機(jī)械基礎(chǔ)少學(xué)時知識點(diǎn)(機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料)
1.機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料
概念題： 一、選擇題 1. 機(jī)構(gòu)具有確定運(yùn)動的條件是原動構(gòu)件數(shù) B 機(jī)構(gòu)的活動度（自由度）數(shù)。
A 多于 B 等于 C 少于 2. 凸輪機(jī)構(gòu)在從動桿運(yùn)動規(guī)律不變情況下，若縮小凸輪基園半徑，則壓力角 C 。 A 減小 B 不變 C 增大 3. 在鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)中，有可能出現(xiàn)死點(diǎn)的機(jī)構(gòu)是 C 機(jī)構(gòu)。
A 雙曲柄 B 雙搖桿 C 曲柄搖桿 4.一對標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪傳動，如果安裝時中心距a/> ，其傳動比i B 。 A 增大 B 不變 C 減小 5.當(dāng)兩個被聯(lián)接件之一太厚，不宜制成通孔，且聯(lián)接需要經(jīng)常拆裝時，適宜采用 C 聯(lián)接。
A 螺栓 B 螺釘 C 雙頭螺柱 6.帶傳動工作時產(chǎn)生彈性滑動的主要原因是 B A 帶的預(yù)拉力不夠 B 帶的緊邊和松邊拉力不等 C 帶和輪之間的摩擦力不夠 D小輪包角太小 7.一根轉(zhuǎn)軸采用一對滾動軸承支承，其承受載荷為徑向力和較大的軸向力，并且有沖擊、振動較大。因此宜選擇 C 。
A 深溝球軸承 B 角接觸球軸承 C 圓錐滾子軸承 8.計算緊螺栓聯(lián)接的拉伸強(qiáng)度時，考慮到拉伸和扭轉(zhuǎn)的復(fù)合作用，應(yīng)將拉伸載荷增大到原來的 B 倍。 A.1.1 B.1.3 C.1.5 D.1.7 9.圓柱齒輪傳動中，當(dāng)齒輪直徑不變，而減小齒輪的模數(shù)時，可以 C 。
A.提高齒輪的彎曲強(qiáng)度 B.提高齒面的接觸強(qiáng)度 C.改善齒輪傳動的平穩(wěn)性 D.減少齒輪的塑性變形 10.對于開式齒輪傳動，在工程設(shè)計中，一般 D 。 A.按接觸強(qiáng)度設(shè)計齒輪尺寸，再驗(yàn)算彎曲強(qiáng)度 B.只需按接觸強(qiáng)度設(shè)計 C.按彎曲強(qiáng)度設(shè)計齒輪尺寸，再驗(yàn)算接觸強(qiáng)度 D.只需按彎曲強(qiáng)度設(shè)計 11.在蝸桿傳動中，引進(jìn)特性系數(shù)q的目的是為了 D 。
A.便于蝸桿尺寸參數(shù)的計算 B.容易實(shí)現(xiàn)蝸桿傳動中心距的標(biāo)準(zhǔn)化 C.提高蝸桿傳動的效率 D.減少蝸輪滾刀的數(shù)量，有利于刀具的標(biāo)準(zhǔn)化 12.在減速蝸桿傳動中，用 D 來計算傳動比i是錯誤的。 A. B. C. D. 13.帶傳動主要是依靠 C 來傳遞運(yùn)動和功率的。
A.帶與帶輪接觸面之間的正壓力 B.帶的緊邊拉力 C.帶與帶輪接觸面之間的摩擦力 D.帶的初拉力 14.帶傳動工作時，設(shè)小帶輪主動，則帶內(nèi)拉應(yīng)力的最大值應(yīng)發(fā)生在帶 C 。 A.進(jìn)入大帶輪處 B.離開大帶輪處 C. 進(jìn)入小帶輪處 D.離開小帶輪處 15.增大軸在剖面過渡處的圓角半徑，其優(yōu)點(diǎn)是 D 。
A. 使零件的軸向定位比較可靠 B. 使軸的加工方便 C.使零件的軸向固定比較可靠 D.降低應(yīng)力集中，提高軸的疲勞強(qiáng)度 16.工作時既傳遞扭矩又承受彎矩的軸，稱為 B 。 A.心軸 B. 轉(zhuǎn)軸 C. 傳動軸 D. 柔性軸 17.下列鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)中，能實(shí)現(xiàn)急回運(yùn)動的是 B 。
A.雙搖桿機(jī)構(gòu) B.曲柄搖桿機(jī)構(gòu) C.雙曲柄機(jī)構(gòu) D.對心曲柄滑塊機(jī)構(gòu) 18.平面連桿機(jī)構(gòu)中，當(dāng)傳動角γ較大時，則 A 。 A.機(jī)構(gòu)的傳力性能較好 B. 機(jī)構(gòu)的傳力性能較差 C.可以滿足機(jī)構(gòu)的自鎖要求 D.機(jī)構(gòu)的效率較低 19.當(dāng)一對漸開線齒輪制成后，即使兩輪的中心距稍有改變，其角速度比仍保持原值不變，原因是 D 。
A. 壓力角不變 B. 嚙合角不變 C.節(jié)圓半徑不變 D. 基圓半徑不變 20.漸開線齒輪實(shí)現(xiàn)連續(xù)傳動時，其重合度為 D 。 A.εZ1,b1>b2，其接觸應(yīng)力的大小是 C 。
A.σH1σH2 C. σH1=σH2 D. 可能相等，也可能不等 24.聯(lián)接承受橫向工作載荷的兩塊薄鋼板，一般采用的螺紋聯(lián)接類型應(yīng)是 A 。 A.螺栓聯(lián)接 B.雙頭螺柱聯(lián)接 C.螺釘聯(lián)接 D.緊定螺釘聯(lián)接 25. 帶傳動中，彈性滑動 D 。
A.在張緊力足夠時可以避免 B.在傳遞功率較小時可以避免 C.在小帶輪包角足夠大時可以避免 D.是不可避免 26 凸輪機(jī)構(gòu)從動件作等速規(guī)律運(yùn)動時會產(chǎn)生 （1） 沖擊。 （1）剛性； （2）柔性； （3）剛性和柔性 27. 為了提高齒輪傳動的齒面接觸強(qiáng)度應(yīng) （2） 。
(1)在中心距不變的條件下，增大模數(shù)； （2）增大中心距； （3）減小齒寬； （4）在中心距不變的條件下增加齒數(shù) 28. 蝸桿傳動中，蝸輪的輪緣通常采用青銅，蝸桿常采用鋼制造，這是因?yàn)槠?（2） 。 (1)強(qiáng)度高； （2）減摩耐磨性好； （3）加工性能好； （4）價錢便宜 29. 蝸桿傳動效率較低，為了提高其效率，在一定的限度內(nèi)可以采用較大的 （4） 。
(1)模數(shù)； （2）蝸桿螺旋線升角 （3）蝸桿直徑系數(shù)； （4）蝸桿頭數(shù)； 30. 為了提高軸的剛度，一般采用的措施是 （2） 。 (1)用合金鋼代替碳鋼； （2）增大軸的直徑； （3）提高表面硬度； （4）采用降低應(yīng)力集中的結(jié)構(gòu)措施 31.轉(zhuǎn)軸的彎曲應(yīng)力為 A 。
A.對稱循環(huán)變應(yīng)力 B.脈動循環(huán)變應(yīng)力 C.非對稱循環(huán)變應(yīng)力 D.靜應(yīng)力 32.在基本額定動載荷C作用下，滾動軸承的基本額定壽命為106轉(zhuǎn)時，其可靠度為 C 。 A.10% B. 80% C.90% D.99% 33.非液體摩擦滑動軸承，驗(yàn)算壓強(qiáng)p≤[p]的目的在于避免軸承產(chǎn)生 A 。
A.過度磨損 B. 點(diǎn)蝕 C. 膠合 D. 壓潰 34. 普通平鍵聯(lián)接常發(fā)生的失效形式是 A 。 A 工作面壓潰 B鍵剪斷 C (A+B) 35.標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的全齒高等于9mm，則模數(shù)等于 B 。
A 2mm B 4mm C 3mm 36.三角螺紋的自鎖性較 C ，常用 C 。 A 大、傳動 B 小、傳動 C 大、聯(lián)接 37. 從經(jīng)濟(jì)性考慮在同時滿足使用要求時，就應(yīng)優(yōu)先選用 C 。
A 圓柱滾子軸承 B 圓錐滾子軸承 C 深溝球軸承 38. 選擇鍵的標(biāo)準(zhǔn)截面尺寸的根據(jù)是 C 。 A 傳遞的力矩 B 鍵的材料 C 軸的直徑 39. 在輪系中加入惰輪可改變輪系的 B 。
A傳動。
2.關(guān)于機(jī)械專業(yè)知識的掌握
像你這種情況，現(xiàn)在是普遍在在的
很多大學(xué)生，畢業(yè)后都面臨著高不攀 低不就的尷尬境界
為什么這么說呢，
自己大學(xué)畢業(yè)了，以為自己什么都懂了，
沒有個月工資7、8千是不干的
然而真正做起來不是這樣的問題就是那樣的問題
當(dāng)然我不是說你的意思。
現(xiàn)在能夠感覺知識掌握的不是太足，這就是好事
至少說明你能認(rèn)識自己的不足之處
你的這種情況要是畢業(yè)了應(yīng)該來說 還是夠用了
但也很多方面加強(qiáng)一下
1 文化課程
雖然說走上社會文化不是那么太重要了，但最起碼也要拿個畢業(yè)證書啊
2專業(yè)學(xué)科
制圖方面：有的時候問題往往就是出在小細(xì)節(jié)上面，這一點(diǎn)你要注意，
打個比方 一個螺紋孔M16，假設(shè)設(shè)計的時候我們需要的是細(xì)牙M16*1.5
結(jié)果你沒有標(biāo)出M16*1.5，而是直接標(biāo)出了M16。在加工的時候人們就按m16*2做出來了
因?yàn)镸16螺紋孔默認(rèn)的是m16*2
力學(xué)和機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計方面問題不是太大
工作后有的是時間給你
材料這塊你寫的較差。我真的吃了一驚 這可真的是重點(diǎn)啊
跟機(jī)械打交道遇到什么最多，那當(dāng)然是材料了
各種各樣的材料它們的機(jī)械性能都不同的，
所以它們的加工工藝都不能混為一談的
不能把這種材料的加工方法套用到另一種材料上
PLC這塊相對于機(jī)械來說不是重點(diǎn)
因?yàn)樗婕暗诫娖鳎鷻C(jī)械關(guān)系不大
除非你是搞機(jī)械維修的
好了我也不多說了
現(xiàn)在重點(diǎn)最起碼要拿個文憑
多看看有關(guān)材料方面的書
把CAD、pro/E這兩門軟件學(xué)好
就基本差不多了
其它的工作后再慢慢學(xué)吧
不管怎么樣總得要把自己走上社會打好基礎(chǔ)
多學(xué)一點(diǎn)知道放在肚子里不爛
終歸有用的時候。
我的回答你滿不滿意 看著辦吧
3.該怎樣學(xué)習(xí)
問這個問題說明你是上進(jìn)要強(qiáng)的好孩子，所以我必須認(rèn)真為你解答，人學(xué)習(xí)是為了掌握知識，充實(shí)自己，使自己充滿自信，增長智慧，然后成為一個對社會有用的人。
我實(shí)話告訴你們吧！一個人只要學(xué)習(xí)，他就一定回有所作為，為社會的進(jìn)步、人類的發(fā)展盡自己的一分力。另外，人學(xué)習(xí)也是自身生存的需要，現(xiàn)在科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展極其迅猛、迅速。
一個人如果不學(xué)習(xí)，并且不不斷地充實(shí)自己那么他就無法了解和掌握在這個社會的基本技能。就會被這個社會淘汰。
學(xué)習(xí)，說白了就是掌握一種生存技能！你學(xué)習(xí)越好，相對應(yīng)的你的生存技能會越高，你的技能會帶給你更好的生活！但是說白了，現(xiàn)行社會的教育機(jī)制和應(yīng)試概念，讓教育者越來越無所適從。這個不是你一個人的矛盾，而是整個社會的！如果你還在念高中一下，我還是勸你好好讀書，不為報銷祖國，也不為父母感恩，只為自己有一個謀生的能力。
畢竟你還小，人生價值觀還沒有完全建立起來！不適合走入社會！如果你高中畢業(yè)了，不知道自己該上學(xué)還是就業(yè)，我的建議是，你要好好想想，自己到底想干什么。選擇一條你自己的路，我想這個選擇誰都代替不了你自己的想法！所以加油了！以后的人生會更精彩的！現(xiàn)在我把我的學(xué)習(xí)方法告訴你，不愛學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)不好主要是沒有掌握學(xué)習(xí)的好方法，學(xué)不進(jìn)去造成的，把這個學(xué)習(xí)的方法督促自己，等掌握的好的學(xué)習(xí)方法，能學(xué)進(jìn)去了，體會到學(xué)習(xí)的樂趣了就自然會安下心來好好學(xué)習(xí)了！祝你好運(yùn)?。。?方法一：我曾讓自己嘗試努力學(xué)習(xí)一整天，然后在晚上自己就會覺得這一天過得很充實(shí)。
就是這樣，我愛上了學(xué)習(xí)。如果不能一直堅(jiān)持，就學(xué)習(xí)幾天，放松一天（完完全全放松。）
方法二：找個目標(biāo)。比如說我要超過某某某（定好這個人至關(guān)重要?。?。
你保證就有斗志了。 方法三：嘗試讓自己愛上一個科目。
然后想想發(fā)現(xiàn)這個科目與其他科目有很重要的關(guān)系，接著就能愛上所有的學(xué)科。（比如我愛上了歷史，然后愛上政治，接著愛上語文，后來發(fā)現(xiàn)考古也缺不了數(shù)理化……）實(shí)學(xué)習(xí)好需要良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到 身心放松 思想集中，有了這個基礎(chǔ)，你是記憶力理解力都會大幅提升。
不過這個狀態(tài)需要經(jīng)過訓(xùn)練。同時要知道一些大腦的知識。
實(shí)學(xué)習(xí)好需要良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到 身心放松 思想集中，有了這個基礎(chǔ)，你是記憶力理解力都會大幅提升。 不過這個狀態(tài)需要經(jīng)過訓(xùn)練。
同時要知道一些大腦的知識。 很可惜的是學(xué)生用大腦學(xué)習(xí)卻對自己的這臺超級計算機(jī)的性能知之甚少。
人的大腦一般有四種腦波的存在，人在不同的狀態(tài)下大腦內(nèi)的腦波各不相同。當(dāng)人處于a波狀態(tài)時，心情很平靜，注意力集中，記憶力非常好，想象力非常豐富。
這對于人工作或者學(xué)習(xí)來說是非常好的。然而如果要開發(fā)右腦，首先必須要使大腦內(nèi)的腦波進(jìn)入到a波狀態(tài)，因?yàn)橐勾竽X內(nèi)的腦波進(jìn)入到a波狀態(tài)是大腦進(jìn)入到右腦狀態(tài)的必經(jīng)之路。
潛能開發(fā)機(jī)可以在短時間內(nèi)誘發(fā)出а腦波，此時大腦處于放松而專注的狀態(tài)，能量和氧氣供應(yīng)充足，從而促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的代謝，增加大腦葡萄糖的利用率，從而增強(qiáng)大腦的專注力和記憶力，有效幫助你清除渙散的思維，集中注意力，加速理解和吸收，倍增學(xué)習(xí)成效與記憶力。 成功學(xué)大師陳安之談如何恢復(fù)精力和提高學(xué)習(xí)效率，15分鐘的使用相當(dāng)3小時的睡眠，記憶力增加3~4倍 其實(shí)學(xué)習(xí)好需要良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到 身心放松 思想集中，有了這個基礎(chǔ)，你是記憶力理解力都會大幅提升。
每天學(xué)會放松自己，出門前深呼吸三次，在心里告訴自己：我是最棒的！每天晚飯半小時后在開始學(xué)習(xí)，可以給自己制定計劃。每次學(xué)習(xí)一個小時后，做做眼保健操，活動一下四肢和身體，深呼吸三次，可以放一些輕音樂幫助自己好好休息；如此循環(huán)最多3到4次。
學(xué)習(xí)時間不要超過23點(diǎn)。每天保證最少7個小時的睡眠，保證身體得到充分的休息，從而保持充分的體力和精力投入到第二天的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
放松~心里不要考慮其他事情，告訴自己：現(xiàn)在在這個年齡階段，最主要的責(zé)任是利用好每一天的時間好好學(xué)習(xí)?。?為你加油~?。?！祝你取得好成績~?。?！ 祝你好運(yùn)~?。?。
4.關(guān)于機(jī)械專業(yè)的知識掌握問題
1.制圖多練習(xí)。不單單是那種畫圖形，要有標(biāo)注、技術(shù)要求，最好要能夠知道怎么加工。因?yàn)樽约寒嫷臇|西，當(dāng)然應(yīng)該知道用什么手段加工，否則，就很難避免不合理的設(shè)計。
另外，通過這些練習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)自己在機(jī)械基礎(chǔ)方面有那些欠缺，帶著問題補(bǔ)最有效。
現(xiàn)在的學(xué)校，多培養(yǎng)學(xué)生畫圖形，對標(biāo)注、技術(shù)要求訓(xùn)練很缺乏，與實(shí)際要求是脫檔的。也難怪，因?yàn)槔蠋熗ǔＲ矝]有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
2.要培養(yǎng)一個習(xí)慣：搞機(jī)械的，工作以后可能很少看原來的教科書，但必須很熟練地查手冊、查樣本。而手冊不僅僅指機(jī)械設(shè)計手冊，像材料、緊固件、熱處理、工藝等等都要知道。知道得多有好處，這樣，當(dāng)你遇到問題的時候，就會知道有哪些途徑去解決，在那本書、那個標(biāo)準(zhǔn)、那本手冊上有介紹，就不會茫然，就會有解決問題的方向。
