指揮(請問(wèn)一下合唱指揮的基本知識(追加分))
1.請問(wèn)一下合唱指揮的基本知識(追加分)
作為合唱的指揮，在自身要求與技術(shù)要領(lǐng)等方面是非常嚴格的，以下結合我自己的多年指揮經(jīng)驗和《歌唱祖國》這首樂(lè )曲的要求給你提供一點(diǎn)參考，不足之處還請方家指教：
一、指揮的任務(wù)與要求：
1）要有充分的自信心，相信自己能夠做好指揮而且無(wú)可替代。
2）要有一定的讀譜能力，熟知合唱中可能出現的某些問(wèn)題并加以糾正。
3）有較好的聽(tīng)覺(jué)、記憶力和較強的節奏感。
4）有一定的音樂(lè )理論知識，能夠準確地理解、分析和處理作品。
5）有一定的組織協(xié)調能力，以便于隨時(shí)號召大家服從指揮，調動(dòng)演唱者的情緒。
二、指揮基本動(dòng)作及要求
指揮的動(dòng)作應該準確、簡(jiǎn)潔、美觀(guān)大方，易于被了解，富有表現力：
1）站立時(shí)，上身要挺直，兩腳自然稍分，略成丁字形，左腳可稍上前一些，要站得穩而美觀(guān)，指揮過(guò)程中忌身體大幅度搖擺。
2）面部表情要豐富，眼睛要能傳神，善于運用眼神和面部表情來(lái)啟發(fā)合唱隊，協(xié)同一致地表達出作品內容，耳朵對音準就有很強的辨別能力，及時(shí)糾正演唱發(fā)音不準的情況。
3）指揮時(shí)雙臂抬起至胸前，不宜過(guò)高或過(guò)低，一般情況下應掌握在上與眉齊、下不低于腰部這一活動(dòng)范圍，揮動(dòng)手臂時(shí)，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌兩手心平行向上或向下，注意動(dòng)作的中心是手腕部。雙手的動(dòng)作要勻稱(chēng)，指揮時(shí)拍點(diǎn)和拍子方向要清楚，不可含糊。一般來(lái)說(shuō)，雙手的動(dòng)作相同而揮動(dòng)方向相反，右手是掌握速度和節拍的，左手是掌握表情、強弱等的，動(dòng)作要靈活，富有表現力。
三、簡(jiǎn)單技巧
1）開(kāi)始。《歌唱祖國》是二拍子型，其起始拍在第二拍，第一拍為預備拍，第一小節為弱起小節。合唱開(kāi)始時(shí)，第一拍應打出空拍（提示拍，合唱隊不演唱），即雙手應從上往下至最低點(diǎn)，起唱時(shí)間應從該最低點(diǎn)上升時(shí)開(kāi)始，此時(shí)為第二拍。注意雙手上升時(shí)要清楚有力，以對合唱隊作出明確的提示。
2）歌曲行進(jìn)當中，雙手和手臂的動(dòng)作應依拍子的強、弱、快、慢、連音、斷音等作出適當的提示，這些提示應體現在雙手和手臂動(dòng)作的輕、重、緩、急、柔和、平穩、果斷以及動(dòng)作的幅度大小當中，必要時(shí)可突破常規，以大幅動(dòng)作來(lái)展現歌曲的激烈情緒。當然這一切都必須建立在動(dòng)作節拍準確這一基礎之上，注意在整個(gè)樂(lè )曲行進(jìn)中，應始終堅持強拍動(dòng)作由上往下，弱拍由下往上連貫進(jìn)行這一緊要原則。
3）結束。樂(lè )曲的終結，往往給人留下很深的印象，要指揮好樂(lè )曲的終結，使整個(gè)作品得到完整的表達。
在指揮結束樂(lè )句時(shí)，動(dòng)作要果斷、準確，使飽滿(mǎn)的情緒貫穿到最后一個(gè)音符。《歌唱祖國》的結束音延長(cháng)至三拍半，在指揮演唱該音時(shí)，應在前一拍的基礎上，左手不向下落反向上，手心側向右上方，手臂向上抬起，作“托住”手勢，指揮合唱的延長(cháng)音。右手指揮合唱隊演唱最后三拍，至最后半拍（空拍）前稍頓后迅速猛力收回（兩手同時(shí)收回至胸稍上位置），有力結束該曲。
四、幾點(diǎn)注意事項
1）動(dòng)作的準確性應為指揮的第一要則，但反對指揮動(dòng)作單調而機械地重復，缺乏生機與活力。
2）即興發(fā)揮應慎重，必須建立在扎實(shí)的動(dòng)作練習基礎之上，且忌過(guò)多。
3）指揮者的面部表情是調動(dòng)演唱者情緒的有力工具，必須給予高度重視，但面部表情反映出來(lái)的必須是歌曲本身的情緒和力量，僵死、刻板的面部表情是指揮者最大的敵人，面部表情平和放松是指揮者的密友。
4）指揮者的自信心往往是成就一個(gè)合格指揮的主導因素，但盲目自信的結果可能會(huì )適得其反，所以指揮者必須在平時(shí)加以苦練，以從技術(shù)上給自信心以充分支持。
5）熟知和準確掌握樂(lè )曲旋律、節奏是指揮成敗的關(guān)鍵，而這一切又離不開(kāi)靈敏的聽(tīng)力和對樂(lè )曲思想深度的洞察力。
2.合唱指揮
合唱指揮應具備的條件 很多人都認為，指揮不過(guò)是“打打”拍子而已，合唱隊不要指揮也能自己演唱。
另外，由于很多從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)指揮的音樂(lè )愛(ài)好者在歌詠活動(dòng)中也指揮了合唱，似乎給人一種印象就是指揮合唱并不困難、更不需要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的理論與技術(shù)性學(xué)習。 實(shí)際上，合唱指揮遠非只是“打”拍子，指揮的優(yōu)、劣直接影響到合唱隊的水平；作為一位稱(chēng)職的合唱指揮必須經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的專(zhuān)門(mén)性的學(xué)習，并把學(xué)到的理論與技術(shù)知識，合理地運用到指揮的實(shí)踐中，從而發(fā)揮出指揮應有的作用。
指揮從準備樂(lè )譜、研究樂(lè )譜，到設計動(dòng)作、制定排練方案過(guò)程中，有一系列復雜而細致的工作。 一、理解音樂(lè )、把握作品 對音樂(lè )的理解與把握是指揮工作的最重要的部分。
音樂(lè )表演是存在多種可能性的。不同的合唱團在演唱同一作品時(shí)往往產(chǎn)生不同的效果，這一點(diǎn)同指揮對音樂(lè )的理解與把握有直接的關(guān)系。
要具備音樂(lè )的理解能力、把握好音樂(lè )作品需要掌握： 1、音樂(lè )基礎知識 基本樂(lè )理、和聲、復調、作品分析、音樂(lè )史等，是合唱指揮應努力學(xué)習和掌握的知識，也是音樂(lè )理解過(guò)程中幫助你打開(kāi)音樂(lè )"大門(mén)"的鑰匙。 2、音樂(lè )感覺(jué)與音樂(lè )經(jīng)驗 音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，也是感官的藝術(shù)。
無(wú)論具有多么高的音樂(lè )修養，都離不開(kāi)運用音樂(lè )感來(lái)把握和理解作品。在理解音樂(lè )的過(guò)程中，音樂(lè )感的作用是：通過(guò)對樂(lè )譜的視唱、視奏對該作品進(jìn)行直覺(jué)的初步“設計定形”，反復的哼唱或彈奏這個(gè)初步“設計定形”，并用心去感受，往往可以把它“修正”為非常接近于實(shí)際音樂(lè )效果的音樂(lè )構思。
運用音樂(lè )經(jīng)驗來(lái)把握作品也很重要。音樂(lè )實(shí)踐機會(huì )多的人，聽(tīng)得多、見(jiàn)得多，這對選擇音樂(lè )的表達方式非常有用。
此外，經(jīng)驗還能幫助指揮預見(jiàn)到排練中將要出現的問(wèn)題，以便加以預防和找出妥善的解決方法，使排練的效率提高和順利進(jìn)行。利用音樂(lè )感和音樂(lè )經(jīng)驗來(lái)對音樂(lè )加以理解，往往能形成對音樂(lè )的整體和局部的全面把握。
3、其他修養 文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)以及其它姐妹藝術(shù)如：戲劇、影視、詩(shī)歌，還有指揮本人的生活經(jīng)歷，都會(huì )影響對音樂(lè )的理解。要想構成對音樂(lè )的深入理解與具有個(gè)人特征的音樂(lè )風(fēng)格，沒(méi)有這些修養是很難辦到的。
二、音樂(lè )表達 任何一位指揮都必須具有音樂(lè )的表達能力。 在正常的情況下，指揮在排練中應主要用自己的雙手動(dòng)作來(lái)表明自己的音樂(lè )意圖。
過(guò)多的用語(yǔ)言來(lái)訓練合唱是不合適的，是指揮就應該用手來(lái)“說(shuō)話(huà)”。要具有這種能力就應掌握： 1、合唱基本知識和技術(shù) 合唱基本知識包括：聲樂(lè )發(fā)聲原理、吐字原理及方法；合唱聲部的音域和音色特點(diǎn)；合唱訓練方法。
合唱基本技術(shù)是指：對人聲的共鳴、吐字的基本技術(shù)的把握以及對各種音色的模仿能力和示范能力。 2、指揮的基本知識與技術(shù) 指揮的基本知識是指指揮法原理及理論。
指揮基本技術(shù)是指有起拍、擊拍法、各種拍子以及力度、速度、情緒表達到收拍等指揮法的基本要素。 指揮作為合唱活動(dòng)中的中心人物，把自己對作品的意境、內涵理解、音樂(lè )感受和審美要求通過(guò)手勢語(yǔ)言傳遞給合唱隊員， 把合唱隊的歌唱聲音提高到最佳狀態(tài)，使得合唱更具藝術(shù)表現力，他是作曲家及合唱隊與聽(tīng)眾之間交流感情的鈕帶和相互默氣的重要橋梁；是合唱藝術(shù)表現中的主宰和靈魂。
關(guān)于合唱指揮的幾點(diǎn) -------------------------------------------------------------------------------- 2007年05月22日11:04 楊東 標簽： 通過(guò)這段時(shí)間合唱訓練，發(fā)現在指揮上有很大的問(wèn)題。 平時(shí)在上課的時(shí)候也給學(xué)生們講過(guò)一些關(guān)于指揮發(fā)面的知識，但是在運用上還是不夠靈活。
現在就合唱指揮的一點(diǎn)經(jīng)驗總結了一下： 一、指揮的任務(wù)與要求： 1）要有充分的自信心，相信自己能夠做好指揮而且無(wú)可替代。 2）要有一定的讀譜能力，熟知合唱中可能出現的某些問(wèn)題并加以糾正。
3）有較好的聽(tīng)覺(jué)、記憶力和較強的節奏感。 4）有一定的音樂(lè )理論知識，能夠準確地理解、分析和處理作品。
5）有一定的組織協(xié)調能力，以便于隨時(shí)號召大家服從指揮，調動(dòng)演唱者的情緒。 二、指揮基本動(dòng)作及要求 指揮的動(dòng)作應該準確、簡(jiǎn)潔、美觀(guān)大方，易于被了解，富有表現力： 1）站立時(shí)，上身要挺直，兩腳自然稍分，略成丁字形，左腳可稍上前一些，要站得穩而美觀(guān)，指揮過(guò)程中忌身體大幅度搖擺。
2）面部表情要豐富，眼睛要能傳神，善于運用眼神和面部表情來(lái)啟發(fā)合唱隊，協(xié)同一致地表達出作品內容，耳朵對音準就有很強的辨別能力，及時(shí)糾正演唱發(fā)音不準的情況。 3）指揮時(shí)雙臂抬起至胸前，不宜過(guò)高或過(guò)低，一般情況下應掌握在上與眉齊、下不低于腰部這一活動(dòng)范圍，揮動(dòng)手臂時(shí)，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌兩手心平行向上或向下，注意動(dòng)作的中心是手腕部。
雙手的動(dòng)作要勻稱(chēng)，指揮時(shí)拍點(diǎn)和拍子方向要清楚，不可含糊。一般來(lái)說(shuō)，雙手的動(dòng)作相同而揮動(dòng)方向相反，右手是掌握速度和節拍的，左手是掌握表情、強弱等的，動(dòng)作要靈活，富有表現力。
三、幾點(diǎn)注意事項 1）動(dòng)作的準確性應為指揮的第一要則，但反對指揮動(dòng)作單調而機械地重復，缺乏生機與活力。 2）即興發(fā)揮應慎重，必須建立在扎實(shí)的動(dòng)作練習基礎之上，且忌過(guò)多。
3）指揮者的面部表情是。
3.合唱指揮需要注意什么
樓主、您好、很高興為您解答、鄙人曾經(jīng)指揮過(guò)幾次學(xué)校的音樂(lè )會(huì )、對這個(gè)有所研究鄙人認為作為一個(gè)完美的樂(lè )隊指揮、首先、自己對這部歌曲一定要熟悉例如：在近代世界樂(lè )壇上，有許多杰出的指揮家，如卡拉揚、奧曼第、小澤征、伯姆等，都是譽(yù)滿(mǎn)全球，他們的地位甚至超過(guò)現代的作曲家、演奏家和歌唱家。這是什么原因呢？演奏家和歌唱家固然有其令人欽佩的演奏演唱技能，在獨奏、獨唱時(shí)，常受到聽(tīng)眾的贊揚和感謝，但是他們“指揮”的只是自己的樂(lè )器和歌喉。而指揮家指揮的是一個(gè)龐大的樂(lè )隊，甚至加上合唱隊，這里有各種不同的樂(lè )器，每個(gè)演員的表演個(gè)性和水平也各自相異，指揮家要把他們統一成一個(gè)和諧的整體，進(jìn)而創(chuàng )造出千姿百態(tài)的音樂(lè )來(lái)，這不是一件輕而易舉的事情。
前期準備：對指揮家來(lái)說(shuō)，音樂(lè )會(huì )上僅僅是他工作的匯報，大量的艱苦勞動(dòng)都是在臺下。首先是讀譜、“聽(tīng)譜”。這是指揮的特殊本領(lǐng)，即從總譜密密麻麻的音符中，用眼睛“聽(tīng)”出十幾種樂(lè )器組合的音響效果來(lái)。這種本領(lǐng)聽(tīng)來(lái)玄乎，但卻是真的。同時(shí)，指揮還必須具備廣博的音樂(lè )史知識，樂(lè )器法，研究作曲家的生平和思想，領(lǐng)悟作品的創(chuàng )作背景，區別各個(gè)時(shí)代、各個(gè)作曲家藝術(shù)風(fēng)格的異別，并發(fā)揮自己的藝術(shù)想象力，以?xún)刃牡穆?tīng)覺(jué)，去體會(huì )樂(lè )曲的各種感情和內容，使作曲家的樂(lè )譜創(chuàng )作首先在自己腦子中變成活的形象。因而會(huì )出現同一作品在不同的指揮家手下奏出不同的效果。
這以后就要從排練的角度再研究總譜：找出各個(gè)聲部旋律線(xiàn)條的進(jìn)行方向，分析各個(gè)段落的和聲氣氛和配器色彩，確定樂(lè )曲中速度力度的演奏分寸，還要以通貫全局的眼光掌握全曲的結構，設計音樂(lè )的基本情緒，哪里應該緊張，哪里需要松弛，哪里層層鋪墊，達到高潮。指揮家還必須對各種樂(lè )器的性能有比較深入的研究，他要盡可能地發(fā)揮樂(lè )隊和演員的表演水平，以取得理想的音響效果。一個(gè)經(jīng)驗豐富的指揮家，還具有一種先見(jiàn)之明，他能事先考慮到，哪些旋律可能被其他聲部蓋沒(méi)，哪些段落在演奏演唱時(shí)會(huì )出現困難，哪些樂(lè )句在表現理解上可能發(fā)生差錯等等，這樣可以在排練時(shí)作為訓練重點(diǎn)。僅上訴各項準備工作，幾乎包括了音樂(lè )學(xué)院全部學(xué)科知識，而要達到運用自如的精深境界，更非一朝一夕之功所能成就的。
排練階段：在排練廳里，指揮的工作遠遠不是打拍子，他要把自己對樂(lè )曲的內心感受傳達給每一個(gè)演奏者，不僅用語(yǔ)言，更是通過(guò)手臂、手指、眼睛、臉部表情和一切可以表現的指揮技術(shù)，與每個(gè)演奏員保持一種感情的交流。指揮的動(dòng)作既要呈示作品的情感內容，又要起著(zhù)引導演奏者的作用，他不但指導樂(lè )隊準確地演奏，還要激起他們音樂(lè )表現的激情，使他們始終處于一種渴望演奏的興奮狀態(tài)。指揮本生，卻既要激情的，又必須保持理智的，他憑借非凡的音樂(lè )記憶力，準確的指示各個(gè)聲部的來(lái)龍去脈；他要有控制樂(lè )隊的能力，使每個(gè)演奏者都恰如其分地完成自己的職責；不僅要明確地告訴演奏員現在該做什么，還要預示他們將要做什么，使每個(gè)樂(lè )句的快慢和輕響、進(jìn)入和消失都能在有準備的情況下有條不紊地進(jìn)行。
演出階段：經(jīng)過(guò)反反復復的排練，指揮者確信已達到預期的效果時(shí)，這才能進(jìn)入音樂(lè )會(huì )的演奏。人們在音樂(lè )會(huì )里所看到的，只是指揮家精神振作地率領(lǐng)樂(lè )隊全身心地投入于音樂(lè )中，完整地展示作品的全貌。
指揮，作為一門(mén)藝術(shù)，是近一百七十多年發(fā)展起來(lái)的，它的歷史不長(cháng)，但迄今一直被公認為是一門(mén)最全面的音樂(lè )表演藝術(shù)。 您可以多聽(tīng)多看你要指揮的這類(lèi)音樂(lè )會(huì )、希望您能采納、謝謝
4.業(yè)余學(xué)習合唱指揮需要注意哪些方面
——熊亞光 一個(gè)國家的合唱水平在一定層面上反映出一個(gè)國家的國民文化素質(zhì)，同時(shí)也是全民族文化水準的一個(gè)具體體現。
隨著(zhù)我國群眾合唱活動(dòng)越來(lái)越普及，水平越來(lái)越高，專(zhuān)業(yè)合唱指揮人才匱乏的問(wèn)題，已經(jīng)引起教育界及合唱界的廣泛關(guān)注。就北京地區而言，現開(kāi)設合唱指揮課程的藝術(shù)院校有：中央音樂(lè )學(xué)院、中國音樂(lè )學(xué)院、首師大音樂(lè )學(xué)院。
每年的畢業(yè)生（含研究生）超不過(guò)兩位數，再加上一些生源分配到外地、或到國外尋求發(fā)展，真正留在北京的則少之又少，同本市龐大的群眾合唱隊伍與指揮專(zhuān)業(yè)人才需求相比，的確是杯水車(chē)薪、捉襟見(jiàn)肘。此外，又因多數社區合唱團受到活動(dòng)經(jīng)費的制約，沒(méi)有條件長(cháng)期聘請專(zhuān)業(yè)合唱指揮，所以演唱水平提高較慢。
縱觀(guān)北京市目前的業(yè)余合唱陣營(yíng)，我們可以發(fā)現：凡是具備經(jīng)費、師資、人氣等條件的團隊，總是越辦越優(yōu)秀，并在各種比賽中屢屢獲獎，出頭露面的機會(huì )也比比皆是；凡是缺乏經(jīng)費、師資、人才等條件的團隊則總在一個(gè)低層次的怪圈里徘徊，正如一首流行歌中所唱：“就像一只小小鳥(niǎo)，飛也飛不高”。 如何擺脫“小小鳥(niǎo)飛不高”的窘迫局面，是北京合唱協(xié)會(huì )、也是我個(gè)人常常思考的問(wèn)題。
尤其是對于那些缺乏條件的合唱團來(lái)說(shuō)，僅僅依靠有限的合唱指揮人才資源去救“市”，不如調動(dòng)各個(gè)合唱團的積極分子和骨干實(shí)施自救。 前一段，北京市文聯(lián)為貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì )精神，結合黨中央關(guān)于“走基層、轉作風(fēng)、改文風(fēng)”的指示要求，按照市委宣傳部的統一部署，面向基層、面向大眾，開(kāi)展了《北京文聯(lián)大講堂》系列活動(dòng)，我應邀為望京地區及熱愛(ài)合唱藝術(shù)的朋友們作了一場(chǎng)有關(guān)合唱指揮、嗓音訓練為內容的通俗講座。
之后，有不少朋友向我表示想學(xué)合唱指揮，同時(shí)又擔心自己的基礎太差，不知道學(xué)習合唱指揮都需要哪些條件？我很高興看到許多音樂(lè )愛(ài)好者希望學(xué)習合唱指揮，這對于提高北京地區群眾合唱水平無(wú)疑是十分利好的事情，我更愿意把自己從事合唱訓練及聲樂(lè )教學(xué)的一些體會(huì )與大家一起交流和分享，為推動(dòng)北京地區群眾合唱而做出自己的努力。 其實(shí)學(xué)習合唱指揮并不難，只要您真心熱愛(ài)音樂(lè )藝術(shù)，有好學(xué)上進(jìn)的精神，都可以學(xué)習合唱指揮。
接下來(lái)就業(yè)余學(xué)習合唱指揮所涉及的幾個(gè)方面與大家交流如下： 我們知道：影視藝術(shù)靠導演；合唱藝術(shù)靠指揮。合唱指揮的綜合素養和基本能力決定著(zhù)排、演工作的質(zhì)量和效率。
指揮即是合唱活動(dòng)的領(lǐng)導者、組織者、又是表演者，換句話(huà)說(shuō)：指揮即是策劃人、又是導演，同時(shí)還是演員。從案頭準備工作到排練場(chǎng)、從登臺演出到總結經(jīng)驗，可以說(shuō)是一個(gè)龐雜的系統工程。
為了適應這樣一個(gè)龐雜的系統工程，合唱指揮需要加強三個(gè)方面的修養，即：人格修養、藝術(shù)修養和文學(xué)修養。一、人格修養 合唱指揮的人格修養是合唱指揮人格魅力的重要體現。
合唱指揮需要對藝術(shù)有一種鍥而不舍的執著(zhù)精神和強烈的 責任感，不論在排練還是在演出中，都要全身心的投入到自己所從事的工作中去，并藉此影響和調動(dòng)大家對合唱藝術(shù)的熱愛(ài)。特別注意：要與大家建立起一種平等、互信、友好的工作關(guān)系，絕對不可以盛氣凌人。
要注意傾聽(tīng)大家的意見(jiàn)和建議，即使不愿采納，也要善意而婉轉的講出道理來(lái)，絕對不能諷刺挖苦，任何時(shí)候都不能傷害自己的隊員，我的合唱指揮準則是：合唱隊員是指揮的衣食父母。因為合唱指揮的藝術(shù)構思，都要通過(guò)合唱隊員們的共同努力來(lái)實(shí)現。
合唱指揮的權威性只能表現在排練中和舞臺上，場(chǎng)下是朋友。合唱指揮與合唱隊員之間平等而又融洽的關(guān)系，是實(shí)踐合唱藝術(shù)的重要保障。
二、藝術(shù)修養 合唱指揮的藝術(shù)修養是合唱指揮工作能力的基礎。它由專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能兩個(gè)部分組成。
從事合唱指揮的人必須加強自身的理論學(xué)習，特別是業(yè)余學(xué)習合唱指揮的朋友們，一定要自學(xué)一下李重光先生或斯波索賓（蘇）所著(zhù)的《音樂(lè )基礎理論》，此外，最好再學(xué)一些和聲學(xué)、配器法、視唱練耳方面的知識，讀一點(diǎn)兒中西音樂(lè )史方面的書(shū)籍，要多看合唱總譜（包括伴奏譜），仔細揣摩譜面。和聲學(xué)、配器法的確稍微難一些，不便自學(xué)，最好能找個(gè)專(zhuān)業(yè)老師或到藝術(shù)院校聽(tīng)聽(tīng)課。
專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和練習十分重要：首先是指揮的揮拍技術(shù)。要學(xué)會(huì )正確的起拍、收拍技術(shù)，找準氣口，并在指揮中努力做到點(diǎn)與線(xiàn)的自然鏈接，以及音樂(lè )中各種表情、速度、力度所需要的手勢。
指揮姿勢的基本要求是：挺胸收腹，自然站立，男士可雙腳分開(kāi)與肩同寬，女士可雙腳一前一后，從腰到肩、從大臂到小臂、從小臂到手腕再到指尖都要通暢，不能僵硬。手的位置是：高不過(guò)頭、低不下腰，雙臂不可伸直，揮拍時(shí)雙臂不可交叉，手掌不可全部張開(kāi)，略作雞爪狀為佳。
其二，因為合唱藝術(shù)是聲樂(lè )藝術(shù)，所以合唱指揮應當學(xué)習和掌握基本的聲樂(lè )知識，對歌唱的氣息、發(fā)音、咬字、共鳴和行腔等方面有所了解，不僅能講的明白，最好還能夠示范，這樣工作起來(lái)就能夠駕熟就輕，正因為如此，國外的許多合唱指揮大都是聲樂(lè )演員出身，這對于開(kāi)展高效率的工作創(chuàng )造了方便條件。需要說(shuō)明的是，在現階段，對于合唱指揮來(lái)說(shuō)，如果不懂聲樂(lè )也沒(méi)關(guān)系，在我們國家，不少優(yōu)秀的合。
5.合唱指揮的基本手勢有哪些啊
指揮手勢的基本原則：
1.每一小節的第一拍（即強拍）向下?lián)襞摹?/p>
2.每一小節的最后一拍向上擊拍。
3.在次強拍上改變擊拍方向（向左或向右）。
以下是常見(jiàn)拍子的指揮圖式：
初學(xué)者在練習視唱時(shí)，可結合指揮圖式進(jìn)行練習，這有助于學(xué)習者建立節奏感和增強對節拍運動(dòng)的理解。
指揮是一個(gè)合唱隊的支柱與靈魂，關(guān)系到對作品的詮釋及再創(chuàng )作。想要成為一名合格的指揮，必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習與實(shí)操。
擴展資料：
合唱指揮分為合唱與指揮，這與普通的交響樂(lè )指揮是有很大區別的。
合唱主要組織是以人聲的分類(lèi)為依據。按照不同的人聲，合唱可分為兩大類(lèi)型：
1、同聲合唱。
2、混聲合唱。
指揮動(dòng)作的基本原則是“省”、“準”、“美”。
1、“省”是指揮動(dòng)作要節省，根據作品的需要，設計指揮動(dòng)作，動(dòng)作大小要適度，既不能過(guò)分的夸張，又不能無(wú)表現力，要注意速度、力度的對比，注意作品的語(yǔ)氣。
2、“準”是指指揮的預示動(dòng)作，即各種起拍、收拍的打法。要求干凈、準確。
3、“美”是指指揮在表演藝術(shù)上要美觀(guān)大方。要做到內在與外在的統一。一切從音樂(lè )所表達的內在感情出發(fā)，掌握準確的圖式、設計好每個(gè)動(dòng)作。
作為合唱指揮應該具備的條件：
1、有較強的組織能力、領(lǐng)導能力及高尚的人格。
2、有很強的讀譜能力。對一個(gè)指揮來(lái)講，這是最起碼的基本功。
3、掌握科學(xué)的聲樂(lè )知識，具有較強的范唱能力，還要掌握聲與字結合的訓練方法。
4、有敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力。
5、有很強的表達能力（包括語(yǔ)言和動(dòng)作的表達能力）。
6、有很強的音樂(lè )記憶力和較高的鑒賞能力。
7、有很強的節奏感和熟練的指揮技巧。
8、對合唱隊員要有耐心和鍥而不舍的精神和豐富的合唱訓練手段對合唱隊員進(jìn)行訓練。
