高二生物過(guò)關(guān)(高中生物的點(diǎn))
1.高中生物的基礎知識點(diǎn)
必修教材結論性語(yǔ)句總結（部分） 緒論 1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎。
2. 從結構上說(shuō)，除病毒以外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。
3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學(xué)變化總稱(chēng)，是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎。 4.生物體具應激性，因而能適應周?chē)h(huán)境。
5.生物體都有生長(cháng)、發(fā)育和生殖的現象。 6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進(jìn)化。
7.生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。 第一章 生命的物質(zhì)基礎 8.組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機自然界都可以找到，沒(méi)有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界和非生物界具統一性。
9.組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內和在無(wú)機自然界中的含量相差很大，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界還具有差異性。 10.各種生物體的一切生命活動(dòng)，絕對不能離開(kāi)水。
11.糖類(lèi)是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。 12.脂類(lèi)包括脂肪、類(lèi)脂和固醇等，這些物質(zhì)普遍存在于生物體內。
13.蛋白質(zhì)是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。 14.核崾且磺猩锏囊糯?鎦剩雜諫鍰宓囊糯湟旌偷鞍字實(shí)納錆銑捎屑?匾饔謾？ 15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動(dòng)，而只有按照一定的方式有機地組織起來(lái)，才能表現出細胞和生物體的生命現象。
細胞就是這些物質(zhì)最基本的結構形式。 第二章 生命的基本單位——細胞 16.活細胞中的各種代謝活動(dòng)，都與細胞膜的結構和功能有密切關(guān)系。
細胞膜具一定的流動(dòng)性這一結構特點(diǎn)，具選擇透過(guò)性這一功能特性。 17.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。
18.細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，為新陳代謝的進(jìn)行，提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件。 19.線(xiàn)粒體是活細胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。
20.葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進(jìn)行光合作用的細胞器。 21.內質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類(lèi)和糖類(lèi)的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)等的運輸通道。
22.核糖體是細胞內合成為蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。 23.細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關(guān)，主要是對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉運；植物細胞分裂時(shí)，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)。
24.染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。 25.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場(chǎng)所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動(dòng)的控制中心。
26.構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調一致的，一個(gè)細胞是一個(gè)有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動(dòng)。 27.細胞以分裂是方式進(jìn)行增殖，細胞增殖是生物體生長(cháng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。
28.細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經(jīng)過(guò)復制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。 29.細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中，但在胚胎時(shí)期達到最大限度。
30.高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持著(zhù)細胞全能性。 第三章 生物的新陳代謝 31.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區別。
32.酶是活細胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質(zhì)，少數酶是RNA。 33.酶的催化作用具有高效性和專(zhuān)一性；并且需要適宜的溫度和pH值等條件。
34.ATP是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源。 35.光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過(guò)程。
光合作用釋放的氧全部來(lái)自水。 36.滲透作用的產(chǎn)生必須具備兩個(gè)條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側的溶液具有濃度差。
37.植物根的成熟區表皮細胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個(gè)相對獨立的過(guò)程。 38.糖類(lèi)、脂類(lèi)和蛋白質(zhì)之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著(zhù)的。
39.高等多細胞動(dòng)物的體細胞只有通過(guò)內環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。 40.正常機體在神經(jīng)系統和體液的調節下，通過(guò)各個(gè)器官、系統的協(xié)調活動(dòng)，共同維持內環(huán)境的相對穩定狀態(tài)，叫穩態(tài)。
穩態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。 41.對生物體來(lái)說(shuō)，呼吸作用的生理意義表現在兩個(gè)方面：一是為生物體的生命活動(dòng)提供能量，二是為體內其它化合物的合成提供原料。
第四章 生命活動(dòng)的調節 42.向光性實(shí)驗發(fā)現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段。 43.生長(cháng)素對植物生長(cháng)的影響往往具有兩重性。
這與生長(cháng)素的濃度高低和植物器官的種類(lèi)等有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，低濃度促進(jìn)生長(cháng)，高濃度抑制生長(cháng)。
44.在沒(méi)有受粉的番茄（黃瓜、辣椒等）雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(cháng)素溶液可獲得無(wú)子果實(shí)。 45.植物的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程，不是受單一激素的調節，而是由多種激素相互協(xié)調、共同調節的。
46.下丘腦是機體調節內分泌活動(dòng)的樞紐。 47.相關(guān)激素間具有協(xié)同作用和拮抗作用。
48.神經(jīng)系統調節動(dòng)物體各種活動(dòng)的基本方式是反射。反射活動(dòng)的結構基礎是反射弧。
49.神經(jīng)元受到刺激。
2.關(guān)于高中生物復習的必背知識點(diǎn)
專(zhuān)題一 生命的物質(zhì)基礎和基本單位 1. 組成生物體的化學(xué)元素 ⑴最基本的元素是 C，基本元素有 C、H、O、N，主要元素有 C、H、O、N、P、S。
⑵P是核酸、磷脂、NADP+、ATP、生物膜等的組成成分，參與許多代謝過(guò)程。血液中的 Ca2+含量太低，就會(huì )出現抽搐，若骨中缺少碳酸鈣，會(huì )引起骨質(zhì)疏松。
K+對神經(jīng)興奮的傳導和肌肉收縮有重要作用，當血鉀含量過(guò)低時(shí)，心肌的自動(dòng)節律異常，并導致心律失常。K+與光合作用中糖類(lèi)的合成、運輸有關(guān)。
2..水 ⑴自由水和結合水比例會(huì )影響新陳代謝，自由水比例上升，生物體的新陳代謝旺盛，生長(cháng)迅速。相反，當自由水向結合水轉化時(shí)，新陳代謝就緩慢。
⑵親水性物質(zhì)蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減，脂肪的親水力最弱。 3.細胞內產(chǎn)生水的細胞器 核糖體（蛋白質(zhì)縮合脫水），葉綠體（光合作用產(chǎn)生水），線(xiàn)粒體（呼吸作用產(chǎn)生水），高爾基體（合成多糖產(chǎn)生水）。
4.易混淆的幾組概念 ⑴赤道板和細胞板：赤道板是指有絲分裂中期染色體著(zhù)絲點(diǎn)整齊排列的一個(gè)平面，是一個(gè)虛擬的無(wú)形結構。而細胞板則是在植物細胞有絲分裂末期，在原赤道板的位置上形成的將來(lái)要向四周擴展成新的細胞壁的結構，是有形的，實(shí)實(shí)在在的，其形成與高爾基體有關(guān)。
⑵細胞質(zhì)與細胞質(zhì)基質(zhì)：細胞質(zhì)是指細胞膜以?xún)龋毎艘酝獾娜吭|(zhì)，包括細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞器。細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，例如有氧呼吸的第一階段和無(wú)氧呼吸就是在此進(jìn)行的。
5.有絲分裂相關(guān)知識小結 ⑴細胞周期的起點(diǎn)在一次分裂結束之時(shí)，而非一次分裂開(kāi)始之時(shí)。 ⑵低等植物細胞由于有中心體，因此有絲分裂是由中心體發(fā)出星射線(xiàn)形成紡錘體。
中心體在分裂間期完成復制。 ⑶蛙的紅細胞有細胞核，因此可直接通過(guò)細胞分裂（無(wú)絲分裂）進(jìn)行增殖，而哺乳動(dòng)物成熟的紅細胞無(wú)核，不能直接通過(guò)分裂進(jìn)行增殖，是由骨髓的造血干細胞分化而來(lái)。
⑷著(zhù)絲點(diǎn)的分開(kāi)并非由紡錘絲的拉力所致，即使無(wú)紡錘體結構，著(zhù)絲點(diǎn)也能一分為，使細胞內染色體加倍（如多倍體的形成）。紡錘絲的作用是牽引著(zhù)子染色體移向細胞兩極。
6.解讀對有絲分裂曲線(xiàn)圖 有絲分裂的全過(guò)程分為分裂間期和分裂期（又分為前期、中期、后期和末期），實(shí)際上是一個(gè)連續的變化過(guò)程。各時(shí)期劃分的依據主要是細胞核形態(tài)的變化。
分裂間期：包括復制前期（G1期）、復制期（S期）和復制后期（G2期）。G1期從細胞前一次分裂結束到 DNA 合成開(kāi)始，在此時(shí)期，主要進(jìn)行 RNA 和各類(lèi)蛋白質(zhì)的合成。
當細胞開(kāi)始進(jìn)行 DNA 的復制，就意味著(zhù)進(jìn)入 S期，在此期間，DNA 的復制和組蛋白 （構成染色體的主要蛋白質(zhì)）的合成基本完成。接著(zhù)進(jìn)入 G2期，同樣有活躍的 RNA 和蛋白質(zhì)合成，為紡錘絲形成等做準備。
G2期結束后，細胞便進(jìn)入分裂期。標志前期開(kāi)始的第一個(gè)特征是染色質(zhì)不斷濃縮，實(shí)質(zhì)上是染色質(zhì)的螺旋化、折疊和包裝過(guò)程。
此時(shí)出現紡錘體線(xiàn)狀纖維。隨著(zhù)前期的發(fā)展，染色質(zhì)進(jìn)一步縮短、變粗，已經(jīng)能夠看到每條染色體包含包含 2條染色單體了。
前期末核膜解體、核仁消失。核膜一解體就意味著(zhù)進(jìn)入分裂中期。
中期染色體排列于赤道板，染色體、紡錘體十分明顯。后期的特征是染色體分成兩組子染色體，兩組子染色體朝兩極移動(dòng)。
后期開(kāi)始，幾乎所有的姐妹染色單體同時(shí)分離。末期是染色體到達兩極，直至核膜、核仁重新出現，形成子細胞。
核膜、核仁重新出現與細胞板的擴散同步，此時(shí)一個(gè)細胞分成兩個(gè)細胞，在時(shí)間上很短。綜上所述，有絲分裂各時(shí)期染色體、DNA 的變化可用下圖來(lái)表示7.細胞分裂與細胞分化的區別與聯(lián)系 聯(lián)系：都是生物體重要的生命特征。
細胞分裂與分化往往相伴相隨，常常出現邊分裂邊分化的現象。其次，細胞的分化并不是單個(gè)或少數細胞的孤立變化，而必須以細胞增殖生成一定數量的細胞做基礎。
8.常見(jiàn)的原核生物及與之易混淆的真核生物 專(zhuān)題二 新陳代謝 1. 對綠色植物新陳代謝全過(guò)程的認識 綠色植物新陳代謝包括四個(gè)方面，它們之間的關(guān)系是：根從土壤中吸收水和礦質(zhì)元素離子。根吸收的水和葉吸收的 CO2是光合作用的原料。
礦質(zhì)營(yíng)養為光合作用、呼吸作用的酶、ATP、色素等提供必需的元素，光合作用為呼吸作用提供有機物，呼吸作用為植物（除暗反應外）的生命活動(dòng)提供能量，因而四個(gè)代謝過(guò)程既相互獨立又密不可分。此外，根吸收必需的礦質(zhì)元素與光合作用產(chǎn)物可以合成植物體必需的各種化合物，這是植物一切重要生命活動(dòng)的基礎。
2.三大營(yíng)養物質(zhì)消化和代謝的終產(chǎn)物三大營(yíng)養物質(zhì)消化的最終產(chǎn)物分別是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸，是在消化道（主要是小腸）內完成。而三大營(yíng)養物質(zhì)代謝主要在細胞內完成，代謝的最終產(chǎn)物都有二氧化碳和水，蛋白質(zhì)代謝的最終產(chǎn)物還有尿素。
3.微生物的營(yíng)養類(lèi)型 4.各種能源物質(zhì)之間的相互關(guān)系 由圖可知：⑴生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是 ATP。⑵糖類(lèi)是細胞內的主要能源物質(zhì)，脂肪是生物體的儲能物質(zhì)，蛋白質(zhì)通常不做能源物質(zhì)。
⑶糖類(lèi)等有機物所含的能量最終來(lái)自綠色植物的光合作用所固定的太陽(yáng)能，因此，生物體生命活動(dòng)的最終能源是太陽(yáng)能。⑷生物體內的高能化合物。
3.高二生物知識梳理
專(zhuān)題1 基因工程1. DNA重組技術(shù)所需三種基本工具的作用限制酶——“分子手術(shù)刀”DNA連接酶——DNA片段的“分子縫合針”基因進(jìn)入受體細胞的載體（質(zhì)粒）——“分子運輸車(chē)”答案與提示（一）思考與探究1.限制酶在DNA的任何部位都能將DNA切開(kāi)嗎？以下是四種不同限制酶切割形成的DNA片段：（1） …CTGCA (2) …AC (3) GC… …G …TG CG…（4） …G (5) G… （6） …GC …CTTAA ACGTC… …CG(7) GT… （8）AATTC… CA… G…你是否能用DNA連接酶將它們連接起來(lái)？答：2和7能連接形成…ACGT… …TGCA…；4和8能連接形成…GAATTC… …CTTAAG…；3和6能連接形成…GCGC… …CGCG…；1和5能連接形成…CTGCAG… …GACGTC…。
2.聯(lián)系你已有的知識，想一想，為什么細菌中限制酶不剪切細菌本身的DNA？提示：迄今為止，基因工程中使用的限制酶絕大部分都是從細菌或霉菌中提取出來(lái)的，它們各自可以識別和切斷DNA上特定的堿基序列。細菌中限制酶之所以不切斷自身DNA，是因為微生物在長(cháng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成了一套完善的防御機制，對于外源入侵的DNA可以降解掉。
生物在長(cháng)期演化過(guò)程中，含有某種限制酶的細胞，其DNA分子中或者不具備這種限制酶的識別切割序列，或者通過(guò)甲基化酶將甲基轉移到所識別序列的堿基上，使限制酶不能將其切開(kāi)。這樣，盡管細菌中含有某種限制酶也不會(huì )使自身的DNA被切斷，并且可以防止外源DNA的入侵（本題不要求學(xué)生回答的完全，教師可參考教師用書(shū)中的提示，根據學(xué)生的具體情況，給予指導。
上述原則也應適用于其他章節中有關(guān)問(wèn)題的回答。）。
3.天然的DNA分子可以直接用做基因工程載體嗎？為什么？提示：基因工程中作為載體使用的DNA分子很多都是質(zhì)粒（plasmid），即獨立于細菌擬核處染色體DNA之外的一種可以自我復制、雙鏈閉環(huán)的裸露的DNA分子。是否任何質(zhì)粒都可以作為基因工程載體使用呢？其實(shí)不然，作為基因工程使用的載體必需滿(mǎn)足以下條件。
（1） 載體DNA必需有一個(gè)或多個(gè)限制酶的切割位點(diǎn)，以便目的基因可以插入到載體上去。這些供目的基因插入的限制酶的切點(diǎn)所處的位置，還必須是在質(zhì)粒本身需要的基因片段之外，這樣才不至于因目的基因的插入而失活。
（2） 載體DNA必需具備自我復制的能力，或整合到受體染色體DNA上隨染色體DNA的復制而同步復制。（3） 載體DNA必需帶有標記基因，以便重組后進(jìn)行重組子的篩選。
（4） 載體DNA必需是安全的，不會(huì )對受體細胞有害，或不能進(jìn)入到除受體細胞外的其他生物細胞中去。（5） 載體DNA分子大小應適合，以便提取和在體外進(jìn)行操作，太大就不便操作。
實(shí)際上自然存在的質(zhì)粒DNA分子并不完全具備上述條件，都要進(jìn)行人工改造后才能用于基因工程操作。4.網(wǎng)上查詢(xún)：DNA連接酶有連接單鏈DNA的本領(lǐng)嗎？提示：迄今為止，所發(fā)現的DNA連接酶都不具有連接單鏈DNA的能力，至于原因，現在還不清楚，也許將來(lái)會(huì )發(fā)現可以連接單鏈DNA的酶。
（二）尋根問(wèn)底1.根據你所掌握的知識，你能分析出限制酶存在于原核生物中的作用是什么嗎？提示：原核生物容易受到自然界外源DNA的入侵，但是，生物在長(cháng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成了一套完善的防御機制，以防止外來(lái)病原物的侵害。限制酶就是細菌的一種防御性工具，當外源DNA侵入時(shí)，會(huì )利用限制酶將外源DNA切割掉，以保證自身的安全。
所以，限制酶在原核生物中主要起到切割外源DNA、使之失效，從而達到保護自身的目的。2. DNA連接酶與DNA聚合酶是一回事嗎？為什么？答：不是一回事。
基因工程中所用的連接酶有兩種：一種是從大腸桿菌中分離得到的，稱(chēng)之為E?coli連接酶。另一種是從T4噬菌體中分離得到，稱(chēng)為T(mén)4連接酶。
這兩種連接酶催化反應基本相同，都是連接雙鏈DNA的缺口（nick），而不能連接單鏈DNA。DNA連接酶和DNA聚合酶都是形成磷酸二酯鍵（在相鄰核苷酸的3位碳原子上的羥基與5位碳原子上所連磷酸基團的羥基之間形成），那么，二者的差別主要表現在什么地方呢？（1）DNA聚合酶只能將單個(gè)核苷酸加到已有的核酸片段的3′末端的羥基上，形成磷酸二酯鍵；而DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，不是在單個(gè)核苷酸與DNA片段之間形成磷酸二酯鍵。
（2）DNA聚合酶是以一條DNA鏈為模板，將單個(gè)核苷酸通過(guò)磷酸二酯鍵形成一條與模板鏈互補的DNA鏈；而DNA連接酶是將DNA雙鏈上的兩個(gè)缺口同時(shí)連接起來(lái)。因此DNA連接酶不需要模板。
此外，二者雖然都是由蛋白質(zhì)構成的酶，但組成和性質(zhì)各不相同。（三）模擬制作討論題1. 你模擬插入的DNA片段能稱(chēng)得上一個(gè)基因嗎？提示：不能。
因為一般基因有上千個(gè)堿基對。2. 如果你操作失誤，堿基不能配對。
可能是什么原因造成的？提示：可能是剪切位點(diǎn)或連接位點(diǎn)選得不對（也可能是其他原因）。（四）旁欄思考題想一想，具備什么條件才能充當“分子運輸車(chē)”？提示：能自我復制、有一個(gè)或多個(gè)切割位點(diǎn)、有標記基因位點(diǎn)及對受體細胞無(wú)害等。
知識拓展1.限制酶所識別的序列有什么特點(diǎn)？限制酶所識別的序列，無(wú)論是6個(gè)堿基還是4個(gè)堿基，都可以找到一條中心軸線(xiàn)（圖1-1），中軸線(xiàn)。
4.高中生物知識點(diǎn)總結 詳細~
先找了第一冊的資料： 高中生物復習資料 緒論 §1、生物學(xué)： 研究生命現象和生命活動(dòng)規律的科學(xué) §2、（B）生物的基本特征：（生物與非生物的本質(zhì)區別） 1、具有共同的 和 基礎。
物質(zhì)基礎是構成細胞的元素和化合物。 生物結構和功能的基本單位是細胞（除 ）。
病毒也有一定的結構即病毒結構。 2、都有 。
新陳代謝是一切生命活動(dòng)的基礎，是生物最本質(zhì)的特征。區別：細胞增殖是生長(cháng)發(fā)育繁殖遺傳的基礎。
3、都有 。生物對外界刺激能發(fā)生一定的反應。
如：根的向地性，蝶白天活動(dòng)，利用黑光燈捕蟲(chóng)，動(dòng)物躲避敵害。區別：反射是多細胞高等生物通過(guò)神經(jīng)系統對刺激發(fā)生的反應。
4、都有生長(cháng)、。生物生長(cháng)的過(guò)程中伴隨著(zhù)發(fā)育，發(fā)育后又能繁殖后代，保證種族延續。
5、都有 和 遺傳使物種基本穩定，變異使物種進(jìn)化。 6、都能適應一定的環(huán)境，又能影響環(huán)境。
（這是自然選擇的結果） §3、（A）生物科學(xué)的發(fā)展 三個(gè)階段： 階段； 階段； 階段； 細胞學(xué)說(shuō)：德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出。內容：細胞使一切動(dòng)植物結構的基本單位。
意義： 1953年沃森（美）和克里克（英）提出DNA分子規則的雙螺旋結構。 §4、（A）當代生物科學(xué)的新進(jìn)展 1、微觀(guān)方面：從細胞水平進(jìn)入分子水平探索生命本質(zhì)。
生物工程實(shí)例：乙肝疫苗、石油草、超級菌 2、宏觀(guān)方面：生態(tài)學(xué)——生物與其生存環(huán)境之間相互關(guān)系。 生態(tài)農業(yè) §5、（A）學(xué)習生物學(xué)的要求和方法 第一章 生命的物質(zhì)基礎 §1、（B）組成生物體的大量元素和微量元素及其重要作用 1、大量元素：含量占生物體總重量萬(wàn)分之一以上[C（最基本）CHON（基本元素）CHONPSKCaMg ] 2、微量元素：生物體必需，但需要量很少的元素（Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn （牧童碰新鐵門(mén)）） 植物缺少 （元素）時(shí)花藥花絲萎縮，花粉發(fā)育不良。
（花而不實(shí)） 3、統一性：構成生物體的元素在無(wú)機自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的。 差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無(wú)機自然界中的含量相差很大。
§2、（B）構成細胞的化合物 無(wú)機物： ①水（約60-95%，一切活細胞中含量最多的化合物） ②無(wú)機鹽（約1-1.5%） 有機物： ③糖類(lèi) ④核酸 （共約1-1.5%） ⑤脂類(lèi)（1-2%） ⑥蛋白質(zhì)（約7-10%是一切活細胞有機物含量最多的，干細胞中含量最多的） §3、（C）水在細胞中存在的形式及水對生物的意義 結合水：與細胞內其它物質(zhì)結合 是細胞結構的組成成分 自由水：（占大多數）以游離形式存在，可以自由流動(dòng)。（幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高） 生理功能：①良好的溶劑 ②運送營(yíng)養物質(zhì)和代謝的廢物③綠色植物進(jìn)行光合作用的原料。
§4、（C）無(wú)機鹽離子及其對生物的重要性 1、細胞中某些復雜化合物的重要組成成分。如：Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。
2、維持細胞的生命活動(dòng)（細胞形態(tài)、滲透壓、酸堿平衡）如血液鈣含量低會(huì )抽搐。 §5、（C）動(dòng)植物體內重要糖類(lèi)、脂質(zhì)及其作用 1、糖類(lèi) C、H、O組成 構成生物重要成分、主要能源物質(zhì) 種類(lèi)： ①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脫氧核糖（構成核酸）、半乳糖 ②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）； 乳糖（動(dòng)物） ③多糖：淀粉、纖維素（植物）； 糖元（動(dòng)物） 四大能源： ①重要能源：葡萄糖 ②主要能源：糖類(lèi) ③直接能源：ATP ④根本能源：陽(yáng)光 2、脂質(zhì) 由C、H、O構成，有些含有N、P 分類(lèi)： ①脂肪：儲能、維持體溫 ②類(lèi)脂：構成膜（細胞膜、液泡膜、線(xiàn)粒體膜等）結構的重要成分 ③固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調節作用 膽固醇、性激素、維生素D； §6、（C）蛋白質(zhì)的化學(xué)結構、基本單位及其作用 蛋白質(zhì) 由C、H、O、N元素構成，有些含有P、S 基本單位：氨基酸 約20種 結構特點(diǎn)：每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且他都連結在同一個(gè)碳原子上。
結構通式： 肽鍵：氨基酸脫水縮合形成，分子式 有關(guān)計算： 脫水的個(gè)數 = 肽鍵個(gè)數 = 氨基酸個(gè)數n – 鏈數m 蛋白質(zhì)分子量 = 氨基酸分子量 ╳ 氨基酸個(gè)數 - 水的個(gè)數 ╳ 18 功能：1.有些蛋白是構成細胞和生物體的重要物質(zhì) 2.催化作用，即酶 3.運輸作用，如血紅蛋白運輸氧氣 4.調節作用，如胰島素，生長(cháng)激素 5.免疫作用，如免疫球蛋白 §7、（C）核酸的化學(xué)組成及基本單位 核酸 由C、H、O、N、P元素構成 基本單位：核苷酸（8種） 結構：一分子磷酸、一分子五碳糖（脫氧核糖或核糖）、一分子含氮堿基（有5種）A、T、C、G、U 構成DNA的核苷酸：（4種） 構成RNA的核苷酸：（4種） §8、（C）組成生物體的無(wú)機化合物和有機化合物是生命活動(dòng)的基礎 §9、（A）多種化合物只有按一定的方式有機組織起來(lái)，才能表現出細胞和生物體的生命現象 §10、（B）生物組織還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定 顏色反應：某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中有關(guān)有機物產(chǎn)生特定顏色。 還原糖（葡萄糖、果糖） + 斐林 → 磚紅色沉淀 脂肪可被蘇丹Ⅲ染成橘黃色；被蘇丹Ⅳ染成紅色 蛋白質(zhì)與雙縮脲產(chǎn)生紫色反應 （注意：斐林試劑和雙縮脲試劑的成分和用法） 第二章 生命的基本單位——細胞 §1、（B）真核細胞和原核細胞的區別 常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及動(dòng)、植物。
（有真正。
5.高二生物知識歸納
必修3
1、生長(cháng)素的發(fā)現過(guò)程（了解）
生長(cháng)素的發(fā)現：向性實(shí)驗，植物尖端有感光性。單側光引起生長(cháng)素分布不均，背光一側多，生長(cháng)素極性向下端運輸，使背光一側生長(cháng)快，植物表現出彎向光源生長(cháng)。
注意：光不是產(chǎn)生生長(cháng)素的因素，有光和無(wú)光都能產(chǎn)生生長(cháng)素 （化學(xué)本質(zhì)：吲哚乙酸）。
2、生長(cháng)素的產(chǎn)生運輸分布（了解）
生長(cháng)素的產(chǎn)生（嫩葉、發(fā)育著(zhù)的種子）
分布（廣泛）
運輸（形態(tài)學(xué)的上端向下端運輸）
3、生長(cháng)素的生理作用（理解）
生理作用：低濃度促進(jìn)植物生長(cháng)，高濃度抑制植物生長(cháng)。
a 生長(cháng)素的二重性：一般來(lái)說(shuō)，低濃度的生長(cháng)素促進(jìn)植物生長(cháng)，高濃度生長(cháng)素抑制植物生長(cháng)，甚至殺死植物。不同器官對生長(cháng)素濃度反應不同，根最適濃度是10-10mol/L，芽的最適濃度是10-8mol/L，莖的最適濃度是10-4mol/L。
b 頂端優(yōu)勢：植物頂芽?jì)?yōu)先生長(cháng)，側芽受抑制的現象，因為頂芽產(chǎn)生生長(cháng)素向下運輸，大量積累在側芽，使側芽生長(cháng)受抑制。打頂活摘心使側芽生長(cháng)素降低，打破頂端優(yōu)勢
4、生長(cháng)素的功能應用（理解）
① 促進(jìn)扦插的枝條生根。用一定濃度生長(cháng)素類(lèi)似物浸泡枝條下端，不久長(cháng)出大量的
②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。用一定濃度生長(cháng)素類(lèi)似物涂抹未受粉的花蕾，可長(cháng)出無(wú)籽果實(shí)③防止落花落果
5、其他植物激素的種類(lèi)與作用（了解）
細胞分裂素：促進(jìn)細胞分裂和組織分化。
乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟。
赤霉素：促進(jìn)細胞伸長(cháng)，引起植株增高
脫落酸：壓制細胞分裂，促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落
6、反射和反射弧（理解）
反射：在中樞系統的參與下，動(dòng)物或人體對內環(huán)境的變化所做出的規律性應答
反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器組成
反射活動(dòng)通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現
7、神經(jīng)元的結構與功能（A）
結構：神經(jīng)元由細胞體、樹(shù)突、軸突三部分組成
神經(jīng)元在靜息時(shí)電位表現為外正內負
功能：傳遞神經(jīng)沖動(dòng)
8、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過(guò)程和特點(diǎn)（B）
神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，內負外正變?yōu)閮日庳?
→↓刺激點(diǎn) ←
+ + + + + + + - - - + + + + + + +
← + + + + →
← + + + + →
+ + + + + + + - - - + + + + + + +
→ ←
9、突觸的結構特點(diǎn)（A）
突觸分為：突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
10、興奮在神經(jīng)元之間的單向傳遞（A）
由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的
11、人腦的組成及各個(gè)部分的功能（B）
大 腦 -------最高級中樞
人腦 小 腦--------維持身體平衡
下丘腦---------調節體溫、水分平衡
腦 干---------維持呼吸等
感 知
控 制
人腦的高 語(yǔ) 言---聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的控制是位于大腦皮層不同位置
級功能 學(xué) 習 ---積累經(jīng)驗
記 憶---經(jīng)驗的儲存和再現
思 維
12、人類(lèi)語(yǔ)言中樞的位置和功能（A）
位于大腦皮層的S區----如果發(fā)生障礙不能講話(huà)
位于大腦皮層的 H區------發(fā)生障礙不能聽(tīng)懂別人的話(huà)
位于大腦皮層的W區-----發(fā)生障礙，不能寫(xiě)字
位于大腦皮層的 V區-----發(fā)生障礙，看不懂文字
13、動(dòng)物激素的調節（A）
(1) 體液調節概念
象激素、CO2、H+、乳酸和K+等通過(guò)體液傳送，對人和對動(dòng)物的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調節稱(chēng)體液調節
6.如何在十分鐘內談完對高中生物基礎知識的掌握情況
注重與現實(shí)生活聯(lián)系，考試的內容、查漏補缺等階段，由他們自己根據各自的具體情況安排。
3，以及本單元內相關(guān)知識之間的結點(diǎn)上，也不能“以練代講”。二： 1分章復習（第一輪復習）階段 分章復習階段的時(shí)間安排在9月初至翌年1月，按照高中《生物》課本的章節課題進(jìn)行逐章逐節的系統復習，把時(shí)間主要交給學(xué)生自己。
模擬測試的題量不宜過(guò)多、難易程度均與高考試題相近，但試題覆蓋面要盡可能全，以覆蓋主干知識要點(diǎn)和練活學(xué)生思維為宜，配合經(jīng)典的題例，以便為進(jìn)一步培養綜合能力奠定基礎。 2專(zhuān)題復習階段、深刻理解核心概念、新高考。
3模擬測試階段模擬測試階段的時(shí)間安排在3月中旬至5月中旬，從而為進(jìn)一步培養學(xué)生綜合應用能力打下基礎。通過(guò)查漏補缺學(xué)生不僅發(fā)現良己存在的不足、題型。
考綱是高考命題的依據。在最后沖刺階段留有一些時(shí)間進(jìn)行熱點(diǎn)問(wèn)題和題型分類(lèi)復習。
另外在這個(gè)階段、重點(diǎn)知識向縱橫方向引申和擴展，重視實(shí)驗的復習。2，及時(shí)總結實(shí)踐經(jīng)驗，試卷格式，并培養他們應考的良好心理素質(zhì)，把握生物學(xué)高考命題思路-- “遵綱不循本”，各個(gè)階段的主要任務(wù)如下：生物學(xué)高考的測試目標。
具體方法，盡力為學(xué)生靈活運用知識掃清障礙，以便給各位同仁尤其是初次參與高三教學(xué)的同仁們提供一些參考，既不能“以講代練”，回歸教材。學(xué)生要在規定時(shí)間內完成模擬測試題、發(fā)揮《考綱》和高考試題的導向作用，其中兩年兼高二課程，以及對各省市生物學(xué)高考試題的研討。
本階段復習要注意講練并重，結合大多數學(xué)生尚存在的薄弱環(huán)節。4。
這個(gè)階段的復習應以學(xué)生為主，認真分析近年的生物學(xué)高考試卷既有助于把握復習備考的方向：依據考綱，對高考試題的研究：分章復習（第一輪復習）。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，揭示生物學(xué)高考命題的新走勢，由學(xué)生自查后提出質(zhì)疑性問(wèn)題。
通過(guò)這種適量的模擬測試過(guò)程，學(xué)生將主要精力放在對基本概念和原理的領(lǐng)會(huì )和應用上，這個(gè)階段的復習任務(wù)是引導學(xué)生綜合運用已掌握的知識來(lái)解決問(wèn)題，自編兩套高考沖刺練習題，命題的素材等。在高二生物學(xué)教學(xué)的基礎上，用好課本。
4查漏補缺階段 查漏補缺階段的時(shí)間安排在5月下旬到高考前、《教學(xué)大綱》和理科綜合《考試說(shuō)明》生物部分《教學(xué)大綱》和理科綜合《考試說(shuō)明》（即考綱）是高中生物學(xué)教學(xué)和高考命題的依據，從而為學(xué)生迎接“3+理科綜合”高考做好充分的準備、高中生物高考復習計劃與方法策略制定的依據 1，因此第一輪復習在時(shí)間上會(huì )推后和延遲。本階段習題重點(diǎn)選擇基礎題突出中檔題避免綜合題，教師可以為學(xué)生提供一份單元知識明細表。
三、近年來(lái)的生物學(xué)高考試卷（尤其是上一年試卷）認真分析近年來(lái)的生物學(xué)高考試卷可知，構建單元知識網(wǎng)絡(luò )高中生物高考復習計劃與方法策略淺談當前大多數高中的生物教學(xué)仍然是從高二開(kāi)始的，在高考生物學(xué)科總復習過(guò)程中，以提高這方面的應試能力：1、題量：1，內容根據教學(xué)的重點(diǎn)和前二年高考試題有目的的選擇，由于進(jìn)入高三后往往還要進(jìn)行一段時(shí)間的選修內容教學(xué)。在分章復習階段要求學(xué)生課本隨身帶，要關(guān)注學(xué)生是否突破知識難點(diǎn)、從課本出發(fā)，采用適當有效的教學(xué)方法。
專(zhuān)題復習宜精不宜多，首先要明確“雙綱”與課本之間的關(guān)系、模擬測試，要“精講精練”、構建知識網(wǎng)絡(luò )。本階段復習以知識體系專(zhuān)題復習為主，即知識點(diǎn)的考查遵循“雙綱”的規定和不超出課本知識的范圍，弄懂基本概念和原理，而且體驗和感受到摸擬環(huán)境對自己產(chǎn)生的“壓力”，但要遵循以下原則。
高考試題是考綱精神和要求的反映，及時(shí)地調整復習計劃和方法策略，使學(xué)生能觸類(lèi)旁通，把握好復習內容和方向、高中生物高考復習計劃安排在高三生物學(xué)總復習中。本階段習題以綜合題為主，到高考只有不到兩年的學(xué)習時(shí)間、突出能力訓練。
一、舉一反三、重視基礎知識的落實(shí)。其實(shí)高中生物高考復習應從學(xué)生實(shí)際出發(fā)：必須回歸課本，我們在認真分析近年來(lái)高考試題的重點(diǎn)，帶動(dòng)其他專(zhuān)題復習、準確的掌握并反映在習題的解決上、高中生物高考復習方法策略策略總綱，而能力水平的考查可以超出課本知識具體體現的層次水平，練習時(shí)遇到問(wèn)題和發(fā)現漏洞隨時(shí)拿出課本進(jìn)行對照和補充，要求學(xué)生在規定時(shí)間內完成。
4查漏補缺階段在這個(gè)階段、高考試題的內容來(lái)合理地確定高考復習的方法，在此階段的復習中，制定適合學(xué)生的復習計劃，又有利于收集高考訓練的基本素材。引導學(xué)生理清單元知識點(diǎn)、題型，明確相關(guān)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，從而提高高考復習的質(zhì)量，要重視檢測學(xué)生對重點(diǎn)知識的理解能力。
如何在短時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)并使學(xué)生能在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)是擺在每一位生物教師面前的嚴峻問(wèn)題，可適當對復習時(shí)間進(jìn)行調整。 通過(guò)各個(gè)專(zhuān)題的講解，廣泛搜集高考研究的信息或復習資料，同時(shí)使學(xué)生構建起生物學(xué)基礎知識的命題網(wǎng)絡(luò )，但教師可以不進(jìn)行全面審閱。
由此可知。這個(gè)階段的復習實(shí)際上是在分章復習和夯實(shí)基礎的前提下引導學(xué)生從新的維度對知識進(jìn)行歸類(lèi)和重新組合，參與同行間的交流與研討，考試熱點(diǎn)的重現率，對知識有個(gè)全面。
要堅持講解與練習有機結合的原則，。
7.高中生物復習資料大全
高 中 生 物 知 識 點(diǎn)緒 論生物的基本特征：1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎。
物質(zhì)基礎：核酸（遺傳物質(zhì)）和蛋白質(zhì)（生命的承擔者）結構基礎：除病毒等少數種類(lèi)外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。
2.新陳代謝：是活細胞中全部的序的化學(xué)變化總稱(chēng)，是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎。3.生物體具應激性，因而能適應周?chē)h(huán)境。
應激性：是指生物體對外界刺激發(fā)生一定反應的特性。需要時(shí)間短。
（如：蛾、蝶類(lèi)的趨光性）。4.生物體都有生長(cháng)、發(fā)育和生殖的現象。
5.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進(jìn)化。6.生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。
第一章 生命的物質(zhì)基礎1.C是最基本的元素，C、H、O、N、P、S6種元素師組成細胞的主要元素。2.生物界與非生物界具有統一性和差異性：統一性：組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機自然界都可以找到，沒(méi)有一種化學(xué)元素是生物界所特有的差異性：組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內和在無(wú)機自然界中的含量相差很大3.原生質(zhì)：分化為細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，主要包括蛋白質(zhì)、核酸和脂質(zhì)4.水：含量：細胞中含量最多的存在形式：自由水和結合水（兩者可以相互轉換）作用：自由水越多，新陳代謝越旺盛。
5.糖類(lèi)元素組成：CHO作用：是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質(zhì)。分類(lèi)：動(dòng)植物細胞中最重要的單糖是葡萄糖、核糖、脫氧核糖 二糖：植物——蔗糖和麥芽糖 動(dòng)物——乳糖 多糖：植物——淀粉（植物儲能的糖）和纖維素（細胞壁的成分） 動(dòng)物——糖元（肝糖元、肌糖元）6.脂質(zhì)：脂肪是生物體內的儲能物質(zhì)類(lèi)脂：磷脂是細胞膜的主要成分固醇：調節生命活動(dòng)，主要包括膽固醇、性激素、維生素D7.蛋白質(zhì)——細胞中重要的有機化合物，生命承擔者（1）主要元素：C、H、O、N(2)基本單位：氨基酸 （3）氨基酸分子的結構通式： ①每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基（—NH2）和一個(gè)羧基（—COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。
②一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)失去一分子的水，這種結合方式叫做脫水縮合，連接兩個(gè)氨基酸分子的那個(gè)鍵（—NH—CO—）叫做肽鍵。③計算：A、肽鍵數量（脫去水分子數）=氨基酸個(gè)數—肽鏈數 B、肽鏈的相對分子質(zhì)量=氨基酸總分子質(zhì)量—脫去水分子的總分子質(zhì)量 （4）蛋白質(zhì)分子結構多樣性的原因：氨基酸的種類(lèi)、數量和排列順序，肽鏈的空間結構不同（5）蛋白質(zhì)的功能：①組成功能：肌肉；②催化功能：酶；③運輸功能：血紅蛋白；④調節功能：生長(cháng)激素；⑤免疫功能：抗體 8.核酸：（1）元素組成：C、H、O、N、P(2)基本單位：核苷酸（包括一分子磷酸基團、一分子含氮堿基、一分子五碳糖） （3）分類(lèi)： 脫氧核苷酸→脫氧核糖核酸（DNA）：分布在細胞核（主要）、線(xiàn)粒體、葉綠體 核苷酸 核糖核苷酸→核糖核酸（RNA）：分布于細胞質(zhì)9.物質(zhì)鑒別實(shí)驗：還原糖+斐林試劑 磚紅色沉淀（斐林試劑：NaOH和CuSO4先混合再加入待測試劑中） 脂肪+蘇丹Ⅲ 橘黃色 蘇丹Ⅳ 紅色 蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑 紫色（雙縮脲試劑：先加A劑再加B劑） 淀粉+碘 藍色第二章 生命的基本單位--細胞一、細胞膜的結構和功能 1.成分：磷脂和蛋白質(zhì)（磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架） 少量糖類(lèi)（與蛋白質(zhì)結合形成糖蛋白，又叫糖被，與細胞識別有關(guān)） 2.結構特點(diǎn)：具有一定的流動(dòng)性（與膜變形有關(guān)） 3.功能特點(diǎn)：選擇透過(guò)性 物質(zhì)的過(guò)膜方式： （1）自由擴散：高濃度→低濃度 例子：水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯 （2）主動(dòng)運輸：低濃度 載體（核糖體） ATP（線(xiàn)粒體） 高濃度 例子：離子、氨基酸、葡萄糖 4.細胞壁的化學(xué)成分：纖維素和果膠二、細胞質(zhì)的結構和功能 1.線(xiàn)粒體：有氧呼吸的主要場(chǎng)所，提供能量的細胞器—“動(dòng)力工廠(chǎng)”2.葉綠體：進(jìn)行光合作用3.核糖體：合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所4.內質(zhì)網(wǎng)：與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類(lèi)的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)的運輸通道5.高爾基體：動(dòng)物：與分泌物形成有關(guān) 植物：與細胞壁的形成有關(guān)6.中心體：動(dòng)物細胞和低等植物細胞中有，與細胞有絲分裂有關(guān)。
7.液泡：內有細胞液，含有糖類(lèi)、色素、無(wú)機鹽和蛋白質(zhì)等細胞器的總結：具有雙膜的細胞器（結構）：線(xiàn)粒體、葉綠體（細胞核）具有單膜的細胞器：內質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡無(wú)膜的細胞器：核糖體、中心體含有DNA的細胞器：線(xiàn)粒體、葉綠體與能量轉換有關(guān)的細胞器：線(xiàn)粒體、葉綠體與分泌蛋白形成有關(guān)的細胞器：核糖體、內質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體能產(chǎn)生ATP的細胞器（結構）：線(xiàn)粒體、葉綠體、（細胞質(zhì)基質(zhì)）能產(chǎn)生水的細胞器（結構）：線(xiàn)粒體、葉綠體、核糖體、（細胞核）三、細胞核的結構和功能 1.結構：雙膜（有核孔）、核仁、染色質(zhì)（主要成分是蛋白質(zhì)和DNA）2.染色質(zhì)主要成分是蛋白質(zhì)和DNA染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。3.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場(chǎng)所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動(dòng)的控制中心。
4.原核生物細胞 細胞核（主要特點(diǎn)） 細胞器 細胞壁 染色體 代表生物原核細胞 無(wú)—無(wú)核膜包。
8.高二生物復習提綱
高二（上）生物復習提要緒言生物的6個(gè)基本特征有： 有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎（有嚴整的結構），都有新陳代謝，都有應激性，都有生長(cháng)、發(fā)育、生殖現象，都有遺傳和變異的特性，都能適應一定和環(huán)境和影響環(huán)境 生物與非生物的最基本區別，生物的最基本的特征是 新陳代謝，生物科學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段是 描述性生物學(xué)階段、實(shí)驗生物學(xué)階段、分子生物學(xué)階段，生物發(fā)展的兩個(gè)方向是 宏觀(guān)方面、微觀(guān)方面，其中微觀(guān)方面已經(jīng)從細胞水平發(fā)展到分子水平。
第一章 生命的物質(zhì)基礎大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca等微量元素：Fe 、Mn 、Zn 、Cu 、B、Mo等生物界與非生物界是統一的：組成生物界的元素都可以在自然界找到，沒(méi)有一種元素是生物界所特有的，他們的差異性表現在：組成生物體的元素，在生物體內與在無(wú)機自然界中的含量相差很大，原生質(zhì)是指：細胞內的有生命物質(zhì)，它分化為 細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)，代謝越旺盛，自由水的比例越大，活細胞內最多的化合物一般是水，干細胞最多的化合物一般是蛋白質(zhì)，無(wú)機鹽可維持細胞的滲透壓和酸堿平衡，血液中鈣鹽含量太低，就會(huì )抽搐。主要的能源物質(zhì)是 糖類(lèi)，儲存能量的主要物質(zhì)是脂肪，體現生命的主要物質(zhì)是 蛋白質(zhì)，單糖有葡萄糖、核糖、脫氧核糖、果糖、半乳糖等，動(dòng)物特有的糖是 半乳糖（單糖）、乳糖（二糖）、糖元（三糖），植物特有的糖是果糖（單糖）、蔗糖、麥芽糖（二糖）淀粉、纖維素（多糖），動(dòng)物最重要的多糖是 糖元，植物最重要的多糖是 淀粉 、纖維素 ，動(dòng)物、植物共有的糖：葡萄糖、核糖、脫氧核糖。
膽固醇、性激素、維生素D屬于 固醇，脂類(lèi)（由C、H、O三種元素組成）包括 脂肪、類(lèi)脂、固醇3種。有機物 元素組成 功能糖類(lèi) C、H、O 是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)脂質(zhì) C、H、O(N、P)注：脂肪只含C、H、O 脂質(zhì)中的脂肪主要是生命體內儲存能量的物質(zhì)，此外，動(dòng)物體內的脂肪還具有保溫、減少摩擦和緩沖壓力作用；類(lèi)脂中的磷脂是生物膜成分；固醇類(lèi)物質(zhì)調節生物體的新陳代謝和生殖蛋白質(zhì) C、H、O、N（主） 是細胞和生物體的組成成分；具催化、運輸、調節、免疫等作用，是一切生命活動(dòng)的體現者核酸 C、H、O、N、P 是一切生命的遺傳物質(zhì)氨基酸的通式 ，肽鍵通式 ，某蛋白質(zhì)分子有氨基酸n個(gè)，由x條肽鏈組成，氨基酸的平均分子量是128，問(wèn)在形成此蛋白質(zhì)過(guò)程中脫水數目和肽鍵數目： n -x （氨基酸的數目— 肽鏈的數目=肽鍵的數目=脫去的水分子數）。
此蛋白質(zhì)的分子量是 128n-18(n-x)， 蛋白質(zhì)的特性由哪些方面的不同引起：氨基酸是種類(lèi)不同，數目多、排列次序變化多端，肽鏈的空間結構差別大 核酸存在于 細胞核 和 細胞質(zhì) ，肯定含N的化合物有 蛋白質(zhì) 、核酸等 ，另外固醇也含N，肯定含P的化合物有磷脂、核酸 、ATP等 ，只含C、H、O的化合物有糖類(lèi) 、脂肪。還原性的糖遇斐林試劑（0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4）可以產(chǎn)生磚紅色沉淀Cu2O。
注：斐林試劑混合均勻后再使用。脂肪遇蘇丹3染成橘黃色。
蛋白質(zhì)遇雙縮尿試劑（0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4）變成紫色。第二章 生命活動(dòng)的基本單位----細胞除病毒外，生物的基本結構單位和功能單位是細胞，酵母菌、霉菌類(lèi)、衣藻、蘑菇類(lèi)屬于真核生物，細菌、藍藻、支原體、立克次氏體屬于 原 核生物，有核糖體沒(méi)有高等細胞器。
細胞膜是單層膜，主要成分是 磷脂 和 蛋白質(zhì) 細胞膜的機構特點(diǎn)是具有流動(dòng)性，細胞的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性，細胞膜上的 糖蛋白（糖被）具有識別作用，物質(zhì)進(jìn)出細胞膜的方式主要有自由擴散、主動(dòng)運輸 ，方式/項目 濃度 載體 能量 實(shí)例自由擴散 高到低 不需 不需要細胞代謝釋放的能量（ATP） 水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等主動(dòng)運輸 低到高 需要 細胞代謝釋放的能量（ATP） 帶電的離子、氨基酸、葡萄糖、尿素等單層膜的細胞器有內質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體，雙層膜的細胞器有 葉綠體 、線(xiàn)粒體 ，另外，具有雙層膜的細胞結構還有 核膜 ，無(wú)膜的細胞器有 核糖體、中心體 ，具有中心體的生物有 動(dòng)物和低等植物細胞，與能量的轉化有關(guān)的細胞器是葉綠體、線(xiàn)粒體，線(xiàn)粒體是 有氧呼吸的中心，它的數目與細胞能量代謝的水平有關(guān)，核糖體主要功能是 合成蛋白質(zhì) 。動(dòng)、植物都有但功能不同的細胞器是高爾基體 ，可以產(chǎn)生水的細胞器是；葉綠體、線(xiàn)粒體、核糖體。
核 孔可以通過(guò)RNA，染色體（質(zhì)）由 DNA 和蛋白質(zhì)組成，細胞核是 遺傳物質(zhì)儲存和復制的場(chǎng)所，是 細胞遺傳特性和細胞代謝活動(dòng)的控制中心，細胞代謝的主要場(chǎng)所是細胞質(zhì)基質(zhì)，真核細胞和原核細胞最重要的區別是是否具有 核膜 ，原核生物的細胞壁成分是肽聚糖（蛋白質(zhì)與糖類(lèi)的聚合物）。真 細胞壁（膜）核 細胞質(zhì)基質(zhì)細 細胞質(zhì)胞 細胞器 細胞核細胞增殖（有絲分裂、無(wú)絲分裂、和減數分裂）的最主要方式是 有絲分裂，細胞周期概念：連續分裂的細胞，從一次分裂 完成 開(kāi)始，到下一次分裂 完成 為止。
間期最大特點(diǎn)是完成 DNA分子的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 ， 前 期與 末 期相反，這兩個(gè)時(shí)期的2消失2出現分別是 前期核仁、核膜消失，出現紡錘體和染色體 ，赤道板。
9.高二生物復習提綱
高二（上）生物復習提要緒言生物的6個(gè)基本特征有： 有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎（有嚴整的結構），都有新陳代謝，都有應激性，都有生長(cháng)、發(fā)育、生殖現象，都有遺傳和變異的特性，都能適應一定和環(huán)境和影響環(huán)境 生物與非生物的最基本區別，生物的最基本的特征是 新陳代謝，生物科學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段是 描述性生物學(xué)階段、實(shí)驗生物學(xué)階段、分子生物學(xué)階段，生物發(fā)展的兩個(gè)方向是 宏觀(guān)方面、微觀(guān)方面，其中微觀(guān)方面已經(jīng)從細胞水平發(fā)展到分子水平。
第一章 生命的物質(zhì)基礎大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca等微量元素：Fe 、Mn 、Zn 、Cu 、B、Mo等生物界與非生物界是統一的：組成生物界的元素都可以在自然界找到，沒(méi)有一種元素是生物界所特有的，他們的差異性表現在：組成生物體的元素，在生物體內與在無(wú)機自然界中的含量相差很大，原生質(zhì)是指：細胞內的有生命物質(zhì)，它分化為 細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)，代謝越旺盛，自由水的比例越大，活細胞內最多的化合物一般是水，干細胞最多的化合物一般是蛋白質(zhì)，無(wú)機鹽可維持細胞的滲透壓和酸堿平衡，血液中鈣鹽含量太低，就會(huì )抽搐。主要的能源物質(zhì)是 糖類(lèi)，儲存能量的主要物質(zhì)是脂肪，體現生命的主要物質(zhì)是 蛋白質(zhì)，單糖有葡萄糖、核糖、脫氧核糖、果糖、半乳糖等，動(dòng)物特有的糖是 半乳糖（單糖）、乳糖（二糖）、糖元（三糖），植物特有的糖是果糖（單糖）、蔗糖、麥芽糖（二糖）淀粉、纖維素（多糖），動(dòng)物最重要的多糖是 糖元，植物最重要的多糖是 淀粉 、纖維素 ，動(dòng)物、植物共有的糖：葡萄糖、核糖、脫氧核糖。
膽固醇、性激素、維生素D屬于 固醇，脂類(lèi)（由C、H、O三種元素組成）包括 脂肪、類(lèi)脂、固醇3種。有機物 元素組成 功能糖類(lèi) C、H、O 是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)脂質(zhì) C、H、O(N、P)注：脂肪只含C、H、O 脂質(zhì)中的脂肪主要是生命體內儲存能量的物質(zhì)，此外，動(dòng)物體內的脂肪還具有保溫、減少摩擦和緩沖壓力作用；類(lèi)脂中的磷脂是生物膜成分；固醇類(lèi)物質(zhì)調節生物體的新陳代謝和生殖蛋白質(zhì) C、H、O、N（主） 是細胞和生物體的組成成分；具催化、運輸、調節、免疫等作用，是一切生命活動(dòng)的體現者核酸 C、H、O、N、P 是一切生命的遺傳物質(zhì)氨基酸的通式 ，肽鍵通式 ，某蛋白質(zhì)分子有氨基酸n個(gè)，由x條肽鏈組成，氨基酸的平均分子量是128，問(wèn)在形成此蛋白質(zhì)過(guò)程中脫水數目和肽鍵數目： n -x （氨基酸的數目— 肽鏈的數目=肽鍵的數目=脫去的水分子數）。
此蛋白質(zhì)的分子量是 128n-18(n-x)， 蛋白質(zhì)的特性由哪些方面的不同引起：氨基酸是種類(lèi)不同，數目多、排列次序變化多端，肽鏈的空間結構差別大 核酸存在于 細胞核 和 細胞質(zhì) ，肯定含N的化合物有 蛋白質(zhì) 、核酸等 ，另外固醇也含N，肯定含P的化合物有磷脂、核酸 、ATP等 ，只含C、H、O的化合物有糖類(lèi) 、脂肪。還原性的糖遇斐林試劑（0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4）可以產(chǎn)生磚紅色沉淀Cu2O。
注：斐林試劑混合均勻后再使用。脂肪遇蘇丹3染成橘黃色。
蛋白質(zhì)遇雙縮尿試劑（0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4）變成紫色。第二章 生命活動(dòng)的基本單位----細胞除病毒外，生物的基本結構單位和功能單位是細胞，酵母菌、霉菌類(lèi)、衣藻、蘑菇類(lèi)屬于真核生物，細菌、藍藻、支原體、立克次氏體屬于 原 核生物，有核糖體沒(méi)有高等細胞器。
細胞膜是單層膜，主要成分是 磷脂 和 蛋白質(zhì) 細胞膜的機構特點(diǎn)是具有流動(dòng)性，細胞的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性，細胞膜上的 糖蛋白（糖被）具有識別作用，物質(zhì)進(jìn)出細胞膜的方式主要有自由擴散、主動(dòng)運輸 ，方式/項目 濃度 載體 能量 實(shí)例自由擴散 高到低 不需 不需要細胞代謝釋放的能量（ATP） 水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等主動(dòng)運輸 低到高 需要 細胞代謝釋放的能量（ATP） 帶電的離子、氨基酸、葡萄糖、尿素等單層膜的細胞器有內質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體，雙層膜的細胞器有 葉綠體 、線(xiàn)粒體 ，另外，具有雙層膜的細胞結構還有 核膜 ，無(wú)膜的細胞器有 核糖體、中心體 ，具有中心體的生物有 動(dòng)物和低等植物細胞，與能量的轉化有關(guān)的細胞器是葉綠體、線(xiàn)粒體，線(xiàn)粒體是 有氧呼吸的中心，它的數目與細胞能量代謝的水平有關(guān)，核糖體主要功能是 合成蛋白質(zhì) 。動(dòng)、植物都有但功能不同的細胞器是高爾基體 ，可以產(chǎn)生水的細胞器是；葉綠體、線(xiàn)粒體、核糖體。
核 孔可以通過(guò)RNA，染色體（質(zhì)）由 DNA 和蛋白質(zhì)組成，細胞核是 遺傳物質(zhì)儲存和復制的場(chǎng)所，是 細胞遺傳特性和細胞代謝活動(dòng)的控制中心，細胞代謝的主要場(chǎng)所是細胞質(zhì)基質(zhì)，真核細胞和原核細胞最重要的區別是是否具有 核膜 ，原核生物的細胞壁成分是肽聚糖（蛋白質(zhì)與糖類(lèi)的聚合物）。真 細胞壁（膜）核 細胞質(zhì)基質(zhì)細 細胞質(zhì)胞 細胞器 細胞核細胞增殖（有絲分裂、無(wú)絲分裂、和減數分裂）的最主要方式是 有絲分裂，細胞周期概念：連續分裂的細胞，從一次分裂 完成 開(kāi)始，到下一次分裂 完成 為止。
間期最大特點(diǎn)是完成 DNA分子的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 ， 前 期與 末 期相反，這兩個(gè)時(shí)期的2消失2出現分別是 前期核仁、核膜消失，出現紡錘體和染色體 ，赤道板。
