高中地理理解(高中地理知識點(diǎn))
1.高中地理知識點(diǎn)
☆如何描述地形特征：1.地形類型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）2.地勢起伏狀況3.（多種地形條件下）主要地形分布4.（剖面圖中）重要地形剖面特征 ☆影響氣溫的因素：1.緯度（決定因素）：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差（低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū)）2.地形（高度、地勢）：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風(fēng)阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等）3.海陸位置：海洋性強(qiáng)弱引起氣溫年較差變化4.洋流（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕）5.天氣狀況（云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方）6.下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小于裸地7.人類活動(dòng)：熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等 ☆影響降水的因素：1.氣候：大氣環(huán)流（氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)）2.地形：迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡3.地勢（海拔高度）：降水在一定高度達(dá)最大值4.海陸位置（距海遠(yuǎn)近）5.洋流（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕）6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況7.人類活動(dòng)；改變下墊面影響降水 ☆描述河流的水文特征：1.流量：大小、季節(jié)變化、有無斷流（取決于降水特征、雨水補(bǔ)給、河流面積大小）2.含沙量：取決于流域的植被狀況3.結(jié)冰期：有無、長短4.水位：高低、變化特征（取決于河流補(bǔ)給類型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用）5.水能：與地形（河流落差大小，流速快慢）、氣候（降水量的多少，徑流量的大小，蒸發(fā)量的大?。┯嘘P(guān) ☆描述河流的水系特征：1.長度2.流向3.流域面積大小4.落差大?。ㄋ埽?.河道曲直情況6.支流多少7.河流支流排列形狀（扇形、樹枝狀） ☆影響太陽輻射的因素：1.緯度（決定正午太陽高度、晝長）2.海拔高度（海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強(qiáng)）3.天氣狀況（晴天多，太陽輻射豐富）4.空氣密度 ☆影響雪線高低的因素：1.降水（當(dāng)?shù)貧夂蛱卣髑闆r；迎風(fēng)坡降水多，雪線低）2.氣溫（陽坡雪線高于陰坡；不同緯度的溫度變化、0℃等溫線的海拔的高低） ☆影響山地垂直帶譜的因素：1緯度：.山地所處的緯度越高，帶譜越簡單2.海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越復(fù)雜3.熱量（即陽坡、陰坡）：影響同一帶譜的海拔高度 ☆影響城市的區(qū)位因素：「自然因素」1.地形（a. 地勢平坦、土壤肥沃，便于農(nóng)耕，有利于交通聯(lián)系，節(jié)約建設(shè)投資，人口集中；b.熱帶地區(qū)城市分布在高原上；c.山區(qū)城市分布在河谷、開闊的低地）2.氣候（中低緯地區(qū)溫暖，沿海地區(qū)濕潤）3.河流（供水、運(yùn)輸功能）4.資源條件「社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素」1.交通條件2.政治因素3.軍事因素4.宗教因素5.科技因素6.旅游因素 ☆商業(yè)中心、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)形成的區(qū)位因素：1.便利的交通條件（設(shè)立原則：交通最優(yōu)）2.較強(qiáng)的商品生產(chǎn)能力、穩(wěn)定的商品來源3.廣闊的市場或經(jīng)濟(jì)腹地（設(shè)立原則：市場最優(yōu)） ☆交通運(yùn)輸線路的選線原則：「自然方面」1.地形（a.平坦：對選擇限制少；b.起伏大：若需開山、筑洞、架橋，工程難度大，若沿等高線延伸，延長里程；c.河流湍急：不利航運(yùn)）2.地質(zhì)（a.喀斯特地貌：防塌陷、滲漏；b.地質(zhì)不穩(wěn)定：加固地基、避開斷層）3.氣候（a.公路、鐵路：防暴雨、洪澇、凍土、泥石流；b.水運(yùn)、航空：防大霧、大風(fēng)）4.土地（少占耕地，尤其是良田）「社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面」1.人口（盡量多地通過居民點(diǎn)、鐵路車站、碼頭等，使更多人受益。）
2.里程和運(yùn)營時(shí)間（盡量修筑橋梁、隧道，縮短里程，以節(jié)省運(yùn)營時(shí)間；適當(dāng)照顧沿線重要經(jīng)濟(jì)點(diǎn)。）3.其他（盡量遠(yuǎn)離重要文物古跡、注意生態(tài)環(huán)境保護(hù)） ☆交通線路修筑的積極意義：1.完善了當(dāng)?shù)氐慕煌ňW(wǎng)絡(luò)，使交通便利通達(dá)2.加快了物資流通，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展3.政治：鞏固國防、保持穩(wěn)定、促進(jìn)區(qū)域繁榮 ☆工業(yè)區(qū)位因素分析：1.地理位置2.資源因素：原料、燃料3.農(nóng)業(yè)因素4.交通因素（包括交通便捷程度和信息網(wǎng)絡(luò)的通達(dá)度）：便于物資、人員、信息交流5.市場因素6.科技因素7.勞動(dòng)力因素：勞動(dòng)力價(jià)格、素質(zhì)8.歷史因素9.政策因素：國家、地區(qū)政策扶持10*.軍事因素：國防安全需要11*.個(gè)人因素：個(gè)人偏好情感 ☆工業(yè)區(qū)經(jīng)濟(jì)綜合整治措施：1.調(diào)整工業(yè)布局，發(fā)展新興工業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，保證各業(yè)平衡發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)多樣化2.因地制宜，合理開發(fā)各類資源3.消除污染，整治美化環(huán)境；搞好區(qū)域規(guī)劃，加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)4.發(fā)展交通，完善交通網(wǎng)絡(luò)5.發(fā)展科技，提高生產(chǎn)水平，繁榮經(jīng)濟(jì) ☆農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析：「自然因素」1.土地：地形、土壤2.氣候：光照、熱量、降水、晝夜溫差3.水源（灌溉水源）：「社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素」1.市場：2. 交通：3.國家政策 4.勞動(dòng)力 5.科技：農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏等技術(shù)的發(fā)展6.工業(yè)基礎(chǔ) ☆港口建設(shè)的區(qū)位條件：「自然條件（決定港口位置）」1.水域條件：港闊水深（等深線密集，有利于停泊靠岸避風(fēng)）2.筑港條件：陸地地質(zhì)穩(wěn)定、地形平坦、坡度適當(dāng)（有利于安排建筑用地、港口設(shè)備）「社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件（影響港口興衰）」1.經(jīng)濟(jì)腹地條件：經(jīng)濟(jì)腹地是否廣闊、客貨流量大小、腹地經(jīng)濟(jì)性質(zhì)（經(jīng)濟(jì)腹地的廣闊與否影響著客貨流量；客貨流量影響著港口的興衰；腹地經(jīng)濟(jì)性質(zhì)決定。
2.高中地理常識有哪些?
地 理 1一、宇宙中的地球1、地球所處的宇宙環(huán)境（1）了解不同級別的天體系統(tǒng)，說明地球在宇宙中的位置。
天體系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：地球月球其它行星系其它恒星系河外星系地球在宇宙中的位置：是太陽系中八大行星之一。按距太陽由近到遠(yuǎn)順序排列，八大行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（2）知道地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的條件和原因。地球的普通性：地球與其它行星的運(yùn)動(dòng)特征相似，都按自西向東的方向繞太陽公轉(zhuǎn)；公轉(zhuǎn)的軌道都近似圓形；公轉(zhuǎn)軌道面幾乎在同一平面上，即具有同向性、共面性、近圓性的特征。
地球的特殊性：地球是太陽系中唯一有生命存在的天體。地球上存在生命的條件和原因如下表所示。
地球上存在生命的條件 形成生命條件的原因外部條件 太陽光照穩(wěn)定 太陽從誕生至今沒有明顯的變化運(yùn)行軌道安全 地球附近的大、小行星繞日公轉(zhuǎn)具有同向性、共面性、近圓性的特征，它們各行其道、互不干擾。自身?xiàng)l件 有適宜的溫度 日、地距離適中，自轉(zhuǎn)周期不長不短，使地表平均氣溫約為150C，地球表面溫度的日變化和年變化都較小。
有適合生物呼吸的大氣 地球的體積和質(zhì)量適中，吸引氣體形成大氣層，并經(jīng)過漫長的演化形成以氮和氧為主的大氣有液態(tài)的水 地球內(nèi)部的水隨物質(zhì)運(yùn)動(dòng)帶到地表，形成原始海洋。2、太陽對地球的影響（1）了解太陽輻射對地球的影響。
太陽輻射向地球提供巨大能量，維持生物的生存與發(fā)展；是地球大氣運(yùn)動(dòng)、水循環(huán)的能量來源。（2）了解太陽活動(dòng)對地球的影響。
① 太陽活動(dòng)主要表現(xiàn)為光球?qū)由系暮谧雍蜕驅(qū)由系囊?。一般以太陽黑子?shù)的增減作為太陽活動(dòng)強(qiáng)弱的主要標(biāo)志，其最明顯的變化周期約為11年。
② 太陽活動(dòng)對地球的影響：引起電離層撓動(dòng)，影響無線電短波通訊；產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象；產(chǎn)生極光現(xiàn)象；對地球氣候產(chǎn)生影響。3、地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（1）知道地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期和速度，了解黃赤交角的地理意義。
比較項(xiàng)目 地球自轉(zhuǎn) 地球公轉(zhuǎn)示意圖 方向 自西向東，從北極上空看呈逆時(shí)針，從南極上空看呈順時(shí)針。 自西向東，從北極上空看呈逆時(shí)針，從南極上空看呈順時(shí)針。
周期 （1）自轉(zhuǎn)3600,23時(shí)56分4秒（2）晝夜更替周期為24小時(shí) （1）恒星年，公轉(zhuǎn)3600,365天6時(shí)9分10秒。（2）回歸年，太陽直射點(diǎn)移動(dòng)一個(gè)周期，365天5時(shí)48分46秒。
速度 （1）角速度，除極點(diǎn)為0外，其它各點(diǎn)均為150/小時(shí)。（2）線速度，自赤道向極點(diǎn)逐漸減小為0。
位于近日點(diǎn)（1月初）時(shí)速度快，位于遠(yuǎn)日點(diǎn)（7月初）時(shí)速度慢。黃赤交角是黃道平面與赤道平面的交角，目前為23026′，在數(shù)值上與地軸的傾角互余。
由于黃赤交角的存在，地球上的太陽直射點(diǎn)在南、北回歸線之間作周年回歸運(yùn)動(dòng)，移動(dòng)情況如圖1—1所示：（2）了解晝夜更替和地方時(shí)產(chǎn)生的原因，能夠進(jìn)行簡單的區(qū)時(shí)計(jì)算。晝夜更替的成因：地球是不透明的球體，因此有晝半球和夜半球之分（見圖1-2）；由于地球持續(xù)不停地自轉(zhuǎn)，因此晝半球、夜半球所處部分不停地變化，就產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。
晝夜交替的周期是一個(gè)太陽日，即24小時(shí)。地方時(shí)的成因：地球自西向東自轉(zhuǎn)，不同的經(jīng)線有不同的時(shí)刻，東邊地點(diǎn)的時(shí)刻總是早于西邊，這就產(chǎn)生了地方時(shí)，同一條經(jīng)線上的地方時(shí)相同。
區(qū)時(shí)計(jì)算：全球分為24個(gè)時(shí)區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)東西跨15個(gè)經(jīng)度。劃分方法如圖1—3所示。
按自西東的方向，從自西12區(qū)到東12區(qū)，每過一個(gè)時(shí)區(qū)，時(shí)間增加1個(gè)小時(shí)。東12區(qū)比西12區(qū)多24個(gè)小時(shí)，即1天。
國際上規(guī)定，把東、西12區(qū)之間的1800經(jīng)線作為國際日期變更線，簡稱日界線，自西向東過日界線日期減一天；自東向西過日界線日期加一天。日界線并不與1800經(jīng)線完全吻合，它是一條折線。
（3）結(jié)合實(shí)例，說明地球自轉(zhuǎn)偏向力對地表物體水平運(yùn)動(dòng)方向的影響。 受地球自轉(zhuǎn)偏向力的影響，在地表水平運(yùn)動(dòng)的物體，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上無偏向。
地球自轉(zhuǎn)偏向力對風(fēng)向、洋流的流向、河流的運(yùn)動(dòng)都有影響，如北半球的河流對右岸沖刷顯著，南北半球的河流對左岸沖刷顯著。（4）了解四季更替的現(xiàn)象，并理解其成因。
地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的正午太陽高度和晝夜長短的周年變化使地球表面的能量分布也具有周年變化的規(guī)律，從而產(chǎn)生了四季的變化。正午太陽高度角的緯度變化規(guī)律：太陽直射點(diǎn)的正午太陽高度角最大，為900，分別向南、向北逐漸遞減。
晝夜長短的緯度變化規(guī)律：春、秋分日全球晝夜相等；赤道上晝夜長短無變化，全年晝夜相等；春分→夏至→秋分：由南向北晝越來越長，夜越來越短，南極附近有極夜現(xiàn)象，北極附近有極晝現(xiàn)象，夏至日時(shí)極晝、極夜范圍最大，到達(dá)極圈；秋分→冬至→次年春分：由南向北晝越來越短，夜越來越長，南極附近有極晝現(xiàn)象，北極附近有極夜現(xiàn)象，冬至日時(shí)極晝、極夜范圍最大，到達(dá)極圈。4、地球的圈層結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)（1）知道地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點(diǎn)。
地球的圈層結(jié)構(gòu)比較表地球的圈層結(jié)構(gòu) 重要特點(diǎn)外部圈層 大氣圈 大氣圈是包裹地球的氣體層，主要成分是氮和氧，是地球生命生存的基礎(chǔ)條件之一。從地面開始，隨著高度的增加，大氣的密度迅速下降。
水圈 。
3.高中地理全部基礎(chǔ)知識
學(xué)習(xí)地理，一定要將課本的只是與地圖結(jié)合起來才能達(dá)到事半功倍的效果，因?yàn)榈乩砭褪侵皇桥c地圖相結(jié)合的。
首先先要把基礎(chǔ)打好，也就是先把一些基礎(chǔ)的，需要記背的只是全部背下來，所有的題目必須運(yùn)用基礎(chǔ)的原理來思考解釋，所以該背的該記的必須記住。接下來就是地圖，地圖很重要，特別是腦子里必須要有整個(gè)地球的模型，看到一個(gè)題目，首先就是不用翻地圖，而是轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋里的地球，這個(gè)需要想象，比如解決地球晝夜現(xiàn)象，極晝極夜現(xiàn)象，這些在頭腦中想象是最好的。
以上這些是自然地理最重要難度最大的部分，整個(gè)高中地理就這一塊最重要也最難，這些搞掂了剩下那些人文地理就簡單了，把該記住的記住，套用就可以了?？傊綍r(shí)沒事就看看地圖。
4.高中地理所學(xué)知識有哪些
第一、抓概念重消化。
在學(xué)習(xí)地理時(shí)，要重視概念的學(xué)習(xí)，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。
要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異，諸如：天體、天球；恒星日、太陽日；時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)等。當(dāng)然，概念學(xué)習(xí)不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進(jìn)行第二、抓原理重理解。
從基礎(chǔ)知識抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過地理原理關(guān)。如：氣溫與氣壓的關(guān)系；海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候；生態(tài)平衡的條件等。
掌握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。第三、總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。
將知識整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖是指用聯(lián)系的方法來表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便于思考、交流與表達(dá)。
它是由節(jié)點(diǎn)、連線組成的知識網(wǎng)絡(luò)圖，其中節(jié)點(diǎn)表示概念，連線表示概念之間的聯(lián)系，用節(jié)點(diǎn)和連線組成的網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)表示某一個(gè)主題及其層次。高中地理中的人文地理（主要是下冊、選修教材一和選修教材二），主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。
學(xué)習(xí)時(shí)要多看書，熟悉和掌握知識要點(diǎn)；會(huì)看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn)；還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評價(jià)與反思。
5.學(xué)習(xí)高中地理最基礎(chǔ)的是什么
自然地理主要有：地球運(yùn)動(dòng)、氣候類型、中國的地形地勢，還要會(huì)區(qū)域定位。
（還有很多，我就不一一列舉了，這些自己看教材的目錄就知道了）區(qū)域和人文都可以和自然的問題相結(jié)合。比如今年的熱點(diǎn)哥本哈根的會(huì)議，他可以給你材料，和局部地圖然后問你此地會(huì)議的時(shí)間是9:00時(shí)，北京的大概時(shí)間。
在這只是個(gè)簡單的例子，考試時(shí)他不會(huì)這么直接的問你?？梢越Y(jié)合人口、區(qū)位條件、、、可以延伸很多。
但只要掌握主要知識就可以應(yīng)付。我個(gè)人認(rèn)為地球運(yùn)動(dòng)是掌握起來比較困難的一部分。
你要了解經(jīng)緯度的劃分，會(huì)辨別時(shí)區(qū)，了解太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)，會(huì)畫地球的側(cè)視圖 俯視圖，會(huì)計(jì)算地方時(shí) 區(qū)時(shí) （記著，往東是加往西是減）春秋分 冬夏至?xí)r不同維度的正午太陽高度角的計(jì)算和日影朝向。最好結(jié)合一些自然地理的氣候方面的一起看，這兩方面的結(jié)合的很多。
你可以結(jié)合一些時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。不過，最重要的是就題論題，切忌主觀隨意性。
咳、、我也是學(xué)文的，還一個(gè)月就高考了，給你寫的這些都是考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，把這些難點(diǎn)掌握了就可以和別人拉開差距了。
好好加油吧~。
