長(cháng)沙教師公共真題及答案(求長(cháng)沙小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試歷年真題)
1.求長(cháng)沙小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試歷年真題
2013長(cháng)沙市岳麓區語(yǔ)文教師招聘考試真題
教育綜合，單選，多選，填空，名詞解釋?zhuān)瑔?wèn)答題，案例分析。
歇后語(yǔ)，韓信點(diǎn)兵，張飛穿針
案例題，與教師職業(yè)道德有關(guān)的。
兩個(gè)名詞解釋?zhuān)處煂?zhuān)業(yè)；兩個(gè)問(wèn)答題
時(shí)事政治，日本首相，美國總統，第一艘航母
問(wèn)一些教育名言是誰(shuí)說(shuō)的：教是為了不教而教；
語(yǔ)文比較簡(jiǎn)單，作文是以“體驗”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
閱讀：《鄒忌諷齊王納諫》《宣紙》
寫(xiě)食品安全宣傳語(yǔ)，對對聯(lián)三尺講臺迎春秋，橫批潤物無(wú)聲，寫(xiě)下聯(lián)
寫(xiě)出四個(gè)春字開(kāi)頭的成語(yǔ)
寫(xiě)出五句有關(guān)花的詩(shī)句。
記得的就這么多了。
來(lái)源 長(cháng)沙教育論壇
2.老師,請問(wèn)長(cháng)沙教師招聘考試內容 教師招聘考試考些什么
您好，中公教育為您服務(wù)。
2015年湖南省教師編制考試考試內容
考試內容要熟知
湖南教師招考的考核環(huán)節一般會(huì )采取筆試+面試相結合的方式進(jìn)行，當然，也有少數招考單位的考核方式僅采取筆試而不進(jìn)行面試考核。具體來(lái)說(shuō)：
(1)不同崗位筆試內容不同。總體來(lái)看，教師招聘考試筆試一般會(huì )涉及教育基礎知識、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、公共基礎知識的相關(guān)內容，有些地區甚至考查職業(yè)能力傾向測驗。不過(guò)，在涉及考查多個(gè)科目時(shí)，對不同科目?jì)热輹?huì )采取不同的比例進(jìn)行筆試總成績(jì)的計算。比如，2014年7月岳陽(yáng)汨羅市事業(yè)單位教師崗的筆試內容中公共基礎知識占10%，專(zhuān)業(yè)基礎知識占90%。因此，考生在準備之初，最好參看歷年招考公告，搜索歷年真題，對筆試考查內容有較為全面而細致地了解，在備考復習中才能做到心中有數、胸有成竹。
(2)面試環(huán)節多以說(shuō)課、試講、答辯的方式為主，多數是以試教為主，少數地方是說(shuō)課的形式，極少地區會(huì )使用結構化面試。
考生對不同的面試方式要進(jìn)行有針對性地學(xué)習和模擬訓練，才能在面試中輕松自如的表現。而對于音樂(lè )、體育、美術(shù)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)性較強的崗位，面試形式多以專(zhuān)業(yè)技能測試為主。
另外，需要提醒考生的是，筆試成績(jì)的高低決定著(zhù)考生能否進(jìn)入面試，以及能否最終成功應聘的關(guān)鍵。以2014年長(cháng)沙市各區縣的教師招考筆試成績(jì)入圍情況來(lái)看，由于能否入圍以筆試成績(jì)高低劃定，從學(xué)科來(lái)看，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)的入圍分數線(xiàn)普遍較高；從學(xué)段來(lái)看，小學(xué)學(xué)段的入圍分數線(xiàn)相比中學(xué)學(xué)段分數要高。在2014年舉行招考的長(cháng)沙市直、芙蓉區、岳麓區、雨花區和高新區中，最低筆試入圍分數線(xiàn)也在60分以上，最高則在83分。由此可見(jiàn)，筆試成績(jì)的高低，決定著(zhù)考生能否向前走得更長(cháng)更遠，因而不要因為筆試可能考查考生非常熟悉的本專(zhuān)業(yè)知識而掉以輕心。
具體信息也可以在湖南教師招聘網(wǎng)查看。
如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
3.2016年6月4日教師招聘考試（小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)）考試真題及答案
小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養測試題（考試時(shí)間：2小時(shí)30分） 一、教育理論、心理學(xué)試題（18分） 1、選擇題（12分） ⑴“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)思結合思想最早出自（ ）。
A.《學(xué)記》 B.《論語(yǔ)》 C.《孟子》 D.《中庸》 ⑵教師的根本任務(wù)是（ ） A.教書(shū) B.育人 C.教書(shū)育人 D.帶好班級 ⑶對小學(xué)生的輿論起主要導向作用的是（ ）。 A.班干部 B.教師 C.學(xué)生自身 D.***** ⑷馬斯洛需要層次論中的最高層次需要是（ ） A、生理與安全需要 B、社交與尊重需要 C、求知與審美需要 D、自我實(shí)現需要 ⑸馬克思認為，人的勞動(dòng)能力是（ ）的總和。
A.知識與能力 B.智力與能力 C.體力與智力 D.體力與能力 ⑹王強考試不及格時(shí)總是說(shuō)：“那些考得好的人都是靠記硬背的，并不能證明他們有能力，我考得差也不說(shuō)明我沒(méi)有能力，其實(shí)分數是無(wú)所謂的。”這是（ ）。
A.合理化 B.反向作用 C.補償 D.壓抑 2、寫(xiě)出你最崇拜的兩位教育家的名字以及他們的主要教育思想和一句名言。（6分） 名 字 主 要 教 育 思 想 他 （她） 的 教 育 名 言 二、《語(yǔ)文課程標準》知識試題（18分） 1、填空題（12分） ⑴語(yǔ)文課程總目標總共（ ）條，根據（ ）、（ ）、（ ）三個(gè)維度設計。
⑵（ ）與（ ）的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。 ⑶《語(yǔ)文課程標準》中要求，第一學(xué)段學(xué)生能背誦優(yōu)秀詩(shī)文（ ）篇（段），課外閱讀總量不少于（ ）萬(wàn)字；第二學(xué)段學(xué)生能背誦優(yōu)秀詩(shī)文（ ）篇（段），課外閱讀總量不少于（ ）萬(wàn)字；第三學(xué)段學(xué)生能背誦優(yōu)秀詩(shī)文（ ）篇（段），課外閱讀總量不少于（ ）萬(wàn)字。
2、簡(jiǎn)答題（6分） ⑴語(yǔ)文課程標準的基本理念是什么？ ⑵新課程中，小學(xué)生的語(yǔ)文基本素養包括什么？ 三、語(yǔ)文學(xué)科知識和基本技能試題（65分） 一語(yǔ)言積累（14分） 1、請將成語(yǔ)中用錯的字改正過(guò)來(lái)（4分） 大言不殘（ ） 囹圄吞棗（ ） 為虎作張（ ） 高深莫側（ ） 鴉鵲無(wú)聲（ ） 原形必露（ ） 審時(shí)度事（ ） 換然一新（ ） 2、古詩(shī)文填空（10分） ① ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》） ② ，為有源頭活水來(lái)。
（朱熹《觀(guān)書(shū)有感》） ③ ，化作春泥更護花。（龔自珍《已亥雜詩(shī)》） ④寫(xiě)出一句表達“友情”的古代詩(shī)句： ⑤寫(xiě)出一句表達鄉情鄉愁的古代詩(shī)句： 二閱讀感悟（15分） 父 親 ①父親是3天前的一個(gè)下午到家的，當時(shí)無(wú)人在家，他擱下背篼蹲在門(mén)口抽葉子煙。
樓上的張婆以為是盲流，喝斥他走開(kāi)。我向父親求證此事時(shí)，他像犯了錯的孩子，局促地搓著(zhù)雙手，目光游移，囁嚅著(zhù)說(shuō)：“下次，我一定要穿周正一點(diǎn)。”
②家里不寬敞，我們把父親和兒子安排一間屋里：父親進(jìn)屋不久，我就聽(tīng)見(jiàn)巴掌落在臉上的“啪”聲，開(kāi)門(mén)一看，見(jiàn)兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準你親我，滾出去。”我對兒子動(dòng)了武，妻子對我怒目而視。
父親垂著(zhù)手，呆呆地站在一旁。這一夜很晚還聽(tīng)見(jiàn)父親輾轉反側的聲音。
③次日早晨，妻用不友善的腔調對父親交待：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動(dòng)音響，別動(dòng)氣灶，別動(dòng)冰箱，別動(dòng)電視……”父親謙恭地說(shuō)：“叫我動(dòng)，我也動(dòng)不來(lái)的。”
中午我倆回來(lái)，看見(jiàn)滿(mǎn)地的水，父親正蹲在地上，拿著(zhù)帕子，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進(jìn)了臥室，“砰”地一下關(guān)了門(mén)。
父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來(lái)。 ④下午下了一場(chǎng)小雨，下班回來(lái)不見(jiàn)父親。
父親回來(lái)時(shí)，濕漉漉的頭發(fā)搭在皺紋duīqì的額頭，松樹(shù)皮一樣的手提著(zhù)一個(gè)塑料袋。他鞋也沒(méi)有脫就進(jìn)了屋，妻子“哼”了一聲，又進(jìn)了臥室。
⑤父親說(shuō)：“我去買(mǎi)東西了，不會(huì )買(mǎi)，也不知你們缺啥，就琢磨著(zhù)買(mǎi)了這些。” ⑥父親說(shuō)：“蜂蜜治胃病，你記著(zhù)，一早一晚都要喝一勺。
她是用腦的人，核桃粉補腦，孫兒胃口不好，瘦，就給他買(mǎi)了健脾糕，吃了開(kāi)胃。” ⑦父親最后從貼身衣兜里拿出一個(gè)塑料袋，說(shuō)：“這5000塊錢(qián)是我賣(mài)雞賣(mài)豬攢的，都攢3年了。
我用處不大，你拖家帶口的用得著(zhù)，拿著(zhù)。我明天就回去了，你有空就回來(lái)，看看你媽的墳，你爺的墳。
沒(méi)空回來(lái)，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢！”說(shuō)完了父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點(diǎn)，可能想起了妻的交待，又揣了回去。 ⑧父親執意要走。
怎么留也不行，我決定叫輛出租車(chē)送他回去。 ⑨一生都沒(méi)坐過(guò)小車(chē)的父親不知怎么打開(kāi)車(chē)門(mén)，他的手在車(chē)門(mén)上東摸西摸，一臉gāngà。
我上前一步，彎下腰來(lái)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，侍候父親坐進(jìn)車(chē)，再為他關(guān)上車(chē)門(mén)。父親伸出頭來(lái)，一臉的幸福，他說(shuō)：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了。”
說(shuō)完，抬手抹著(zhù)眼圈，憨憨地笑著(zhù)看我，我剎時(shí)百感交集。 ⑩ 活在世上，活在城里，活在官場(chǎng)，我在許多人面前彎過(guò)腰，為許多人開(kāi)過(guò)車(chē)門(mén)，但從沒(méi)有為父親彎腰開(kāi)過(guò)車(chē)門(mén)。
父親是農民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無(wú)法超越我們的高度，但我們有今天全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔憂(yōu)愁。
但我們呢？給了他那么多不敬，僅僅為他開(kāi)一次車(chē)門(mén)，就叫他心滿(mǎn)意足，淚流滿(mǎn)面。那一彎腰，對父親來(lái)說(shuō)，是一種孝道和良知，對我來(lái)說(shuō)，是向他及天下所有像他一樣的父親的乞諒和深情致敬！ 1、根據語(yǔ)境和拼音寫(xiě)漢。
