高三理科題型(高三理科怎樣歸納所謂的題型)
1.高三理科怎樣歸納所謂的題型
化學(xué)：層層積淀方可靈活自如高一化學(xué)：主要有兩個問題：Question 1：記憶型神馬元素神馬化合物？化學(xué)方程式記不?。吭刂芷诒肀巢贿^？應(yīng)對：你下功夫背了嗎？1.不同種物質(zhì)之間的反應(yīng)特點2.常梳理知識： 元素 單質(zhì) 氧化物 酸堿鹽經(jīng)常梳理，例如N元素開始梳理，從元素，單質(zhì)，氧化物，化合物。
每個都有什么反應(yīng)，可以列一個樹狀圖。Question 2：技巧型氧化還原方程式怎么配平？怎樣對一堆摩爾啥啥的進(jìn)行運算？……應(yīng)對：1.先掌握基本的定義與基本公式2.反復(fù)練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗技巧高二化學(xué)：規(guī)律性強(qiáng)（1）內(nèi)容：化學(xué)反應(yīng)原理，有機(jī)化學(xué)，物質(zhì)結(jié)構(gòu)（2）解題的規(guī)律很強(qiáng)：練習(xí)量up，總結(jié)反思（3）提升做題難度，要有超前意識有能力的同學(xué)，在高二就可以過一些高考題。
如果基礎(chǔ)差，就要補(bǔ)基礎(chǔ)。我在高一的暑假，把必修1，必修2的內(nèi)容用兩天將知識點整理成樹形圖。
之后，再反復(fù)的多整理幾次，直到自己都能背著寫出。再開始做題。
所以說化學(xué)層層積淀方可靈活自如。高三化學(xué)和高一高二有相似性，是高一高二化學(xué)的加和。
生物：以課本為中心不管到哪一階段都要重視課本。高一生物必修1：細(xì)胞，細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
內(nèi)容是層層遞進(jìn)的。比如說先從元素到化合物，到細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)間的功能以及細(xì)胞間是如何配合完成一個生命的歷程。
這是必修1的一個完整的主線。把握主線，然后再添加細(xì)枝末節(jié)的東西。
比如有哪些元素和化合物，化合物如何檢測，光合反應(yīng)和呼吸作用間的關(guān)系……這些都是比較基礎(chǔ)的。再梳理好基礎(chǔ)知識后，還要注意必修1上的圖。
圖最好可以自己畫出來。這樣就沒有什么困難了。
必修2：遺傳和變異是難點，也是最簡單的地方。會注重理解和計算，但一旦理解，其實很容易得分。
要掌握好基本模型，比如計算子代的病變概率。然后再在基本模型上做一些變化。
審題很重要，讀錯一個字會產(chǎn)生很大區(qū)別必修3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境分三部分1、動物的穩(wěn)態(tài)：穩(wěn)態(tài)的機(jī)制2、植物的穩(wěn)態(tài)：激素調(diào)節(jié)3、生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)：種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)基本特征。每部分的相關(guān)聯(lián)系不大，要注意每一部分的梳理。
生物的復(fù)習(xí)要以課本為中心，課本上有基礎(chǔ)知識和規(guī)范答題用語。規(guī)范答題用語來自課本。
深挖課本中的內(nèi)容，每次都會有新的體會。物理：環(huán)環(huán)相扣，步步驚心，把握模型，理解王道。
我的理解是物理學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的，我們需要通過理解模型來把握這一環(huán)一環(huán)的內(nèi)容。高中物理和初中物理相比較變化大，高中物理引入了方向和矢量。
高一物理：透徹理解，靈活運用（1）難點：受力分析，牛頓運動定律，曲線運動（2）突破：課前預(yù)習(xí)夯實基礎(chǔ)，課上聽講抓重點，課下練習(xí)練難點這三個環(huán)節(jié)都不能少。（3）注意：分析總結(jié)，任何疑問點都不放過。
高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：主要要注意整體法和隔離法以及受力分析。高二物理：以電磁學(xué)為中心看似與高一沒有聯(lián)系，但是在分析力和矢量的時候會用到高一的思想。
所以說高一為基礎(chǔ)，高二是深化。學(xué)習(xí)電磁學(xué)需要注意：（1）注意電學(xué)與磁學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系：左手定則與右手定則，做到自己心中有數(shù)（2）梳理總結(jié)總是沒錯的。
注意對典型題型的積累（3）適當(dāng)選難題、綜合性問題，提升能力這個尤其反映在電磁學(xué)的學(xué)習(xí)中，在下半學(xué)期的學(xué)期中，會有一個電學(xué)和磁學(xué)的綜合內(nèi)容：安培力做功問題，能量轉(zhuǎn)換問題，圖像問題。高二物理是個難點，也是重點。
我們需要通過一些難題去練習(xí)綜合問題的解決能力。高三：注意總結(jié)模型?。?）幾乎每道題都是有模型相互套用而成高三后所有的題型都是用各個模型套用來解答。
例如，這個題目我用了勻變速直線運動的模型，又用了曲線運動的模型，又用了電磁學(xué)的模型。三個模型環(huán)環(huán)相扣，組成了一個綜合性的大題。
如果我們掌握好每個模型，清楚每部分的公式和規(guī)律，之后就可以迎刃而解。高三物理大題我并不害怕，原因就在于高一高二對物理模型分析得到位。
（2）復(fù)習(xí)時注意總結(jié)各個模型的公式和基本圖像（勻速直線運動，平拋）（3）細(xì)節(jié)問題小心再小心，綜合考慮。
2.高三理科總復(fù)習(xí)各科知識大全
高三理科生物理學(xué)習(xí)：學(xué)生總結(jié)“三多法” 我曾經(jīng)聽說過一個上海中學(xué)生總結(jié)的“多理解，多練習(xí)，多總結(jié)”的“三多法”。
我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學(xué)習(xí)要領(lǐng)。 多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行多層次、多角度地理解。
預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。
接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。
這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習(xí)，既指鞏固知識的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固知識的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。
但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)” 是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型?；A(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。
另外，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。 多總結(jié)，首先要對課堂知識進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。
其次要對多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時的練習(xí)和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。
高三理科生生物學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：運用九大方案 基本方針： 1.生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動物，自然界）之間關(guān)系的科目。 2.不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解。
運用方案： 1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。 （1）根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。 （3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2.把所學(xué)的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解。 3.把日常用語和科學(xué)用語互做比較，確實理解整理后再記憶。
4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。 5.實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。
（把握實驗?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因） *正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。 *養(yǎng)成寫實驗觀察日記的習(xí)慣。
6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。 7.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。
（1）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。 *把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
*把中心主題寫在中間位置。 *按照知識間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。
（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。 （3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8.不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）
9.通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。 （1）整理做錯的題，下次考試前重點復(fù)習(xí)。
（2）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。 （3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容。
高三理科生化學(xué)學(xué)習(xí)：做到“三抓” 學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是提高能力的保證。
學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。
化學(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負(fù)價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。
關(guān)于化學(xué)有一種說法就是化學(xué)是理科中的文科，因為化學(xué)要記要背的東西很多，而且化學(xué)是一門實驗性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中要注意閱讀與動手、動筆結(jié)合。要自己動手推演、計算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學(xué)方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補(bǔ)充某些材料。
同時在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過思考提出存在于化學(xué)事物內(nèi)部或化學(xué)事物之間的矛盾，即化學(xué)問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本活動方法，也是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果的一種基本方法。
3.高三基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料
【高考】完整復(fù)習(xí)計劃 基礎(chǔ)為主，做題為輔 很多同學(xué)在最后沖刺時都存在誤區(qū)，他們或者認(rèn)為這段時間只應(yīng)該看書，或者認(rèn)為只應(yīng)該做題。
其實，科學(xué)的方法是把兩者結(jié)合起來，以課本知識為主，以練習(xí)為輔。同樣的內(nèi)容可以變換出很多的題型和角度，不變的是基礎(chǔ)知識，所以扎實掌握基礎(chǔ)知識才是根本。
本階段基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要側(cè)重宏觀方面的，注重知識體系的特點，而不是一些零碎的知識點。但這并不是說不再去做題，因為應(yīng)試技巧是有慣性的，所以不要把考試的習(xí)慣中斷，應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┠M題練手。
不過本階段的學(xué)習(xí)主要是一個考前歸納總結(jié)的過程，建議不要做大量的題目，因為有時題目會使思維變得狹窄，尤其是不要去做那些偏題、怪題?？梢钥匆恍┑湫皖}目，把它們的特點了然于胸。
同時訓(xùn)練答題的策略，考試分為基礎(chǔ)題、中等題、難度題三部分?；A(chǔ)題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，中等題考查學(xué)生的運用能力，難度題考查學(xué)生綜合能力。
答這三種題型，要知道“慢做會，求全對；穩(wěn)做中等題，一分也不浪費；后做難度題，值得去回味”的道理。 不放棄任何一科 每一個同學(xué)都有自己的強(qiáng)項和弱項，把自己的強(qiáng)項強(qiáng)化一下，把弱項補(bǔ)一下，爭取弱項分也上去，這對每一個同學(xué)來說都是非常重要的。
同學(xué)們要力求各門課的分?jǐn)?shù)不要差別太大，要相對平穩(wěn)發(fā)展。每一科目，試卷的難易程度早有規(guī)定，容易題、中等題和難題的比例一般是50%—30%—20%，所以要力求平穩(wěn)發(fā)展，把簡單的題抓好。
這是策略問題，不要在難題上花太多的工夫。 最后階段的復(fù)習(xí)“幾手”都要硬，不能專攻一門。
很多同學(xué)在最后階段專攻自己平常比較差的一兩門，其他的科目他們覺得是自己的強(qiáng)項，根本不去看了。還有很少一部分同學(xué)，專攻自己的“強(qiáng)項”，把“弱項”舍棄了，覺得反正怎么復(fù)習(xí)都那樣，這么短的時間不會再有提高了。
成績出來以后，他們的總成績都不是很理想。 所以，這個階段要全面復(fù)習(xí)，有所側(cè)重。
不管哪個學(xué)科，如果不去復(fù)習(xí)，成績都有可能下降。要注意各科同時復(fù)習(xí)，制訂學(xué)習(xí)計劃的時候各科都要有安排，但是要有重點，讓好的更好，弱科有起色。
只抓好的和只抓差的都是不科學(xué)的。 講究策略，打效率戰(zhàn) 現(xiàn)在一分鐘有一分鐘的效率，一小時有一小時的效率。
中考試卷卷面是多少分，考試時間是多少，要把握好時間，提高閱讀、書寫速度。先從課本的目錄復(fù)習(xí)開始。
同學(xué)們要有數(shù)學(xué)、語文、英語的錯誤改正本，還要有文綜和理綜的改錯本，把每次考試當(dāng)中，不會的題抄在本上。中考前的所有考試差錯，都寫在筆記本上。
現(xiàn)在也不用從頭到尾把所有的書再看一遍，重點放在錯誤改正本上。 中考前的大考、小考，同學(xué)們不僅要重視它，還要體驗它。
有一些同學(xué)對老師頻繁的考試，挺煩躁的，不理解，其實很多同學(xué)都說，中考后才知道那些考試很重要，不經(jīng)過那些考試的鍛煉，突然進(jìn)入中考，肯定要失敗。所以這些同學(xué)要力求一種體驗，日?？荚囀且环N鍛煉，一個機(jī)會。
語文、關(guān)于各科的學(xué)習(xí)方法，按照高考的順序來說，先做語文，我的語文老師就有一個說法，如果把語文區(qū)分一下可以分成兩種，一種是應(yīng)試的語文，第二種是生活化的語文，也就是語文的語文。先說第二種語文，這種語文就是生活中的語文，每天每時都在學(xué)習(xí)語文，可以說我們可以提高自己的生活質(zhì)量而學(xué)習(xí)語文，它覆蓋的范圍很廣，包括平時的閱讀，對自己表達(dá)能力的提高，甚至很日常化的，或者記日記，或者是寫一些最感興趣的內(nèi)容，這是一個積累的過程，這語文是更重要的，它能夠起到根基的作用，起到提高自己語文素養(yǎng)，也有利于我們更好提高應(yīng)試語文的水平。
另外一種是應(yīng)試語文，學(xué)習(xí)應(yīng)試語文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一個學(xué)期的事情，每個老師都會進(jìn)行怎么樣應(yīng)對試卷，怎么樣全面地、系統(tǒng)地提高自己的語文水平，非常系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，所以前面基礎(chǔ)題的語音、焦點形成等等入手，雖然這是一個繁瑣得不能再繁瑣的工作，但是由于這個階段對最終提高語文成績有非常大的幫助，回頭我們一定要不厭其煩地把握好，另外要在老師的幫助下，非常系統(tǒng)地把各個知識點切實落實好，比方說復(fù)習(xí)語音的時候，最好再適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱n外練習(xí)，可以做一個歸納整理的工作，比如說可以按照偏旁相同的字，比較容易錯的可以整理在一起的，或者用C開頭的，或者D開頭的整理在下來也可以，畢竟除了大家在語文的練習(xí)上一定要把握好量，而且我們的知識點，比如說復(fù)習(xí)語音非常容易忘記，所以要經(jīng)常復(fù)習(xí)，建議大家在一個月或者半個月就要回顧一次，把之前做好的、整理好的筆記翻出來看一遍，在之后的練習(xí)中如果做到你不會讀或者不會讀的字，你可以加上你的筆記里面，沒事翻一翻會加強(qiáng)你的學(xué)習(xí)效率。 再說說作文，作文的分值是60分，在一定意義上決定了語文高考的勝敗。
這一點盡管老師在考題的時候一再強(qiáng)調(diào)，可是我是直到進(jìn)入高考語文考場之后才深刻的體會，當(dāng)然活生生的例子就坐在你的現(xiàn)象，就因為一篇高考作文花8個月時間有點長，所以我差點放棄這次高考，之后的語文考試，我就抱著考不好就復(fù)讀的心情去考的，而且因為作文的失誤，我想名牌高校我的同學(xué)。
4.求高中物理基礎(chǔ)知識(較難.易錯)方面的習(xí)題
內(nèi)容較多望你能好好看看，謝謝采納就在高中理科各科目中，物理科是相對較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會?！?/p>
這是個普遍的問題，值得物理教師和同學(xué)們認(rèn)真研究。下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法，淺談一些自己的看法，以便對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
首先分析一下上面同學(xué)們提出的普遍問題，即為什么上課聽得懂，而課下不會作？我作為學(xué)理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學(xué)作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心里活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那么容易了。
又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經(jīng)過反復(fù)寫的練習(xí)才能達(dá)到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎(chǔ)上，多多練習(xí)，方能掌握其中的規(guī)律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學(xué)習(xí)高中物理應(yīng)該下功夫的地方。
功夫如何下，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到哪些具體要求，應(yīng)該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。 記憶：在高中物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識。
同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念，能準(zhǔn)確地說出來的同學(xué)很少，即使是補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學(xué)習(xí)造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統(tǒng)知識的形成都有內(nèi)在的不良影響，說不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準(zhǔn)而失分。
因此，學(xué)習(xí)語文需要熟記名言警句、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理科的最先要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學(xué)習(xí)無從談起。 積累：是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作。
在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識的相關(guān)信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善于將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便于記憶。
積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復(fù)記憶使知識更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達(dá)到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復(fù)勞動，不加思考地機(jī)械記憶，其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多。 綜合：物理知識是分章分節(jié)的，物理考綱能要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進(jìn)行小綜合，等高三年級知識學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大綜合。
這個過程對同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時也找到了學(xué)習(xí)物理知識的興趣。 提高：有了前面知識的記憶和積累，再進(jìn)行認(rèn)真綜合，就能在解題能力上有所提高。
所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什么問題——力學(xué)，熱學(xué)，電磁學(xué)、光學(xué)還是原子物理，然后再明確研究對象，結(jié)合題目中所給條件，應(yīng)用相關(guān)物理概念，規(guī)律，也可用一些物理一級，二級結(jié)論，才能順利求得結(jié)果?？梢韵胂螅绻锢砘靖拍畈幻鞔_，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結(jié)論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。
提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。
真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。 綜上所術(shù)，學(xué)習(xí)物理大致有六個層次，即首先聽懂，而后記住，練習(xí)會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新？ 狀元談物理學(xué)習(xí) 一、物理的學(xué)習(xí)是模塊化的，共分四個模塊：1.對概念的理解，不能單純。
5.理科高三復(fù)習(xí)資料
現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料太多了，關(guān)鍵是要找到一個適合你自己的，基礎(chǔ)差不要怕，首先你要找到一個學(xué)習(xí)方法才可以，只有方法對了，再結(jié)合復(fù)習(xí)資料，成績才能迅速提高的，以下是我親身經(jīng)歷所總結(jié)的，希望有幫助！首先是第一輪復(fù)習(xí)，第一輪就是再從頭大略的學(xué)一遍，應(yīng)該做到全面掌握，把前兩年沒聽懂的部分通過課前回顧找出來，這樣課堂上就能抓住自己的弱點補(bǔ)上缺漏，才不會盲目才更有效率，總的來說認(rèn)真對待第一輪才是硬道理！因為你不能指望第二輪能再有機(jī)會大范圍的補(bǔ)漏了，因為第二輪是歸納總結(jié)的一輪，會把各科不同的題型都練一些重點的例題，如果第一輪知識點還是沒完全掌握恐怕第二輪不會有什么進(jìn)步，所以再磨嘰我一遍，第一輪一定要全面不要怕累！然后就會有各種模擬老師聯(lián)合考試，你一定要明白一點，各種考試只是戰(zhàn)場前的操練，只要沒到最后一刻就不會有什么定數(shù)，所以無論考成什么樣都不要形象自己的心態(tài)，到后期拼的就是心態(tài)了，沒挺到最后的人都輸?shù)暮軕K，所以一定要好好調(diào)整，淡定心態(tài)！最后幾輪復(fù)習(xí)就是押題和預(yù)測了，千萬別再做太多題了，沒那個時間浪費了，后期就四個字，查缺補(bǔ)漏，而且不要盲從，針對自己的弱點逐個突破，有自己的計劃，不在乎別人的。
還有就是你現(xiàn)在剛上高三所以很有時間，從現(xiàn)在起整理錯題本，對你后幾輪復(fù)習(xí)非常有幫助，因為到最后真的沒心思看書了特別焦慮，為了不浪費時間，看錯題是最有效的方法，千萬別嫌麻煩。學(xué)習(xí)是很緊張，但要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆潘?，知道嗎？要以正確的心態(tài)面對模擬考的成績，認(rèn)真分析，總結(jié)是很重要的.當(dāng)然還要有一個好的復(fù)習(xí)方法了，有時間你也可以在網(wǎng)上搜曉鵬新浪學(xué)習(xí)博客去里面看看，博客里有理科具體的復(fù)習(xí)方法以及答題技巧都很不錯的，我高三的時候參考他的方法成績提高了不少，現(xiàn)在已經(jīng)順利考入一本了，關(guān)于復(fù)習(xí)資料，你可以看看他的那個《高考狀元的屠龍寶刀》我覺得不錯，他曾經(jīng)是個高考狀元呢，我挺佩服他的，希望也能幫助到你哦。
6.我是高三理科生,基礎(chǔ)巨差,求前輩大佬給點意見,推薦一些試卷什么
學(xué)生根據(jù)自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。 基礎(chǔ)差的學(xué)生，最好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。 無論哪個學(xué)科， 基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的， 希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題，以中等題、簡單題為輔、逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎(chǔ)抓好， 那么考試時除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分?jǐn)?shù)的高低僅剩下發(fā)揮的問題。
二、循序漸進(jìn)，切忌急躁
在復(fù)習(xí)的時候， 由于是以自己為主導(dǎo)， 有時候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當(dāng)考試時會發(fā)現(xiàn)沒有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重。導(dǎo)致成績不高。 但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步，不要因為用一時的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。復(fù)習(xí)就像修一 條坑坑洼洼的路， 每個坎坷都是障礙，我們只有認(rèn)真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當(dāng)你回頭的時候，展現(xiàn)在你眼前的是一條康莊大道。基本上， 如果純做題的話， 1 -2個月時間就能把各科的試題從第一章節(jié)到最后一個章節(jié)摸得差不多。
三、合理利用作業(yè)試題、試卷
簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎(chǔ)知識體系， 又一方面可以提升我們復(fù)習(xí)的信心。在選擇作業(yè)上，簡單題、中等題尤其是概念理解應(yīng)用題一 定要自己動手做，還要進(jìn)行總結(jié)。 難題可以參考答案， 但要認(rèn)真思考其中的步驟推導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)化思想，這些都是高考所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項帶人念熟。 同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點？ 要這么去利用每一次作業(yè)和試卷，那么成績將會短期內(nèi)提高。
四、建立信心， 不計一時得失
有些學(xué)生自認(rèn)為自己是差生， 無可救藥了。但是事實上往往不是這樣。有些學(xué)生認(rèn)為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時得失，而是要不斷的總結(jié)歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴(yán)格給自己定下復(fù)習(xí)要求并認(rèn)真執(zhí)行，獲取600分，只需要2-3個月，就能達(dá)到。
7.高3理科生復(fù)習(xí)資料
剛剛高考玩，被北京航空航天大學(xué)錄取了，考了642，給你點建議，希望對你有幫助：
數(shù)學(xué)，高一到高三，課本上的一般不難，但高考相對上了一個層次，你必須額外自己做題
物理，開始會覺得難，高三完就不是太難了
化學(xué)，<；王后雄學(xué)案>；比較好，方程式不要死記，掌握了規(guī)律就行了，我化學(xué)拿了個全國高中生競賽省級2等獎，就是把元素周期律吃透就行了
語文，重點放在文言文，現(xiàn)在文帶過了
英語，重點是語感，建議你每個早讀花15分鐘大聲讀，這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過：學(xué)英語，最厲害的人是，會做題又講的出為什么的：第二種是，讀上去就會做，但是講不出為什么，因為他不知道語法，只是憑語感做題
下面是參考書選擇：
1.每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認(rèn)為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面
2.物理，高一高二你會覺得難，但是等高三系統(tǒng)的復(fù)習(xí)開始到完，物理一般沒問題，起碼可以上20到30分，在這里建議你買《5年高考3年模擬》（物理）
3.化學(xué)，從高一開始，建議你買《王后雄學(xué)案》，跟著做
4.數(shù)學(xué)，高一高二高三《王后雄學(xué)案》，復(fù)習(xí)時用《世紀(jì)金榜》，相當(dāng)好，但一定要把里面的題弄懂
5.理科生，語文和英語也不能放，語文字詞高考總共有9分，建議買《各個擊破》，作文素材買《思維源 聰明屋》，英語買《5年高考3年模擬》
6.做題要講究效率，會的就過，把時間弄在不會的上
7.英語，語文準(zhǔn)備一個小本本，個一本，隨時記下不懂的，從背面開始記你不熟悉的重點
8.如果能買到<5分鐘突破高中英語>；之完形填空，就相當(dāng)好，這本書含有全篇翻譯，既包括選擇，還包括了閱讀（完形必須在閱讀的基礎(chǔ)上做出選擇的）
一時就想出那個多了，有需要么加我QQ，我告訴你了！0
我想這個比較實用，實際點了！11
8.高三理科復(fù)習(xí)
第一輪：將書系統(tǒng)的看一遍，要求各個章節(jié)之間聯(lián)系起來，盡量構(gòu)成一張知識網(wǎng)。抓主要知識點。
第二輪：將細(xì)節(jié)問題分析清楚，一定要多問老師，和同學(xué)多探討。分享知識是最重要的。這時就要多做題，訓(xùn)練量一定要夠，不然到高考時不會有手感。我就是這樣，高考時數(shù)學(xué)不怎么好。
第三輪：要著重分析題，注重做題技巧，做難度適合自己的題，不要做太難的，現(xiàn)在考試都注重基礎(chǔ)和技巧。如果一個題一小時還做不出，那就果斷的放棄。
第四輪：備戰(zhàn)高考（距離高考半個月左右），調(diào)整作息時間，每天不要太晚，多做中等題，技巧題，適當(dāng)做難題。一定要抽出時間做整套卷子，最好與高考時間、題型差不多。以訓(xùn)練自己的答題。
每個人的方法會有所不同，我的也不一定適合你，一定要根據(jù)自己的情況來定，希望能幫助你。
數(shù)學(xué)：加強(qiáng)理解，做題要會舉一反三
物理：對知識點的理解尤其重要，要充分掌握書中、題中說的是什么。
化學(xué)：知識點要記清楚，做題時要靈活。
生物：牢牢記住書上的知識，生物很瑣碎，分值也很瑣碎。
語文：平時多看，多做題，練出感覺比什么都棒。當(dāng)然，知識是一定要知道滴。
英語：可能有些人十分頭痛英語。其實并不難，只要單詞搞定，語法差不多，能分析句子結(jié)構(gòu)就ok了。我們學(xué)英語都是在同一起跑點上，誰也沒有優(yōu)先，只要努力，一定會成功。
