熱電廠(chǎng)考試(發(fā)電廠(chǎng)有哪些?)
1.發(fā)電廠(chǎng)基礎知識有哪些?
發(fā)電廠(chǎng)，與其他制造業(yè)的設施一樣，將原材料轉化為產(chǎn)品，而且通常都會(huì )產(chǎn)生一些廢品。對于電力制造者來(lái)說(shuō)，主要的產(chǎn)品就是電。所謂的廢品，就是被排放到空氣中的煙灰和揮發(fā)性物質(zhì)、水和土壤中，這取決于所使用的燃料。
電力是一種非常規的產(chǎn)品，它是看不見(jiàn)而且危險的產(chǎn)品。對于電力工業(yè)來(lái)說(shuō)，一個(gè)困難就在于電力一般無(wú)法儲存。它必須按需生產(chǎn)。
在發(fā)電廠(chǎng)中，燃料被轉換為熱能，然后成為機械能，最終變?yōu)殡娔堋Ｈ剂先紵a(chǎn)生熱水并產(chǎn)生蒸汽，進(jìn)而推動(dòng)馬達或渦輪機——這些機械帶動(dòng)發(fā)電機。圖
2.發(fā)電的基礎知識有那些?我要參加電廠(chǎng)的考試!現在還什么都不知道!
第一章 電學(xué)基礎知識“電”（electricity）一詞在西方是從希臘文琥珀一詞轉意而來(lái)的，在中國則是從雷閃現象中引出來(lái)的。
自從18世紀中葉以來(lái)，對電的研究逐漸蓬勃開(kāi)展。它的每項重大發(fā)現都引起廣泛的實(shí)用研究，從而促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
現今，無(wú)論人類(lèi)生活、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)以及物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)都已離不開(kāi)電。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，某些帶有專(zhuān)門(mén)知識的研究?jì)热葜饾u獨立，形成專(zhuān)門(mén)的學(xué)科，如電子學(xué)、電工學(xué)等。
電學(xué)又可稱(chēng)為電磁學(xué)，是物理學(xué)中頗具重要意義的基礎學(xué)科。第一節 電學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史有關(guān)電的記載可追溯到公元前6世紀。
早在公元前585年，希臘哲學(xué)家泰勒斯已記載了用木塊摩擦過(guò)的琥珀能夠吸引碎草等輕小物體，后來(lái)又有人發(fā)現摩擦過(guò)的煤玉也具有吸引輕小物體的能力。在以后的2000年中，這些現象被看成與磁石吸鐵一樣，屬于物質(zhì)具有的性質(zhì)，此外沒(méi)有什么其他重大的發(fā)現。
在中國，西漢末年已有“碡瑁（玳瑁）吸偌（細小物體之意）”的記載；晉朝時(shí)進(jìn)一步還有關(guān)于摩擦起電引起放電現象的記載“今人梳頭，解著(zhù)衣時(shí)，有隨梳解結有光者，亦有咤聲”。1600年，英國物理學(xué)家吉伯發(fā)現，不僅琥珀和煤玉摩擦后能吸引輕小物體，而且相當多的物質(zhì)經(jīng)摩擦后也都具有吸引輕小物體的性質(zhì)，他注意到這些物質(zhì)經(jīng)摩擦后并不具備磁石那種指南北的性質(zhì)。
為了表明與磁性的不同，他采用琥珀的希臘字母拼音把這種性質(zhì)稱(chēng)為“電的”。吉伯在實(shí)驗過(guò)程中制作了第一只驗電器，這是一根中心固定可轉動(dòng)的金屬細棒，當與摩擦過(guò)的琥珀靠近時(shí)，金屬細棒可轉動(dòng)指向琥珀。
大約在1660年，馬德堡的蓋利克發(fā)明了第一臺摩擦起電機。他用硫磺制成形如地球儀的可轉動(dòng)球體，用干燥的手掌摩擦轉動(dòng)球體，使之獲得電。
蓋利克的摩擦起電機經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，在靜電實(shí)驗研究中起著(zhù)重要的作用，直到19世紀霍耳茨和推普勒分別發(fā)明感應起電機后才被取代。18世紀電的研究迅速發(fā)展起來(lái)。
1729年，英國的格雷在研究琥珀的電效應是否可傳遞給其他物體時(shí)發(fā)現導體和絕緣體的區別：金屬可導電，絲綢不導電，并且他第一次使人體帶電。格雷的實(shí)驗引起法國迪費的注意。
1733年迪費發(fā)現絕緣起來(lái)的金屬也可摩擦起電，因此他得出所有物體都可摩擦起電的結論。他把玻璃上產(chǎn)生的電叫做“玻璃的”，琥珀上產(chǎn)生的電與樹(shù)脂產(chǎn)生的相同，叫做“樹(shù)脂的”。
他得到：帶相同電的物體互相排斥；帶不同電的物體彼此吸引。1745年，荷蘭萊頓的穆申布魯克發(fā)明了能保存電的萊頓瓶。
萊頓瓶的發(fā)明為電的進(jìn)一步研究提供了條件，它對于電知識的傳播起到了重要的作用。差不多同時(shí)，美國的富蘭克林做了許多有意義的工作，使得人們對電的認識更加豐富。
1747年他根據實(shí)驗提出：在正常條件下電是以一定的量存在于所有物質(zhì)中的一種元素；電跟流體一樣，摩擦的作用可以使它從一物體轉移到另一物體，但不能創(chuàng )造；任何孤立物體的電總量是不變的，這就是通常所說(shuō)的電荷守恒定律。他把摩擦時(shí)物體獲得的電的多余部分叫做帶正電，物體失去電而不足的部分叫做帶負電。
嚴格地說(shuō)，這種關(guān)于電的一元流體理論在今天看來(lái)并不正確，但他所使用的正電和負電的術(shù)語(yǔ)至今仍被采用，他還觀(guān)察到導體的尖端更易于放電等。早在1749年，他就注意到雷閃與放電有許多相同之處。
1752年他通過(guò)在雷雨天氣將風(fēng)箏放入云層，來(lái)進(jìn)行雷擊實(shí)驗，證明了雷閃就是放電現象。在這個(gè)實(shí)驗中最幸運的是富蘭克林居然沒(méi)有被電死，因為這是一個(gè)危險的實(shí)驗，后來(lái)有人重復這種實(shí)驗時(shí)遭電擊身亡。
富蘭克林還建議用避雷針來(lái)防護建筑物免遭雷擊。1745年首先由狄維斯實(shí)現，這大概是電的第一個(gè)實(shí)際應用。
18世紀后期開(kāi)始了電荷相互作用的定量研究。1776年，普里斯特利發(fā)現帶電金屬容器內表面沒(méi)有電荷，猜測電力與萬(wàn)有引力有相似的規律。
1769年，魯賓孫通過(guò)作用在一個(gè)小球上電力和重力平衡的實(shí)驗，第一次直接測定了兩個(gè)電荷相互作用力與距離二次方成反比。1773年，卡文迪什推算出電力與距離的二次方成反比，他的這一實(shí)驗是近代精確驗證電力定律的雛形。
1785年，庫侖設計了精巧的扭秤實(shí)驗，直接測定了兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷的相互作用力與它們之間的距離二次方成反比，與它們的電量乘積成正比。庫侖的實(shí)驗得到了世界的公認，從此電學(xué)的研究開(kāi)始進(jìn)入科學(xué)行列。
1811年泊松把早先力學(xué)中拉普拉斯在萬(wàn)有引力定律基礎上發(fā)展起來(lái)的勢論用于靜電，發(fā)展了靜電學(xué)的解析理論。18世紀后期電學(xué)的另一個(gè)重要的發(fā)展是意大利物理學(xué)家伏打發(fā)明了電池，在這之前，電學(xué)實(shí)驗只能用摩擦起電機的萊頓瓶進(jìn)行，而它們只能提供短暫的電流。
1780年，意大利的解剖學(xué)家伽伐尼偶然觀(guān)察到與金屬相接觸的蛙腿發(fā)生抽動(dòng)。他進(jìn)一步的實(shí)驗發(fā)現，若用兩種金屬分別接觸蛙腿的筋腱和肌肉，則當兩種金屬相碰時(shí)，蛙腿也會(huì )發(fā)生抽動(dòng)。
1792年，伏打對此進(jìn)行了仔細研究之后，認為蛙腿的抽動(dòng)是一種對電流的靈敏反應。電流是兩種不同金屬插在一定的溶液內并構成回路時(shí)產(chǎn)生的，而肌肉提供了這種溶液。
基于這一思想，1799年，他制造了第一個(gè)能產(chǎn)生持續電流的化學(xué)電池，其裝置為一系列按同樣順序疊起來(lái)的銀片、鋅片和用。
3.熱電廠(chǎng)需要學(xué)習哪些知識
發(fā)電廠(chǎng)的運行電工需要掌握的基礎知識：
1. 具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)與應用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎和一定的專(zhuān)業(yè)知識；
2. 具有發(fā)電廠(chǎng)、電力系統等基礎知識及安全工作知識；
3. 具有發(fā)電廠(chǎng)、變電站、地區電網(wǎng)電氣運行的基本操作技能、一般事故分析處理的能力和技術(shù)管理的初步能力及正確使用常用電工、電子儀器及儀表能力；
4. 受到過(guò)電工電子、計算機技術(shù)方面的基本訓練。
運行電工的主要的職責是嚴格遵守操作程序，做好防水、防火、防小動(dòng)物及防塵的措施，保證變電設備的正常運行。
4.熱電廠(chǎng)面試筆試考什么
其實(shí)關(guān)于面試，沒(méi)什么好緊張的，每個(gè)公司都有不同的面試流程及題目，除非那個(gè)公司人力資源部泄題，否則根本不會(huì )清楚具體題目。所以不必糾結，知把自己的專(zhuān)業(yè)知識儲備好就行。
本人在熱電工作過(guò)，說(shuō)下可能涉及到的知識面吧，首先看類(lèi)型，是專(zhuān)門(mén)的發(fā)電企業(yè)比如華能集團還道是熱電聯(lián)產(chǎn)，發(fā)電只是輔助生產(chǎn)，減少能源浪費。對公司一定要有清楚的專(zhuān)了解，從官網(wǎng)及網(wǎng)上相關(guān)評論都可以大致了解是生產(chǎn)什么的，多大產(chǎn)能，電網(wǎng)的話(huà)，了解下一次電氣、二次電氣，電網(wǎng)發(fā)電能力，發(fā)電鍋爐、汽輪機類(lèi)型，參數，電站并網(wǎng)情況，還有安全知識。如果是操作工崗位還要懂一定的操作流程，可以查下就行，技術(shù)崗位要熟悉流程，一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，流程圖啊等。能力有限，大概屬就這些.
