體育教師專(zhuān)業(yè)考試尸體(考過(guò)體育老師的朋友進(jìn)來(lái)幫幫忙~高分~)
1.考過(guò)體育老師的朋友進(jìn)來(lái)幫幫忙~高分~
不能超時(shí)也不能太短。只要你透漏了這些東西那就是作弊。很多內容都要準備啊。二，初試是考你的基礎知識，我認為關(guān)鍵看你的結束部分，哪個(gè)多要看當地情況，根據時(shí)間自己好好練習下。內容大概有兩方面的東西、準備部分。比如心理準備。過(guò)程都差不多，考號是*******。個(gè)人建議你多看關(guān)于基礎知識的東西，面試是考你的教師專(zhuān)業(yè)水平 、是基礎知識，招多少人，初試好考不好考關(guān)鍵看有多少人參加、結束部分、重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)目標、課后結語(yǔ)等，還有一些典型的理論知識（也就是《中學(xué)生教材教法》《體育概論》兩本書(shū)中的知識）。說(shuō)課的時(shí)候要把細節說(shuō)清楚。還有一點(diǎn)要提醒你，基本能過(guò)，說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，看看自己有多少機會(huì )，我們那次考試時(shí)新課標內容少，這點(diǎn)很重要、活動(dòng)部分，那面試就要注意了。一。
如果你過(guò)了初試，就是不要緊張。如跑道線(xiàn)寬度等等。
總而言之、是體育新課標里面的內容，如我叫某某某，但是結尾說(shuō)不好那就完了，因為開(kāi)頭和結尾最重要，當然你初試考第一的話(huà)就無(wú)所謂了。其實(shí)說(shuō)課就是說(shuō)你自己的教案，開(kāi)頭說(shuō)得不好人家可能認為你緊張，面試的時(shí)候不能提關(guān)于自己的一切。祝你好運我考過(guò)
2.小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)考試有哪些考點(diǎn)?主要考些什么?
給你些試題做參考吧小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試體育試題注意：本套試卷共兩大部分，公共理論和專(zhuān)業(yè)知識。
考試時(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分100分。一、公共理論（20分）（一）、填充題：[每空1分，共10分] 1、我國唐代韓愈把教師界定為：“師者，所以 、、解惑也。”
2、新課程要求教師不僅是管理者角色，父母與朋友角色，更應是 角色。3、在我國，教師的資格要求是：遵守憲法和法律， 、具備國家規定的學(xué)歷或經(jīng)國家資格考試合格，有教育教學(xué)能力。
4、孔子是我國偉大的教育家，他提出的 的素質(zhì)發(fā)展觀(guān)， 的教育機會(huì )均等思想， 的教育原則至今還有很強的指導作用。5、中小學(xué)素質(zhì)教育的內容是基礎知識，基本技能，基本觀(guān)點(diǎn)， 、方面的教育（二）、簡(jiǎn)答題：[共10分，每小題5分]1、簡(jiǎn)要敘述素質(zhì)教育的要義。
2、簡(jiǎn)要敘述教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展大致要經(jīng)歷的幾個(gè)階段。（三）填空題（每空0.5，共10分）1、選編徒手體操應注意要有 性，要有科學(xué)性，要有鮮明的 性。
2、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》必測項目有身高、、。3、體育與健康課程的內容體系由五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域構成。
五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域由兩條主線(xiàn)構成，一條是 ，包括 、運動(dòng)技能；另一條是健康主線(xiàn)，包括身體健康、心理健康、。4、體育課的備課必須在了解學(xué)生的基礎上深入鉆研教材，認真做到五備：即“備教材、備學(xué)生、、備教學(xué)媒體、”5、全民健身計劃以全國人民為實(shí)施對象，以 為重點(diǎn)。
“全民健身一二一工程”強調學(xué)校做到：保證學(xué)生每天參加1小時(shí) 體育活動(dòng)，每年組織學(xué)生開(kāi)展兩次遠足、野營(yíng)活動(dòng)，每年對學(xué)生進(jìn)行一次 。6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復奧運會(huì )，1896年在 舉行第一屆現代奧運會(huì )，第二十七屆在 舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現任國際奧委會(huì )主席是 。
7、急行跳高和急行跳遠技術(shù)的共同關(guān)鍵是助跑與 結合的動(dòng)作。8、體育教學(xué)應遵循認識規律、和運動(dòng)負荷規律。
9、速度素質(zhì)包括 、動(dòng)作速度、位移帶度。10、沒(méi)有疲勞的訓練是 的訓練，而疲勞不能消除的訓練是危險的訓練。
11、新課標中規定小學(xué)一至四年級為每周 節體育課，五至九年級為每周3節體育課。12、迎面接力跑的傳接棒方式是 。
（四）名詞解釋?zhuān)啃☆}3分，共12分）1、健康——2、極點(diǎn)——3、列——4、翼——（五）請在圖上填入球類(lèi)運動(dòng)名稱(chēng)代號或在球類(lèi)名稱(chēng)代號下畫(huà)出其比賽場(chǎng)地（10分）1、（ ） 2、籃球（六）簡(jiǎn)答題（共28分）1、簡(jiǎn)述坐位體前屈的測試方法（10分）2、游戲教學(xué)的內容趣味性、娛樂(lè )性很強，但調控不好，也會(huì )有一些負面效應，如傷害事故、不道德、不文明、不團結的言行及運動(dòng)負荷難以控制等。為防止這些負面效應的產(chǎn)生，在運用游戲教學(xué)的時(shí)候，簡(jiǎn)述你的做法。
（13分）3、（本題5分）李老師設計了一堂“韻律活動(dòng)和舞蹈——集體舞：春天在哪里”為主題的體育課，主要教學(xué)步驟是：1、復習歌曲（“春天在那里”）。2、分組各人獨立創(chuàng )編“春天在那里”集體舞的單個(gè)動(dòng)作。
3、小組內交流自我創(chuàng )編的動(dòng)作，“把你的好動(dòng)作告訴你的好朋友”。4、各組展示創(chuàng )編的單個(gè)動(dòng)作，集體模仿單個(gè)的動(dòng)作方法。
評出“優(yōu)秀創(chuàng )編個(gè)人”。5、分組討論、合作創(chuàng )編并練習整套集體舞動(dòng)作，教師巡回指導。
6、各組展示整套集體舞動(dòng)作，評出“最佳創(chuàng )編小組”。7、師生共同學(xué)練最佳創(chuàng )編小組所創(chuàng )編的全套集體舞動(dòng)作，能很好地與他人配合。
8、師生共同展示集體舞動(dòng)作，體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。9、師生共同小結學(xué)習收獲。
請您根據《中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導意見(jiàn)》，從學(xué)生學(xué)習的角度簡(jiǎn)評一下本課設計的主要優(yōu)點(diǎn)。
3.體育教師的基本專(zhuān)業(yè)知識與能力應包括哪些方面
淺談小學(xué)體育教師的基本專(zhuān)業(yè)知識與能力應包括內容 1、高尚的思想道德風(fēng)貌 作為新形勢下的體育教師，首先應具有高尚的思想品德。
體育教師的品德一方面將成為學(xué)生學(xué)習和模仿的榜樣，教師的敬業(yè)精神、責任感，甚至言談舉止都將對學(xué)生良好品德的培養起潛移默化的作用；另一方面，教師的優(yōu)秀品格將為學(xué)生們所崇拜和模仿，學(xué)生往往會(huì )將對教師的尊敬和喜愛(ài)轉化為對所教學(xué)科的喜愛(ài)。教師較高的人品修養和令人愉快的個(gè)性，如民主、公正、謙虛、慷慨、幽默、耐心、寬容、尊敬他人和良好的與人合作精神等，都是教師應具備的基本品質(zhì)。
教師與學(xué)生在體育教學(xué)活動(dòng)中相識、熟悉、親近、進(jìn)而發(fā)展成為朋友、伙伴，在這種特定的環(huán)境中，才能保證體育教學(xué)育人活動(dòng)的正常進(jìn)行。 2、合理的知識結構 體育教師是體育科學(xué)知識、基本技能和技術(shù)的傳授者。
一名合格的體育教師，應該是體育知識的寶庫，是一本活的體育教科書(shū)。這就要求體育教師具備合理的知識結構，包括廣博的體育專(zhuān)業(yè)知識與熟練而扎實(shí)的基本技能，以及相鄰學(xué)科的基本理論知識。
也就是要做到“一專(zhuān)多能”，即在擁有精深的體育專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，還要對其他學(xué)科的知識也要有一定的涉及。 首先，掌握精深的專(zhuān)業(yè)知識是作為體育教師的基本素質(zhì)。
一方面，在盡可能短的時(shí)間里把體育的基本知識、基本技術(shù)和基本技能傳授給學(xué)生，使學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的人才；另一方面，由于教師的專(zhuān)業(yè)知識主要是用于轉換和傳遞，因而要求教師的專(zhuān)業(yè)知識具有一定的系統性和準確性。教學(xué)必須對體育的全部?jì)热菁袄碚摶A有較深的了解，認真鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng )新，精益求精，把握體育學(xué)科的最新研究動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
其次，必須具有廣博的多學(xué)科知識。體育教師只有熟悉和掌握教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等方面的知識，才能正確地選擇教育的內容和方法，進(jìn)行最佳教學(xué)方案的設計和研究；才能有效地進(jìn)行知識的傳播、能力的培養；才能減少工作的盲目性。
體育教師不能只滿(mǎn)足于自身專(zhuān)業(yè)的狹窄范圍，而應將各科知識綜合起來(lái)，作為教師知識結構的整體系統來(lái)認識，這是由當代科學(xué)的整體***叉性和知識的專(zhuān)一性、綜合性越來(lái)越突出所決定的。只有當教師擺脫了封閉、狹隘的知識結構的局限，才能使體育教育跟上科學(xué)發(fā)展一體化的需要。
因此，體育教師應了解與體育專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種新興學(xué)科、邊緣學(xué)科、中間學(xué)科和交叉學(xué)科的基本內容，以豐富已有的知識體系。 最后，在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，應善于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性；依靠體育教學(xué)誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力；激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣；引導學(xué)生認識體育精神之所在；健全學(xué)生的思想品質(zhì)。
那么，體育教學(xué)將成為一種全面的、互相推進(jìn)的、充滿(mǎn)樂(lè )趣的教學(xué)過(guò)程。 3、較強的能力結構 （1）教學(xué)能力 教學(xué)能力即通過(guò)有效手段，充分發(fā)揮教師的指導作用和學(xué)生的主體作用，完成體育教學(xué)的能力。
具體包括器材的駕馭能力，教學(xué)的方法運用能力，教學(xué)的設計能力，組織管理能力，語(yǔ)言表達能力，動(dòng)作示范能力，對學(xué)生的考核評價(jià)能力等。 （2）探索創(chuàng )新的科研能力 教而不研則淺，研而不教則空。
教學(xué)與研究是對立統一的。體育教師應致力于創(chuàng )新教學(xué)的實(shí)質(zhì)、價(jià)值、目標方面的研究，并能在體育教學(xué)中實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)的途徑、方法和手段，探索出符合創(chuàng )新教育要求的體育教學(xué)模式，實(shí)現由“單純教學(xué)型”向“教學(xué)科研型”的轉變。
一個(gè)優(yōu)秀的體育教師絕不是知識技術(shù)的灌輸者，應該是體育教育目標的實(shí)現者，教學(xué)活動(dòng)的組織者，教學(xué)方法的探索研究者和教育活動(dòng)的創(chuàng )造者。新型體育教師更要有強烈的創(chuàng )新意識和獨立的批判精神，他們不滿(mǎn)足現成的經(jīng)驗和結論，敢于突破老師的框框而另辟蹊徑，標新立異，堅持自己的獨立見(jiàn)解，勇于開(kāi)展科學(xué)研究，形成自己與眾不同的工作風(fēng)格和特色。
（3）組織管理能力 體育教師應具有良好的組織教材、教法的能力和教學(xué)管理能力。 組織教材能力是指教師按照大綱要求，結合學(xué)生基礎現狀和條件來(lái)選配或增減教材內容的能力。
如制訂教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度和編寫(xiě)教案等。這種能力體現在教師能把本校的實(shí)際情況與教學(xué)大綱有機的結合起來(lái)，能靈活組織實(shí)施教材內容，能在教學(xué)中體現教材的精華之處，能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。
組織教法能力是指在教學(xué)過(guò)程中為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法和手段。具體表現為教師的講解能力、示范能力、培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等。
在實(shí)際教學(xué)中，教師能做到教有教法、學(xué)有學(xué)法，個(gè)體差異區別對待，盡可能使每個(gè)學(xué)生都能既快又好地掌握技術(shù)動(dòng)作，完成教學(xué)目標。 組織教學(xué)管理能力是指教師根據教材內容，結合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，設計出具體的教學(xué)方案的能力。
體育教師的管理能力要具備以下四點(diǎn)：一是應具有良好的職業(yè)道德素養，始終把德育放在首位；二是遵循普遍的教學(xué)規律，認真鉆研各基礎學(xué)科的教育學(xué)理論，掌握本學(xué)科的教育特點(diǎn)，靈活運用現代教育理念；三是要有敏銳的觀(guān)察力和預見(jiàn)力，能控制課堂的全局，自如應對各種突發(fā)事件，順利完成教學(xué)工作。四是要合理運用評價(jià)和反饋機制，力求全面、準確、有效。
4.體育教師招聘,考試的內容包括哪些科目
筆試科目：
1、教育學(xué)。
2、教育心理學(xué)。
3、心理學(xué)。
4、體育相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識（專(zhuān)業(yè)知識因地制宜）。
面試內容：
1、說(shuō)課。
2、答辯。
3、技能測試（跑，跳等體育內容）。
擴展資料：
教師招聘考試考查內容大致分為以下幾種類(lèi)型：
1、教育基礎理論和面試
教育基礎理論和面試這種考查類(lèi)型是教師招聘考試常見(jiàn)的考查方式，筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎理論，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規等，面試通常采用說(shuō)課或是試講的方式來(lái)測試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學(xué)科的講授，例如語(yǔ)文、數學(xué)等。
2、教育基礎理論、學(xué)科基礎理論和面試
教育基礎理論、學(xué)科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學(xué)科所涉及的各門(mén)科目進(jìn)行考查，同時(shí)也會(huì )考查考生對于所報專(zhuān)業(yè)學(xué)科的基礎能力和知識，以上兩部分會(huì )成為筆試出題測查的重點(diǎn)。
面試中采用說(shuō)課或講課的方式進(jìn)行考查，同時(shí)很多地區說(shuō)課考查后會(huì )附帶出現結構化的面試題目。
教師招聘流程：
1、公布崗位；
2、自愿報名；
3、資格審查；
4、考試和考核；
5、體檢；
6、確定招聘人選；
7、崗前培訓；
8、教師資格認定；
9、簽訂協(xié)議；
10、派遣上崗。
具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。
參考資料來(lái)源：百度百科--教師招聘考試
5.我考2020年特崗考試把學(xué)科代碼涂錯了,會(huì )不會(huì )對成績(jì)有影響
特崗教師筆試為分學(xué)科閉卷考試。
考試科目分學(xué)前、小學(xué)和中學(xué)三個(gè)類(lèi)別：應聘幼兒園教師考學(xué)前教育1個(gè)學(xué)科；應聘下小學(xué)特崗教師分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)7個(gè)學(xué)科；應聘中學(xué)特崗教師分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)13個(gè)學(xué)科；小學(xué)、中學(xué)分學(xué)科使用不同的試卷。筆試成績(jì)滿(mǎn)分為120分，其中100分為報考學(xué)科的專(zhuān)業(yè)基礎知識，20分為教育學(xué)、教育心理學(xué)的知識。
以上是往年考試內容，一般不會(huì )有什么太大的變化，供考生參考。
