1到六級的語(yǔ)文(小學(xué)語(yǔ)文1)
1.小學(xué)語(yǔ)文1
一年級【要求掌握拼音的運用，難點(diǎn)把字母表背熟，重點(diǎn)字母的運用】
二年級【要求認識簡(jiǎn)單的字，學(xué)習閱讀文章，重點(diǎn)多音字的運用，還有字的認識，難點(diǎn)區別多音字】
三年級【要求認識多字，學(xué)習作文，難點(diǎn)聯(lián)系上下文，解決課后問(wèn)題，重點(diǎn)回答問(wèn)題】
四年級【要求學(xué)習作文，寫(xiě)作文，難點(diǎn)把課文理解，重點(diǎn)作文，閱讀的掌握】
五年級【要求掌握許多多音字，字詞，會(huì )寫(xiě)好作文 難點(diǎn)作文，重點(diǎn)閱讀與作文】
六年級【要求認識很多字，區別很多讀音，字詞，寫(xiě)好作文，難點(diǎn)閱讀，重點(diǎn)作文與閱讀，通常占整張試卷的60分】
2.一至六年級語(yǔ)文古詩(shī)等復習資料
古詩(shī)詞積累 （畢業(yè)班學(xué)生必背） 一、按要求寫(xiě)詩(shī)句： 1. 描寫(xiě)春天的景色的詩(shī)句有：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”、“千里鶯啼綠映紅”、“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”
、“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出干墻來(lái)。” 2. 描寫(xiě)夏天的景色的詩(shī)句有：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂人船。”
、“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。” 3. 描寫(xiě)秋天的景色的詩(shī)句有：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
4. 描寫(xiě)冬天的景色的詩(shī)句有：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”、“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。”
二、贈別詩(shī)。 1. 李白的《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。” 2. 王維的《送元二使征西》：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。” 3. 高適的《別董大》：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。” 4. 王昌齡的《芙蓉樓送別辛漸》：“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。” 三、詩(shī)句積累。
描寫(xiě)山水的：“黃河遠上白云間”、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。” 描寫(xiě)情誼的：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。” 反映科學(xué)哲理的：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”
“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。” 反映邊疆將士的：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回。”
“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。” 表現愛(ài)國主義的：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
反映作者思念家鄉的：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”“舉頭望明月，低頭思故鄉。”
抒發(fā)作者豪情壯志的：“生當作人杰，死亦為鬼雄。”“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”
與月亮有關(guān)的：“床前明月光，疑是地上霜。”“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。”
贊美黃河雄偉氣勢的：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，回到牽牛織女家。
贊美廬山瀑布的：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 贊美柳樹(shù)的：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 贊美小草的：離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 贊美春雨的：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。 四、補充詩(shī)句。
前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
大漠沙如雪，燕山月似鉤。 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
二萬(wàn)里河東入海，五千仞岳上摩天。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。 生當作人杰，死亦為鬼雄。
海內存知己，天涯若比鄰。 少壯不努力，老大徒傷悲。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
青山遮不住，畢竟東流去。 欲窮千里目，更上一層樓。
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。 十指不沾泥，鱗鱗居大廈。
蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。 百川東到海，何時(shí)復西歸。
綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
人有悲歡離合，月有陰晴園缺。 山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不回。 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 遺發(fā)淚盡胡塵里，南望王師又一年。
此曲只應天上有，人間能得幾回聞。 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情。 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。 五、按要求填空。
1. 《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首詩(shī)的共同特點(diǎn)是，看起來(lái)寫(xiě)的是物，實(shí)際上是在借物詠志，其中“梅”具有素凈雅潔的特點(diǎn)，“竹”具有頑強堅定的特點(diǎn)。請寫(xiě)出《石灰吟》：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 2. 當我們浪費糧食時(shí)，媽媽常用“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句詩(shī)來(lái)教導我們，請你能寫(xiě)出另一首《憫農》：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。
四海無(wú)閑田，農夫猶餓死。 3. 李清照是我國宋代著(zhù)名的女詞人，她寫(xiě)了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛(ài)國情懷的詩(shī)—《夏日絕句》：生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過(guò)江東。 4. 當我們回憶母愛(ài)，要報答母親的深情時(shí)，我們會(huì )很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
5. 當我們在外地過(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》 中的：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。來(lái)表達對家鄉親人的思念。
6. 陸游是南宋愛(ài)國詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《示兒》，這首詩(shī)表達了陸游對有生之年沒(méi)有看到國家統一的遺憾。你還能寫(xiě)出其他的愛(ài)國詩(shī)嗎？詩(shī)。
