初中歷史天天背(急求：初中歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)圖~~~~~~~~~~~~~加分)

1.急求：初中歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)圖~~~~~~~~~~~~~加分

就歷史知識(shí)而言，歷史知識(shí)可以分為歷史背景、歷史經(jīng)過(guò)、歷史影響等。

歷史背景又可分為動(dòng)機(jī)、條件和原因。原因又分為歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因，內(nèi)因和外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和間接原因，根本原因和一般原因，主觀原因和客觀原因，主要原因和次要原因等。

歷史經(jīng)過(guò)一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、政黨、團(tuán)體、階層、階級(jí)、事件、現(xiàn)象、著作、制度等。 歷史影響包括結(jié)果、性質(zhì)、功績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、意義等等。

歷史知識(shí)還可分為歷史概念、歷史結(jié)論、歷史特征、歷史線索等。其中最為基本的也是最為重要的是歷史概念。

歷史概念是以歷史理論為指導(dǎo)，對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行抽象概括而成，是基本史實(shí)的拓展和深化，它反映著歷史事物、歷史現(xiàn)象的本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)律。由于歷史知識(shí)是由眾多有聯(lián)系的歷史概念所組成，因此，形成并掌握歷史概念，也就成了掌握歷史知識(shí)的關(guān)鍵。

另外，大家還要學(xué)會(huì)自學(xué)歷史課本。 一般來(lái)說(shuō)，自學(xué)歷史課本應(yīng)包括以下幾個(gè)程序： 一、逐段寫(xiě)出小標(biāo)題。

知道各個(gè)自然段主要說(shuō)的是什么問(wèn)題，能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括，粗知教材梗概。 二、全面寫(xiě)出教材要點(diǎn)提綱。

逐段找出知識(shí)點(diǎn)和層次結(jié)構(gòu)，進(jìn)行適當(dāng)加工，形成提綱。 三、找出教材的內(nèi)在聯(lián)系。

就是要搞清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，搞清它的發(fā)展線索，形成一個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。 四、總結(jié)基本觀點(diǎn)。

通過(guò)以上步驟，總結(jié)出一些歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。 五、找出必須記住的內(nèi)容并設(shè)法記牢。

什么是重要的歷史內(nèi)容，就是歷史三要素和重要事件、制度和政策等。 六、對(duì)教材做出評(píng)價(jià)。

這是對(duì)讀書(shū)提出的最高的要求，也是善于讀書(shū)的標(biāo)志。盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。

課本并不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，同學(xué)們應(yīng)該大膽質(zhì)疑。 第二部分：掌握方法，增強(qiáng)信心。

許多同學(xué)頭疼歷史，最主要的原因就是歷史需要大量的記憶。的確如此，學(xué)好歷史的基礎(chǔ)就是記憶。

人的智力系統(tǒng)包括觀察力、想象力、思維力、記憶力等等。其中，記憶力是基礎(chǔ)，思維力是核心。

法國(guó)著名思想家伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人如果沒(méi)有記憶力，就無(wú)法聯(lián)想和發(fā)明創(chuàng)造。”日本記憶學(xué)家高木重郎認(rèn)為：“記憶力是效率的別名……是發(fā)展創(chuàng)造性的基礎(chǔ)。”

記憶的東西越多，觀察就越敏捷，思維推理就越縝密，判斷就越準(zhǔn)確，就越富有創(chuàng)造力。因此，發(fā)展記憶力是和發(fā)展其他智力因素相輔相成的，是發(fā)展智力的基礎(chǔ)和紐帶。

對(duì)于歷史學(xué)科的記憶來(lái)說(shuō)，有以下一些具體的方法： （1）順序記憶法：按照事件本身的發(fā)展的順序依次記憶。 （2） 特征記憶法：對(duì)于內(nèi)容相似的知識(shí)，通過(guò)細(xì)致地觀察和全面地比較后，找出所要記憶內(nèi)容中特別容易記住的特征。

（3）規(guī)律記憶法：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，尋找具有規(guī)律性的東西加以記憶。 （4）隔年記憶法：將發(fā)生時(shí)間具有某種特定規(guī)律的歷史事件放在一起，加以記憶。

（5）重復(fù)記憶法：通過(guò)反復(fù)閱讀來(lái)鞏固記憶。 （6）回憶記憶法：將學(xué)過(guò)的內(nèi)容，經(jīng)常地、及時(shí)地嘗試回憶，在回憶過(guò)程中加強(qiáng)記憶。

（7）諧音記憶法：將要記的東西，變成讀音相同或相近的詞、詞組、短語(yǔ)或杜撰的句子，使之便于記憶。 （8）形象記憶法：對(duì)于較抽象的內(nèi)容，可用圖、表等形象地描繪出來(lái)。

（9）討論記憶法：在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不夠理解的地方，不妨先按照自己的意見(jiàn)與同學(xué)討論，在討論過(guò)程中正確的東西就比較容易記住。 （10） 口訣記憶法：將記憶內(nèi)容編寫(xiě)成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。

（11）詞頭記憶法：將要記憶材料的詞頭連成句子。 （12）練習(xí)記憶法：一些可以通過(guò)動(dòng)手來(lái)記憶的內(nèi)容可以自己親自練習(xí)、檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)記憶效果。

（13）聯(lián)想記憶法：利用聯(lián)想是促進(jìn)記憶的有效方法之一。 （14）多種感官參與記憶法：多種感覺(jué)器官參與記憶活動(dòng)，可大大提高記憶的水平。

（15）信息壓縮記憶法：先記住大體輪廓，然后逐漸記住每一細(xì)節(jié)，由粗到細(xì)進(jìn)行記憶。 （16）對(duì)比記憶法：在記憶相類似的事物時(shí)，可將兩種事物進(jìn)行對(duì)比，找出異同。

（17）歸類記憶法：把要記憶的內(nèi)容列出提綱，分門(mén)別類整理歸納，然后進(jìn)行記憶。 （18）重點(diǎn)記憶法：記住整個(gè)內(nèi)容中的公式、定理、結(jié)論、基本概念、重要句子等重點(diǎn)，作為記憶的“鏈條”來(lái)聯(lián)系全部?jī)?nèi)容。

（19）理解記憶法：只有深刻理解了的知識(shí)才能牢固地記住它。 （20）推理記憶法：利用一事物引出接近的事物或引出有因果關(guān)系的事物來(lái)記憶。

（21）網(wǎng)絡(luò)記憶法：如能把所學(xué)的各知識(shí)點(diǎn)連成線，組成面，編成網(wǎng)的話，那么各部分知識(shí)之間的聯(lián)系也就清晰可見(jiàn)了。 最后，需要提醒同學(xué)們的是：重復(fù)是記憶之母。

明末清初的著名思想家、學(xué)者顧炎武，可以背誦14.7萬(wàn)字的十三經(jīng)。據(jù)《先正讀書(shū)訣》記載：“林亭（即顧炎武）十三經(jīng)盡皆背誦。

每年用3個(gè)月溫故，余月用以知新。”我國(guó)當(dāng)代著名橋梁專家茅以升，80多歲高齡還能熟練地背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位以內(nèi)的數(shù)。

有人向他請(qǐng)教記憶訣竅，他的回答是：“重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！”一分耕耘，一分收獲。記憶就是如此。

2.初中歷史政治的背誦方法

我可以推薦你幾個(gè)方法

（我是初一的，政治是92分，歷史是98分冊(cè)

政治主要就是抓住重點(diǎn)，其他的不需要耗費(fèi)時(shí)間，你可以先選好重點(diǎn)，然后每天的讀、背。還有每天都復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)后在背新的內(nèi)容。恩，除了課本的還有練習(xí)冊(cè)上的一些比較典型的題目。政治就是靠背，一定要堅(jiān)持。

歷史嘛。。。就是主要的朝代就好了，年份不一定都背起來(lái)，像一些比較重要的人物或事件就著重的背，還有聯(lián)練習(xí)冊(cè)上的一些題目，都要背哦。

你不可帶著僥幸的心理去背哦，有一次我的同桌就是偷懶了，之后就↓，加油哦！

3.初中歷史每一單元的巧背口訣

如果你讀過(guò)三字經(jīng)，應(yīng)該很容易記憶了。三字經(jīng)中有一段是這樣說(shuō)的：自羲農(nóng)，至黃帝，號(hào)三皇，居上世。 唐有虞，號(hào)二帝，相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。 夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。湯伐夏，國(guó)號(hào)商，六百載，至紂亡。 周武王，始誅紂，八百載，最長(zhǎng)久。周轍東，王綱墜，逞干戈，尚游說(shuō)。 始春秋，終戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出。蠃秦氏，始兼并，傳二世，楚漢爭(zhēng)。 高祖興，漢業(yè)建，至孝平，王莽篡。光武興，為東漢，四百年，終于獻(xiàn)。 魏蜀吳，爭(zhēng)漢鼎，號(hào)三國(guó)，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。 北元魏，分東西，宇文周，與高齊。迨至隋，一土宇，不再傳，失統(tǒng)緒。 唐高祖，起義師，除隋亂，創(chuàng)國(guó)基。二十傳，三百載，梁滅之，國(guó)乃改。 梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。 遼與金，皆稱帝，元滅金，絕宋世。輿圖廣，超前代，九十載，國(guó)祚廢。 太祖興，國(guó)大明，號(hào)洪武，都金陵。迨成祖，遷燕京，十六世，至崇禎。 權(quán)閹肆，寇如林，李闖出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。 由康雍，歷乾嘉。民安富，治績(jī)夸。道咸間，變亂起。始英法，擾都鄙。 同光后，宣統(tǒng)弱。傳九帝，滿清歿。革命興，廢帝制。立憲法，建民國(guó)。

把這些記住了，中國(guó)的歷史基本也掌握了。

4.怎么學(xué)好歷史

歷史吧！我自己曾學(xué)歷史專業(yè)的，有一套方法，不知適合你否。

歷史嘛，多背是應(yīng)該的，但要有技巧，平時(shí)要將知識(shí)點(diǎn)歸納起來(lái)，列成樹(shù)狀圖，先背好主干知識(shí)，熟透了才背分支，一定要每天背，一有時(shí)間就要看書(shū)，看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當(dāng)天所背過(guò)的內(nèi)容，回憶不起的第二天就馬上看書(shū)。

不過(guò)一定不要死記硬背，否則你就一定會(huì)討厭歷史的.因?yàn)樗烙浻脖秤泻芏啾锥耍馑假M(fèi)力大，收效小，事倍功半，背了好張時(shí)間，也沒(méi)有記住多少東西。二是記不準(zhǔn)，易混淆，張冠李戴，錯(cuò)記漏記，把觀念或原理弄得支離破碎，殘缺不全。

三是記不牢，容易忘，費(fèi)九牛二虎之力，好不容易記住的東西，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間就忘得一干二凈了。所以歷史就要在理解的基礎(chǔ)上記憶，切忌死記硬背。