之綜合改錯小學(xué)(小學(xué)語(yǔ)文綜合改錯題(越多越好))
1.小學(xué)語(yǔ)文綜合改錯題(越多越好)
是否多讀書(shū)，也是提高一個(gè)人的語(yǔ)文素養的途徑之一。
所以，某地西西中學(xué)專(zhuān)收貧困學(xué)生，學(xué)校不但不收學(xué)費，而且老師還經(jīng)常為學(xué)生食宿籌款。老師那和藹的音容笑貌，時(shí)時(shí)回響在我們耳邊。
我還記得，老師常常教我們，能否努力學(xué)習，是我們取得優(yōu)秀成績(jì)的保證。通過(guò)那段時(shí)間的學(xué)習，使同學(xué)們的語(yǔ)言素質(zhì)有了大幅度的提高。
學(xué)生的父母的臉上也浮現出了欣慰。每當在夕陽(yáng)的輝映下學(xué)習，心里都充滿(mǎn)幸福。
[這段話(huà)一共有七個(gè)錯處~有一定難度] 檢舉 1、綜合修改（2個(gè)錯標點(diǎn)，2個(gè)錯別字，4個(gè)病句。）（6分） 太陽(yáng)下山后，傍晚時(shí)分。
我和姐姐來(lái)到一坐大山腳下。我們開(kāi)始向上攀登。
爬著(zhù)爬著(zhù)，我們看見(jiàn)周?chē)_(kāi)著(zhù)一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來(lái)了，它們紅得那么鮮艷，燦爛、漂亮，艷麗極了。
你看，這一簇還是爭奇斗艷，那一簇已是真相盛開(kāi)了。2、秋天的早晨，當你來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候，就會(huì )看到美麗的鮮花和誘人的香味。
有桂花，月季花，菊花和桃花等，它開(kāi)得最美。操場(chǎng)上空，五星紅旗迎風(fēng)飄蕩；教室里，窗明兒靜，同學(xué)們大聲地閱讀著(zhù)課文。
我們的校園真美麗、漂亮啊！走進(jìn)學(xué)生閱覽室，寬闊的空間，淡雅的色彩，濃濃的書(shū)香，一下了進(jìn)入了我的眼簾。你看，書(shū)架上陳立著(zhù)嶄新的一排排圖書(shū)，桌子上還擺放著(zhù)《兒童文學(xué)》《少年文藝》《西游記》和《中國少年報》等雜志。
許多讀者以經(jīng)坐在里面津津有味的看書(shū)了3、上課鈴響了。我們全體每個(gè)同學(xué)都趕快走近教室，立刻安靜下來(lái)。
李老師已經(jīng)笑容滿(mǎn)面的微笑著(zhù)走近了教室的門(mén)。她不但有病，可課還是上的那樣代勁……她在黑板上寫(xiě)字，可還是那樣工整。
每個(gè)同學(xué)都十分鉆研地聽(tīng)她講。4、一陣微風(fēng)吹來(lái)，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。
池邊的花壇里勝開(kāi)著(zhù)牡丹、月季、芍藥，它們雖然開(kāi)得那么熱烈，但一朵比一朵美麗，還不時(shí)散發(fā)出誘人的香味撲鼻而來(lái)。這水池，這花壇，還有遠處的假山、涼亭、樹(shù)木，一幅美麗圖畫(huà) 5、有一次，作完語(yǔ)文作業(yè)，我把本子一推。
就要出去玩。爸爸問(wèn)我“作業(yè)撿察過(guò)了嗎”？我漫無(wú)邊際地回答“不用撿察，保證沒(méi)措”！爸爸莊嚴對我說(shuō)，“不 要那么自信。
細心一點(diǎn)好，學(xué)習可不能有一點(diǎn)馬虎！”6、在實(shí)踐活動(dòng)課上，老師請張小華到前面講“阿凡提巧斗財主”地故事。因為張小華嗓子有些嘶啞，可是講得很認真。
同學(xué)們也認真聽(tīng)得很精神，教室里雅雀無(wú)聲。他正講完，老師首先是第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著(zhù)爆炸出熱烈的掌聲。
7、一萬(wàn)米長(cháng)跑比賽非常激動(dòng)，運動(dòng)健兒二十幾名再跑道上前仆后繼。他們都窮追不舍跑的很快，所以跑的相當輕松。
觀(guān)眾不停得喊“加油，”都愿望本班地運動(dòng)員取得好成績(jì)。8、修改下文（共有4處標點(diǎn)、4處字詞錯誤）。
有人以為魚(yú)不會(huì )發(fā)出聲音，真是這樣嗎。雖然你來(lái)到海邊，戴上一幅特制的耳機，把耳機的一頭接到水中，便能聽(tīng)到稀奇古怪的聲音：“呼嚕呼嚕”，這是鲅魚(yú)的聲音。
“吧嗒吧嗒”，這是氣鼓魚(yú)再說(shuō)話(huà)。成群沙丁魚(yú)喧鬧起來(lái)就象是夜間的海浪沖擊著(zhù)海岸。
水中歌手……賽音魚(yú)發(fā)出的聲響，如同柔和悅耳的歌聲一樣。9、表妹今年十歲。
是四年級小學(xué)學(xué)生。成績(jì)不措，年年被學(xué)校評為《優(yōu)秀班干部》的光榮稱(chēng)號。
家里人可不管她是不是干部，都叫她小歷害。她扎著(zhù)兩個(gè)楊角辨，說(shuō)：“有啥了不起”10、小明經(jīng)嘗這樣說(shuō)“生活是多么無(wú)去啊？”媽媽聽(tīng)后，教育小明：“小學(xué)生應該覺(jué)得生活是精采的，象你這樣消及是不對地。”
隨然小明媽媽教育了小明，但是小明又震作了起來(lái) 11、放學(xué)了，我在懆場(chǎng)上活動(dòng) 。有的鍛練身體，有的打球，有的做操，有的游戲……大家玩得又高興又愉快。
天果然暗下來(lái)，這是，李明說(shuō)：“雖然下雨了，我們就回去吧！”于是大家冒著(zhù)雨回家了。12、（2個(gè)錯別字，3個(gè)錯標點(diǎn)，3處語(yǔ)病） 我們班長(cháng)的李曉明是德、智、體全面發(fā)展。
他不僅關(guān)心集體，克苦學(xué)習。還注意鍛煉身體，因為，他被評為三好學(xué)生。
語(yǔ)文對他特別感興趣，經(jīng)長(cháng)給“語(yǔ)文報”投稿。13、（2個(gè)錯別字，3個(gè)錯標點(diǎn)，3處語(yǔ)病） 企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。
考察前來(lái)的科學(xué)家或乘客在島上或乘客在島上走路都是悄悄的。記者無(wú)限感嘆：只有南極，動(dòng)物才有如此之高的。
看看滿(mǎn)意嗎？應該可以的，我們用過(guò) 這里景色豐富，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明靜，藍天、白云倒映水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中山雀，畫(huà)眉和小鳥(niǎo)相互對唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠的竹林。到過(guò)這里的人都說(shuō)它真像一幅漂亮美麗的風(fēng)景畫(huà)。
答案：5處。將景色豐富，改成景色優(yōu)美。
清如明靜，改為清如明鏡。山雀，畫(huà)眉之間逗號改為句號。
將竹林中那一句和村后那一句調換位置。最后一句將漂亮和美麗刪去一個(gè)。
2.綜合改錯五年級
1.王老師對我們要求非常嚴厲：一次考試卷發(fā)下來(lái)，我接過(guò)試卷看了一眼，“99分”，便順手把卷子塞進(jìn)書(shū)包。王老師說(shuō)：“你一題錯了，訂正了嗎？”我漫不經(jīng)心的回答：“沒(méi)有。”王老師嚴厲地說(shuō)：“馬上改，不要放過(guò)一道錯題。”我只好拿出試卷，把試題從做一遍。從此，我養成了有錯畢改的好習慣。
2.我寫(xiě)的一篇作文《我愛(ài)故鄉的梧桐樹(shù)》在作文比賽中得獎了。晚上，我懷著(zhù)激動(dòng)地心情翻開(kāi)日記本，想象著(zhù)發(fā)獎時(shí)的情景就像過(guò)電影一樣一幕幕地出現在眼前。當時(shí)，老師親切地對我說(shuō)：“希望你再接再勵，爭取更大的進(jìn)步”。
攀登到光輝的頂點(diǎn)是需要付出代價(jià)的。那些畏懼害怕困苦的人，那些意志柔弱的人，那些缺少毅力的人，都是很難堅持到低的。
綜合改錯
1.一天下午，全班同學(xué)都出去了，教室里寂靜無(wú)聲，空無(wú)一人。仔細地讀著(zhù)書(shū)，我默默地坐在桌旁。創(chuàng )造發(fā)現了很多意于人類(lèi)的東西，看到愛(ài)迪生不斷學(xué)習，不斷研究，成為一個(gè)大發(fā)明家時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了敬愛(ài)。
2.一天下午，氣候晴郎，一群少先隊員來(lái)到軍屬崔大娘家幫助打掃除。
開(kāi)始隊員們打掃了，他們掃的掃，擦的擦，不到一個(gè)小時(shí)后，就
把屋里屋外打掃得干干凈凈，整整齊齊。
3.早晨，我們迎著(zhù)初升的陽(yáng)光，在老師領(lǐng)導下，去參觀(guān)天文臺游玩。我們
看到了樣子很像地球儀，還看見(jiàn)了張衡發(fā)明的地球儀，這次活動(dòng)，使我
增長(cháng)了知識和眼界。
4.海明威小時(shí)侯在“芝加哥論壇報”上看到一則拳擊訓煉班的召生廣告。很
想報名。可是媽媽卻認為，他花在課外活動(dòng)上的時(shí)間太長(cháng)了，拳擊何況又是
一項非常危險的活動(dòng)，而且不同意他參加。
5.放學(xué)后，我們在操場(chǎng)上活動(dòng)。有的鍛煉身體，有的打球，有的做操，有的
游戲……大家玩得又高興又愉快。天果然暗下來(lái)，這是，李明說(shuō)：“雖然下雨了，
我們就回去吧！”于是大家冒著(zhù)雨回家了。
6.“雷鋒的故事”這本書(shū)寫(xiě)得深動(dòng)形象。讀了這本書(shū)，受到了深刻的教育。雷鋒
叔叔是我們的好榜樣，我們要用實(shí)際的行動(dòng)像雷鋒叔叔學(xué)習，向他那樣見(jiàn)好事就
做的好思想。
3.小學(xué)語(yǔ)文題綜合改錯,6個(gè)
原來(lái)的：讀了“中國少年報”上介紹李老師到山區支教的報到，使同學(xué)們深受感動(dòng)。
于是，我們班開(kāi)展了為貧困學(xué)生捐款。關(guān)于這次活動(dòng)，同學(xué)們紛紛響應，王龍同學(xué)首先第一個(gè)捐了十元錢(qián)。
（6個(gè)）1、“中國少年報”改為《中國少年報》 2、報到改為報道 3、將第一個(gè)逗號后的使去掉 4、第二個(gè)句號前加的活動(dòng) 5、關(guān)于這次活動(dòng)把關(guān)于去掉 6、王龍同學(xué)首先第一個(gè)捐了十元錢(qián) 把首先或者第一個(gè)去掉改過(guò)的：讀了《中國少年報》上介紹李老師到山區支教的報道，同學(xué)們深受感動(dòng)。于是，我們班開(kāi)展了為貧困學(xué)生捐款的活動(dòng)。
這次活動(dòng)，同學(xué)們紛紛響應，王龍同學(xué)首先捐了十元錢(qián)。望采納。
