考公共的高效刷題方法(請教一下公共的有效復(fù)習(xí)方法)
1.請教一下公共基礎(chǔ)知識的有效復(fù)習(xí)方法
我覺得公共基礎(chǔ)關(guān)鍵還是要多看多練吧！如果你一直只是看，效果不大的，一定要配合做題，一般有配套的題。我做了兩本，一本藍色的公共基礎(chǔ)加配套題，因為答案很詳細，所以關(guān)鍵還是理解和背，多看，多重復(fù)。另外一本是綜合知識，西南交大版的，配套練習(xí)只有答案，所以我除了對照書把答案一個個弄清楚而外，我還對一些不確定和題和術(shù)語網(wǎng)上查清楚了，做了筆記。
我不是很支持把什么題庫里的題都搜出來做了，因為一般招聘公告出來到考試時間比較短，如果把大量時間拿來做題，真的很沒必要。做題只是一種檢測，讓你打準出題方向和類型，關(guān)鍵還是要看書，要理解，畢竟萬變不離其衷。
希望我的經(jīng)驗?zāi)芙o你提供一些幫助哈！
2.公共基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)方法,怎么復(fù)習(xí)最有效
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。通過復(fù)習(xí)不僅能使我們的知識系統(tǒng)化，而且能幫助我們理解鞏固和提高知識技能，也可彌補原有的缺陷，使之進一步完善。為了有效地進行復(fù)習(xí)，我們必須明確復(fù)習(xí)的任務(wù)，復(fù)習(xí)時應(yīng)注意的問題，以及復(fù)習(xí)前的準備，如何制作復(fù)習(xí)筆記。
復(fù)習(xí)是為了解決各部分之間的聯(lián)系問題，因此要抓緊平時的學(xué)習(xí)，要做點綜合性的習(xí)題，這是搞好復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)的任務(wù)
復(fù)習(xí)究竟為了什么呢？不少同學(xué)認為，復(fù)習(xí)就是為了考試，只在臨考前才進行復(fù)習(xí)；有的同學(xué)認為，復(fù)習(xí)就是簡單的重復(fù)，因此，他們在復(fù)習(xí)時很少開動腦筋，進行積極的思維活動。
其實，復(fù)習(xí)的任務(wù)大致有三項。
(1)促進記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地儲存在大腦里，以便隨時取用。有些學(xué)生總抱怨自己記性太壞，學(xué)過的知識，到了該用的時候卻想不起來，對學(xué)習(xí)喪失信心。有些學(xué)生則認為，學(xué)過的東西反正要忘，早記沒用，寄希望于考前突擊。但由于臨考前要記的內(nèi)容太多了，又記不過來，感到很煩惱。
(2)查漏補缺。影響學(xué)習(xí)的因素很多，在一個漫長的學(xué)習(xí)過程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)下來，難免出現(xiàn)漏洞和欠缺。通過復(fù)習(xí)，自己檢查出來及時補上。凡是抓緊復(fù)習(xí)的學(xué)生。學(xué)習(xí)中的漏洞和欠缺，都及時得到了補足，因此，他們的知識總是比較完整的 。
(3)融會貫通，使之系統(tǒng)化，形成系統(tǒng)化的知識是復(fù)習(xí)的中心任務(wù)。一個學(xué)生，通過平時分單元分課文的學(xué)習(xí)，可以說基本上完成了對各種基本知識的理解任務(wù)，完成了對基本能力的掌握。通過復(fù)習(xí)時的回顧，查漏補缺，又把長期學(xué)習(xí)的各部分內(nèi)容有機地“組裝”起來，幫助我們掌握各部分內(nèi)容之間的區(qū)別和聯(lián)系，從而編織一張“知識之網(wǎng)”。
復(fù)習(xí)應(yīng)注意什么
(1)復(fù)習(xí)要圍繞一個中心內(nèi)容來進行。復(fù)習(xí)時，首先要確定復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容，這個中心內(nèi)容一般按照基礎(chǔ)知識、閱讀、習(xí)作這樣一個體系來確定。
在復(fù)習(xí)時，從內(nèi)容上來說，盡量選擇與課文關(guān)系密切的內(nèi)容來復(fù)習(xí)。這樣，不僅完成課文的的復(fù)習(xí)任務(wù)，而且可以有助于自己形成遷移的能力。另外，每次復(fù)習(xí)的內(nèi)容不要太多，量要適當，要注意語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科之間的交錯進行，盡量不要針對一門學(xué)科集中較長時間進行復(fù)習(xí)，否則容易引起疲勞，復(fù)習(xí)效果也不太理想
3.如何高效備考公共基礎(chǔ)知識
公共基礎(chǔ)知識一直是困擾考生的一大難題，很多人有這樣的體驗：行測考了六七十，但公共基礎(chǔ)知識只有四五十，甚至三十多分，由于公共基礎(chǔ)知識拉分，不知道怎么辦才好，只能無緣于自己心儀的崗位。更有甚者，不知從何處下手開始公共基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。任何學(xué)科都有復(fù)習(xí)的方法，如果自己復(fù)習(xí)常識科目，可能耗費的時間會長一點，收益不太明顯。但是，常識與申論相同的一點是要求對時事的高度關(guān)注。
首先，常識和公共基礎(chǔ)知識的側(cè)重點不同。例如十二五規(guī)劃，常識的出題點在于十二五規(guī)劃的主題主線，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的主攻方向，十二五的目標，GDP要達到年均增長7%。總而言之，常識考查的側(cè)重點在于知識點，在于硬性記憶性的東西。而申論對時事的考查不在乎你到底是不是記住了我國的新增人口數(shù)量，我國的GDP增長速度是百分之幾。申論要求的是你對時政的綜合分析能力、提出問題和解決問題的能力。在十二五規(guī)劃中，處處都體現(xiàn)出對國內(nèi)未來發(fā)展的規(guī)劃。如對資源集約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)方面的建議，既有宏觀方面的，又有微觀方面的：
面對日趨強化的資源環(huán)境約束，必須增強危機意識，樹立綠色、低碳發(fā)展理念，以節(jié)能減排為重點，健全激勵和約束機制，加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費模式，增強可持續(xù)發(fā)展能力。
其次，公共基礎(chǔ)知識不是死記硬背。我們必須有對社會和國家的思維方式。思維方式如何提高？這也需要大量的積累。關(guān)注社會現(xiàn)象，思考社會現(xiàn)象背后的原因，考慮解決類似問題的對策。一個人的力量是渺小的，我們可以借助外在的力量充實我們的思維?？梢钥础栋朐抡劇贰度嗣袢請蟆贰赌戏街芸罚P(guān)注國內(nèi)外大事件，時事政治，人大會議。這些都是考點集中復(fù)習(xí)的途徑。
4.公共基礎(chǔ)知識考試的答題技巧是什么
您好，中公教育為您服務(wù)。
1、公共政策分析的原則和方法 公共政策分析必須遵循系統(tǒng)性原則、預(yù)測性原則、協(xié)調(diào)性原則、信息化原則、科學(xué)性原則、民主性原則。 公共政策分析的方法包括系統(tǒng)科學(xué)方法、定性分析方法、定量分析方法、預(yù)測方法等幾種基本形式。
2、公共政策分析模式 （1）內(nèi)容—過程分析模式 這是美國學(xué)者麥考爾與韋伯提出的分析模式。它強調(diào)公共政策分析應(yīng)集中在內(nèi)容與過程的分析上，主張使用規(guī)范性分析和描述性分析兩種方法。
（2）系統(tǒng)分析模式 這是美國行政學(xué)家沃爾夫提出的分析模式。它強調(diào)政策分析既要重視對政策制定的分析，也應(yīng)加強對政策執(zhí)行的分析。
（3）信息轉(zhuǎn)換分析模式 這一模式是由美國學(xué)者鄧恩提出的。該模式認為，公共政策分析主要是事實、價值、規(guī)范三大問題，由此產(chǎn)生了經(jīng)驗方法、評價方法、規(guī)范方法三種分析方法。
3、公共政策體系的結(jié)構(gòu) 從時間和空間兩個向度來劃分，公共政策體系的結(jié)構(gòu)可以分為縱向結(jié)構(gòu)和橫向結(jié)構(gòu)。（1）縱向結(jié)構(gòu)包括總政策、基本政策和具體政策。
（2）橫向結(jié)構(gòu)包括政治政策、經(jīng)濟政策、文化政策、社會政策和對外政策。4、公共政策決策思維模式 （1）經(jīng)驗決策模式：最傳統(tǒng)的決策思維模式。
指決策者依據(jù)個人決策實際經(jīng)驗進行公共政策抉擇的思維方式。（2）理性決策模式：二戰(zhàn)后西方行為主義政治學(xué)家特別倡導(dǎo)的公共政策決策模式，又叫科學(xué)決策模式。
指決策者采用科學(xué)實證的量化分析技術(shù)和嚴格的邏輯程序，對確定的公共政策問題作出最優(yōu)的公共政策方案設(shè)計和政策決定的思維模式。（3）非理性決策模式：指決策者依靠直覺、信仰、意志、感情等非理性因素對公共政策作出選擇和決定的思維方式。
（4）漸進決策模式：該模式認為政策決定是人們根據(jù)政策經(jīng)驗，經(jīng)過政治互動和漸進調(diào)試的過程，而獲得共同一致看法的政策活動 （5）綜視決策模式：綜合理性決策模式和漸進決策模式的特點，即運用漸進決策模式方法從宏觀角度找出重點政策問題之所在，運用理性決策模式方法從微觀角度對重點政策問題作細微的分析決策。5、公共政策決策過程模式 （1）政治系統(tǒng)決策模式：這一理論是由美國政治學(xué)家戴維·伊斯頓提出的，他指出公共政策是政治系統(tǒng)對全社會價值所做的權(quán)威性分配。
政治系統(tǒng)的公共政策決策過程是一個包括環(huán)境、輸入、要求、支持、輸出和反饋等環(huán)節(jié)的有機整體。（2）功能過程決策模式：政治科學(xué)的創(chuàng)始人哈羅德·拉斯韋爾最早提出了決策過程的七功能分析模式，認為公共政策活動過程的七個互相連續(xù)的功能活動環(huán)節(jié)是情報、建議、規(guī)定、行使、運用、評價和終止。
在七功能分析模式的基礎(chǔ)上，安德森提出五階段功能過程決策模式理論。即問題的形成、政策方案的制定、政策方案的通過、政策的實施、政策的評價。
（3）制度程序決策模式：制度程序化決策模式理論，是西蒙提出的程序化決策和非程序化決策理論，這一理論從動態(tài)的角度分析管理決策過程，積極倡導(dǎo)運用現(xiàn)代決策技術(shù)，提出可以運用手段—目的分析法來使非程序化決策轉(zhuǎn)化為程序化決策。（4）公共選擇決策模式：這一理論是美國經(jīng)濟學(xué)家和政治學(xué)家布坎南在20世紀60年代提出的，實質(zhì)就是對公共政策的研究。
這一理論既想實現(xiàn)個人利益最大化，又想實現(xiàn)公共選擇公平合理，這種良好的主觀動機卻克服不了兩者的內(nèi)在矛盾。（5）追逐決策模式：這是指在公共政策決定實施后，通過追蹤信息反饋，決策系統(tǒng)對原政策方案進行補充、修正、使政策方案完善更新的決策模式。
其主要特點是通過追蹤和反饋實現(xiàn)二次決策。6、影響公共政策制定的因素 （1）公共政策制定的體制因素 公共政策制定機構(gòu)的設(shè)置及其權(quán)限設(shè)置，對政策設(shè)置有極其重要的影響。
一般而言，公共政策制定體制有民主型和專制型兩類。這兩類體制對政策制定的質(zhì)量產(chǎn)生的影響是不同的。
（2）公共政策制定者因素 公共政策最終是由人來制定的，因此政策制定者的個人素質(zhì)，對政策制定的影響是至關(guān)重要的。一般來說，決策者個人的智力和能力的水平與政策水平是成正比的。
（3）公共政策的客體因素 公共政策是調(diào)整和規(guī)范人的行為以及人與人之間的關(guān)系，尤其是利益關(guān)系。它所發(fā)生作用的社會成員在相當程度上影響著公共政策的制定。
因此，政策制定者在制定政策之前了解社會成員的需要、利益和心態(tài)，對于制定科學(xué)合理的政策是非常重要的。（4）公共政策制定的技術(shù)因素 公共政策制定中所使用的政策制定手段和方法，對政策質(zhì)量和政策結(jié)果也會產(chǎn)生重要的影響。
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5.如何有效復(fù)習(xí)公共基礎(chǔ)知識
您好，中公教育為您服務(wù)。
您好同學(xué) 一、模擬考試現(xiàn)場 強化訓(xùn)練考生經(jīng)過一年時間的備考，對公務(wù)員基礎(chǔ)知識、各個專項考察的內(nèi)容都有很深的認識和掌握。在備考的沖刺階段，考生除了要鞏固公務(wù)員知識，構(gòu)建完整知識體系外，模擬考試的練習(xí)也必不可少。
考前持續(xù)的模擬訓(xùn)練能夠模擬考試現(xiàn)場，使考生保持一種積極的備戰(zhàn)狀態(tài)。模擬考試可以使考生提前適應(yīng)考場氣氛和考試節(jié)奏，有利于掌握答題時間，消除在考場中由于時間控制不好造成的緊張情緒，也可以及時發(fā)現(xiàn)自己在實戰(zhàn)中可能會失利的地方，及早做好應(yīng)對。
在備考的沖刺階段，大部分考生每天都要進行這樣的模擬訓(xùn)練，在此期間考生應(yīng)針對自己的特點，進行有針對性地強化訓(xùn)練。公共基礎(chǔ)知識部分應(yīng)以真題模擬為主進行考試訓(xùn)練，對真題的結(jié)構(gòu)、出題思路等進行最后的熟悉，總結(jié)同類題目的答題技巧，分析方法。
在這部分應(yīng)當注意的是對時間的控制，嚴格按照考試時間答題，保證答題速度。二、梳理知識點，查缺補漏在最后的十幾天，考生要及時進行知識點的梳理，了解自己的強弱項，查缺補漏。
強項繼續(xù)鞏固，保證準確度；弱項可以去抓能夠拿分的部分，爭取失分最少。江蘇省公共基礎(chǔ)知識涉及的內(nèi)容極其廣泛，中公教育專家認為作為國家公務(wù)員是要具備一定的法律、經(jīng)濟和公文方面的知識，而這些內(nèi)容在考試中都會有所體現(xiàn)。
然而這些內(nèi)容通過針對性的復(fù)習(xí)，是可以短時間掌握的。因此，中公教育專家提示考生在復(fù)習(xí)時，可以將這些內(nèi)容作為重點，進行復(fù)習(xí)。
像科技、語文等內(nèi)容涉及的范圍極其廣泛，其備考依靠的是平時的“積累”，并非一日之功，在復(fù)習(xí)過程中考生要注意時間，注重效率，不應(yīng)在這些方面花過多的時間。三、調(diào)節(jié)心理，自信應(yīng)考中公教育專家在這里強調(diào)，沖刺階段是整個備考環(huán)節(jié)中最考驗考生心理的一個階段，考生應(yīng)當積極調(diào)整，保持一個樂觀、積極的心態(tài)。
不要過于緊張，應(yīng)當注意心情的放松。在最后階段，考生心情往往比較緊張，容易焦慮、不安。
有個別心理比較敏感的考生，會對外界的微小刺激產(chǎn)生較為明顯的心理波動，或所謂的小道消息也會使自己平靜的心情產(chǎn)生波瀾。這時建議大家應(yīng)以平心靜氣的心態(tài)，按部就班地每天完成擬定的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)計劃。
最關(guān)鍵的，是要按照考試的時間，安排自己的作息，把自己的生物鐘調(diào)節(jié)到和考試當天一致，保證正常的睡眠?？记斑@段時間，考生的睡眠最好保持在每天10小時，這樣也能保證第二天的復(fù)習(xí)更有效率，也能有一個好的狀態(tài)迎接考試。
除了要有規(guī)律的作息，還要進行自我鼓勵，寫幾張鼓勵字條，貼在醒目的位置，可以使自己克服迎考的緊張。在進行模擬訓(xùn)練時，想象當天考場的氣氛，使自己在緊張的狀態(tài)下，懂得如何控制自己的心態(tài)。
學(xué)會用深呼吸的方法來調(diào)節(jié)自己緊張的心情和緊繃的肌肉。深呼吸時，要采用腹式呼吸的方法，掌握好節(jié)奏。
考生在備考期間，要合理安排飲食。少吃油炸食品，多吃清淡、易吸收易消化的食品。
多喝水，多吃香蕉等水果。切忌暴飲暴食，尤其不要去沒有食品安全衛(wèi)生保障的路邊攤兒吃東西，以免引起腸胃疾病而影響考試。
當下正是春天，氣候宜人，考生平時在保證不影響復(fù)習(xí)的情況下，可以到室外進行適當?shù)厣眢w鍛煉，這樣不僅能獲得一份好心情，更能強身健體，中公教育專家提醒考生切忌不要為了考試而考試。只有堅持住，才能在最后博弈中爭取勝利的機會。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
6.公共基礎(chǔ)知識怎么復(fù)習(xí)才好.零基礎(chǔ).想考高分
《公共基礎(chǔ)知識》高效復(fù)習(xí)方法
《公共基礎(chǔ)知識》考試時間緊、題量大、題型多、出題靈活、有一定難度，因此在事業(yè)單位公開招聘考試中較難取得高分。很多考生做不完全部試題是一種正?，F(xiàn)象，能拿到高分的則是鳳毛麟角，因此許多考生對《公共基礎(chǔ)知識》望而生畏。
那么，《公共基礎(chǔ)知識》就真的難以應(yīng)對嗎？答案是否定的。只要調(diào)整好心態(tài)，掌握正確的方法，通過考試是完全沒有問題的。下面將從整體角度為考生“授之以漁”，為考生備考《公共基礎(chǔ)知識》提供有效的復(fù)習(xí)方案。
不同階段的學(xué)習(xí)方法與時間分配
首先，考生對待復(fù)習(xí)備考這個問題在思想上應(yīng)當有一個正確的認識，僅憑自己原有的知識積累而在考試前只做一些試題、臨時抱佛腳或者進行突擊等做法都是不可取的，可以說，沒有認真的準備，沒有刻苦努力，沒有針對性的練習(xí)，要想取得理想的成績是不大可能的。事業(yè)單位公開招聘考試在近幾年來崗位競爭激烈，考生要想勝出，必須要做好長期復(fù)習(xí)的準備。唯有付出辛勤的汗水，才能有收獲的喜悅。
我們對考生復(fù)習(xí)準備的時間不做具體的規(guī)定，但給出一個建議，考生復(fù)習(xí)的時間應(yīng)定在距離考試前一年左右開始，《公共基礎(chǔ)知識》所涉及的知識面很廣，需要考生長期的積累，憑借短時間的復(fù)習(xí)是不可靠的。
我們將復(fù)習(xí)過程分為三大階段：第一階段為計劃準備階段，即初始階段；第二階段為具體的復(fù)習(xí)備考階段；第三階段為考前沖刺階段。
①計劃準備階段
當作出要參加事業(yè)單位公開招聘考試的決定后，最開始應(yīng)了解關(guān)于考試的整體情況，包括概況、特點、形勢等，首先在心里有個底，對于如何著手復(fù)習(xí)制訂一個詳細的計劃，并在實施階段中堅持按照計劃去完成內(nèi)容。
隨后做1—2套真題，了解題型特點、難易度等，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為自己在今后的復(fù)習(xí)過程中掌握側(cè)重點做好準備工作。
②復(fù)習(xí)備考階段
復(fù)習(xí)備考階段是整個復(fù)習(xí)過程中最重要的階段，這一階段的認真程度可以直接決定考生應(yīng)考能力的高低和基本功的強弱，考生要想最終通過該門考試，必須在這一階段堅持不懈，認真打好基礎(chǔ)。
具體來說，這一階段主要完成的任務(wù)有三點：第一，對每一種題型作全面、細致的掌握，尤其對試題特點與答題規(guī)律和方法進行認真的學(xué)習(xí)，這是一個重要步驟；第二，通過做練習(xí)來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，通過不斷地練習(xí)實踐來總結(jié)自己的答題經(jīng)驗，保證自己的答題方法既省時間又有較高的正確率。有一點要提醒考生的是，我們不主張考生無休止、無計劃地做大量練習(xí)，而是要進行有針對性的、適度的練習(xí)，最終目的是為了掌握一套好的答題方法；第三，無論考生處于哪一個復(fù)習(xí)階段都應(yīng)有意識地對各科知識進行積累，在生活中多思考問題，多關(guān)注當?shù)氐纳鐣狳c、國際國內(nèi)大事、政策方針等，久而久之，對最終的考試必然會大有益處。
③考前沖刺階段
這一階段是復(fù)習(xí)準備過程的最后階段，也是關(guān)鍵階段，從時間上看基本處于考前2—3個月。在該階段主要應(yīng)做的準備包括：
第一，認真研讀考前公布的考試公告，考試公告會明確告訴考生考試的具體情況，包括報考職位、報考方式、報考時間、考試科目等。
第二，做一下近年的《公共基礎(chǔ)知識》真題，目的在于發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。這些問題可能是多方面的，對出現(xiàn)的問題要及時解決，主要有答題時間問題、答題方法問題、某些方面知識欠缺問題等。
第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習(xí)，但是要調(diào)整心態(tài)，使自己保持一個良好狀態(tài)，有時間可以再對距離考試一年以內(nèi)的一些熱點要聞、新頒布的政策法律等作一個回顧和了解，讓自己輕松、冷靜的走進考場。
另外需要提醒考生的是，考試的現(xiàn)場會有嚴格的要求和程序安排，考生在考前應(yīng)對相關(guān)內(nèi)容作認真了解，考試中應(yīng)嚴格按照要求來操作。由于《公共基礎(chǔ)知識》題量大、時間緊，試題具有一定難度，因此，應(yīng)試者不要在進考場時給自己定下任何不現(xiàn)實的目標，例如一定要把題做完，一定要取得高分等。這無形之中給自己帶來了壓力和不必要的緊張情緒。命題專家根據(jù)歷年事業(yè)單位公開招聘考試的應(yīng)該經(jīng)驗和案例分析總結(jié)出，要想取勝，應(yīng)當在做題時把握一個原則，即先易后難，保證正確率。
