新課標(biāo)里有過關(guān)的是哪一本(高考語文手冊(cè)哪一本好啊是薛金星)
1.高考語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)哪一本好啊 是薛金星
薛金星這套書的目錄結(jié)構(gòu)是按內(nèi)容整理分類的，適合高三進(jìn)行總結(jié)性復(fù)習(xí)，不太適合高一高二的學(xué)生。但是這套書的排版太差勁，大量文字都是剩下2個(gè)字3個(gè)字占一行，目錄和內(nèi)容都這樣?；瘜W(xué)的目錄沒有按照教材的結(jié)構(gòu)來，是全面總結(jié)性整理，把相似的放一起，有些會(huì)把后面的知識(shí)點(diǎn)提到前面來！但是生物又跟教材一樣，這就奇怪了。如果你是高一買，想一邊看一邊聽課，翻目錄對(duì)不上很麻煩！還有數(shù)學(xué)和物理，某些地方文字特別少，整整一大段全是數(shù)字和符號(hào)，卻不分段。都這樣了，為什么不列表呢？為什么不弄成一行一行呢？就為了省幾張紙？
曲一線的知識(shí)清單目錄是跟教材一樣的，想找順序比較容易。內(nèi)容排版不錯(cuò)，比薛金星的好。表格排得很整齊，重點(diǎn)用黃色標(biāo)出來，看起來很清楚，尤其是穿插了很多風(fēng)趣幽默的插圖，可以很好地理解基礎(chǔ)概念。但是這本書缺點(diǎn)同樣也是表格占比太多，沒有必要列表的也給列表了。有些知識(shí)點(diǎn)用過于簡(jiǎn)單的文字介紹一兩句話，尤其是化學(xué)和生物，講解的文字少，就好像應(yīng)該用100個(gè)字講解，只用了50個(gè)字，所以讀的時(shí)候要多看幾遍，搞不好還要再看看其他書參考一下。知識(shí)清單的主要結(jié)構(gòu)就是：前面講基礎(chǔ)知識(shí)，這部分不錯(cuò)。后面講知識(shí)1+例題；接下來知識(shí)2+例題；知識(shí)點(diǎn)3+例題……總體來說，這套書還是不錯(cuò)的，比薛金星的好，難度適中。
綠卡的知識(shí)大全我覺得最好，每本多了100頁，基礎(chǔ)知識(shí)最全！從目錄上看，大的章節(jié)跟教材一樣，小節(jié)標(biāo)題分為知識(shí)詳單和方法詳單兩部分，相當(dāng)于總結(jié)歸納了。重要的知識(shí)點(diǎn)還帶有提醒或者點(diǎn)撥提示，內(nèi)容排版更像是大學(xué)課本，非常規(guī)范。由于文字密度太大，我覺得都可以替換課本了。這套書中探究的題都比較難，缺了一點(diǎn)由淺入深的感覺，接近大學(xué)考題的風(fēng)格，有些比高考最后幾題還要難。另外綠卡還有一本數(shù)理化生知識(shí)大全，推薦一起買！
如果能把知識(shí)大全的文字，配上曲一線知識(shí)清單的表格和插圖，多加一道簡(jiǎn)單例題，這樣更完美一點(diǎn)。如果不差錢可以兩套一起買，如果只打算買一套，買曲一線或者綠卡的知識(shí)大全都可以，買了一本就不用買另一本了。當(dāng)你把知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)了，最終還是要靠做題來鞏固的。
2.新課標(biāo)理科有幾本書,高考考那幾本
首先：
考理科學(xué)習(xí)分為必修和選修兩部分。語文必修五本，選修本數(shù)不定。語文課本與高考結(jié)合并不緊密。英語必修五本，選修三本（通行學(xué)習(xí)方式），數(shù)學(xué)，必修五本，選修二系列（三本）高考必考。選修一道三本。高考選考。物理，高考必考，四本，選考三本。化學(xué)必考三本，選考三本。生物必考三本，選考兩本。
簡(jiǎn)介：
高考是"普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試"的簡(jiǎn)稱，于1952年實(shí)行，于1965年廢除，于1977年恢復(fù)。是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，是一種相對(duì)公正、公平、公開的人才選拔形式。以此次成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，國(guó)家按照學(xué)習(xí)能力的差異將學(xué)生分進(jìn)與其自身學(xué)習(xí)能力相當(dāng)?shù)膶W(xué)府。一些學(xué)習(xí)意志強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀高等學(xué)府，是中華人民共和國(guó)最重要的考試之一。高考是考生選擇大學(xué)和進(jìn)入大學(xué)的資格標(biāo)準(zhǔn)之一，也是國(guó)家教育考試之一。
高考并非中國(guó)公民獲取文憑學(xué)歷的惟一途徑，還有高等教育自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程學(xué)歷教育等途徑，所取得學(xué)歷是國(guó)家教育部認(rèn)可的學(xué)歷。高考由教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，教育部或?qū)嵭凶灾髅}的省級(jí)考試院命題，每年的6月7日、6月8日考試，高考試卷分為全國(guó)卷和各省份自主命題試卷等。
3.有關(guān)于高中語文基礎(chǔ)知識(shí)的書哪一種比較好
《QQ教輔·高中語文基礎(chǔ)知識(shí)一本全（第4次修訂 新課標(biāo)）》根據(jù)新課標(biāo)編寫，適合各種版本教材。
名師精心編寫，緊扣新教材。注重能力培養(yǎng)，解決疑難點(diǎn)。
編輯推薦《QQ教輔·高中語文基礎(chǔ)知識(shí)一本全（第4次修訂 新課標(biāo)）》：基礎(chǔ)知識(shí) 全析全解 兩基訓(xùn)練 精彩課堂目錄語言文字運(yùn)用 第一部分 語音 一、基本知識(shí)（一）語言（二）現(xiàn)代漢語（三）普通話（四）方言（五）語音（六）音節(jié)（七）音素（八）元音（九）輔音（十）聲母（十一）韻母（十二）聲調(diào)（十三）平仄（十四）合轍（十五）輕聲（十六）兒化 二、《漢語拼音方案}（一）《漢語拼音方案》的組成和作用（二）《漢語拼音方案》的內(nèi)容 三、相關(guān)知識(shí)解說（一）有關(guān)漢語拼音的知識(shí)（二）有關(guān)拼音書寫的問題（三）有關(guān)普通話朗讀的問題 四、考點(diǎn)透析——識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音（一）考點(diǎn)解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識(shí)寶囊（五）真題解析 第二部分 漢字 一、基本知識(shí)（一）漢字（二）漢字的特點(diǎn)（三）漢字形體的演變（四）漢字的造字法——六書（五）漢字的筆畫和筆順（六）漢字的偏旁和部首（七）漢字的結(jié)構(gòu)（八）多音字和同音字（九）多義字和形似字（十）簡(jiǎn)化字和繁體字 二、考點(diǎn)透析——識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形（一）考點(diǎn)解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識(shí)寶囊（五）真題解析 第三部分 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 一、基本知識(shí)（一）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用（二）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類（三）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 二、考點(diǎn)透析——正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（一）考點(diǎn)解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識(shí)寶囊（五）真題解析 第四部分 詞語 一、基本知識(shí)（一）關(guān)于詞的概論（二）詞的構(gòu)成形式（三）詞義（四）詞的色彩（五）熟語（六）新詞新語（七）詞的語法分類 二、考點(diǎn)透析——正確使用詞語（一）考點(diǎn)解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識(shí)寶囊（五）真題解析 第五部分 句子 一、基本知識(shí)（一）詞類的劃分（二）短語（三）句子 二、考點(diǎn)透析——辨析并修改病句（一）考點(diǎn)解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識(shí)寶囊（五）真題解析 三、考點(diǎn)透析——擴(kuò)展語句、壓縮語段（一）考點(diǎn)解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識(shí)寶囊（五）真題解析 四、考點(diǎn)透析——選用、仿用、變換旬式（一）考點(diǎn)解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識(shí)寶囊（五）真題解析 五、考點(diǎn)透析——語言表達(dá)簡(jiǎn)明，連貫，得體（一）考點(diǎn)解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識(shí)寶囊（五）真題解析 第六部分 修辭 一、基本知識(shí)（一）修辭的含義（二）修辭的基本原則（三）修辭同語音、詞匯、語法的關(guān)系（四）八種必須掌握的修辭格（五）其他常見修辭格（六）修辭格的綜合運(yùn)用（七）修辭格使用不當(dāng) 二、考點(diǎn)透析——正確運(yùn)用常見的修辭方法（一）考點(diǎn)解讀（二）備考方略（三）解題要訣（四）知識(shí)寶囊（五）真題解析 文學(xué)常識(shí)和名句名篇 第一部分 文學(xué)常識(shí) 一、基本知識(shí)（一）作家作品（二）文學(xué)體裁（三）文學(xué)思潮、文學(xué)流派、文學(xué)社團(tuán) 二、考點(diǎn)透析——識(shí)記文學(xué)常識(shí)（一）考點(diǎn)解讀 …… 第二部分 名句名篇 古代詩文閱讀 第一部分 文字 第二部分 文言詞語 第三部分 文言句式 第四部分 文言文標(biāo)點(diǎn)及翻譯 第五部分 古代詩歌鑒賞 現(xiàn)代文閱讀 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí) 第二部分 考點(diǎn)透析 表達(dá)與交流 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí) 第二部分 基本文章的寫作 第三部分 改制型作文的寫作 第四部分 高考命題面面觀 第五部分 高考作文訓(xùn)練示例文摘插圖：縱觀世界，“平衡”造詞很多，平衡的自然、平衡的心態(tài)、平衡的知識(shí)、平衡的砝碼、平衡的運(yùn)動(dòng)等等。生活中處處離不開平衡。
如果生態(tài)失去平衡，人類就會(huì)遭到自然界的懲罰；如果營(yíng)養(yǎng)失去平衡，新陳代謝失調(diào)，就會(huì)產(chǎn)生疾病；如果心態(tài)不平衡，就會(huì)受壓抑，生嫉妒；如果國(guó)家發(fā)展不平衡，就會(huì)出現(xiàn)以強(qiáng)凌弱……那么，我們?nèi)绾巫龅狡胶饽?？這樣一聯(lián)想，思維發(fā)散了，思路打開了，切人點(diǎn)就找到了。通過你的文章可盡情講故事，抒感想，發(fā)議論；等等。
2.化大為小、化虛為實(shí)，選擇小的切人 生態(tài)的平衡、心理的平衡、知識(shí)結(jié)構(gòu)的平衡等都可以作為我們行文的切人點(diǎn)，范圍雖然受到限制，但如就此議論，泛泛而談，很難寫出新穎別致的文章。不妨進(jìn)一步縮小話題的范圍，利用獨(dú)特的視角寫。
（1）有關(guān)心理平衡方面的 可以講述親身經(jīng)歷的事，或編寫故事來行文，化虛為實(shí)。可寫成書信體，也可寫成小說。
（2）有關(guān)生態(tài)平衡方面的 如去空發(fā)議論大談如何保護(hù)生態(tài)平衡，生態(tài)平衡如果遭到破壞的危害性，會(huì)犯千篇一律的毛病。不妨通過獨(dú)特的視角去寫，可通過童話故事，用擬人的手法去表達(dá)對(duì)生態(tài)平衡的看法。
還有從知識(shí)結(jié)構(gòu)是否平衡人手，切入點(diǎn)也很新穎。（3）好題共賞 選擇好切人點(diǎn)以后，擬個(gè)亮麗的標(biāo)題也很重要，下面幾則標(biāo)題可供參考：1.給友情立個(gè)支點(diǎn)2.打造心靈的天平3.尋找自己的支點(diǎn)4.生命天平5.保持一顆平常心。
4.人教版新課標(biāo)高中語文必修一基礎(chǔ)知識(shí)
必修一基礎(chǔ)知識(shí)大盤點(diǎn)一、踏實(shí)字音橘子jú 百舸 gě 寥廓 liáo kuò 崢嶸zhēng róng 遏止è 遒勁qiú 灰燼jìn 筆桿gǎn 瞳孔tóng 惆悵chóu 輕蔑miè 嘲諷fěng 脊骨jǐ 不屈不撓náo 礦藏zàng 閃爍shuò 震顫chàn 戰(zhàn)栗lì 憎恨zēng 棲息qī 倔強(qiáng)jué 誕生dàn 迷惘wǎng 炫耀xuàn 沉湎miǎn 眷戀juàn 溺愛nì 抹煞shā 遨游áo 翱翔áo 磕絆bàn 汗流浹背jiā 感慨kǎi 企望qǐ 掙脫zhèng 愚昧mèi 干癟biě 召喚zhào 厭倦juàn 蒙蔽méng 藐視miǎo 恪盡職守kè 吮吸shǔn 欽佩qīn 教誨huì 斟酌zhēn 水泵bèng 雛形chú 纖細(xì)xiān 忐忑tǎn tè 抉擇jué 瞠目結(jié)舌chēng 奢侈chǐ 商榷què 思忖cǔn 茍延殘喘chuǎn 墓冢zhǒng 骨骸hái 狹隘ài 跋涉bá 沉溺nì 慰藉jiè 時(shí)髦 máo 什剎海shí chà 僻靜pì 菜圃pǔ 黏合nián 別墅shù 逃遁dùn 惦念diàn 貧瘠jí 悲愴chuàng 酒闌燈灺xiè 搭訕shàn 崎嶇qíqū 濡染rú 烙印lào 締造dì 低徊huí 方興未艾ài 翹首qiáo 遷徙xǐ 撼動(dòng)人心hà 按捺不住nà 顛簸bǒ 拋錨máo 煙垢gòu 倉(cāng)皇huáng 打夯hāng 涮shuàn 蟄居zhé 豐腴yú 綠林lù 驚駭hài 震撼hàn 安謐mì 瘴氣zhàng 停滯zhì 驀地mò 醞釀yùn 蓊郁wěng 游弋yì 徜徉cháng 愜意qiè 漣漪yí 吞噬shì 喧囂xiāo 一瞥piē 引擎qíng 嗥叫háo 殘羹gēng 毛骨悚然sǒng 扳機(jī)bān 餓殍piǎo二、無畏字形寥廓 崢嶸 遒勁 遏制 風(fēng)華正茂 灰燼 搖曳 曙光 筆桿 瞳孔 撒遍 倔強(qiáng) 金碧輝煌 迷惘 炫耀 晨曦 沉湎 眷念 雜夾 溺愛 惆悵 干涉 譬如 抹煞 急噪 慈祥 摭拾 輕率 鞭笞 洋溢 涉獵 瑣碎 廢寢忘食 引吭試啼 銹鈍 磕絆 孕育 懊惱 淘汰 落寞 敷衍 怨天尤人 入不敷出 驅(qū)使 蒙蔽 廢墟 嚙噬 鬼迷心竅 妄自菲薄 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 完美無瑕 斑斕 妥帖 邏輯 勾銷 執(zhí)著 百無聊賴 不可或缺 忐忑不安 瞠目結(jié)舌 茍延殘喘 四肢百骸 跋涉 豐盈 慰藉 麻痹 恢宏 望洋興嘆 名勝 蜻蜓 僻靜 喘氣 菜圃 逃遁 惦念 海鷗 靜謐貧瘠 悲愴 矯飾 烙印 一無所有 搭訕 褪色 融化 熔化溶解 濡染 朦朧 締造 發(fā)軔 魂?duì)繅?mèng)縈 鎩羽而歸 寄人籬下 衣錦夜行 含辛茹苦 休戚相關(guān) 憔悴 顛簸 惶惑 溫馨 焦躁不寧 索然無味 坍塌 證據(jù) 榆樹 牲畜蟄居 明朗 豐腴 潤(rùn)澤 肅殺 喧嘩 恣意 逍遙 曝背談天 直截了當(dāng) 誑語 顫抖 霧靄 混沌 彌漫 焦躁 炫目 敦煌 回光返照 山崖慵懶 揮霍 漣漪 廝守 深邃 湍急 蜿蜒 嬉戲 蠕動(dòng) 疲憊 內(nèi)涵 毛骨悚然 無動(dòng)于衷三、文學(xué)常識(shí)1、毛澤東，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家，也是杰出的詩人。
詞作有《沁園春·雪》、《沁園春·長(zhǎng)沙》、《水調(diào)歌頭·游泳》等。2、食指，本名郭路生，生于1948年。
食指早期的詩歌有一種對(duì)待生活“不抱幻想，也不絕望”的存在主義的精神。3、張潔，作品《森林里來的孩子》《誰生活得更美好》《條件尚未成熟》分別獲1978、1979、1983年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)，電視劇《有一個(gè)青年》獲全國(guó)優(yōu)秀電視劇評(píng)一等獎(jiǎng)。
《沉重的翅膀》獲第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。張潔以“人”和“愛”為主題的創(chuàng)作，常引起文壇的論爭(zhēng)。
4、畢淑敏，著有長(zhǎng)篇小說《紅處方》《血玲瓏》《拯救乳房》，中篇小說集《女人之約》《昆侖殤》《預(yù)約死亡》，散文集《婚姻鞋》《素面朝天》《保持驚奇》《提醒幸福》，短篇集《白楊木鼻子》《畢淑敏文集》（8卷）等5、赫爾曼·黑塞，詩人、小說家。生于德國(guó)，后入籍瑞士。
代表作《在輪下》《荒原狼》《納爾齊斯與哥爾德蒙》《玻璃球游戲》等。1946年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
6、荀子，（約公元前313—前238），名況，字卿，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，他強(qiáng)調(diào)教育和禮法的作用，主張治理天下既要靠“法制”，又要重視教化兼用“禮”治，強(qiáng)調(diào)“行”對(duì)于“知”的必要性和后天學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴＼髯拥闹饔小盾髯印范怼?/p>
標(biāo)志著古代說理文的進(jìn)一步成熟。他的散文說理透徹、語言質(zhì)樸、多排比句，又善用比喻。
《勸學(xué)》是《荀子》的第一篇。7、韓愈（768-824），字退之，祖籍昌黎，韓愈在文中多次自稱“昌黎韓愈”，人們也稱他韓昌黎。
韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他提倡三代兩漢散文，主張“文以載道”，強(qiáng)調(diào)文章內(nèi)容的重要性；在文學(xué)形式上力主創(chuàng)新，對(duì)后世散文影響深遠(yuǎn)。他的詩歌，題材廣泛，風(fēng)格險(xiǎn)怪，講究用奇字，造奇句，人們?cè)u(píng)為“以文為詩”。
與孟郊、賈島等人自成一派，史稱“韓孟詩派”。詩文被門人輯為《昌黎先生集》。
8、老舍：滿族，原名舒慶春，字舍予，北京人。代表作長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》，以淪陷了的北平為題材的長(zhǎng)篇《四世同堂》。
1951年北京政府授予他“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。話劇《龍須溝》《茶館》。
9、柯靈：原名高季琳，現(xiàn)代作家。少時(shí)因家貧失學(xué)，走上了文學(xué)道路。
建國(guó)前的主要著作有兒童詩歌《月亮姑娘》、童話《蝴蝶的故事》、短篇小說《掠影集》等。建國(guó)后主要著作有雜文和散文選集《遙夜集》，短篇小說集《同伴》，散文集《暖流》，電影文學(xué)劇本《腐蝕》《不夜城》。
根據(jù)夏衍的劇本改編的《秋瑾傳》等。10、郁達(dá)夫：名文，字達(dá)夫。
郁達(dá)夫是著名的新文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”的發(fā)起人之一，他的第一本也是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一本小說集《沉淪》。11、高建群：新時(shí)期重要的西部小說家，國(guó)家一級(jí)作家、陜西省作協(xié)副主席。
12、蘇軾：北宋文學(xué)家、書畫家、字子瞻，號(hào)東坡居士。他與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇。
