計算機(jī)應(yīng)用教學(xué)總結(jié)(如何學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程感受)
1.如何學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程感受
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課程學(xué)習(xí)心得體會 為了提高自身的計算機(jī)管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展， 我于2008 年3 月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué) 習(xí)。
這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌 握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機(jī)會。當(dāng)前，計算機(jī)行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月 異，因此，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當(dāng)前最為 迫切的任務(wù)。
由于我們農(nóng)村教師長年工作在教學(xué)一線，工作任務(wù)繁重，沒有時間 外出參加培訓(xùn)活動，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式，中歐項目為廣 大農(nóng)村教師提供了這樣一個場所，在這個場所里，教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源 和自身的經(jīng)驗，開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)能力。正 是在這樣的背景下上級部門組織了這一次學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識內(nèi)容：1、計算機(jī)的基礎(chǔ)； 2、計算機(jī) 的硬件安裝與維護(hù)； 3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù)； 4、辦公軟件OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT 等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧；5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)； 6、衛(wèi)星 接收；7、光盤刻錄。 雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺，以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極 接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識到了現(xiàn) 代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。
主要有以下這幾個方面的體會： 1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識。在學(xué) 習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提 高自己的操作能力，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT 等， 以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出 現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng) 手。 3、在我們農(nóng)村小學(xué)，大家對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏，大多數(shù)人還從未接 觸過網(wǎng)絡(luò)知識，還不能超前地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。
因此為了提高大家的認(rèn)識， 老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機(jī)會來為大家講解 有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò) 檢測命令，對我今后維護(hù)學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個學(xué)習(xí)過程中 我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)，把知識及時作以整理和復(fù)習(xí)，以便提高自身的知識水平和教學(xué) 能力，以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。
計算機(jī)知識更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信 息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實 我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只 有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
我們也渴望能夠參加更 多的這類培訓(xùn)活動，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我縣的教育教學(xué) 水平能更上一個臺階，由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
2.如何學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程感受
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課程學(xué)習(xí)心得體會 為了提高自身的計算機(jī)管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展， 我于2008 年3 月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué) 習(xí)。
這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌 握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機(jī)會。當(dāng)前，計算機(jī)行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月 異，因此，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當(dāng)前最為 迫切的任務(wù)。
由于我們農(nóng)村教師長年工作在教學(xué)一線，工作任務(wù)繁重，沒有時間 外出參加培訓(xùn)活動，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式，中歐項目為廣 大農(nóng)村教師提供了這樣一個場所，在這個場所里，教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源 和自身的經(jīng)驗，開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)能力。正 是在這樣的背景下上級部門組織了這一次學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識內(nèi)容：1、計算機(jī)的基礎(chǔ)； 2、計算機(jī) 的硬件安裝與維護(hù)； 3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù)； 4、辦公軟件OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT 等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧；5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)； 6、衛(wèi)星 接收；7、光盤刻錄。 雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺，以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極 接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識到了現(xiàn) 代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。
主要有以下這幾個方面的體會： 1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識。在學(xué) 習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提 高自己的操作能力，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT 等， 以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出 現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng) 手。 3、在我們農(nóng)村小學(xué)，大家對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏，大多數(shù)人還從未接 觸過網(wǎng)絡(luò)知識，還不能超前地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。
因此為了提高大家的認(rèn)識， 老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機(jī)會來為大家講解 有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò) 檢測命令，對我今后維護(hù)學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個學(xué)習(xí)過程中 我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)，把知識及時作以整理和復(fù)習(xí)，以便提高自身的知識水平和教學(xué) 能力，以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。
計算機(jī)知識更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信 息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實 我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只 有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
我們也渴望能夠參加更 多的這類培訓(xùn)活動，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我縣的教育教學(xué) 水平能更上一個臺階，由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
3.計算機(jī)實踐應(yīng)用基礎(chǔ)個人總結(jié)
在實習(xí)中，我嚴(yán)格按照實習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作。做為實習(xí)小組的副組長，我也經(jīng)常嚴(yán)格要求我的同學(xué)們，在生活上也給予好些的照顧和幫助。大家在實習(xí)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真。
現(xiàn)在，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，這次實習(xí)內(nèi)容是計算機(jī)教學(xué)和班主任工作，時間雖然只有四十多天，但我們獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：
其一，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除啦計算機(jī)基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還應(yīng)該對常用軟件都能熟練操作。作為一名教師，還應(yīng)該求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時還應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。另外，還一定有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅強(qiáng)的毅力。我們做班主任，一定執(zhí)行“六到”，即早操到操場檢查學(xué)生做操情況，上午第一節(jié)課、午唱、晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到，午休、晚睡到宿舍督促學(xué)生作息?！傲健敝鴮嵙钔瑢W(xué)們感到不適，開始的幾天不少同學(xué)常在上午無課時補(bǔ)睡。試想，沒上述能力何以勝任班主任工作？
其二，此次實習(xí)，我深深體會到啦積累知識的首要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習(xí)，我們教的是信息技術(shù)和選修課Photoshop等，雖有課本作參考，但學(xué)生常常問及課文以外的知識，有的還問到計算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)地方的最近技術(shù)發(fā)展的幾個情況，確實夠我折騰啦的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時，我們簡直沒離開教室的機(jī)會，因為學(xué)生都一直問一問題。另外，我還組織啦一次主題班會——感謝您！老師，祝福您！母校班會活動，課后得到啦指導(dǎo)老師和班主任的贊賞，同學(xué)們在活動中更是表現(xiàn)得異?；钴S。通過這次實習(xí)，我真正領(lǐng)會啦以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到啦社會總有用到的時候?！?
再次，此次實習(xí)增強(qiáng)啦我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實習(xí)，我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯，聽說我們班是學(xué)校的提前特招班。許多同學(xué)都認(rèn)為，自己當(dāng)個高中老師是能夠勝任的。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到啦不少東西，只是感覺不到而已。因此，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的那就多吸取知識，增高自身的綜合素質(zhì)。自己有啦能力，到時候才會是“車到山前必有路”。
這次實習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗。因為計算機(jī)專業(yè)的特殊性，如果我們只會書面教學(xué)，按部就班地把書本的內(nèi)容教給學(xué)生，那就會失去教學(xué)的效果和意義。因此我在教學(xué)進(jìn)程中通過制作課件，增高課程的生動性，加深學(xué)生的印象，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的欲望。同時，因為一中的計算機(jī)等硬件教學(xué)設(shè)備的全面普及，機(jī)器出現(xiàn)問題的情況也特別的多，因此我就經(jīng)常去幫助解除機(jī)器故障，以及安裝、設(shè)置幾個東西。
因為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的要求，我還在最后花啦一個星期的時間，專門對全校160多名非計算機(jī)專業(yè)的中級以上教師作計算機(jī)基本操作培訓(xùn)。取得啦很好的效果。雖然在實習(xí)之前，我也在金華技校做過計算機(jī)外聘教師，但那教的都是比我小的學(xué)生，這次好些卻是年長的老教師。在一次課后，一位體育教師還專門跑過來告訴我，他通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)到啦好些的東西，比較實用，對計算機(jī)也有啦更深的啦解，以前學(xué)校也組織過好些次的培訓(xùn)，但都是很方式地搞一下，根本沒哪些效果。還有一些老師在上課的時間沒能弄懂，就主動跑到我備課的方面，我都細(xì)致地給予指導(dǎo)和講解，直到滿意而歸。
在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外，我還幫助實習(xí)學(xué)校的老師制作課件，幫助科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新，幫助網(wǎng)管老師小應(yīng)進(jìn)行校園網(wǎng)交換機(jī)的故障檢測。
此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到啦自己的不足，也使我看到啦自己的長處，并鍛煉啦我各地方的能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。
這是我N年前的總結(jié)，你看有參考價值沒
4.軟件技術(shù)基礎(chǔ)知識總結(jié)
不知不覺中9周的《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》 這門課課已經(jīng)結(jié)束了，雖然時間有點短， 但這九個星期的學(xué)習(xí)中我卻受益匪淺， 不僅讓我系統(tǒng)的了解了許多計算機(jī)軟件相關(guān)的基礎(chǔ)知識和一些常用的系統(tǒng)軟件， 還讓我有了更科學(xué)的方法去分析一些軟件方面的問題，這對于我今后的學(xué)習(xí)和工作都是有很大幫助的。 下面來談?wù)勎覍W(xué)習(xí)這門課的一點點心得。 首先，我們認(rèn)識到了計算機(jī)對現(xiàn)在社會、生活的影響之重，我們要想靈活的應(yīng)對以后生活中的各種問題，擁有一個好的計算機(jī)技術(shù)必不可少的，而要想真的學(xué)好計算機(jī)技術(shù)，我們首先就得對計算機(jī)的操作、工作原理和規(guī)則等有一個清晰的認(rèn)識。 如今僅僅掌握計算機(jī)語言并不能有效地使用計算機(jī)，我們必須掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法方面的知識才能應(yīng)對眾多復(fù)雜的應(yīng)用課題。剛開始學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時感覺它很抽象，而且感覺它沒多大用處，后來發(fā)現(xiàn)不然，我們學(xué)習(xí)的是一些方法、思維，只有學(xué)會了這些我們才能解決一些非數(shù)值運算的程序設(shè)計方面的問題。 以前我們用過數(shù)據(jù)庫比如Access，但我們只是很基礎(chǔ)的應(yīng)用它們，并不懂它的創(chuàng)建和工作原理，自從學(xué)習(xí)了這門課，我才初步了解了數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)管理方面的一些知識，并學(xué)到了
SQL語言的一些基礎(chǔ)知識，這對我以后更深層次的學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)打下了一個基礎(chǔ)。
雖然這門課程已經(jīng)結(jié)束，我們學(xué)到的也是很基礎(chǔ)的一部分，但它對我們影響很深，讓我們以后學(xué)習(xí)更簡單了。當(dāng)然我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于計算機(jī)技術(shù)方面的知識，讓自己有一個過硬的技術(shù)，去應(yīng)對各方面的問題
5.幫忙找一份"計算機(jī)基礎(chǔ)課程"的學(xué)習(xí)總結(jié)
課程小結(jié) 個人情況簡介： 起點水平：有一定計算機(jī)應(yīng)用能力，較了解計算機(jī)發(fā)展歷史，會使用word、access等office工具 本學(xué)期所用機(jī)時數(shù)：63。
31小時 大課出勤率：100% 下學(xué)期我希望選修的計算機(jī)課程：多媒體設(shè)計與制作 課程評估： 總體評價：總的來說，我認(rèn)為計算機(jī)文化基礎(chǔ)這門課是比較成功的。 雖然尚有些值得改進(jìn)的地方，但通過這門課程的學(xué)習(xí)，和諸位老師的諄諄教導(dǎo)，讓我對計算機(jī)的認(rèn)識有了一個質(zhì)的飛躍。
雖然本來學(xué)過一點Office工具，但是以自學(xué)為主，學(xué)得并不十分詳細(xì)扎實，對一些小的細(xì)節(jié)和竅門可謂是一竅不通，只能做到會用這個層面，而遠(yuǎn)非用得好，用得精。 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在這方面的巨大收獲是我終生受用，對各位老師感激不盡的。
另外，再談?wù)劥笳n的重頭戲---計算機(jī)文化基礎(chǔ)，其中包括：數(shù)理邏輯、硬件基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、多媒體文化基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)安全等。覆蓋面之廣，內(nèi)容之翔實，是令我大開眼界的，受益匪淺的。
數(shù)理邏輯是計算機(jī)語言的基礎(chǔ)，計算機(jī)作為一個執(zhí)行者，并沒有獨立思考的能力，因而用邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z言告訴計算機(jī)做什么，怎么做是至關(guān)重要的。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)的教學(xué)是成功的。
老師上課適時地提出一些問題，尤其是容易混淆，容易犯邏輯錯誤的問題，讓我們發(fā)現(xiàn)了自己邏輯上的漏洞，激發(fā)起了我們好強(qiáng)的個性，進(jìn)而引起了我們濃厚的興趣。 興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，所以我說，這部分內(nèi)容是很成功的。
硬件基礎(chǔ)的教學(xué)就有些乏味了。說實話，我覺得這部分內(nèi)容可以講，也值得講，但不值得花那么長時間講。
硬件很重要，是一臺計算機(jī)的物質(zhì)基礎(chǔ)，這點我知道。但這部分內(nèi)容包好的大量術(shù)語，大量概念，也不可否認(rèn)是極其枯燥的。
依我的觀念，這部分內(nèi)容只要做到知道有什么，什么好就夠了。因為我們中的絕大部分將來只是計算機(jī)的應(yīng)用者，而非計算機(jī)方面的專業(yè)人才。
硬件知識對我們來說，只在選購計算機(jī)或自己攢機(jī)時有參考作用，這樣大規(guī)模的鋪開來講，勢必影響大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與熱情。 再說說操作系統(tǒng)，我認(rèn)為這部分的教學(xué)是恰到好處的。
老師從操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程講起，讓我們對習(xí)以為常的Windows、Linux操作系統(tǒng)有了新的認(rèn)識，原來它的出現(xiàn)是經(jīng)歷了那么長時間的實踐、改進(jìn)與積累。而且老師對這部分內(nèi)容的教學(xué)實踐把握得很好，既非點到而止，又非詳細(xì)精講，讓我們既有感性認(rèn)識，又有了一定的理論深度。
數(shù)據(jù)庫是重頭戲。數(shù)據(jù)是當(dāng)今信息社會的基礎(chǔ)，天文數(shù)字級的數(shù)據(jù)往往令人不知所措。
通過數(shù)據(jù)庫的管理與操作，能讓我們在數(shù)據(jù)的海洋中進(jìn)退自如。老師結(jié)合access、SQL語句和上機(jī)實驗課操作練習(xí)，然我們有了操作數(shù)據(jù)的能力與信心，也就有了在信息時代立足的資本。
多媒體文化基礎(chǔ)是最吸引人的一部分內(nèi)容。老師通過wma、mp3音樂格式、不同圖像格式等內(nèi)容，講解了多媒體的壓縮，釋放與處理。
這些我們司空見慣的的網(wǎng)絡(luò)資源原來也有那么多學(xué)問，有趣生動的課堂氣氛至今讓我回想不盡。 最后談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)安全部分的講課。
我覺得這部分的課程內(nèi)容可適當(dāng)加強(qiáng)。一節(jié)課的課時實在讓人有點意猶未盡，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)在帶給人們方便的同時，也帶來了隱患。
這對我們這些菜鳥級的網(wǎng)民來說，一直是心頭的一塊陰影。老師主要講到了木馬程序，這讓我懂了如何應(yīng)對這種情況。
但還有其他各種各樣的病毒，黑客軟件，面臨這些我又該怎么辦呢？我知道這部分內(nèi)容牽涉到高深的計算機(jī)程序知識，但實在還是希望老師講一下。 存在的不足： 1、學(xué)生學(xué)習(xí)的起點不一。
許多城市的中學(xué)已普遍開設(shè)了計算機(jī)文化基礎(chǔ)課，而日益增加的家庭計算機(jī)又為部分學(xué)生提供了良好的計算機(jī)學(xué)習(xí)環(huán)境，入學(xué)前計算機(jī)水平較高的學(xué)生上課感到內(nèi)容太淺，而入學(xué)前程度低的學(xué)生又感到聽不懂、跟不上，課堂上囫圇吞棗，課后難以消化。 學(xué)生學(xué)習(xí)起點不一，給教學(xué)的實施和同學(xué)的學(xué)習(xí)帶來了很大的困難。
2.教學(xué)內(nèi)容過于系統(tǒng)性。由于我們中的絕大部分是非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)是為了將計算機(jī)作為工具來使用，我們今后是計算機(jī)的應(yīng)用人才，因此，我們所需掌握的只是計算機(jī)的應(yīng)用性和實用性。
而目前教學(xué)使用的教材和計算機(jī)等級考試的要求過于完整和系統(tǒng)，從二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換、操作系統(tǒng)發(fā)展到數(shù)據(jù)庫體系結(jié)構(gòu)，面面俱到，無所不有，使理論授課內(nèi)容非常龐雜，難以突出重點。另外，在授課的安排上，因為我們首先接觸到的內(nèi)容不是面向應(yīng)用的，而是一大堆的概念和術(shù)語，使我們原本認(rèn)為非常有趣的事變得十分枯燥乏味，影響了我們應(yīng)有的學(xué)習(xí)熱情。
3.教學(xué)模式陳舊，學(xué)生的學(xué)習(xí)個性無法發(fā)揮。本課程雖然改進(jìn)了教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容表達(dá)趨于直觀，增大了課堂信息量，提高了教學(xué)效率。
但是，教與學(xué)的關(guān)系還是“你教我學(xué)”，所不同的是將教材的內(nèi)容搬上了計算機(jī)投影的大屏幕，采取的是“電灌”，我們始終處于被動學(xué)習(xí)的地位，課堂仍是以教師為中心的教學(xué)模式。 在這種教學(xué)模式下，我們獲取的知識和信息的渠道只能來自于課堂上的老師，遺憾的是老師無法把所有的知識全都教給我們，我們也無法學(xué)會所有的知識。
事實上，我們?nèi)狈Φ氖菍W(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何通過多種渠道獲取與學(xué)習(xí)內(nèi)。
6.計算機(jī)學(xué)生個人工作總結(jié)
2014年度學(xué)年第二學(xué)期，我擔(dān)任高一14、15兩班的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、高二12、13班的《漢字錄入》兩門課程的教學(xué)，帶過一段時間高一12班的《漢字錄入》，《微機(jī)應(yīng)用》課已成為職業(yè)中專各專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。
了解計算機(jī)的基本理論，學(xué)會計算機(jī)的基本操作，是二十一世紀(jì)的青年必須具備的能力之一。在教育教學(xué)上崗位上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。
計算機(jī)課，側(cè)重于學(xué)生實際操作，學(xué)生的實際操作情況如何直觀的反映出教育教學(xué)的效果和水平。要真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，需要付出很多的耐心和精力。
下面，我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 1、努力提高個人專業(yè)知識學(xué)習(xí) 計算機(jī)技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為計算機(jī)科目教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將計算機(jī)知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在計算機(jī)技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n 開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，寫好電子教案，平時做到周前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材教法，深入研究各個版本內(nèi)容，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，克服教學(xué)中的隨意性。備課時注意三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。
備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。計算機(jī)應(yīng)用在信息時代發(fā)展迅猛，作為計算機(jī)教師，我時刻關(guān)注著任教科目的發(fā)展動態(tài)，認(rèn)真鉆研教材教法，了解該科目的最新動態(tài)，找準(zhǔn)重點、難點，克服教學(xué)中的隨意性。
3、認(rèn)真上課 1）理論課 課前研究教育對象和內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生大多是上不了高中的學(xué)生，學(xué)生自學(xué)性差，自學(xué)能力差，領(lǐng)悟能力差，在課堂上教師所講內(nèi)容學(xué)生能記住的很少，而課后學(xué)生很少看書，上機(jī)的時候遇到一點問題就不知所措了。采用傳統(tǒng)課堂講述法，不考慮中專生這個特殊的學(xué)習(xí)群體中，教學(xué)效果當(dāng)然不好。
上課時除認(rèn)真講課，要教學(xué)目的明確外，教師在講解理論知識時，如果只用專業(yè)術(shù)語講解，不考慮到學(xué)生現(xiàn)有的接受能力，教學(xué)效果很難說好?！按虮确健笨梢誀I造一種輕松活潑的課堂氛圍，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
巧用類比，化難為易，取得了較好的效果。在講述“資源管理器”窗口的功能時，文件夾及文件的操作是重點，也是難點。
為了幫助學(xué)生理解“文件夾”及“文件”的概念，本人巧用“類比”，把資源管理器和我們?nèi)粘Ｉ钪械臋n案室進(jìn)行類比來講述， 在日常生活中，我們最關(guān)心的是文件內(nèi)容及文件存放的位置，即存于某檔案室、某檔案柜、某抽屜里，而對于“資源管理器”來說，我們也最關(guān)心文件內(nèi)容及文件存放的位置，即位于某盤符、某文件夾、某子文件夾，這就是“資源管理器”中文件的路徑。通過這樣的類比，學(xué)生對“資源管理器”中“文件”和“文件夾”的概念有了很深的理解，再來講述“資源管理器”窗口的基本操作以及管理文件及文件夾的操作，學(xué)生就能比較輕松地接受。
在學(xué)習(xí)“Word 2000字處理”時，可以把“資源管理器”窗口與“Word 2000”窗口進(jìn)行比較，先打開“資源管理器”窗口，再打開“Word 2000”窗口并橫向平鋪，引導(dǎo)學(xué)生比較“資源管理器”窗口和“WORD 2000窗口”有哪些相同和不同。同學(xué)們立即邊看書邊思考，既鍛煉了學(xué)生的思維，又培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
后來學(xué)生各抒己見，問題答案逐漸明朗化，接著教師歸納總結(jié)，學(xué)生明白。對“窗口”和“對話框”的組成也可以引導(dǎo)學(xué)生用“比較法”來學(xué)習(xí)。
同學(xué)們經(jīng)過觀察，分析，發(fā)現(xiàn)窗口和對話框的最明顯的區(qū)別是窗口標(biāo)題的最左邊有控制圖標(biāo)，窗口標(biāo)題欄的最右邊有最小化、最大化按鈕，而對話框有幫助按鈕；窗口可以改變大小、而對話框不能改變大??；對話框隨時可以啟用幫助按鈕、而窗口要通過幫助菜單才能獲得幫助。教師教給學(xué)生好的方法，學(xué)生學(xué)得牢、記得住，學(xué)習(xí)積極性也大大提高。
然后，教師可以舉大量的實例讓學(xué)生判斷哪些是窗口，哪些是對話框，加深了印象，學(xué)生學(xué)得輕松?！段C(jī)應(yīng)用》是一門操作性很強(qiáng)的課程，光學(xué)理論知識，學(xué)生沒有獲得感觀上的認(rèn)知，教學(xué)效果也不好。
因此，本人經(jīng)常通過多媒體演示教學(xué)內(nèi)容，讓形、音進(jìn)入學(xué)生多種感觀，一些課堂上很難明白的東西，一下子就清楚明了。例如在講述WORD文字排版軟件時，本人先將一張圖文并茂的電子賀卡展示給學(xué)生看，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再演示這張“電子賀卡”的制作過程。
學(xué)生看得認(rèn)真，聽得明白。一般教師花35分鐘時間講解，后15分鐘由一名學(xué)生上臺操作，遇到問題，當(dāng)堂課解決，只有在不斷的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中，學(xué)生的能力才會提高。
借用先進(jìn)的教育教學(xué)手段，化“抽。
7.求一份學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)感想
學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)的感受 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是我這學(xué)期僅修的一門選修課.計算機(jī)的應(yīng)用雖然已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分，可是開始的時候卻真的沒有想把它列為想要學(xué)習(xí)的科目之一，因為覺得已經(jīng)掌握的技能和知識似乎已經(jīng)足夠日常的應(yīng)用，況且，學(xué)習(xí)計算機(jī)的同學(xué)普遍反映，計算機(jī)是一門十分枯燥的學(xué)科.可是開課的第一個星期四就使我推翻了自己以往的一切對這門課的想法.老師講課時靈活的教學(xué)方式使得以往認(rèn)為的那種枯燥瞬間蕩然無存，風(fēng)趣的舉止，幽默的表達(dá)以及實用的內(nèi)容使我對這門課產(chǎn)生的興趣. 在這里我必須解釋一下的是，五一過后，我發(fā)現(xiàn)我們有一門新增的專業(yè)課和我的選修課的時間是相同的，所以有幾個星期不得不放棄選修課去上專業(yè)課，對于我來講這實在是件十分遺憾又無法避免的事情，望老師諒解.我認(rèn)為，掌握必要的計算機(jī)知識基礎(chǔ)使我們在應(yīng)用計算機(jī)的時候更加清楚和心中有數(shù).這是一個計算機(jī)的時代，計算機(jī)作為我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和工作必不可少的工具，我們必須了解它，掌握它.。
8.計算機(jī)基礎(chǔ)實訓(xùn)學(xué)期總結(jié)怎么寫啊
一、實訓(xùn)主要內(nèi)容
Word排版，表格制作與編輯。Powerpoint的制作，初步認(rèn)識計算機(jī)辦公應(yīng)用OFFICE。
二、實訓(xùn)過程
第一天：初步熟悉計算機(jī)的性能和認(rèn)識Word;
第二天：練習(xí)Word題；
第三天：認(rèn)識Powerpoint并對昨天的Word練習(xí)予以測試；Excel實訓(xùn)作業(yè)
第四天：將Word表格與Powerpoint的制作熟悉鞏固；第五天：老師再次對我們Word與Powerpoint測驗以及教我們一些有用的技能與方法，初步認(rèn)識計算機(jī)辦公應(yīng)用。。。OFFICE。
三、實訓(xùn)心得體會
很快的，一個假期又過來了，面對本學(xué)期最后一次的校園生活實訓(xùn)，想著剛剛過去的最后一個周，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足？一周，短短的一周，我學(xué)到了很多不知道的東西，實在是感受頗深。
當(dāng)今企業(yè)競爭范圍的伴隨社會市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及信息化程度的不斷提高而日益擴(kuò)大，這樣就要求企業(yè)在各個方面加強(qiáng)管理，要求企業(yè)有更高的信息化集成來實現(xiàn)對企業(yè)的整體資源進(jìn)行集成管理?，F(xiàn)代企業(yè)都意識到，企業(yè)之間的競爭是綜合實力的競爭，要求企業(yè)有更強(qiáng)的資金實力，具備強(qiáng)有力的管理能力和更快的市場響應(yīng)速度。因此，引入計算機(jī)系統(tǒng)的意義是非常重大的。
在社會主義市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，如果計算機(jī)的各項管理運做仍然停滯在以紙、筆為主要工具的階段，就會因為信息量的快速增長而無法迅速、準(zhǔn)確的運用計算機(jī)完成各項工作，這樣，必將成為企業(yè)各方面發(fā)展的一個瓶頸。
而在當(dāng)代這個以信息時代為主題的社會里，計算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展，將信息技術(shù)應(yīng)用于對現(xiàn)代企業(yè)的管理日益普及。計算機(jī)技術(shù)不但可以提高信息的處理速度和提高信息處理的準(zhǔn)確性，更重要的是，可以進(jìn)一步的解放勞動力，將他們分配到更需要人力資源的崗位上去，從而加快社會工作的現(xiàn)代化、綜合化的發(fā)展步伐。引入計算機(jī)信息系統(tǒng)，不但為企業(yè)管理部門節(jié)省了不必要的開支，更重要的是提高了它對我們個人的工作效率。
本周通過對計算機(jī)的初步學(xué)習(xí)，我更知道原來我們利用計算機(jī)可以提高工作效率等各方面。所以我真誠的感謝老師對我們的幫助，再次說一聲：謝謝。我以后將更加努力。
四、實訓(xùn)效果
1. 通過本次實訓(xùn)，你有哪些收獲？
我收獲頗豐，學(xué)到了很多知識，特別是提高了綜合分析應(yīng)用的能力。
實訓(xùn)過程是繁瑣的，但同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。很多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實訓(xùn)中。任課老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心講解，細(xì)心指導(dǎo)，一點一點解答同學(xué)們的疑惑，直到同學(xué)們理解了為止。在實訓(xùn)中，分析、討論、演算，機(jī)房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
此次實訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應(yīng)用分析能力。
2. 按照實訓(xùn)計劃安排與目的要求，你認(rèn)為你還沒有達(dá)到的實訓(xùn)目的有哪些？或者說，你有哪些方面還有欠缺？
Powerpoint與Word我還欠缺的技能與方法，而且，在今后的生活中我更需要努力練習(xí)學(xué)習(xí)使自己趨于完善。
3. 與平時上課相比，你認(rèn)為本次實訓(xùn)有哪些特點
首先我認(rèn)為老師與同學(xué)真正融合在一起，同學(xué)們不懂就問，老師也耐心講解，確實實在讓我感動。
大家都表現(xiàn)得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。很多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實訓(xùn)中。任課老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心講解，細(xì)心指導(dǎo)，一點一點解答同學(xué)們的疑惑，直到同學(xué)們理解了為止。在實訓(xùn)中，分析、討論、演算，機(jī)房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
此次實訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應(yīng)用分析能力。
最后，通過本次實訓(xùn)，我使自己許多不足之處得到了彌補(bǔ)，真正收獲到了自己想要學(xué)習(xí)的東西。
4. 你對本次的實訓(xùn)組織安排、實訓(xùn)指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)、實訓(xùn)考勤考核、實訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計、實訓(xùn)報告設(shè)計、實訓(xùn)硬件設(shè)備等，有哪些意見和建議？
意見倒是沒有，倒是老師的敬業(yè)精神確實讓人感動，本周周二，葉鋒老師參加學(xué)校舉辦的定向越野賽，在完賽后又匆匆趕回學(xué)校為同學(xué)們繼續(xù)上課，著實讓我感到心里又有種欽佩之感。我相信在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我們會做的更好。還有對于王文雅老師，我問一些最基本的常識題，它不但沒有小看我，反而耐心為我講解，我對老師的崇敬之情難于言表。最大的建議就是希望學(xué)校繼續(xù)努力，相信一定會更好。
