙肝疫苗、石油草、超級菌 2、宏觀方面：生態(tài)學——生物與其生存環(huán)境之間相互關系。 生態(tài)農(nóng)業(yè) §5、（A）學習生物學的要求和方法 第一章 生命的物質(zhì)基礎 §1、（B）組成生物體的大量元素和微量元素及其重要作用 1、大量元素：含量占生物體總重量萬分之一以上[C（最基本）CHON（基本元素）CHONPSKCaMg ] 2、微量元素：生物體必需，但需要量很少的元素（Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn （牧童碰新鐵門）） 植物缺少 （元素）時花藥花絲萎縮，花粉發(fā)育不良。
（花而不實） 3、統(tǒng)一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。 差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大。
§2、（B）構成細胞的化合物 無機物： ①水（約60-95%，一切活細胞中含量最多的化合物） ②無機鹽（約1-1.5%） 有機物： ③糖類 ④核酸 （共約1-1.5%） ⑤脂類（1-2%） ⑥蛋白質(zhì)（約7-10%是一切活細胞有機物含量最多的，干細胞中含量最多的） §3、（C）水在細胞中存在的形式及水對生物的意義 結合水：與細胞內(nèi)其它物質(zhì)結合 是細胞結構的組成成分 自由水：（占大多數(shù)）以游離形式存在，可以自由流動。（幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高） 生理功能：①良好的溶劑 ②運送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物③綠色植物進行光合作用的原料。
§4、（C）無機鹽離子及其對生物的重要性 1、細胞中某些復雜化合物的重要組成成分。如：Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。
2、維持細胞的生命活動（細胞形態(tài)、滲透壓、酸堿平衡）如血液鈣含量低會抽搐。 §5、（C）動植物體內(nèi)重要糖類、脂質(zhì)及其作用 1、糖類 C、H、O組成 構成生物重要成分、主要能源物質(zhì) 種類： ①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脫氧核糖（構成核酸）、半乳糖 ②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）； 乳糖（動物） ③多糖：淀粉、纖維素（植物）； 糖元（動物） 四大能源： ①重要能源：葡萄糖 ②主要能源：糖類 ③直接能源：ATP ④根本能源：陽光 2、脂質(zhì) 由C、H、O構成，有些含有N、P 分類： ①脂肪：儲能、維持體溫 ②類脂：構成膜（細胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結構的重要成分 ③固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調(diào)節(jié)作用 膽固醇、性激素、維生素D； §6、（C）蛋白質(zhì)的化學結構、基本單位及其作用 蛋白質(zhì) 由C、H、O、N元素構成，有些含有P、S 基本單位：氨基酸 約20種 結構特點：每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他都連結在同一個碳原子上。
結構通式： 肽鍵：氨基酸脫水縮合形成，分子式 有關計算： 脫水的個數(shù) = 肽鍵個數(shù) = 氨基酸個數(shù)n – 鏈數(shù)m 蛋白質(zhì)分子量 = 氨基酸分子量 ╳ 氨基酸個數(shù) - 水的個數(shù) ╳ 18 功能：1.有些蛋白是構成細胞和生物體的重要物質(zhì) 2.催化作用，即酶 3.運輸作用，如血紅蛋白運輸氧氣 4.調(diào)節(jié)作用，如胰島素，生長激素 5.免疫作用，如免疫球蛋白 §7、（C）核酸的化學組成及基本單位 核酸 由C、H、O、N、P元素構成 基本單位：核苷酸（8種） 結構：一分子磷酸、一分子五碳糖（脫氧核糖或核糖）、一分子含氮堿基（有5種）A、T、C、G、U 構成DNA的核苷酸：（4種） 構成RNA的核苷酸：（4種） §8、（C）組成生物體的無機化合物和有機化合物是生命活動的基礎 §9、（A）多種化合物只有按一定的方式有機組織起來，才能表現(xiàn)出細胞和生物體的生命現(xiàn)象 §10、（B）生物組織還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定 顏色反應：某些化學試劑能夠使生物組織中有關有機物產(chǎn)生特定顏色。 還原糖（葡萄糖、果糖） + 斐林 → 磚紅色沉淀 脂肪可被蘇丹Ⅲ染成橘黃色；被蘇丹Ⅳ染成紅色 蛋白質(zhì)與雙縮脲產(chǎn)生紫色反應 （注意：斐林試劑和雙縮脲試劑的成分和用法） 第二章 生命的基本單位——細胞 §1、（B）真核細胞和原核細胞的區(qū)別 常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及動、植物。
（有真正。
5.高二生物知識歸納
必修3
1、生長素的發(fā)現(xiàn)過程（了解）
生長素的發(fā)現(xiàn)：向性實驗，植物尖端有感光性。單側光引起生長素分布不均，背光一側多，生長素極性向下端運輸，使背光一側生長快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長。
注意：光不是產(chǎn)生生長素的因素，有光和無光都能產(chǎn)生生長素 （化學本質(zhì)：吲哚乙酸）。
2、生長素的產(chǎn)生運輸分布（了解）
生長素的產(chǎn)生（嫩葉、發(fā)育著的種子）
分布（廣泛）
運輸（形態(tài)學的上端向下端運輸）
3、生長素的生理作用（理解）
生理作用：低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長。
a 生長素的二重性：一般來說，低濃度的生長素促進植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物。不同器官對生長素濃度反應不同，根最適濃度是10-10mol/L，芽的最適濃度是10-8mol/L，莖的最適濃度是10-4mol/L。
b 頂端優(yōu)勢：植物頂芽優(yōu)先生長，側芽受抑制的現(xiàn)象，因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側芽，使側芽生長受抑制。打頂活摘心使側芽生長素降低，打破頂端優(yōu)勢
4、生長素的功能應用（理解）
① 促進扦插的枝條生根。用一定濃度生長素類似物浸泡枝條下端，不久長出大量的
②促進果實發(fā)育。用一定濃度生長素類似物涂抹未受粉的花蕾，可長出無籽果實③防止落花落果
5、其他植物激素的種類與作用（了解）
細胞分裂素：促進細胞分裂和組織分化。
乙烯：促進果實成熟。
赤霉素：促進細胞伸長，引起植株增高
脫落酸：壓制細胞分裂，促進果實的衰老和脫落
6、反射和反射?。ɡ斫猓?
反射：在中樞系統(tǒng)的參與下，動物或人體對內(nèi)環(huán)境的變化所做出的規(guī)律性應答
反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器組成
反射活動通過反射弧來實現(xiàn)
7、神經(jīng)元的結構與功能（A）
結構：神經(jīng)元由細胞體、樹突、軸突三部分組成
神經(jīng)元在靜息時電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負
功能：傳遞神經(jīng)沖動
8、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程和特點（B）
神經(jīng)纖維受到刺激時，內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負
→↓刺激點 ←
+ + + + + + + - - - + + + + + + +
← + + + + →
← + + + + →
+ + + + + + + - - - + + + + + + +
→ ←
9、突觸的結構特點（A）
突觸分為：突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
10、興奮在神經(jīng)元之間的單向傳遞（A）
由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的
11、人腦的組成及各個部分的功能（B）
大 腦 -------最高級中樞
人腦 小 腦--------維持身體平衡
下丘腦---------調(diào)節(jié)體溫、水分平衡
腦 干---------維持呼吸等
感 知
控 制
人腦的高 語 言---聽、說、讀、寫的控制是位于大腦皮層不同位置
級功能 學 習 ---積累經(jīng)驗
記 憶---經(jīng)驗的儲存和再現(xiàn)
思 維
12、人類語言中樞的位置和功能（A）
位于大腦皮層的S區(qū)----如果發(fā)生障礙不能講話
位于大腦皮層的 H區(qū)------發(fā)生障礙不能聽懂別人的話
位于大腦皮層的W區(qū)-----發(fā)生障礙，不能寫字
位于大腦皮層的 V區(qū)-----發(fā)生障礙，看不懂文字
13、動物激素的調(diào)節(jié)（A）
(1) 體液調(diào)節(jié)概念
象激素、CO2、H+、乳酸和K+等通過體液傳送，對人和對動物的生理活動所進行的調(diào)節(jié)稱體液調(diào)節(jié)
6.如何在十分鐘內(nèi)談完對高中生物基礎知識的掌握情況
注重與現(xiàn)實生活聯(lián)系，考試的內(nèi)容、查漏補缺等階段，由他們自己根據(jù)各自的具體情況安排。
3，以及本單元內(nèi)相關知識之間的結點上，也不能“以練代講”。二： 1分章復習（第一輪復習）階段 分章復習階段的時間安排在9月初至翌年1月，按照高中《生物》課本的章節(jié)課題進行逐章逐節(jié)的系統(tǒng)復習，把時間主要交給學生自己。
模擬測試的題量不宜過多、難易程度均與高考試題相近，但試題覆蓋面要盡可能全，以覆蓋主干知識要點和練活學生思維為宜，配合經(jīng)典的題例，以便為進一步培養(yǎng)綜合能力奠定基礎。 2專題復習階段、深刻理解核心概念、新高考。
3模擬測試階段模擬測試階段的時間安排在3月中旬至5月中旬，從而為進一步培養(yǎng)學生綜合應用能力打下基礎。通過查漏補缺學生不僅發(fā)現(xiàn)良己存在的不足、題型。
考綱是高考命題的依據(jù)。在最后沖刺階段留有一些時間進行熱點問題和題型分類復習。
另外在這個階段、重點知識向縱橫方向引申和擴展，重視實驗的復習。2，及時總結實踐經(jīng)驗，試卷格式，并培養(yǎng)他們應考的良好心理素質(zhì)，把握生物學高考命題思路-- “遵綱不循本”，各個階段的主要任務如下：生物學高考的測試目標。
具體方法，盡力為學生靈活運用知識掃清障礙，以便給各位同仁尤其是初次參與高三教學的同仁們提供一些參考，既不能“以講代練”，回歸教材。學生要在規(guī)定時間內(nèi)完成模擬測試題、發(fā)揮《考綱》和高考試題的導向作用，其中兩年兼高二課程，以及對各省市生物學高考試題的研討。
本階段復習要注意講練并重，結合大多數(shù)學生尚存在的薄弱環(huán)節(jié)。4。
這個階段的復習應以學生為主，認真分析近年的生物學高考試卷既有助于把握復習備考的方向：依據(jù)考綱，對高考試題的研究：分章復習（第一輪復習）。在實際教學過程中，揭示生物學高考命題的新走勢，由學生自查后提出質(zhì)疑性問題。
通過這種適量的模擬測試過程，學生將主要精力放在對基本概念和原理的領會和應用上，這個階段的復習任務是引導學生綜合運用已掌握的知識來解決問題，自編兩套高考沖刺練習題，命題的素材等。在高二生物學教學的基礎上，用好課本。
4查漏補缺階段 查漏補缺階段的時間安排在5月下旬到高考前、《教學大綱》和理科綜合《考試說明》生物部分《教學大綱》和理科綜合《考試說明》（即考綱）是高中生物學教學和高考命題的依據(jù)，從而為學生迎接“3+理科綜合”高考做好充分的準備、高中生物高考復習計劃與方法策略制定的依據(jù) 1，因此第一輪復習在時間上會推后和延遲。本階段習題重點選擇基礎題突出中檔題避免綜合題，教師可以為學生提供一份單元知識明細表。
三、近年來的生物學高考試卷（尤其是上一年試卷）認真分析近年來的生物學高考試卷可知，構建單元知識網(wǎng)絡高中生物高考復習計劃與方法策略淺談當前大多數(shù)高中的生物教學仍然是從高二開始的，在高考生物學科總復習過程中，以提高這方面的應試能力：1、題量：1，內(nèi)容根據(jù)教學的重點和前二年高考試題有目的的選擇，由于進入高三后往往還要進行一段時間的選修內(nèi)容教學。在分章復習階段要求學生課本隨身帶，要關注學生是否突破知識難點、從課本出發(fā)，采用適當有效的教學方法。
專題復習宜精不宜多，首先要明確“雙綱”與課本之間的關系、模擬測試，要“精講精練”、構建知識網(wǎng)絡。本階段復習以知識體系專題復習為主，即知識點的考查遵循“雙綱”的規(guī)定和不超出課本知識的范圍，弄懂基本概念和原理，而且體驗和感受到摸擬環(huán)境對自己產(chǎn)生的“壓力”，但要遵循以下原則。
高考試題是考綱精神和要求的反映，及時地調(diào)整復習計劃和方法策略，使學生能觸類旁通，把握好復習內(nèi)容和方向、高中生物高考復習計劃安排在高三生物學總復習中。本階段習題以綜合題為主，到高考只有不到兩年的學習時間、突出能力訓練。
一、舉一反三、重視基礎知識的落實。其實高中生物高考復習應從學生實際出發(fā)：必須回歸課本，我們在認真分析近年來高考試題的重點，帶動其他專題復習、準確的掌握并反映在習題的解決上、高中生物高考復習方法策略策略總綱，而能力水平的考查可以超出課本知識具體體現(xiàn)的層次水平，練習時遇到問題和發(fā)現(xiàn)漏洞隨時拿出課本進行對照和補充，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。
4查漏補缺階段在這個階段、高考試題的內(nèi)容來合理地確定高考復習的方法，在此階段的復習中，制定適合學生的復習計劃，又有利于收集高考訓練的基本素材。引導學生理清單元知識點、題型，明確相關知識點之間的聯(lián)系，從而提高高考復習的質(zhì)量，要重視檢測學生對重點知識的理解能力。
如何在短時間內(nèi)完成教學任務并使學生能在高考中取得優(yōu)異的成績是擺在每一位生物教師面前的嚴峻問題，可適當對復習時間進行調(diào)整。 通過各個專題的講解，廣泛搜集高考研究的信息或復習資料，同時使學生構建起生物學基礎知識的命題網(wǎng)絡，但教師可以不進行全面審閱。
由此可知。這個階段的復習實際上是在分章復習和夯實基礎的前提下引導學生從新的維度對知識進行歸類和重新組合，參與同行間的交流與研討，考試熱點的重現(xiàn)率，對知識有個全面。
要堅持講解與練習有機結合的原則，。
7.高中生物復習資料大全
高 中 生 物 知 識 點緒 論生物的基本特征：1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎。
物質(zhì)基礎：核酸（遺傳物質(zhì)）和蛋白質(zhì)（生命的承擔者）結構基礎：除病毒等少數(shù)種類外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。
2.新陳代謝：是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎。3.生物體具應激性，因而能適應周圍環(huán)境。
應激性：是指生物體對外界刺激發(fā)生一定反應的特性。需要時間短。
（如：蛾、蝶類的趨光性）。4.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。
5.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進化。6.生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。
第一章 生命的物質(zhì)基礎1.C是最基本的元素，C、H、O、N、P、S6種元素師組成細胞的主要元素。2.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性：統(tǒng)一性：組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的差異性：組成生物體的化學元素，在生物體內(nèi)和在無機自然界中的含量相差很大3.原生質(zhì)：分化為細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，主要包括蛋白質(zhì)、核酸和脂質(zhì)4.水：含量：細胞中含量最多的存在形式：自由水和結合水（兩者可以相互轉(zhuǎn)換）作用：自由水越多，新陳代謝越旺盛。
5.糖類元素組成：CHO作用：是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質(zhì)。分類：動植物細胞中最重要的單糖是葡萄糖、核糖、脫氧核糖 二糖：植物——蔗糖和麥芽糖 動物——乳糖 多糖：植物——淀粉（植物儲能的糖）和纖維素（細胞壁的成分） 動物——糖元（肝糖元、肌糖元）6.脂質(zhì)：脂肪是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)類脂：磷脂是細胞膜的主要成分固醇：調(diào)節(jié)生命活動，主要包括膽固醇、性激素、維生素D7.蛋白質(zhì)——細胞中重要的有機化合物，生命承擔者（1）主要元素：C、H、O、N(2)基本單位：氨基酸 （3）氨基酸分子的結構通式： ①每種氨基酸分子至少都含有一個氨基（—NH2）和一個羧基（—COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。
②一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時失去一分子的水，這種結合方式叫做脫水縮合，連接兩個氨基酸分子的那個鍵（—NH—CO—）叫做肽鍵。③計算：A、肽鍵數(shù)量（脫去水分子數(shù)）=氨基酸個數(shù)—肽鏈數(shù) B、肽鏈的相對分子質(zhì)量=氨基酸總分子質(zhì)量—脫去水分子的總分子質(zhì)量 （4）蛋白質(zhì)分子結構多樣性的原因：氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序，肽鏈的空間結構不同（5）蛋白質(zhì)的功能：①組成功能：肌肉；②催化功能：酶；③運輸功能：血紅蛋白；④調(diào)節(jié)功能：生長激素；⑤免疫功能：抗體 8.核酸：（1）元素組成：C、H、O、N、P(2)基本單位：核苷酸（包括一分子磷酸基團、一分子含氮堿基、一分子五碳糖） （3）分類： 脫氧核苷酸→脫氧核糖核酸（DNA）：分布在細胞核（主要）、線粒體、葉綠體 核苷酸 核糖核苷酸→核糖核酸（RNA）：分布于細胞質(zhì)9.物質(zhì)鑒別實驗：還原糖+斐林試劑 磚紅色沉淀（斐林試劑：NaOH和CuSO4先混合再加入待測試劑中） 脂肪+蘇丹Ⅲ 橘黃色 蘇丹Ⅳ 紅色 蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑 紫色（雙縮脲試劑：先加A劑再加B劑） 淀粉+碘 藍色第二章 生命的基本單位--細胞一、細胞膜的結構和功能 1.成分：磷脂和蛋白質(zhì)（磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架） 少量糖類（與蛋白質(zhì)結合形成糖蛋白，又叫糖被，與細胞識別有關） 2.結構特點：具有一定的流動性（與膜變形有關） 3.功能特點：選擇透過性 物質(zhì)的過膜方式： （1）自由擴散：高濃度→低濃度 例子：水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯 （2）主動運輸：低濃度 載體（核糖體） ATP（線粒體） 高濃度 例子：離子、氨基酸、葡萄糖 4.細胞壁的化學成分：纖維素和果膠二、細胞質(zhì)的結構和功能 1.線粒體：有氧呼吸的主要場所，提供能量的細胞器—“動力工廠”2.葉綠體：進行光合作用3.核糖體：合成蛋白質(zhì)的場所4.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關，也是蛋白質(zhì)的運輸通道5.高爾基體：動物：與分泌物形成有關 植物：與細胞壁的形成有關6.中心體：動物細胞和低等植物細胞中有，與細胞有絲分裂有關。
7.液泡：內(nèi)有細胞液，含有糖類、色素、無機鹽和蛋白質(zhì)等細胞器的總結：具有雙膜的細胞器（結構）：線粒體、葉綠體（細胞核）具有單膜的細胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡無膜的細胞器：核糖體、中心體含有DNA的細胞器：線粒體、葉綠體與能量轉(zhuǎn)換有關的細胞器：線粒體、葉綠體與分泌蛋白形成有關的細胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體能產(chǎn)生ATP的細胞器（結構）：線粒體、葉綠體、（細胞質(zhì)基質(zhì)）能產(chǎn)生水的細胞器（結構）：線粒體、葉綠體、核糖體、（細胞核）三、細胞核的結構和功能 1.結構：雙膜（有核孔）、核仁、染色質(zhì)（主要成分是蛋白質(zhì)和DNA）2.染色質(zhì)主要成分是蛋白質(zhì)和DNA染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。3.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。
4.原核生物細胞 細胞核（主要特點） 細胞器 細胞壁 染色體 代表生物原核細胞 無—無核膜包。
8.高二生物復習提綱
高二（上）生物復習提要緒言生物的6個基本特征有： 有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎（有嚴整的結構），都有新陳代謝，都有應激性，都有生長、發(fā)育、生殖現(xiàn)象，都有遺傳和變異的特性，都能適應一定和環(huán)境和影響環(huán)境 生物與非生物的最基本區(qū)別，生物的最基本的特征是 新陳代謝，生物科學發(fā)展的三個階段是 描述性生物學階段、實驗生物學階段、分子生物學階段，生物發(fā)展的兩個方向是 宏觀方面、微觀方面，其中微觀方面已經(jīng)從細胞水平發(fā)展到分子水平。
第一章 生命的物質(zhì)基礎大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca等微量元素：Fe 、Mn 、Zn 、Cu 、B、Mo等生物界與非生物界是統(tǒng)一的：組成生物界的元素都可以在自然界找到，沒有一種元素是生物界所特有的，他們的差異性表現(xiàn)在：組成生物體的元素，在生物體內(nèi)與在無機自然界中的含量相差很大，原生質(zhì)是指：細胞內(nèi)的有生命物質(zhì)，它分化為 細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)，代謝越旺盛，自由水的比例越大，活細胞內(nèi)最多的化合物一般是水，干細胞最多的化合物一般是蛋白質(zhì)，無機鹽可維持細胞的滲透壓和酸堿平衡，血液中鈣鹽含量太低，就會抽搐。主要的能源物質(zhì)是 糖類，儲存能量的主要物質(zhì)是脂肪，體現(xiàn)生命的主要物質(zhì)是 蛋白質(zhì)，單糖有葡萄糖、核糖、脫氧核糖、果糖、半乳糖等，動物特有的糖是 半乳糖（單糖）、乳糖（二糖）、糖元（三糖），植物特有的糖是果糖（單糖）、蔗糖、麥芽糖（二糖）淀粉、纖維素（多糖），動物最重要的多糖是 糖元，植物最重要的多糖是 淀粉 、纖維素 ，動物、植物共有的糖：葡萄糖、核糖、脫氧核糖。
膽固醇、性激素、維生素D屬于 固醇，脂類（由C、H、O三種元素組成）包括 脂肪、類脂、固醇3種。有機物 元素組成 功能糖類 C、H、O 是生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)脂質(zhì) C、H、O(N、P)注：脂肪只含C、H、O 脂質(zhì)中的脂肪主要是生命體內(nèi)儲存能量的物質(zhì)，此外，動物體內(nèi)的脂肪還具有保溫、減少摩擦和緩沖壓力作用；類脂中的磷脂是生物膜成分；固醇類物質(zhì)調(diào)節(jié)生物體的新陳代謝和生殖蛋白質(zhì) C、H、O、N（主） 是細胞和生物體的組成成分；具催化、運輸、調(diào)節(jié)、免疫等作用，是一切生命活動的體現(xiàn)者核酸 C、H、O、N、P 是一切生命的遺傳物質(zhì)氨基酸的通式 ，肽鍵通式 ，某蛋白質(zhì)分子有氨基酸n個，由x條肽鏈組成，氨基酸的平均分子量是128，問在形成此蛋白質(zhì)過程中脫水數(shù)目和肽鍵數(shù)目： n -x （氨基酸的數(shù)目— 肽鏈的數(shù)目=肽鍵的數(shù)目=脫去的水分子數(shù)）。
此蛋白質(zhì)的分子量是 128n-18(n-x)， 蛋白質(zhì)的特性由哪些方面的不同引起：氨基酸是種類不同，數(shù)目多、排列次序變化多端，肽鏈的空間結構差別大 核酸存在于 細胞核 和 細胞質(zhì) ，肯定含N的化合物有 蛋白質(zhì) 、核酸等 ，另外固醇也含N，肯定含P的化合物有磷脂、核酸 、ATP等 ，只含C、H、O的化合物有糖類 、脂肪。還原性的糖遇斐林試劑（0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4）可以產(chǎn)生磚紅色沉淀Cu2O。
注：斐林試劑混合均勻后再使用。脂肪遇蘇丹3染成橘黃色。
蛋白質(zhì)遇雙縮尿試劑（0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4）變成紫色。第二章 生命活動的基本單位----細胞除病毒外，生物的基本結構單位和功能單位是細胞，酵母菌、霉菌類、衣藻、蘑菇類屬于真核生物，細菌、藍藻、支原體、立克次氏體屬于 原 核生物，有核糖體沒有高等細胞器。
細胞膜是單層膜，主要成分是 磷脂 和 蛋白質(zhì) 細胞膜的機構特點是具有流動性，細胞的功能特點是具有選擇透過性，細胞膜上的 糖蛋白（糖被）具有識別作用，物質(zhì)進出細胞膜的方式主要有自由擴散、主動運輸 ，方式/項目 濃度 載體 能量 實例自由擴散 高到低 不需 不需要細胞代謝釋放的能量（ATP） 水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等主動運輸 低到高 需要 細胞代謝釋放的能量（ATP） 帶電的離子、氨基酸、葡萄糖、尿素等單層膜的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體，雙層膜的細胞器有 葉綠體 、線粒體 ，另外，具有雙層膜的細胞結構還有 核膜 ，無膜的細胞器有 核糖體、中心體 ，具有中心體的生物有 動物和低等植物細胞，與能量的轉(zhuǎn)化有關的細胞器是葉綠體、線粒體，線粒體是 有氧呼吸的中心，它的數(shù)目與細胞能量代謝的水平有關，核糖體主要功能是 合成蛋白質(zhì) 。動、植物都有但功能不同的細胞器是高爾基體 ，可以產(chǎn)生水的細胞器是；葉綠體、線粒體、核糖體。
核 孔可以通過RNA，染色體（質(zhì)）由 DNA 和蛋白質(zhì)組成，細胞核是 遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所，是 細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心，細胞代謝的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，真核細胞和原核細胞最重要的區(qū)別是是否具有 核膜 ，原核生物的細胞壁成分是肽聚糖（蛋白質(zhì)與糖類的聚合物）。真 細胞壁（膜）核 細胞質(zhì)基質(zhì)細 細胞質(zhì)胞 細胞器 細胞核細胞增殖（有絲分裂、無絲分裂、和減數(shù)分裂）的最主要方式是 有絲分裂，細胞周期概念：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂 完成 開始，到下一次分裂 完成 為止。
間期最大特點是完成 DNA分子的復制和有關蛋白質(zhì)的合成 ， 前 期與 末 期相反，這兩個時期的2消失2出現(xiàn)分別是 前期核仁、核膜消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體 ，赤道板。
9.高二生物復習提綱
高二（上）生物復習提要緒言生物的6個基本特征有： 有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎（有嚴整的結構），都有新陳代謝，都有應激性，都有生長、發(fā)育、生殖現(xiàn)象，都有遺傳和變異的特性，都能適應一定和環(huán)境和影響環(huán)境 生物與非生物的最基本區(qū)別，生物的最基本的特征是 新陳代謝，生物科學發(fā)展的三個階段是 描述性生物學階段、實驗生物學階段、分子生物學階段，生物發(fā)展的兩個方向是 宏觀方面、微觀方面，其中微觀方面已經(jīng)從細胞水平發(fā)展到分子水平。
第一章 生命的物質(zhì)基礎大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca等微量元素：Fe 、Mn 、Zn 、Cu 、B、Mo等生物界與非生物界是統(tǒng)一的：組成生物界的元素都可以在自然界找到，沒有一種元素是生物界所特有的，他們的差異性表現(xiàn)在：組成生物體的元素，在生物體內(nèi)與在無機自然界中的含量相差很大，原生質(zhì)是指：細胞內(nèi)的有生命物質(zhì)，它分化為 細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)，代謝越旺盛，自由水的比例越大，活細胞內(nèi)最多的化合物一般是水，干細胞最多的化合物一般是蛋白質(zhì)，無機鹽可維持細胞的滲透壓和酸堿平衡，血液中鈣鹽含量太低，就會抽搐。主要的能源物質(zhì)是 糖類，儲存能量的主要物質(zhì)是脂肪，體現(xiàn)生命的主要物質(zhì)是 蛋白質(zhì)，單糖有葡萄糖、核糖、脫氧核糖、果糖、半乳糖等，動物特有的糖是 半乳糖（單糖）、乳糖（二糖）、糖元（三糖），植物特有的糖是果糖（單糖）、蔗糖、麥芽糖（二糖）淀粉、纖維素（多糖），動物最重要的多糖是 糖元，植物最重要的多糖是 淀粉 、纖維素 ，動物、植物共有的糖：葡萄糖、核糖、脫氧核糖。
膽固醇、性激素、維生素D屬于 固醇，脂類（由C、H、O三種元素組成）包括 脂肪、類脂、固醇3種。有機物 元素組成 功能糖類 C、H、O 是生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)脂質(zhì) C、H、O(N、P)注：脂肪只含C、H、O 脂質(zhì)中的脂肪主要是生命體內(nèi)儲存能量的物質(zhì)，此外，動物體內(nèi)的脂肪還具有保溫、減少摩擦和緩沖壓力作用；類脂中的磷脂是生物膜成分；固醇類物質(zhì)調(diào)節(jié)生物體的新陳代謝和生殖蛋白質(zhì) C、H、O、N（主） 是細胞和生物體的組成成分；具催化、運輸、調(diào)節(jié)、免疫等作用，是一切生命活動的體現(xiàn)者核酸 C、H、O、N、P 是一切生命的遺傳物質(zhì)氨基酸的通式 ，肽鍵通式 ，某蛋白質(zhì)分子有氨基酸n個，由x條肽鏈組成，氨基酸的平均分子量是128，問在形成此蛋白質(zhì)過程中脫水數(shù)目和肽鍵數(shù)目： n -x （氨基酸的數(shù)目— 肽鏈的數(shù)目=肽鍵的數(shù)目=脫去的水分子數(shù)）。
此蛋白質(zhì)的分子量是 128n-18(n-x)， 蛋白質(zhì)的特性由哪些方面的不同引起：氨基酸是種類不同，數(shù)目多、排列次序變化多端，肽鏈的空間結構差別大 核酸存在于 細胞核 和 細胞質(zhì) ，肯定含N的化合物有 蛋白質(zhì) 、核酸等 ，另外固醇也含N，肯定含P的化合物有磷脂、核酸 、ATP等 ，只含C、H、O的化合物有糖類 、脂肪。還原性的糖遇斐林試劑（0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4）可以產(chǎn)生磚紅色沉淀Cu2O。
注：斐林試劑混合均勻后再使用。脂肪遇蘇丹3染成橘黃色。
蛋白質(zhì)遇雙縮尿試劑（0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4）變成紫色。第二章 生命活動的基本單位----細胞除病毒外，生物的基本結構單位和功能單位是細胞，酵母菌、霉菌類、衣藻、蘑菇類屬于真核生物，細菌、藍藻、支原體、立克次氏體屬于 原 核生物，有核糖體沒有高等細胞器。
細胞膜是單層膜，主要成分是 磷脂 和 蛋白質(zhì) 細胞膜的機構特點是具有流動性，細胞的功能特點是具有選擇透過性，細胞膜上的 糖蛋白（糖被）具有識別作用，物質(zhì)進出細胞膜的方式主要有自由擴散、主動運輸 ，方式/項目 濃度 載體 能量 實例自由擴散 高到低 不需 不需要細胞代謝釋放的能量（ATP） 水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等主動運輸 低到高 需要 細胞代謝釋放的能量（ATP） 帶電的離子、氨基酸、葡萄糖、尿素等單層膜的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體，雙層膜的細胞器有 葉綠體 、線粒體 ，另外，具有雙層膜的細胞結構還有 核膜 ，無膜的細胞器有 核糖體、中心體 ，具有中心體的生物有 動物和低等植物細胞，與能量的轉(zhuǎn)化有關的細胞器是葉綠體、線粒體，線粒體是 有氧呼吸的中心，它的數(shù)目與細胞能量代謝的水平有關，核糖體主要功能是 合成蛋白質(zhì) 。動、植物都有但功能不同的細胞器是高爾基體 ，可以產(chǎn)生水的細胞器是；葉綠體、線粒體、核糖體。
核 孔可以通過RNA，染色體（質(zhì)）由 DNA 和蛋白質(zhì)組成，細胞核是 遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所，是 細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心，細胞代謝的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，真核細胞和原核細胞最重要的區(qū)別是是否具有 核膜 ，原核生物的細胞壁成分是肽聚糖（蛋白質(zhì)與糖類的聚合物）。真 細胞壁（膜）核 細胞質(zhì)基質(zhì)細 細胞質(zhì)胞 細胞器 細胞核細胞增殖（有絲分裂、無絲分裂、和減數(shù)分裂）的最主要方式是 有絲分裂，細胞周期概念：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂 完成 開始，到下一次分裂 完成 為止。
間期最大特點是完成 DNA分子的復制和有關蛋白質(zhì)的合成 ， 前 期與 末 期相反，這兩個時期的2消失2出現(xiàn)分別是 前期核仁、核膜消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體 ，赤道板。
