指揮(請(qǐng)問(wèn)一下合唱指揮的基本知識(shí)(追加分))
1.請(qǐng)問(wèn)一下合唱指揮的基本知識(shí)(追加分)
作為合唱的指揮，在自身要求與技術(shù)要領(lǐng)等方面是非常嚴(yán)格的，以下結(jié)合我自己的多年指揮經(jīng)驗(yàn)和《歌唱祖國(guó)》這首樂(lè)曲的要求給你提供一點(diǎn)參考，不足之處還請(qǐng)方家指教：
一、指揮的任務(wù)與要求：
1）要有充分的自信心，相信自己能夠做好指揮而且無(wú)可替代。
2）要有一定的讀譜能力，熟知合唱中可能出現(xiàn)的某些問(wèn)題并加以糾正。
3）有較好的聽(tīng)覺(jué)、記憶力和較強(qiáng)的節(jié)奏感。
4）有一定的音樂(lè)理論知識(shí)，能夠準(zhǔn)確地理解、分析和處理作品。
5）有一定的組織協(xié)調(diào)能力，以便于隨時(shí)號(hào)召大家服從指揮，調(diào)動(dòng)演唱者的情緒。
二、指揮基本動(dòng)作及要求
指揮的動(dòng)作應(yīng)該準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、美觀大方，易于被了解，富有表現(xiàn)力：
1）站立時(shí)，上身要挺直，兩腳自然稍分，略成丁字形，左腳可稍上前一些，要站得穩(wěn)而美觀，指揮過(guò)程中忌身體大幅度搖擺。
2）面部表情要豐富，眼睛要能傳神，善于運(yùn)用眼神和面部表情來(lái)啟發(fā)合唱隊(duì)，協(xié)同一致地表達(dá)出作品內(nèi)容，耳朵對(duì)音準(zhǔn)就有很強(qiáng)的辨別能力，及時(shí)糾正演唱發(fā)音不準(zhǔn)的情況。
3）指揮時(shí)雙臂抬起至胸前，不宜過(guò)高或過(guò)低，一般情況下應(yīng)掌握在上與眉齊、下不低于腰部這一活動(dòng)范圍，揮動(dòng)手臂時(shí)，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌兩手心平行向上或向下，注意動(dòng)作的中心是手腕部。雙手的動(dòng)作要?jiǎng)蚍Q，指揮時(shí)拍點(diǎn)和拍子方向要清楚，不可含糊。一般來(lái)說(shuō)，雙手的動(dòng)作相同而揮動(dòng)方向相反，右手是掌握速度和節(jié)拍的，左手是掌握表情、強(qiáng)弱等的，動(dòng)作要靈活，富有表現(xiàn)力。
三、簡(jiǎn)單技巧
1）開(kāi)始。《歌唱祖國(guó)》是二拍子型，其起始拍在第二拍，第一拍為預(yù)備拍，第一小節(jié)為弱起小節(jié)。合唱開(kāi)始時(shí)，第一拍應(yīng)打出空拍（提示拍，合唱隊(duì)不演唱），即雙手應(yīng)從上往下至最低點(diǎn)，起唱時(shí)間應(yīng)從該最低點(diǎn)上升時(shí)開(kāi)始，此時(shí)為第二拍。注意雙手上升時(shí)要清楚有力，以對(duì)合唱隊(duì)作出明確的提示。
2）歌曲行進(jìn)當(dāng)中，雙手和手臂的動(dòng)作應(yīng)依拍子的強(qiáng)、弱、快、慢、連音、斷音等作出適當(dāng)?shù)奶崾?，這些提示應(yīng)體現(xiàn)在雙手和手臂動(dòng)作的輕、重、緩、急、柔和、平穩(wěn)、果斷以及動(dòng)作的幅度大小當(dāng)中，必要時(shí)可突破常規(guī)，以大幅動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)歌曲的激烈情緒。當(dāng)然這一切都必須建立在動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確這一基礎(chǔ)之上，注意在整個(gè)樂(lè)曲行進(jìn)中，應(yīng)始終堅(jiān)持強(qiáng)拍動(dòng)作由上往下，弱拍由下往上連貫進(jìn)行這一緊要原則。
3）結(jié)束。樂(lè)曲的終結(jié)，往往給人留下很深的印象，要指揮好樂(lè)曲的終結(jié)，使整個(gè)作品得到完整的表達(dá)。
在指揮結(jié)束樂(lè)句時(shí)，動(dòng)作要果斷、準(zhǔn)確，使飽滿的情緒貫穿到最后一個(gè)音符?！陡璩鎳?guó)》的結(jié)束音延長(zhǎng)至三拍半，在指揮演唱該音時(shí)，應(yīng)在前一拍的基礎(chǔ)上，左手不向下落反向上，手心側(cè)向右上方，手臂向上抬起，作“托住”手勢(shì)，指揮合唱的延長(zhǎng)音。右手指揮合唱隊(duì)演唱最后三拍，至最后半拍（空拍）前稍頓后迅速猛力收回（兩手同時(shí)收回至胸稍上位置），有力結(jié)束該曲。
四、幾點(diǎn)注意事項(xiàng)
1）動(dòng)作的準(zhǔn)確性應(yīng)為指揮的第一要?jiǎng)t，但反對(duì)指揮動(dòng)作單調(diào)而機(jī)械地重復(fù)，缺乏生機(jī)與活力。
2）即興發(fā)揮應(yīng)慎重，必須建立在扎實(shí)的動(dòng)作練習(xí)基礎(chǔ)之上，且忌過(guò)多。
3）指揮者的面部表情是調(diào)動(dòng)演唱者情緒的有力工具，必須給予高度重視，但面部表情反映出來(lái)的必須是歌曲本身的情緒和力量，僵死、刻板的面部表情是指揮者最大的敵人，面部表情平和放松是指揮者的密友。
4）指揮者的自信心往往是成就一個(gè)合格指揮的主導(dǎo)因素，但盲目自信的結(jié)果可能會(huì)適得其反，所以指揮者必須在平時(shí)加以苦練，以從技術(shù)上給自信心以充分支持。
5）熟知和準(zhǔn)確掌握樂(lè)曲旋律、節(jié)奏是指揮成敗的關(guān)鍵，而這一切又離不開(kāi)靈敏的聽(tīng)力和對(duì)樂(lè)曲思想深度的洞察力。
2.合唱指揮
合唱指揮應(yīng)具備的條件 很多人都認(rèn)為，指揮不過(guò)是“打打”拍子而已，合唱隊(duì)不要指揮也能自己演唱。
另外，由于很多從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)指揮的音樂(lè)愛(ài)好者在歌詠活動(dòng)中也指揮了合唱，似乎給人一種印象就是指揮合唱并不困難、更不需要進(jìn)行專門(mén)的理論與技術(shù)性學(xué)習(xí)。 實(shí)際上，合唱指揮遠(yuǎn)非只是“打”拍子，指揮的優(yōu)、劣直接影響到合唱隊(duì)的水平；作為一位稱職的合唱指揮必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的專門(mén)性的學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的理論與技術(shù)知識(shí)，合理地運(yùn)用到指揮的實(shí)踐中，從而發(fā)揮出指揮應(yīng)有的作用。
指揮從準(zhǔn)備樂(lè)譜、研究樂(lè)譜，到設(shè)計(jì)動(dòng)作、制定排練方案過(guò)程中，有一系列復(fù)雜而細(xì)致的工作。 一、理解音樂(lè)、把握作品 對(duì)音樂(lè)的理解與把握是指揮工作的最重要的部分。
音樂(lè)表演是存在多種可能性的。不同的合唱團(tuán)在演唱同一作品時(shí)往往產(chǎn)生不同的效果，這一點(diǎn)同指揮對(duì)音樂(lè)的理解與把握有直接的關(guān)系。
要具備音樂(lè)的理解能力、把握好音樂(lè)作品需要掌握： 1、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí) 基本樂(lè)理、和聲、復(fù)調(diào)、作品分析、音樂(lè)史等，是合唱指揮應(yīng)努力學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，也是音樂(lè)理解過(guò)程中幫助你打開(kāi)音樂(lè)"大門(mén)"的鑰匙。 2、音樂(lè)感覺(jué)與音樂(lè)經(jīng)驗(yàn) 音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，也是感官的藝術(shù)。
無(wú)論具有多么高的音樂(lè)修養(yǎng)，都離不開(kāi)運(yùn)用音樂(lè)感來(lái)把握和理解作品。在理解音樂(lè)的過(guò)程中，音樂(lè)感的作用是：通過(guò)對(duì)樂(lè)譜的視唱、視奏對(duì)該作品進(jìn)行直覺(jué)的初步“設(shè)計(jì)定形”，反復(fù)的哼唱或彈奏這個(gè)初步“設(shè)計(jì)定形”，并用心去感受，往往可以把它“修正”為非常接近于實(shí)際音樂(lè)效果的音樂(lè)構(gòu)思。
運(yùn)用音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)來(lái)把握作品也很重要。音樂(lè)實(shí)踐機(jī)會(huì)多的人，聽(tīng)得多、見(jiàn)得多，這對(duì)選擇音樂(lè)的表達(dá)方式非常有用。
此外，經(jīng)驗(yàn)還能幫助指揮預(yù)見(jiàn)到排練中將要出現(xiàn)的問(wèn)題，以便加以預(yù)防和找出妥善的解決方法，使排練的效率提高和順利進(jìn)行。利用音樂(lè)感和音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)音樂(lè)加以理解，往往能形成對(duì)音樂(lè)的整體和局部的全面把握。
3、其他修養(yǎng) 文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)以及其它姐妹藝術(shù)如：戲劇、影視、詩(shī)歌，還有指揮本人的生活經(jīng)歷，都會(huì)影響對(duì)音樂(lè)的理解。要想構(gòu)成對(duì)音樂(lè)的深入理解與具有個(gè)人特征的音樂(lè)風(fēng)格，沒(méi)有這些修養(yǎng)是很難辦到的。
二、音樂(lè)表達(dá) 任何一位指揮都必須具有音樂(lè)的表達(dá)能力。 在正常的情況下，指揮在排練中應(yīng)主要用自己的雙手動(dòng)作來(lái)表明自己的音樂(lè)意圖。
過(guò)多的用語(yǔ)言來(lái)訓(xùn)練合唱是不合適的，是指揮就應(yīng)該用手來(lái)“說(shuō)話”。要具有這種能力就應(yīng)掌握： 1、合唱基本知識(shí)和技術(shù) 合唱基本知識(shí)包括：聲樂(lè)發(fā)聲原理、吐字原理及方法；合唱聲部的音域和音色特點(diǎn)；合唱訓(xùn)練方法。
合唱基本技術(shù)是指：對(duì)人聲的共鳴、吐字的基本技術(shù)的把握以及對(duì)各種音色的模仿能力和示范能力。 2、指揮的基本知識(shí)與技術(shù) 指揮的基本知識(shí)是指指揮法原理及理論。
指揮基本技術(shù)是指有起拍、擊拍法、各種拍子以及力度、速度、情緒表達(dá)到收拍等指揮法的基本要素。 指揮作為合唱活動(dòng)中的中心人物，把自己對(duì)作品的意境、內(nèi)涵理解、音樂(lè)感受和審美要求通過(guò)手勢(shì)語(yǔ)言傳遞給合唱隊(duì)員， 把合唱隊(duì)的歌唱聲音提高到最佳狀態(tài)，使得合唱更具藝術(shù)表現(xiàn)力，他是作曲家及合唱隊(duì)與聽(tīng)眾之間交流感情的鈕帶和相互默氣的重要橋梁；是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂。
關(guān)于合唱指揮的幾點(diǎn) -------------------------------------------------------------------------------- 2007年05月22日11:04 楊東 標(biāo)簽： 通過(guò)這段時(shí)間合唱訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)在指揮上有很大的問(wèn)題。 平時(shí)在上課的時(shí)候也給學(xué)生們講過(guò)一些關(guān)于指揮發(fā)面的知識(shí)，但是在運(yùn)用上還是不夠靈活。
現(xiàn)在就合唱指揮的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一下： 一、指揮的任務(wù)與要求： 1）要有充分的自信心，相信自己能夠做好指揮而且無(wú)可替代。 2）要有一定的讀譜能力，熟知合唱中可能出現(xiàn)的某些問(wèn)題并加以糾正。
3）有較好的聽(tīng)覺(jué)、記憶力和較強(qiáng)的節(jié)奏感。 4）有一定的音樂(lè)理論知識(shí)，能夠準(zhǔn)確地理解、分析和處理作品。
5）有一定的組織協(xié)調(diào)能力，以便于隨時(shí)號(hào)召大家服從指揮，調(diào)動(dòng)演唱者的情緒。 二、指揮基本動(dòng)作及要求 指揮的動(dòng)作應(yīng)該準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、美觀大方，易于被了解，富有表現(xiàn)力： 1）站立時(shí)，上身要挺直，兩腳自然稍分，略成丁字形，左腳可稍上前一些，要站得穩(wěn)而美觀，指揮過(guò)程中忌身體大幅度搖擺。
2）面部表情要豐富，眼睛要能傳神，善于運(yùn)用眼神和面部表情來(lái)啟發(fā)合唱隊(duì)，協(xié)同一致地表達(dá)出作品內(nèi)容，耳朵對(duì)音準(zhǔn)就有很強(qiáng)的辨別能力，及時(shí)糾正演唱發(fā)音不準(zhǔn)的情況。 3）指揮時(shí)雙臂抬起至胸前，不宜過(guò)高或過(guò)低，一般情況下應(yīng)掌握在上與眉齊、下不低于腰部這一活動(dòng)范圍，揮動(dòng)手臂時(shí)，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌兩手心平行向上或向下，注意動(dòng)作的中心是手腕部。
雙手的動(dòng)作要?jiǎng)蚍Q，指揮時(shí)拍點(diǎn)和拍子方向要清楚，不可含糊。一般來(lái)說(shuō)，雙手的動(dòng)作相同而揮動(dòng)方向相反，右手是掌握速度和節(jié)拍的，左手是掌握表情、強(qiáng)弱等的，動(dòng)作要靈活，富有表現(xiàn)力。
三、幾點(diǎn)注意事項(xiàng) 1）動(dòng)作的準(zhǔn)確性應(yīng)為指揮的第一要?jiǎng)t，但反對(duì)指揮動(dòng)作單調(diào)而機(jī)械地重復(fù)，缺乏生機(jī)與活力。 2）即興發(fā)揮應(yīng)慎重，必須建立在扎實(shí)的動(dòng)作練習(xí)基礎(chǔ)之上，且忌過(guò)多。
3）指揮者的面部表情是。
3.合唱指揮需要注意什么
樓主、您好、很高興為您解答、鄙人曾經(jīng)指揮過(guò)幾次學(xué)校的音樂(lè)會(huì)、對(duì)這個(gè)有所研究鄙人認(rèn)為作為一個(gè)完美的樂(lè)隊(duì)指揮、首先、自己對(duì)這部歌曲一定要熟悉例如：在近代世界樂(lè)壇上，有許多杰出的指揮家，如卡拉揚(yáng)、奧曼第、小澤征、伯姆等，都是譽(yù)滿全球，他們的地位甚至超過(guò)現(xiàn)代的作曲家、演奏家和歌唱家。這是什么原因呢？演奏家和歌唱家固然有其令人欽佩的演奏演唱技能，在獨(dú)奏、獨(dú)唱時(shí)，常受到聽(tīng)眾的贊揚(yáng)和感謝，但是他們“指揮”的只是自己的樂(lè)器和歌喉。而指揮家指揮的是一個(gè)龐大的樂(lè)隊(duì)，甚至加上合唱隊(duì)，這里有各種不同的樂(lè)器，每個(gè)演員的表演個(gè)性和水平也各自相異，指揮家要把他們統(tǒng)一成一個(gè)和諧的整體，進(jìn)而創(chuàng)造出千姿百態(tài)的音樂(lè)來(lái)，這不是一件輕而易舉的事情。
前期準(zhǔn)備：對(duì)指揮家來(lái)說(shuō)，音樂(lè)會(huì)上僅僅是他工作的匯報(bào)，大量的艱苦勞動(dòng)都是在臺(tái)下。首先是讀譜、“聽(tīng)譜”。這是指揮的特殊本領(lǐng)，即從總譜密密麻麻的音符中，用眼睛“聽(tīng)”出十幾種樂(lè)器組合的音響效果來(lái)。這種本領(lǐng)聽(tīng)來(lái)玄乎，但卻是真的。同時(shí)，指揮還必須具備廣博的音樂(lè)史知識(shí)，樂(lè)器法，研究作曲家的生平和思想，領(lǐng)悟作品的創(chuàng)作背景，區(qū)別各個(gè)時(shí)代、各個(gè)作曲家藝術(shù)風(fēng)格的異別，并發(fā)揮自己的藝術(shù)想象力，以內(nèi)心的聽(tīng)覺(jué)，去體會(huì)樂(lè)曲的各種感情和內(nèi)容，使作曲家的樂(lè)譜創(chuàng)作首先在自己腦子中變成活的形象。因而會(huì)出現(xiàn)同一作品在不同的指揮家手下奏出不同的效果。
這以后就要從排練的角度再研究總譜：找出各個(gè)聲部旋律線條的進(jìn)行方向，分析各個(gè)段落的和聲氣氛和配器色彩，確定樂(lè)曲中速度力度的演奏分寸，還要以通貫全局的眼光掌握全曲的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)音樂(lè)的基本情緒，哪里應(yīng)該緊張，哪里需要松弛，哪里層層鋪墊，達(dá)到高潮。指揮家還必須對(duì)各種樂(lè)器的性能有比較深入的研究，他要盡可能地發(fā)揮樂(lè)隊(duì)和演員的表演水平，以取得理想的音響效果。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的指揮家，還具有一種先見(jiàn)之明，他能事先考慮到，哪些旋律可能被其他聲部蓋沒(méi)，哪些段落在演奏演唱時(shí)會(huì)出現(xiàn)困難，哪些樂(lè)句在表現(xiàn)理解上可能發(fā)生差錯(cuò)等等，這樣可以在排練時(shí)作為訓(xùn)練重點(diǎn)。僅上訴各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，幾乎包括了音樂(lè)學(xué)院全部學(xué)科知識(shí)，而要達(dá)到運(yùn)用自如的精深境界，更非一朝一夕之功所能成就的。
排練階段：在排練廳里，指揮的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是打拍子，他要把自己對(duì)樂(lè)曲的內(nèi)心感受傳達(dá)給每一個(gè)演奏者，不僅用語(yǔ)言，更是通過(guò)手臂、手指、眼睛、臉部表情和一切可以表現(xiàn)的指揮技術(shù)，與每個(gè)演奏員保持一種感情的交流。指揮的動(dòng)作既要呈示作品的情感內(nèi)容，又要起著引導(dǎo)演奏者的作用，他不但指導(dǎo)樂(lè)隊(duì)準(zhǔn)確地演奏，還要激起他們音樂(lè)表現(xiàn)的激情，使他們始終處于一種渴望演奏的興奮狀態(tài)。指揮本生，卻既要激情的，又必須保持理智的，他憑借非凡的音樂(lè)記憶力，準(zhǔn)確的指示各個(gè)聲部的來(lái)龍去脈；他要有控制樂(lè)隊(duì)的能力，使每個(gè)演奏者都恰如其分地完成自己的職責(zé)；不僅要明確地告訴演奏員現(xiàn)在該做什么，還要預(yù)示他們將要做什么，使每個(gè)樂(lè)句的快慢和輕響、進(jìn)入和消失都能在有準(zhǔn)備的情況下有條不紊地進(jìn)行。
演出階段：經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的排練，指揮者確信已達(dá)到預(yù)期的效果時(shí)，這才能進(jìn)入音樂(lè)會(huì)的演奏。人們?cè)谝魳?lè)會(huì)里所看到的，只是指揮家精神振作地率領(lǐng)樂(lè)隊(duì)全身心地投入于音樂(lè)中，完整地展示作品的全貌。
指揮，作為一門(mén)藝術(shù)，是近一百七十多年發(fā)展起來(lái)的，它的歷史不長(zhǎng)，但迄今一直被公認(rèn)為是一門(mén)最全面的音樂(lè)表演藝術(shù)。 您可以多聽(tīng)多看你要指揮的這類音樂(lè)會(huì)、希望您能采納、謝謝
4.業(yè)余學(xué)習(xí)合唱指揮需要注意哪些方面
——熊亞光 一個(gè)國(guó)家的合唱水平在一定層面上反映出一個(gè)國(guó)家的國(guó)民文化素質(zhì)，同時(shí)也是全民族文化水準(zhǔn)的一個(gè)具體體現(xiàn)。
隨著我國(guó)群眾合唱活動(dòng)越來(lái)越普及，水平越來(lái)越高，專業(yè)合唱指揮人才匱乏的問(wèn)題，已經(jīng)引起教育界及合唱界的廣泛關(guān)注。就北京地區(qū)而言，現(xiàn)開(kāi)設(shè)合唱指揮課程的藝術(shù)院校有：中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、首師大音樂(lè)學(xué)院。
每年的畢業(yè)生（含研究生）超不過(guò)兩位數(shù)，再加上一些生源分配到外地、或到國(guó)外尋求發(fā)展，真正留在北京的則少之又少，同本市龐大的群眾合唱隊(duì)伍與指揮專業(yè)人才需求相比，的確是杯水車薪、捉襟見(jiàn)肘。此外，又因多數(shù)社區(qū)合唱團(tuán)受到活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的制約，沒(méi)有條件長(zhǎng)期聘請(qǐng)專業(yè)合唱指揮，所以演唱水平提高較慢。
縱觀北京市目前的業(yè)余合唱陣營(yíng)，我們可以發(fā)現(xiàn)：凡是具備經(jīng)費(fèi)、師資、人氣等條件的團(tuán)隊(duì)，總是越辦越優(yōu)秀，并在各種比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，出頭露面的機(jī)會(huì)也比比皆是；凡是缺乏經(jīng)費(fèi)、師資、人才等條件的團(tuán)隊(duì)則總在一個(gè)低層次的怪圈里徘徊，正如一首流行歌中所唱：“就像一只小小鳥(niǎo)，飛也飛不高”。 如何擺脫“小小鳥(niǎo)飛不高”的窘迫局面，是北京合唱協(xié)會(huì)、也是我個(gè)人常常思考的問(wèn)題。
尤其是對(duì)于那些缺乏條件的合唱團(tuán)來(lái)說(shuō)，僅僅依靠有限的合唱指揮人才資源去救“市”，不如調(diào)動(dòng)各個(gè)合唱團(tuán)的積極分子和骨干實(shí)施自救。 前一段，北京市文聯(lián)為貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，結(jié)合黨中央關(guān)于“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”的指示要求，按照市委宣傳部的統(tǒng)一部署，面向基層、面向大眾，開(kāi)展了《北京文聯(lián)大講堂》系列活動(dòng)，我應(yīng)邀為望京地區(qū)及熱愛(ài)合唱藝術(shù)的朋友們作了一場(chǎng)有關(guān)合唱指揮、嗓音訓(xùn)練為內(nèi)容的通俗講座。
之后，有不少朋友向我表示想學(xué)合唱指揮，同時(shí)又擔(dān)心自己的基礎(chǔ)太差，不知道學(xué)習(xí)合唱指揮都需要哪些條件？我很高興看到許多音樂(lè)愛(ài)好者希望學(xué)習(xí)合唱指揮，這對(duì)于提高北京地區(qū)群眾合唱水平無(wú)疑是十分利好的事情，我更愿意把自己從事合唱訓(xùn)練及聲樂(lè)教學(xué)的一些體會(huì)與大家一起交流和分享，為推動(dòng)北京地區(qū)群眾合唱而做出自己的努力。 其實(shí)學(xué)習(xí)合唱指揮并不難，只要您真心熱愛(ài)音樂(lè)藝術(shù)，有好學(xué)上進(jìn)的精神，都可以學(xué)習(xí)合唱指揮。
接下來(lái)就業(yè)余學(xué)習(xí)合唱指揮所涉及的幾個(gè)方面與大家交流如下： 我們知道：影視藝術(shù)靠導(dǎo)演；合唱藝術(shù)靠指揮。合唱指揮的綜合素養(yǎng)和基本能力決定著排、演工作的質(zhì)量和效率。
指揮即是合唱活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、又是表演者，換句話說(shuō)：指揮即是策劃人、又是導(dǎo)演，同時(shí)還是演員。從案頭準(zhǔn)備工作到排練場(chǎng)、從登臺(tái)演出到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是一個(gè)龐雜的系統(tǒng)工程。
為了適應(yīng)這樣一個(gè)龐雜的系統(tǒng)工程，合唱指揮需要加強(qiáng)三個(gè)方面的修養(yǎng)，即：人格修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)。一、人格修養(yǎng) 合唱指揮的人格修養(yǎng)是合唱指揮人格魅力的重要體現(xiàn)。
合唱指揮需要對(duì)藝術(shù)有一種鍥而不舍的執(zhí)著精神和強(qiáng)烈的 責(zé)任感，不論在排練還是在演出中，都要全身心的投入到自己所從事的工作中去，并藉此影響和調(diào)動(dòng)大家對(duì)合唱藝術(shù)的熱愛(ài)。特別注意：要與大家建立起一種平等、互信、友好的工作關(guān)系，絕對(duì)不可以盛氣凌人。
要注意傾聽(tīng)大家的意見(jiàn)和建議，即使不愿采納，也要善意而婉轉(zhuǎn)的講出道理來(lái)，絕對(duì)不能諷刺挖苦，任何時(shí)候都不能傷害自己的隊(duì)員，我的合唱指揮準(zhǔn)則是：合唱隊(duì)員是指揮的衣食父母。因?yàn)楹铣笓]的藝術(shù)構(gòu)思，都要通過(guò)合唱隊(duì)員們的共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。
合唱指揮的權(quán)威性只能表現(xiàn)在排練中和舞臺(tái)上，場(chǎng)下是朋友。合唱指揮與合唱隊(duì)員之間平等而又融洽的關(guān)系，是實(shí)踐合唱藝術(shù)的重要保障。
二、藝術(shù)修養(yǎng) 合唱指揮的藝術(shù)修養(yǎng)是合唱指揮工作能力的基礎(chǔ)。它由專業(yè)理論和專業(yè)技能兩個(gè)部分組成。
從事合唱指揮的人必須加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，特別是業(yè)余學(xué)習(xí)合唱指揮的朋友們，一定要自學(xué)一下李重光先生或斯波索賓（蘇）所著的《音樂(lè)基礎(chǔ)理論》，此外，最好再學(xué)一些和聲學(xué)、配器法、視唱練耳方面的知識(shí)，讀一點(diǎn)兒中西音樂(lè)史方面的書(shū)籍，要多看合唱總譜（包括伴奏譜），仔細(xì)揣摩譜面。和聲學(xué)、配器法的確稍微難一些，不便自學(xué)，最好能找個(gè)專業(yè)老師或到藝術(shù)院校聽(tīng)聽(tīng)課。
專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)十分重要：首先是指揮的揮拍技術(shù)。要學(xué)會(huì)正確的起拍、收拍技術(shù)，找準(zhǔn)氣口，并在指揮中努力做到點(diǎn)與線的自然鏈接，以及音樂(lè)中各種表情、速度、力度所需要的手勢(shì)。
指揮姿勢(shì)的基本要求是：挺胸收腹，自然站立，男士可雙腳分開(kāi)與肩同寬，女士可雙腳一前一后，從腰到肩、從大臂到小臂、從小臂到手腕再到指尖都要通暢，不能僵硬。手的位置是：高不過(guò)頭、低不下腰，雙臂不可伸直，揮拍時(shí)雙臂不可交叉，手掌不可全部張開(kāi)，略作雞爪狀為佳。
其二，因?yàn)楹铣囆g(shù)是聲樂(lè)藝術(shù)，所以合唱指揮應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和掌握基本的聲樂(lè)知識(shí)，對(duì)歌唱的氣息、發(fā)音、咬字、共鳴和行腔等方面有所了解，不僅能講的明白，最好還能夠示范，這樣工作起來(lái)就能夠駕熟就輕，正因?yàn)槿绱?，?guó)外的許多合唱指揮大都是聲樂(lè)演員出身，這對(duì)于開(kāi)展高效率的工作創(chuàng)造了方便條件。需要說(shuō)明的是，在現(xiàn)階段，對(duì)于合唱指揮來(lái)說(shuō)，如果不懂聲樂(lè)也沒(méi)關(guān)系，在我們國(guó)家，不少優(yōu)秀的合。
5.合唱指揮的基本手勢(shì)有哪些啊
指揮手勢(shì)的基本原則：
1.每一小節(jié)的第一拍（即強(qiáng)拍）向下?lián)襞摹?/p>
2.每一小節(jié)的最后一拍向上擊拍。
3.在次強(qiáng)拍上改變擊拍方向（向左或向右）。
以下是常見(jiàn)拍子的指揮圖式：
初學(xué)者在練習(xí)視唱時(shí)，可結(jié)合指揮圖式進(jìn)行練習(xí)，這有助于學(xué)習(xí)者建立節(jié)奏感和增強(qiáng)對(duì)節(jié)拍運(yùn)動(dòng)的理解。
指揮是一個(gè)合唱隊(duì)的支柱與靈魂，關(guān)系到對(duì)作品的詮釋及再創(chuàng)作。想要成為一名合格的指揮，必須經(jīng)過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)與實(shí)操。
擴(kuò)展資料：
合唱指揮分為合唱與指揮，這與普通的交響樂(lè)指揮是有很大區(qū)別的。
合唱主要組織是以人聲的分類為依據(jù)。按照不同的人聲，合唱可分為兩大類型：
1、同聲合唱。
2、混聲合唱。
指揮動(dòng)作的基本原則是“省”、“準(zhǔn)”、“美”。
1、“省”是指揮動(dòng)作要節(jié)省，根據(jù)作品的需要，設(shè)計(jì)指揮動(dòng)作，動(dòng)作大小要適度，既不能過(guò)分的夸張，又不能無(wú)表現(xiàn)力，要注意速度、力度的對(duì)比，注意作品的語(yǔ)氣。
2、“準(zhǔn)”是指指揮的預(yù)示動(dòng)作，即各種起拍、收拍的打法。要求干凈、準(zhǔn)確。
3、“美”是指指揮在表演藝術(shù)上要美觀大方。要做到內(nèi)在與外在的統(tǒng)一。一切從音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)在感情出發(fā)，掌握準(zhǔn)確的圖式、設(shè)計(jì)好每個(gè)動(dòng)作。
作為合唱指揮應(yīng)該具備的條件：
1、有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力及高尚的人格。
2、有很強(qiáng)的讀譜能力。對(duì)一個(gè)指揮來(lái)講，這是最起碼的基本功。
3、掌握科學(xué)的聲樂(lè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的范唱能力，還要掌握聲與字結(jié)合的訓(xùn)練方法。
4、有敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力。
5、有很強(qiáng)的表達(dá)能力（包括語(yǔ)言和動(dòng)作的表達(dá)能力）。
6、有很強(qiáng)的音樂(lè)記憶力和較高的鑒賞能力。
7、有很強(qiáng)的節(jié)奏感和熟練的指揮技巧。
8、對(duì)合唱隊(duì)員要有耐心和鍥而不舍的精神和豐富的合唱訓(xùn)練手段對(duì)合唱隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練。
