初中物理電路圖(關(guān)于初中物理電路的知識)
1.關(guān)于初中物理電路的知識
串、并聯(lián)電路的識別：串聯(lián)：電流不分叉，并聯(lián)：電流有分叉。
【把非標準電路圖轉(zhuǎn)化為標準的電路圖的方法：采用電流流徑法?！?電流定律 ⒈電量Q：電荷的多少叫電量，單位：庫侖。
電流I:1秒鐘內(nèi)通過導體橫截面的電量叫做電流強度。 Q=It 電流單位：安培（A） 1安培=1000毫安 正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向。
測量電流用電流表，串聯(lián)在電路中，并考慮量程適合。不允許把電流表直接接在電源兩端。
⒉電壓U：使電路中的自由電荷作定向移動形成電流的原因。電壓單位：伏特（V）。
測量電壓用電壓表（伏特表），并聯(lián)在電路（用電器、電源）兩端，并考慮量程適合。 ⒊電阻R：導電物體對電流的阻礙作用。
符號：R，單位：歐姆、千歐、兆歐。 電阻大小跟導線長度成正比，橫截面積成反比，還與材料有關(guān)。
【 】 導體電阻不同，串聯(lián)在電路中時，電流相同（1∶1）。 導體電阻不同，并聯(lián)在電路中時，電壓相同（1:1） ⒋歐姆定律：公式：I=U/R U=IR R=U/I 導體中的電流強度跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
導體電阻R=U/I。對一確定的導體若電壓變化、電流也發(fā)生變化，但電阻值不變。
⒌串聯(lián)電路特點： ① I=I1=I2 ② U=U1+U2 ③ R=R1+R2 ④ U1/R1=U2/R2 電阻不同的兩導體串聯(lián)后，電阻較大的兩端電壓較大，兩端電壓較小的導體電阻較小。 例題：一只標有“、3W”電燈，接到標有8伏電路中，如何聯(lián)接一個多大電阻，才能使小燈泡正常發(fā)光？ 解：由于P=3瓦，U=6伏 ∴I=P/U=3瓦/6伏=0.5安 由于總電壓8伏大于電燈額定電壓6伏，應(yīng)串聯(lián)一只電阻R2 如右圖， 因此U2=U-U1=8伏-6伏=2伏 ∴R2=U2/I=2伏/0.5安=4歐。
答：（略） ⒍并聯(lián)電路特點： ①U=U1=U2 ②I=I1+I2 ③1/R=1/R1+1/R2 或 ④I1R1=I2R2 ⒈電量Q：電荷的多少叫電量，單位：庫侖。 電流I:1秒鐘內(nèi)通過導體橫截面的電量叫做電流強度。
Q=It 電流單位：安培（A） 1安培=1000毫安 正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向。 測量電流用電流表，串聯(lián)在電路中，并考慮量程適合。
不允許把電流表直接接在電源兩端。 ⒉電壓U：使電路中的自由電荷作定向移動形成電流的原因。
電壓單位：伏特（V）。 測量電壓用電壓表（伏特表），并聯(lián)在電路（用電器、電源）兩端，并考慮量程適合。
⒊電阻R：導電物體對電流的阻礙作用。符號：R，單位：歐姆、千歐、兆歐。
電阻大小跟導線長度成正比，橫截面積成反比，還與材料有關(guān)?！?】 導體電阻不同，串聯(lián)在電路中時，電流相同（1∶1）。
導體電阻不同，并聯(lián)在電路中時，電壓相同（1:1） ⒋歐姆定律：公式：I=U/R U=IR R=U/I 導體中的電流強度跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比。 導體電阻R=U/I。
對一確定的導體若電壓變化、電流也發(fā)生變化，但電阻值不變。 ⒌串聯(lián)電路特點： ① I=I1=I2 ② U=U1+U2 ③ R=R1+R2 ④ U1/R1=U2/R2 電阻不同的兩導體串聯(lián)后，電阻較大的兩端電壓較大，兩端電壓較小的導體電阻較小。
例題：一只標有“6V、3W”電燈，接到標有8伏電路中，如何聯(lián)接一個多大電阻，才能使小燈泡正常發(fā)光？ 解：由于P=3瓦，U=6伏 ∴I=P/U=3瓦/6伏=0.5安 由于總電壓8伏大于電燈額定電壓6伏，應(yīng)串聯(lián)一只電阻R2 如右圖， 因此U2=U-U1=8伏-6伏=2伏 ∴R2=U2/I=2伏/0.5安=4歐。答：（略） ⒍并聯(lián)電路特點： ①U=U1=U2 ②I=I1+I2 ③1/R=1/R1+1/R2 或 ④I1R1=I2R2 電阻不同的兩導體并聯(lián)：電阻較大的通過的電流較小，通過電流較大的導體電阻小。
例：如圖R2=6歐，K斷開時安培表的示數(shù)為0.4安，K閉合時，A表示數(shù)為1.2安。求：①R1阻值 ②電源電壓 ③總電阻 已知：I=1.2安 I1=0.4安 R2=6歐 求：R1;U;R 解：∵R1、R2并聯(lián) ∴I2=I-I1=1.2安-0.4安=0.8安 根據(jù)歐姆定律U2=I2R2=0.8安*6歐=4.8伏 又∵R1、R2并聯(lián) ∴U=U1=U2=4.8伏 ∴R1=U1/I1=4.8伏/0.4安=12歐 ∴R=U/I=4.8伏/1.2安=4歐 （或利用公式 計算總電阻） 答：（略） 有點雜亂 希望對你有益。
2.求一些初中物理電路圖的知識.
其實挺簡單的 分清正負極 電源 開關(guān) 和各個元件間的關(guān)系
畫電路圖首先克服怕難思想，然后要掌握方法。
畫電路圖題型大約可分為以下幾種：
1、看實物畫出電路圖。2、看圖連元件作圖。3、根據(jù)要求設(shè)計電路。4、識別錯誤電路，并畫出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說明。
（一）看實物畫電路圖，關(guān)鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內(nèi)部規(guī)定，混聯(lián)作圖是不要求的，那么你心里應(yīng)該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯(lián)，另一種是并聯(lián)，串聯(lián)電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然后作圖。順序是：先畫電池組，按元件排列順序規(guī)范作圖，橫平豎直，轉(zhuǎn)彎處不得有元件若有電壓表要準確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表并在被測電路兩端。對并聯(lián)電路，判斷方法如下，從電源正極出發(fā)，沿電流方向找到分叉點，并標出中文“分”字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。并標出中文“合”字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什么。特別要注意分點到電源正極之間為干路，分點到電源負極之間也是干路，看一看干路中分別有哪些元件，在都明確的基礎(chǔ)上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段干路，干路中有什么畫什么。在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數(shù)情況下只有兩條支路），并準確將每條支路中的元件按順序畫規(guī)范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤后，將電壓表畫到被測電路的兩端。
（二）看電路圖連元件作圖
方法：先看圖識電路：混聯(lián)不讓考，只有串，并聯(lián)兩種，串聯(lián)容易識別重點是并聯(lián)。若是并聯(lián)電路，在電路較長上找出分點和合點并標出。并明確每個元件所處位置。（首先弄清楚干路中有無開并和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發(fā)，連干路元件，找到分點后，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。直到合點，然后再畫另一條支路[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關(guān)，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤后，最后將電壓表接在被測電路兩端。
（三）設(shè)計電路方法如下：
首先讀題、審題、明電路，（混聯(lián)不要求）一般只有兩種電路，串聯(lián)和并聯(lián)，串聯(lián)比較容易，關(guān)鍵在并聯(lián)要注意干路中的開關(guān)和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關(guān)只管本支路的用電器，明確后分支路作圖，最后電壓表并在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉(zhuǎn)彎處不得畫元件，作圖應(yīng)規(guī)范。
（四）識別錯誤電路一般錯誤發(fā)生有下列幾種情況：
1、是否產(chǎn)生電源短路，也就是電流不經(jīng)過用電器直接回到電源負極；
2、是否產(chǎn)生局部短接，被局部短路的用電器不能工作；
3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）；
4、滑動變阻器錯接了（全上或全下了）。
學生比較棘手的是 給出電路圖各元件的位置，按要求畫電路圖
一般我這樣講解，比如要求兩燈并聯(lián)，燈1由開關(guān)1控制
開關(guān)2控制總電路
那一般我們不考慮題目所給的各元件的位置自己按要求畫出電路圖應(yīng)該問題不大
然后再按自己畫的電路圖的元件順序在題目的元件上連接就行了，這一步也僅僅是照葫蘆畫瓢的問題
所以就把一個困難的問題轉(zhuǎn)化成兩個簡單的問題
先用把個器件標出
用曲線把結(jié)點連好，
最后把曲線變成直線
我當初就是這么干的
幾乎沒錯過
畫電路圖有技巧：可以從電源的正極開始畫，按實物圖的電子元件，一個一個的連上就可以了，其中要懂得‘串并聯(lián)’，知道什么樣的用電器不能怎么連（如伏特表并聯(lián)與被測電壓的用電器，安培表則串聯(lián)到電路中），弄清楚實物圖中給出的誰和誰并聯(lián)，然后除了并聯(lián)就是串聯(lián)，再按實物圖一步一步的連接即可獲得正確的 電路圖
最好和同學交流著學習，取長補短嘛，都有自己的不足，時間長了，就都會了……希望我說這些對你有幫助
3.關(guān)于初中物理電路的知識
串、并聯(lián)電路的識別：串聯(lián)：電流不分叉，并聯(lián)：電流有分叉。
【把非標準電路圖轉(zhuǎn)化為標準的電路圖的方法：采用電流流徑法?！?電流定律 ⒈電量Q：電荷的多少叫電量，單位：庫侖。
電流I:1秒鐘內(nèi)通過導體橫截面的電量叫做電流強度。 Q=It 電流單位：安培（A） 1安培=1000毫安 正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向。
測量電流用電流表，串聯(lián)在電路中，并考慮量程適合。不允許把電流表直接接在電源兩端。
⒉電壓U：使電路中的自由電荷作定向移動形成電流的原因。電壓單位：伏特（V）。
測量電壓用電壓表（伏特表），并聯(lián)在電路（用電器、電源）兩端，并考慮量程適合。 ⒊電阻R：導電物體對電流的阻礙作用。
符號：R，單位：歐姆、千歐、兆歐。 電阻大小跟導線長度成正比，橫截面積成反比，還與材料有關(guān)。
【 】 導體電阻不同，串聯(lián)在電路中時，電流相同（1∶1）。 導體電阻不同，并聯(lián)在電路中時，電壓相同（1:1） ⒋歐姆定律：公式：I=U/R U=IR R=U/I 導體中的電流強度跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
導體電阻R=U/I。對一確定的導體若電壓變化、電流也發(fā)生變化，但電阻值不變。
⒌串聯(lián)電路特點： ① I=I1=I2 ② U=U1+U2 ③ R=R1+R2 ④ U1/R1=U2/R2 電阻不同的兩導體串聯(lián)后，電阻較大的兩端電壓較大，兩端電壓較小的導體電阻較小。 例題：一只標有“、3W”電燈，接到標有8伏電路中，如何聯(lián)接一個多大電阻，才能使小燈泡正常發(fā)光？ 解：由于P=3瓦，U=6伏 ∴I=P/U=3瓦/6伏=0.5安 由于總電壓8伏大于電燈額定電壓6伏，應(yīng)串聯(lián)一只電阻R2 如右圖， 因此U2=U-U1=8伏-6伏=2伏 ∴R2=U2/I=2伏/0.5安=4歐。
答：（略） ⒍并聯(lián)電路特點： ①U=U1=U2 ②I=I1+I2 ③1/R=1/R1+1/R2 或 ④I1R1=I2R2⒈電量Q：電荷的多少叫電量，單位：庫侖。 電流I:1秒鐘內(nèi)通過導體橫截面的電量叫做電流強度。
Q=It 電流單位：安培（A） 1安培=1000毫安 正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向。 測量電流用電流表，串聯(lián)在電路中，并考慮量程適合。
不允許把電流表直接接在電源兩端。 ⒉電壓U：使電路中的自由電荷作定向移動形成電流的原因。
電壓單位：伏特（V）。 測量電壓用電壓表（伏特表），并聯(lián)在電路（用電器、電源）兩端，并考慮量程適合。
⒊電阻R：導電物體對電流的阻礙作用。符號：R，單位：歐姆、千歐、兆歐。
電阻大小跟導線長度成正比，橫截面積成反比，還與材料有關(guān)。【 】 導體電阻不同，串聯(lián)在電路中時，電流相同（1∶1）。
導體電阻不同，并聯(lián)在電路中時，電壓相同（1:1） ⒋歐姆定律：公式：I=U/R U=IR R=U/I 導體中的電流強度跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比。 導體電阻R=U/I。
對一確定的導體若電壓變化、電流也發(fā)生變化，但電阻值不變。 ⒌串聯(lián)電路特點： ① I=I1=I2 ② U=U1+U2 ③ R=R1+R2 ④ U1/R1=U2/R2 電阻不同的兩導體串聯(lián)后，電阻較大的兩端電壓較大，兩端電壓較小的導體電阻較小。
例題：一只標有“6V、3W”電燈，接到標有8伏電路中，如何聯(lián)接一個多大電阻，才能使小燈泡正常發(fā)光？ 解：由于P=3瓦，U=6伏 ∴I=P/U=3瓦/6伏=0.5安 由于總電壓8伏大于電燈額定電壓6伏，應(yīng)串聯(lián)一只電阻R2 如右圖， 因此U2=U-U1=8伏-6伏=2伏 ∴R2=U2/I=2伏/0.5安=4歐。答：（略） ⒍并聯(lián)電路特點： ①U=U1=U2 ②I=I1+I2 ③1/R=1/R1+1/R2 或 ④I1R1=I2R2 電阻不同的兩導體并聯(lián)：電阻較大的通過的電流較小，通過電流較大的導體電阻小。
例：如圖R2=6歐，K斷開時安培表的示數(shù)為0.4安，K閉合時，A表示數(shù)為1.2安。求：①R1阻值 ②電源電壓 ③總電阻 已知：I=1.2安 I1=0.4安 R2=6歐 求：R1;U;R 解：∵R1、R2并聯(lián) ∴I2=I-I1=1.2安-0.4安=0.8安 根據(jù)歐姆定律U2=I2R2=0.8安*6歐=4.8伏 又∵R1、R2并聯(lián) ∴U=U1=U2=4.8伏 ∴R1=U1/I1=4.8伏/0.4安=12歐 ∴R=U/I=4.8伏/1.2安=4歐 （或利用公式 計算總電阻） 答：（略） 有點雜亂 希望對你有益。
