四級下冊語(yǔ)文復習(四下語(yǔ)文復習資料)
1.四下語(yǔ)文復習資料
1二、人物特點(diǎn)篇1、父親（中彩那天）——誠實(shí)，講信用2、父親（萬(wàn)年牢）——認真、實(shí)在、正直3、哈默——自愛(ài)自尊自強、有骨氣4、小夜鶯——機智勇敢、熱愛(ài)祖國5、雨來(lái)——機智勇敢、熱愛(ài)祖國、游泳本領(lǐng)高6、一個(gè)中國孩子——熱愛(ài)和平、憎恨戰爭7、盲童安靜——熱愛(ài)生活、珍惜生命8、琳達一家——一心為他人著(zhù)想，樂(lè )于助人9、鄉下人家——熱愛(ài)生活，勤勞樸實(shí)10、伽利略——執著(zhù)追求真理，相信科學(xué)、不迷信權威11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執著(zhù)追求12、聾啞青年——做事勤奮專(zhuān)注、畫(huà)技高超13、父親（父親的菜園）——勤勞執著(zhù)、認準目標、堅持不懈14、紀昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練15、飛衛——堪稱(chēng)名師16、扁鵲——醫術(shù)高超17、蔡桓公——固執己見(jiàn)、自以為是、諱疾忌醫18、文成公主——聰明又漂亮19、普羅米修斯——不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷無(wú)情21、漁夫——從容、鎮定、聰明22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢三、課文單元分類(lèi)第1單元——寫(xiě)景第5單元——熱愛(ài)生命第2單元——以誠待人1、第1單元——校園之景（寫(xiě)景）5、第5單元——熱愛(ài)生命的人和事2、第2單元——寫(xiě)心里話(huà)6、第6單元——鄉村風(fēng)景或鄉村生活3、第3單元——觀(guān)察與發(fā)現7、第7單元——我敬佩的一個(gè)人4、第4單元——看圖寫(xiě)想象8、第8單元——自由表達?六、課文心得體會(huì )1、學(xué)習了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠啊！2、學(xué)習了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊！3、學(xué)習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無(wú)比，引人入勝啊！4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。
5、學(xué)習了《萬(wàn)年牢》，我感受到了無(wú)論做什么事都要講究認真，講究實(shí)在。6、學(xué)習了《尊嚴》，我感受到了做人要做一個(gè)自愛(ài)自強自尊的人。
或要用自己的勞動(dòng)去維護個(gè)人的尊嚴。7、學(xué)習了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己。
或遇事要將心比心，多為別人著(zhù)想。8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會(huì )產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果。
9、學(xué)習了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環(huán)境，增強環(huán)保意識，否則，就會(huì )受到大自然的懲罰。10、學(xué)習了《“打掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛(ài)護環(huán)境。
11、學(xué)習了《人類(lèi)的老師》，我明白了只要我們細心觀(guān)察，用心思考，才會(huì )有所收獲。12、學(xué)習了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時(shí)，我們要鎮定自如，機智勇敢。
13、學(xué)習了《小英雄雨來(lái)》，我知道了雨來(lái)是一個(gè)機智勇敢，熱愛(ài)祖國的人。14、學(xué)習了《一個(gè)中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛(ài)和平，維護和平，不要戰爭。
15、學(xué)習了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰爭，維護和平，捍衛和平。16、《觸摸春天》，告訴我們：誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有意義。18、《生命 生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現出無(wú)限的價(jià)值。
19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。20、學(xué)習了《鄉下人家》，我感受到了鄉下人家的田園生活真讓人向往。
21、學(xué)習了《牧場(chǎng)之國》，荷蘭的景色真讓人著(zhù)迷啊！22、學(xué)習了《古詩(shī)詞三首》，古人描寫(xiě)的鄉村生活多么富有情趣啊！23、學(xué)習了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地》，讓我明白了對權威要尊重，但不應該盲從，我們有疑問(wèn)應該反復求證，實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準。24、學(xué)習了《全神貫注》，告訴我們學(xué)習或是做事要有執著(zhù)追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。
25、學(xué)習了《魚(yú)游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專(zhuān)注、一絲不茍的道理。26、《紀昌學(xué)射》，寓意是：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習這門(mén)技藝的基本功入手，要打好扎實(shí)的基礎。
27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫，要善于聽(tīng)從別人正確的意見(jiàn)，否則后果不堪設想。28、學(xué)習了《文成公主進(jìn)藏》，我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。
29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰勝的。！?。
2.人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級下冊復習資料
人教版四年級下冊語(yǔ)文復習資料 復習古詩(shī)詞 第1課的古詩(shī)分析總匯 1、古詩(shī)——《獨坐敬亭山》（唐 李白）————抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情。
①詩(shī)句：眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
②詩(shī)意：許多鳥(niǎo)都高飛遠去，看不見(jiàn)了，一片白云悠閑的獨自飄遠。此時(shí)此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。
2、古詩(shī)——《望洞庭》（唐 劉禹錫）————表達了詩(shī)人熱愛(ài)和贊美洞庭美景之情。 ①詩(shī)句：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。 ②詩(shī)意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。
湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤(pán)子托著(zhù)青青的田螺。
3、詞——《憶江南》（唐 白居易）————表達了詩(shī)人贊美和懷念江南美景之情。 ①詩(shī)句：江南好， 風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南？ ②詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫(huà)的風(fēng)景久已熟悉。
太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？ 4、古詩(shī)名句總匯 ①相看兩不厭，只有敬亭山。
②遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。 ③日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍。
5、古詩(shī)修辭手法 ①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。 ②對比：日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍。
③比喻： 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨——把（潭面）比作（沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡）。 遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤(pán)）；把（君山）比作（青螺）。
6、古詩(shī)異同 同： 1、作者朝代同（都是唐朝詩(shī)人寫(xiě)的） 2、景物地點(diǎn)同（都屬于江南） 3、詩(shī)詞內容同（都寫(xiě)景，都是寫(xiě)景抒情的） 異： 1、體裁形式不同（前兩首是詩(shī)，后一首是詞） 2、詩(shī)人情感不同（前一首冷調寫(xiě)景言意，后兩首熱情頌景抒情。） 3、表現手法不同（第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強烈。）
7、古詩(shī)想象 我獨自坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥(niǎo)兒在天空中飛過(guò)，越飛越遠，直至無(wú)影無(wú)蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠。
只有我看著(zhù)高高的敬亭山，敬亭山也默默無(wú)語(yǔ)地注視著(zhù)我，我們倆誰(shuí)也不會(huì )覺(jué)得厭煩。誰(shuí)能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。
秋天的一個(gè)月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個(gè)湖面像籠罩著(zhù)一層薄紗。朦朧中那君山就像一個(gè)放在白銀盤(pán)里的青螺，十分惹人喜愛(ài)，我被這迷人的景色陶醉了。
春回大地的時(shí)候，百花盛開(kāi)，江南的風(fēng)景多么美好啊，如畫(huà)的風(fēng)景我久已熟悉。每當太陽(yáng)從江面升起時(shí)，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍草。
怎能叫人不懷念江南？ 第23課的古詩(shī)分析總匯 1、古詩(shī)——《鄉村四月》（宋 翁卷）————表現了詩(shī)人對鄉村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現出他對勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。 ①詩(shī)句：綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 ②詩(shī)意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿(mǎn)目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。
四月到了，農民都開(kāi)始忙農活，沒(méi)有人閑著(zhù)，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。 2.古詩(shī)——《四時(shí)田園雜興》（宋 范成大）————詩(shī)人描寫(xiě)了鄉村農人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農村勞動(dòng)人民的勤勞，表達作者對天真、可愛(ài)的勞動(dòng)人民的喜愛(ài)。
①詩(shī)句：晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
②詩(shī)意：白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著(zhù)自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著(zhù)種瓜。
3.詞——《漁歌子》（唐 張志和）————表現了漁夫悠閑自得的生活情趣。 ①詩(shī)句：%9 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。 ②詩(shī)意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚(yú)肥美。
頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細雨中垂釣的人兒不想回家。 文學(xué)常識、要點(diǎn) 1、獨坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人稱(chēng)為詩(shī)仙，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。
2、望洞庭──唐劉禹錫 字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱(chēng)“劉白”。
3、憶江南──唐白居易 是一首詞，“憶江南”是詞牌名。 4、鄉村四月——宋 翁卷 表現了詩(shī)人對鄉村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現出他對勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。
5、四時(shí)田園雜興——宋范成大 贊頌了農村勞動(dòng)人民的勤勞，表達作者對天真、可愛(ài)的兒童的喜愛(ài)。 6、漁歌子——唐張志和 意境優(yōu)美，表現了漁夫悠閑自在的情趣。
走進(jìn)課文 一、風(fēng)景特點(diǎn)篇 1、桂林山水——奇秀險、靜清綠 2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇 3、七月的天山——奇妙無(wú)比、引人入勝 4、大海——波瀾壯闊 5、西湖——水平如鏡 6、泰山——峰巒雄偉 7、香山——紅葉似火 8、荷蘭——水之國，花之國，牧場(chǎng)之國 9、鄉村生活——自然和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意、。
3.四年級下冊期末復習資料 語(yǔ)文
基礎知識
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（犧牲 ） （固執） （糟蹋）（率領(lǐng)）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
（ 蝙蝠 ） （肝臟 ） （蜿蜒 ） （ 疲憊 ） （ 健康 ）
二、我會(huì )找出意思相近的幾組對應地寫(xiě)在括號里。
拮據 夢(mèng)寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解
饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂(lè ) 迷惑不解 愁眉苦臉
（饋贈）--（贈予） （迷惑不解）--（疑惑不解）
（悶悶不樂(lè )）--（愁眉苦臉） （夢(mèng)寐以求）--（日思夜想）
（困難）--（拮據） （器重）--（看重 ）
三、把下面的成語(yǔ)補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話(huà)，贊美一個(gè)你心目中的英雄。
知（己）知（彼）
所（向）無(wú)（敵）
聲（東）擊（西）
四、句子萬(wàn)花筒。
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀(guān)呢？（改成陳述句）
答；面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀(guān)。
2、禮花綻放。（把句子寫(xiě)具體）
答；美麗的禮花像花兒一樣綻放 。
2、湖面很平靜。（改成比喻句）
答；湖面像鏡子一樣平靜
4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
答；樹(shù)葉在樹(shù)林中高聲唱歌。
5、紀昌勤學(xué)苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當的關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)）
答；紀昌通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成了百發(fā)百中的射箭能手。
閱讀題
(1) _星期天遇事_
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。
街上（人山人海），商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺。正當我被（五顏六色）的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著(zhù)推我的那人嚷道：“擠什么？”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著(zhù)我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我的扣花沒(méi)了！”
我不耐煩地擠出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著(zhù)一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現出焦急的神情。他一會(huì )兒指指我手中的扣花，一會(huì )兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著(zhù)發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（四下環(huán)顧），人呢？我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。
我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊！那（拾金不昧）的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目。
2.把下面的詞語(yǔ)準確地填寫(xiě)在文中的（ ）里。
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧
3是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”
①把省略號的意思補充出來(lái)：可我竟不管一切的對他亂吼亂叫_____________________
②這里用省略號表達了“我”；很慚愧____________________________
4想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì )怎么說(shuō)，怎么做呢？請寫(xiě)一段話(huà)。
謝謝你，我不知怎樣感謝你，
那天我不該橫沖直撞的說(shuō)你，
請你諒解。
妙筆生花
四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬。要選我啊
4.小學(xué)四年級下冊應該復習哪些重點(diǎn)語(yǔ)文
如何學(xué)好語(yǔ)文 語(yǔ)文分三部分——基礎——課上認真聽(tīng)，課下認真完成作業(yè)。
考試前在理解的基礎上，背好。保證基礎部分不能丟分的。
——閱讀——課內閱讀，這部分跟著(zhù)老師走不能丟太多分的。 ——課外閱讀，要多下點(diǎn)功夫，平時(shí)多讀書(shū)，提高理解能力。
——寫(xiě)作——這是一個(gè)拉分的環(huán)節，同樣要多下點(diǎn)功夫。這里重點(diǎn)向您介紹一下寫(xiě)作方法： 1、好的文章源于生活，寫(xiě)你的所見(jiàn)、所聞；寫(xiě)你的親身體會(huì )；寫(xiě)出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì )生動(dòng)感人。
2、寫(xiě)作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學(xué)會(huì )一些技巧。
比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開(kāi)頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書(shū)，用心讀，學(xué)會(huì )借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì )積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫(xiě)日記，既能練筆，又積累了素材。 6、學(xué)會(huì )引用名人名言，引用仙人的詩(shī)詞歌賦，使你的文章更加有說(shuō)服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過(guò)多，過(guò)多會(huì )顯得華而不實(shí)。
8、學(xué)會(huì )套用，即變通的能力，以不變應萬(wàn)變 9、接近大自然，節假期。如何學(xué)好語(yǔ)文 語(yǔ)文分三部分——基礎——課上認真聽(tīng)，課下認真完成作業(yè)。
考試前在理解的基礎上，背好。保證基礎部分不能丟分的。
——閱讀——課內閱讀，這部分跟著(zhù)老師走不能丟太多分的。 ——課外閱讀，要多下點(diǎn)功夫，平時(shí)多讀書(shū)，提高理解能力。
——寫(xiě)作——這是一個(gè)拉分的環(huán)節，同樣要多下點(diǎn)功夫。這里重點(diǎn)向您介紹一下寫(xiě)作方法： 1、好的文章源于生活，寫(xiě)你的所見(jiàn)、所聞；寫(xiě)你的親身體會(huì )；寫(xiě)出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì )生動(dòng)感人。
2、寫(xiě)作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學(xué)會(huì )一些技巧。
比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開(kāi)頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書(shū)，用心讀，學(xué)會(huì )借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì )積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫(xiě)日記，既能練筆，又積累了素材。 6、學(xué)會(huì )引用名人名言，引用仙人的詩(shī)詞歌賦，使你的文章更加有說(shuō)服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過(guò)多，過(guò)多會(huì )顯得華而不實(shí)。
8、學(xué)會(huì )套用，即變通的能力，以不變應萬(wàn)變 9、接近大自然，節假期走出去，見(jiàn)多才能識廣。 10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
參考資料：原創(chuàng )。
5.四年級下冊語(yǔ)文書(shū)上的重點(diǎn)難點(diǎn)
標準答案：
一、以下三個(gè)問(wèn)題是課文《中彩那天》中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。弄懂了，這篇課文也就真正的學(xué)懂了。
1、父親面對的道德難題是什么？
（父親面臨的道德難題是：應不應該誠實(shí)、守信的問(wèn)題，也就是課文中的還車(chē)還是不還車(chē)的問(wèn)題。升華一下就是：選擇金錢(qián)還是誠實(shí)、守信的問(wèn)題。）
2。為什么說(shuō)父親打電話(huà)的時(shí)候是我家最富有的時(shí)候？
（因為“這個(gè)時(shí)候”是“我們家”擁有一輛奔馳車(chē)的時(shí)候，父親也實(shí)現了自己“夢(mèng)寐以求”的愿望。電話(huà)過(guò)后庫伯先生就派人來(lái)把車(chē)開(kāi)走了。其次，父親選擇的是誠信，“誠信是無(wú)價(jià)的”。）
3。為什么父親得到汽車(chē)后悶悶不樂(lè )，但把汽車(chē)送出去后卻開(kāi)心呢？
（因為父親解決了他心中的道德難題，遵守了為人要誠實(shí)、守信的原則，顯得更加豁達，所以開(kāi)心。）
二、（出自略讀課文《萬(wàn)年牢》）課文中三處提到了萬(wàn)年牢，這之中有什么聯(lián)系呢？
第一次出現，是父親的話(huà)，給“我”講什么是“萬(wàn)年牢”，以及“萬(wàn)年牢”應該具備的條件。
第二次，同樣也是父親的話(huà)，但他是在給“我”講做生意要憑良心、要公平買(mǎi)賣(mài)，不要摻假，投機取巧，才能把生意做長(cháng)、做好，才有回頭客。
第三次，是講父親教育我要想做好冰糖葫蘆、要想把生意做長(cháng)（或是做任何事），必須要做一個(gè)“實(shí)實(shí)在在”的人。
可以說(shuō)第一、二次寫(xiě)到“萬(wàn)年牢”是為第三次做伏筆。第一、二次分寫(xiě)父親的為人和做“萬(wàn)年牢”的準則，第三次，升華并總概了全文。
簡(jiǎn)單說(shuō)就是：冰糖葫蘆做得好不摻假等，導致生意好，再加上人品好就達到了“萬(wàn)年牢”。
三、（出自李雪峰《尊嚴》）課文的題目為什么叫尊嚴？
課文給我們講了石油大王哈默年輕時(shí)逃難的一件事，描寫(xiě)他要通過(guò)自己誠實(shí)的勞動(dòng)才愿意獲得食物的經(jīng)過(guò)，維護了自己的尊嚴，贏(yíng)得別人尊重，從而改變自己命運的故事。
用“尊嚴”一詞作為文題，突出了文章的主題思想，引人深思。
四、第十三課是《夜鶯的歌聲》，結尾和開(kāi)頭三個(gè)自然段的聯(lián)系是什么？
（形成了首尾（前后）照應的關(guān)系。因為前面的三個(gè)自然段，講的是：戰斗結束后，“小夜鶯”在被敵人燒毀的村子旁用歌聲在歌唱，在執行任務(wù)。后面的兩個(gè)自然段同樣也是在講“小夜鶯”完成了一次任務(wù)后又出現在哪里，執行下一個(gè)任務(wù)。）
五、出自課文《觸摸春天》，誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。請結合課文內容和實(shí)際生活，說(shuō)說(shuō)對這句話(huà)的理解。
（這句話(huà)是課文的難點(diǎn)，可以理解為：每一個(gè)人都有生活的權利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就一定能夠創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的春天，創(chuàng )造處一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界。）
六、出自《永生的眼睛》題目為什么要叫永生的眼睛？
（因為：文章以“永生的眼睛”為題，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘揚了關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻的崇高精神，這種精神必將世代相傳，永不泯滅。去世后捐獻自己的眼角膜，能給盲童重見(jiàn)光明，延伸為眼睛“永生”。同時(shí)贊美了溫迪的外婆、外公關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻的高尚情操。）
6.誰(shuí)有人教版四年級下冊語(yǔ)文復習資料
四年級下冊語(yǔ)文知識匯總古詩(shī)詞第1課的古詩(shī)分析總匯 1、古詩(shī)——《獨坐敬亭山》（唐 李白）————抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情。
①詩(shī)句：眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
②詩(shī)意：許多鳥(niǎo)都高飛遠去，看不見(jiàn)了，一片白云悠閑的獨自飄遠。此時(shí)此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。
2、古詩(shī)——《望洞庭》（唐 劉禹錫）————表達了詩(shī)人熱愛(ài)和贊美洞庭美景之情。①詩(shī)句：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。②詩(shī)意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。
湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤(pán)子托著(zhù)青青的田螺。
3、詞——《憶江南》（唐 白居易）————表達了詩(shī)人贊美和懷念江南美景之情。 ①詩(shī)句：江南好， 風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南？ ②詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫(huà)的風(fēng)景久已熟悉。
太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？ 4、古詩(shī)名句總匯①相看兩不厭，只有敬亭山。
②遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。③日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍。
5、古詩(shī)修辭手法①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。 ②對比：日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍。
③比喻： 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨——把（潭面）比作（沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡）。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤(pán)）；把（君山）比作（青螺）。
6、古詩(shī)異同同：1、作者朝代同（都是唐朝詩(shī)人寫(xiě)的） 2、景物地點(diǎn)同（都屬于江南） 3、詩(shī)詞內容同（都寫(xiě)景，都是寫(xiě)景抒情的）異： 1、體裁形式不同（前兩首是詩(shī)，后一首是詞） 2、詩(shī)人情感不同（前一首冷調寫(xiě)景言意，后兩首熱情頌景抒情。） 3、表現手法不同（第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強烈。）
7、古詩(shī)想象我獨自坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥(niǎo)兒在天空中飛過(guò)，越飛越遠，直至無(wú)影無(wú)蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠。
只有我看著(zhù)高高的敬亭山，敬亭山也默默無(wú)語(yǔ)地注視著(zhù)我，我們倆誰(shuí)也不會(huì )覺(jué)得厭煩。誰(shuí)能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。
秋天的一個(gè)月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個(gè)湖面像籠罩著(zhù)一層薄紗。朦朧中那君山就像一個(gè)放在白銀盤(pán)里的青螺，十分惹人喜愛(ài)，我被這迷人的景色陶醉了。
春回大地的時(shí)候，百花盛開(kāi)，江南的風(fēng)景多么美好啊，如畫(huà)的風(fēng)景我久已熟悉。每當太陽(yáng)從江面升起時(shí)，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍草。
怎能叫人不懷念江南？第23課的古詩(shī)分析總匯1、古詩(shī)——《鄉村四月》（宋 翁卷）————表現了詩(shī)人對鄉村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現出他對勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。①詩(shī)句：綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。②詩(shī)意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿(mǎn)目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。
四月到了，農民都開(kāi)始忙農活，沒(méi)有人閑著(zhù)，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。2.古詩(shī)——《四時(shí)田園雜興》（宋 范成大）————詩(shī)人描寫(xiě)了鄉村農人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農村勞動(dòng)人民的勤勞，表達作者對天真、可愛(ài)的勞動(dòng)人民的喜愛(ài)。
①詩(shī)句：晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
②詩(shī)意：白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著(zhù)自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著(zhù)種瓜。
3.詞——《漁歌子》（唐 張志和）————表現了漁夫悠閑自得的生活情趣。①詩(shī)句： 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。 ②詩(shī)意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚(yú)肥美。
頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細雨中垂釣的人兒不想回家。文學(xué)常識、要點(diǎn)1、獨坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人稱(chēng)為詩(shī)仙，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。
2、望洞庭──唐劉禹錫 字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱(chēng)“劉白”。
3、憶江南──唐白居易 是一首詞，“憶江南”是詞牌名。4、鄉村四月——宋 翁卷 表現了詩(shī)人對鄉村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現出他對勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。
5、四時(shí)田園雜興——宋范成大 贊頌了農村勞動(dòng)人民的勤勞，表達作者對天真、可愛(ài)的兒童的喜愛(ài)。6、漁歌子——唐張志和 意境優(yōu)美，表現了漁夫悠閑自在的情趣。
走進(jìn)課文一、風(fēng)景特點(diǎn)篇 1、桂林山水——奇秀險、靜清綠2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇3、七月的天山——奇妙無(wú)比、引人入勝4、大海——波瀾壯闊5、西湖——水平如鏡6、泰山——峰巒雄偉7、香山——紅葉似火8、荷蘭——水之國，花之國，牧場(chǎng)之國9、鄉村生活——自然和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意、無(wú)拘無(wú)束10、鄉下風(fēng)景——。
