人音版八級上冊音樂(基本音樂知識)
1.基本音樂知識
五線譜：用來記錄音符、休止符的五條等距離的平行橫線。
譜號：確定五線譜各線和間的音級名稱和高度的符號。譜號有三種：高音譜號、低音譜號、中音譜號（由于它們由字母G、F、C變化而成，又叫G、F、C譜號）。
譜表：記有高（低、中）音譜號的譜表叫高（低、中）音譜表或G(F、C)譜表。 音符：用來表示樂音時值長短的符號。
休止符：用來表示聲音靜止停頓的符號。 音符的組成：符頭、符干、符尾。
音 符 休 止 符 時 值 全音符 全休止 四拍 二分音符 二分休止 二拍 四分音符 四分休止 一拍 八分音符 八分休止 半拍 十六分音符 十六分休止 四分之一拍 三十二分音符 三十二分休止 八分之一拍 附點音符（休止符）：寫在音符右邊的小圓點叫附點。帶附點的音符（休止符）叫附點音符（休止符）。
帶一個附點表示延長（休止）該音符時值的一半。 延音線“” 或“”：用在音高相同的兩個或兩個以上的音符上時，表示它們要唱（奏）成一個音，它的時值等于這些音符時值的總和。
延長號“”或“”：1、表示唱（奏）時按表現(xiàn)的需要自由延長音符或休止符的時值。2、延長號在小節(jié)一表示兩小節(jié)間有短時間的停頓。
3、延長號在雙縱線上表示樂曲的結束。 升降記號：用來表示升高、降低基本音級的記號。
1、升記號“”：表示把原音升高半音。 2、降記號“”：表示把原音降低半音。
3、還原記號“”：表示把已升高或降低的音還原。 4、重升記號“”：表示把原音升高一個全音。
5、重降記號“”：表示把原音降低一個全音。 注意：升降號在本小節(jié)內對后邊同高度的音都有效，過小節(jié)線后，如果還有半音關系，需再寫記號，否則即表還原，不需記“”號。
反復記號：用來表示樂曲的一部分或全部重復演奏。 1、小節(jié)內音型的重復用斜線“/”代替，斜線數(shù)相當于符尾數(shù)。
2、整小節(jié)的重復用“”或“”記號表示。 3、兩小節(jié)的重復用“”或“”記號記在兩小節(jié)之間。
4、“”表示這兩個記號中間部分要重復演奏。如果從頭反復，前邊的記號“”可省去。
5、結尾記號“ 1. ”、“ 2. ”：如果“”重復的曲調結尾不同時，第一次結尾用“ 1. ”，反復時跳過“ 1. ” 接“ 2. ”。 回頭反復記號： （D.C）：有些樂曲由三部分組成，其一、三部分完全相同，記譜時其第三部分可用回頭反復記號代替。
寫法：把“D.C”寫在第二部分結尾，表示唱至此從頭反復；在第一部分結束處記“Fine"或“”，表示反復結束。 （D.S.）：如果重復位置不在樂曲第一部分開頭用“”記號表示重復位置，在第二部分末尾記“D.S.”或“”記號。
八度記號： 移高八度記號“8----|”：表示虛線內的音唱奏時移高八度。 移低八度記號“8----|”：表示虛線內的音唱奏時移低八度。
重復八度記號“8”：用數(shù)字8記在音符上（下）面，表示該音高（低）八度重復。也可用“con8----8----|”、“con8----|”來表示較長時間的高八度或低八度重復。
斷音記號“·”、“”、“”：表示這此音斷開唱奏。 持續(xù)音記號：1、“”：表示有此記號的音符在唱奏時保持強度并盡量保持該音的時值。
2、“”：表示有此記號的音符唱奏時稍強，各音之間稍有分離。 琶音“”：將和弦中各音由下而上順次分散彈奏，叫琶音奏法。
波音：1、順波音“”：主音開始，很快進入上方鄰音，又立即回到主要音。 2、逆波音“”：主音開始，很進入下方鄰音，又立即回到主要音。
3、復順（逆）波音“”（“”）：上（下）方鄰音連續(xù)出現(xiàn)兩次。 倚音：1、前倚音“”：在主要音前唱奏的一個或多個非常短的裝飾音。
2、后倚音“”：在主要音后唱奏的一個或多個非常短的裝飾音。 顫音“tr”：由主要音和它上方鄰音快速均勻交替而成。
滑音：用曲線或箭頭來標明“”或“”表示上滑，“”或“”表示下滑。
2.音樂基礎知識
使用許多譜號的目的是為了避免過多的加線，以使寫譜和讀譜更加方便。
各種譜號可以單獨使用，也可以連接起來使用，如高、低音譜號所組成的大譜表便是。 基礎樂理--音的分組 前面已經講過，鋼琴上五十二個白鍵循環(huán)重復地使用七個基本音級名稱，因此，在音列中便產生了許多同名的音，為了區(qū)分音名相同而音高不同的各音，我們將音列分成許多個"組"。
在音列中央的的一組叫做小字一組，它的音級標記用小寫字母并在右上方加數(shù)字1來表示，如c1d1e1等。 比小字一組高的組順次定名為：小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。
小字二組的標記用小寫字母并在右上方加數(shù)字2來表示，如c2d2e2等。其他各組依次類推。
比小字一組低的組，依次定名為小組、大字組、大字一組及大字二組。 小字組各音的標記用不帶數(shù)字的小寫字母來表示，如cde等。
大字組用不帶數(shù)字的大寫字母來標記，如CDE等。 大字一組用大寫字母并在右下方加數(shù)字1來標明，如C1D1E1等。
大字二組用大寫字母并在右下方加數(shù)字2來標明，如A2B2等。 基礎樂理--十二平均律 將八度分成十二個均等的部分-半音-的音律叫做十二平均律。
十二平均律早在古代希臘時便有人提出了，但并未加以科學的計算。世界上最早根據(jù)數(shù)學來制訂十二平均律的是我國明朝大音樂家朱載（土育）（1854年）。
半音是十二平均律組織中最小的音高距離。兩音間的距離等于兩個半音的叫做全音。
八度內包括有十二個半音，也就是六個全音。 在音列的基本音級中間，除了E到F、B到C是半音外，其余相鄰兩音間的距離都是全音。
在鋼琴上，相鄰的兩個琴鍵（包括黑鍵）都構成半音，隔開一個琴鍵的兩個音則都構成全音。 基礎樂理--音律 樂音體系中各音的絕對準確高度及其相互關系叫做音律。
音律是在長期的音樂實踐發(fā)展中形成的，并成為確定調式音高的基礎。在歷史發(fā)展過程中，曾采用過各種各樣的方法來確定樂音體系中各音的高度，其中主要的、為大家所熟知的有"純律"、"五度相生律"和"十二平均律"三種。
目前被世界各國所廣泛采用的是"十二平均律"。但"純律"和"五度相生律"在音樂生活中仍繼續(xù)發(fā)生著影響并具有重大的意義。
關于音級的介紹 音級是樂音體系中的各音，它有基本音級和變化兩種。前者在樂音體系中具有七個獨立的名稱，鋼琴鍵盤上白鍵所發(fā)出的音是與基本音級相符合的。
后者是將基本音級加以升高或降低而得來的。 基本音級的名稱，用字母體系和唱各體系兩種方式來標記： 字母體系：c、d、e、f、g、a、b 唱各體系：do、re、mi、fa、sol、la、xi 目前國內的音樂基礎知識業(yè)余考級里所指的音級是調式音級。
調式音階中的各音就叫做調式音級。每個音階中的主音也就是調式音階中的I級音。
每個調式音階的主音不同但標記永遠以主音為I級。 do、re、mi、fa、sol、la、xi、do 例：C自然大調標記： la、xi、do、re、mi、fa、sol、la a自然小調標記：i ii iii iv v vi vii i 大調音階用大寫字母標記，小調音階用小寫字母標記。
練習提示： 1.彈出標準音用來聽辯主和弦和主音，把主和弦和主音聽辯正確后即能確定你所做的題應是什么調式。 2.彈奏題目中的調式音，用第一步確定好的調試音階來判斷此調式音的音階。
樂理知識-音及音高 音是由于物體的振動而產生的。在自然界中能為我們人的聽覺所感受的音是非常多的，但并不是所有的音都可以作為音樂的材料。
在音樂中所使用的音，是人們在長期的生產斗爭和階級斗爭中為了表現(xiàn)自己的生活和思想感情而特意挑選出來的。這些音被組成為一個固定的體系，用來表現(xiàn)音樂思想和塑造音樂形象。
音有高低、強弱、長短、音色等四種性質。 音的高低是由于物體在一定時間內折振動次數(shù)（頻率）而決定的。
振動次數(shù)多，音則高；振動次數(shù)少，音則低。 音的長短是由于音的延續(xù)時間的不同而決定的。
音的延續(xù)時間長，音則長；音的延續(xù)時間短，音則短。 音的強弱是由于振幅（音的振動范圍的幅度）的大小而決定的。
振幅大，音則強；振幅小，音則弱。 音色則由于發(fā)音體的性質、形狀及其泛音的多少等不同。
音的以上四種性質，在音樂表現(xiàn)中都是非常重要的，但音的高低和長短則具有更為重大的意義。試以《社會主義好》這首歌為例，不管你用人聲來演唱或用樂器來演奏，用小聲唱或是大聲唱，雖然音的強弱及音色都有了變化，仍然很容易辨認出這支旋律。
但是，假如將這首歌的音高或音值加以改變的話，則音樂形象就會立即受到嚴重的破壞。因此，不管創(chuàng)作也好，演奏演唱也好，對音高和音值應加以特別的注意。
由于音的振動狀態(tài)的規(guī)則與不規(guī)則，音被分為樂音與噪音兩類。音樂中所使用的主要是樂音，但噪音也是音樂表現(xiàn)中不可缺少的組成部分。
在我國民族音樂里，噪音的使用具有相當豐富的表現(xiàn)能力。如在戲曲音樂中，打擊樂器在其他藝術表現(xiàn)手段的配合下，在塑造人物形象，表現(xiàn)各種思想情感方面，其作用是異常明顯的，這是世界音樂文化中非常具有特色的一部分，是值得我們很好地研究和學習的。
樂理知識-音域及音區(qū) 音域有總的音域和個別的人聲或樂器的音域兩種。 總的音域是指音列的總范圍，即從它的最低音到最高。
3.音樂基礎知識
黑臉的音符叫“四分音符”。它比二分音符又小一半。（它等于全音符1/4的時值
八分音符是四分音符的一半。
在節(jié)拍中，眾多的音符都是以一拍為單位的，（這也叫做“單位拍”），這一個重要的時間段 — 一拍，就是音樂的基礎，它是用指定的音符來代表的。也就是用各種不同的音符，比如二分音符、四分音符、八分音符等等，做為基礎的一拍，然后有強有弱的循序漸進。下面我用最最通俗的來講，什么是拍子。
“拍子”用簡單的話來說你用一個手掌來拍。手掌一下、一上，這就叫做一拍，（如果用兩只手對拍的話，那么一張一合，就叫一拍）單單拍下去，叫做半拍，再抬起來，也是半拍，這樣算起來一上、一下加起來就是一拍。（等于半拍加半拍）
在我國的戲曲里，通常把拍子叫做“板、眼”，“板”就是重拍，“眼”就是弱拍。打起拍子來是這樣的：用手掌拍擊一下，這樣稱為“板”，再用食指點一下，這樣稱作“眼”。象京劇里常說“慢三眼”這是什么意思呢？這“三眼”表示有三個弱拍，加上一個強拍，實際就是指4/4拍。如果平時說一個人唱歌“沒板沒眼”的，也就是說明這個人的節(jié)奏不好，拍子不準確。
音樂的拍子，是根據(jù)樂曲的要求而定的，比如當樂曲尋求規(guī)定的速度是每分鐘60拍，那么每拍占的時間是每分鐘的60分之一，也就是一秒，（半拍為二分之一秒），如果規(guī)定的速度為每分鐘120拍的時候，那么每一拍占的時間是半秒鐘（半拍是1/4秒），現(xiàn)在是半秒鐘打一拍，前面是一秒鐘打一拍，顯然后者要比前者快，（后面講速度一節(jié)中我們還會講到），以此類推。這也就是拍子的時值，當拍子的時值定下來之后，比如四分音符為一拍時，八分音符就相當于半拍，全音符相當于4拍，二分音符相當于二拍。而十六分音符則是1/4拍，換句話說，也就是一拍里有一個四分音符，有兩個八分音符，有4個16分音符。再比如以八分音符為一拍，四分音符就是兩拍，二分音符是四拍，全音符是八拍，而十六分音符即半拍，這樣，當拍子的時值確定后，各種時值的音符就與拍子連在一起。
如2/4拍。是以四分音符為一拍，每小節(jié)有2拍。叫做2/4拍，一小節(jié)里有兩拍，第一拍是強拍，第二拍是弱拍。在一個小節(jié)里，只有一個強拍，一個弱拍出現(xiàn)，然后每小節(jié)不斷重復出現(xiàn)。這種2/4的節(jié)奏很適合隊列行進的時候使用，所以大部分進行曲都采用這種2/4拍的形式。
"拍子"--也叫"搖臂"。低檔汽車發(fā)動機內部配件，與氣門銜接，也叫“氣門搖臂”。
4.初中音樂基礎知識
音樂本質是善，而音符是壘起善城堡的積木。 音符們各有不同，不同的音符代表不同的長度。音符有以下幾種： 1、全音符：沒有符干和符尾的空心的白色音符叫“全音符”。它是音符家族的老大哥，其他音符的時值都比它短，而且要以它為準。依次分為兩半。 2、二分音符：帶有符干、沒有符尾的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一半長，等于全音符1/2的時值；
用來記錄不同長短的音的進行符號。有符頭和符干，八分音符以及拍節(jié)更小的音符含符尾。用以記錄不同長短的音的進行的符號叫做音符。音符包括三個組成部分，即符頭、符干和符尾。 3、四分音符：帶有符干、沒有符尾的黑色音符叫“四分音符”。它比二分音符又小一半，等于全音符1/4的時值； 4、八分音符：帶有符干和1條符尾的黑色音符叫“八分音符”。它比四分音符還小一半，等于全音符1/8的時值； 5、十六分音符：帶有符干和2條符尾的黑色音符叫“十六分音符”。它比八分音符還小一半，等于全音符1/16的時值； 6、三十二分音符：帶有符干和3條符尾的黑色音符叫“三十二分音符”。它比十六分音符小一半，等于全音符1/32的時值； 7、六十四分音符：帶有符干4條符尾的黑色音符叫“六十四分音符”。它比三十二分音符小一半，等于全音符1/64的時值。 G大調是把5當成1如果是C大調，音階是1234567，換成G大調，就要變成567123#4了。G調就是以G為主音，根據(jù)音程結構推算出G調的音階結構是：G,A,B,C,D,E,#F 也就是等于將C調的每一個音（C,D,E,F,G,A,B ）都提高 純五度 的結果。這樣的循環(huán)叫做調的五度循環(huán)。即： 從C調往上——G調——D調——A調——E調——B調——#F調——#C調，每產生一個新的調，調號中就增加一個升號（見 變音記號 ）。 從C調往下——F調——bB調——bE調——bA調——bD調——bG調——bC調，每產生一個新的調，調號中就增加一個降號（見 變音記號 ）。 主音上方的純5度音，是 調式 音階級數(shù)中的屬音，因此將原調移高純五度產生的新調稱為原調的屬調。主音下方的純5度音，是調式音階級數(shù)中的下屬音，因此將原調移低純五度產生的新調稱為原調的下屬調。屬調和下屬調的使用是音樂創(chuàng)作中調性使用的最基本的手法。 升種調和降種調 除了按自然音級排列的C調外，其他的調分為 升種調 和 降種調 兩種。升種調就是包含了升音級的調；而降種調則是包含了降音級的調。 F大調就是以fa作為曲子的do,E小調就是以mi作為曲子的do，變調就是以升降號把曲子升高或降低半音
5.人教版八年級音樂第一單元第一課有那些內容
義務教育課程標準實驗教科書 音樂（簡譜） 八年級 上冊
第一單元 青春的旋律
唱 歌 青春舞曲
音樂活動
音樂欣賞 手拉手
共青團之歌
十六歲的太陽
表 演 青年友誼圓舞曲
四季歌
第二單元 動物狂歡節(jié)
唱 歌 小鳥，小鳥
音樂欣賞 蝴蝶
百鳥朝鳳
蜻蜓點水
動物狂歡節(jié)（節(jié)選）
音樂活動
第三單元 八音之樂
音樂故事 十面埋伏
音樂欣賞 姑蘇行
光明行
十六板
行街
小放驢
認識打擊樂
音樂欣賞 十番鑼鼓
學打鑼鼓經 沖頭
風
音樂表演
第四單元 神州大地（3）──錦繡山川
唱 歌 青藏高原
音樂欣賞 太行頌
黃土高坡
走上這高高的興安嶺
唱 歌 沂濛山小調
聽樂·吟詩·賞畫 蜀道難
憶秦娥·婁山關
第五單元 環(huán)球之旅（3）──走進非洲
唱 歌 當太陽降落
音樂欣賞 豐多姆佛羅姆的舞蹈
鍵盤樂器“冬哥”與歌唱
鼓的語言
音樂活動
第六單元 電子空間站
音樂欣賞 西班牙斗牛舞曲
《絲綢之路》主題音樂
命運變奏曲
橄欖樹
圣火
雨林
器樂小合奏 新年好
音樂工作站
6.關于音樂的知識（初級便可求一些基礎的樂理知識,盡量初級一點,
基礎樂理知識 （一）：音 1：音的產生： 音是一種物理現(xiàn)象。
物體振動時產生音波，通過空氣傳到人們的耳膜，經過大腦的反射被感知為聲音。人所能聽到的聲音在每秒振動數(shù)為16-2000次左右，在自然界中，我們人的聽覺能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作為音樂的材料。
使用到音樂中的音（不含泛音），一般只限于每秒振動27-4100次的范圍內。也就是說在音樂中所說的音是人們在長期的生活實踐中挑選出來，能夠表現(xiàn)人們生活或思想感情的，并組成一個固定的體系，用來表達音樂思想和塑造音樂形象。
2：音的主要性質： 音的高低 音的強弱 音的長短 音色 （1）音有高低、強弱、長短、音色四種主要性質，在音樂表現(xiàn)中非常重要，其中以音的高低和長短最為重要。不知道您是否有這樣的體會：對于一首歌，不管您人聲演唱還是樂器演奏，唱的聲音是小是大，也不管您演唱或演奏時用什么調，音的強弱及音色有了變化，但這支歌的旋律依舊。
可是，如果這首歌的音高或音的長短有改變的話，則音樂的感受就會受到嚴重的影響?？梢姡瑢σ欢涡蓙碚f，音高和音長短的重要性。
（2）音的高低決定于物體在一定時間的振動次數(shù)（頻率）。振動次數(shù)越多，音越高；振動次數(shù)越少，音越低。
音的強弱決定于振幅（音 的振動幅度）的大小。振幅越大，音越強；振幅越小，音越弱。
音的長短決定于音的延續(xù)時間的不同。音的延續(xù)時間越長，音越長；音的延續(xù)時間越短，音越短。
而音色由發(fā)音體的性質、形狀及泛音的多少等多種因素決定。 （3）什么是音色？ 音色指音的感覺特性。
是音樂中極為吸引人、能直接觸動感官的重要表現(xiàn)手段。發(fā)音體的振動是由多種諧音組成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之間的相對強度決定了特定的音色。
人們區(qū)分音色的能力是天生的，音色分為人聲音色和器樂音色。人聲音色高、中、低音，并有男女之分；器樂音色中主要分弦樂器和管樂器，各種打擊樂器的音色也是各不相同的。
3：音的分類 樂音 噪音 根據(jù)音振動狀態(tài)的規(guī)則與不規(guī)則，音被分為樂音與噪音兩類。 音樂中使用的主要是樂音，但噪音在是音樂表現(xiàn)中必不可少。
如架子鼓發(fā)出的聲響就是一種噪音，不過，這種噪音有一定的規(guī)律。 （二）：音 階 五聲音階 七聲音階 1：音階的定義 音階（Scale）指調式中的各音，從以某個音高為起點即從主音開始，按照音高次序將音符由低至高來排列，這樣的音列稱為音階，世界各地有許多不同的音階，隨著音樂水平的進步，音樂非常完整的理論與系統(tǒng)，目前世界上幾乎都是用西洋的十二平均律來作為學習音樂的基礎，因此我們今天所說的音階，就是以最普遍的大音階（大調）與小音階（小調）為主。
2：音階的分類 根據(jù)調式所包含的音的數(shù)量可分為："五聲音階"、"七聲音階"等。音階由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。
五聲音階（Pentatonic scale）由五個音構成的音階，多用于民族音樂的調式如：do、re、mi、sol、la、（do）。 （三）：樂音體系 1：樂音體系的定義 在音樂中使用的、有固定音高的音的總和，叫做樂音體系。
2：樂音體系的分類 （1）音列： 樂音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來，叫做音列。 （2）音級： 樂音體系中的各音叫做音級。
音級有基本音級和變化音級兩種。樂音體系中，七個具有獨立名稱的音級叫做基本音級。
基本音級的名稱是用字母和唱名兩種方式來標記的。兩個相鄰的具有同樣名稱的音叫做八度。
升高或降低基本音級而得來的音，叫做變化音級。將基本音級升高半音用"升"或" "來標明；降低半音用"降" 或" "來表明；升高全音用"重升"或"x"來標明；降低全音用"重降" 或" "來標明；還原用" "表示。
3：音域與音區(qū)： 音域可分為總的音域和個別音域、人聲和樂器音域。 音域中的一部分是音區(qū)，音區(qū)可分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)三種。
人聲的音區(qū)劃分，往往是不相符合的，例如男低音的高音區(qū)卻是女低音的低音區(qū)。但各音區(qū)具有自己的特性音色，這體現(xiàn)在音樂的表現(xiàn)中，一般來說：高音區(qū)清脆、尖銳；而低音區(qū)則低沉、渾厚。
（四）： 調 式 穩(wěn)定音 不穩(wěn)定音 在音樂中，要表現(xiàn)音樂思想、塑造音樂形象僅僅依靠一個孤立的音、和弦或多個彼此毫無關系的音，是難以實現(xiàn)的。 1.調式的定義 在音樂中，按照一定的關系連結在一起的許多音（一般不超過七個），組成一個體系，并以一個音為中心（主音），這個體系就叫做調式。
2：調式中音的分類 在調式體系中，起著支柱作用并給人以穩(wěn)定感的音，叫做穩(wěn)定音。給人以不穩(wěn)定感的音叫做不穩(wěn)定音。
不穩(wěn)定音有進行到穩(wěn)定音的特性，這種特性就叫做傾向。 不穩(wěn)定根據(jù)其傾向進行到穩(wěn)定音，這叫做解決。
音的穩(wěn)定與不穩(wěn)定是相對的。我們常見的某一個音（或和弦）在某一調式體系中是穩(wěn)定的，但在另一調式體系中可能變得不穩(wěn)定，即便在同一調式體系中，因為和聲處理的不同，某些穩(wěn)定音也可能暫時處于不穩(wěn)定的狀態(tài)中。
3：調式的分類 調式分為大調式和小調式。由七個音組成的調式叫大調式，其中穩(wěn)定音合起來成為一個大三和弦。
小調式也是由七個音組成的，其中穩(wěn)定音合起來成為一個小三和弦。大調式的主音和其。
7.音樂里最基本知識
音階 調式中的音，按照高低次序（上行或下行），由主音到主音排列起來就叫做音階。
（《音樂理論基礎》—李重光） 調的結構形態(tài)，側重于就音列內部各音之間音程關系的規(guī)格來指稱音列。音階中的每一個音都可以當主音以建立調式，可形成7種不同的七聲自然調式。
凡是具有趨向平均性質的音階，在同一音階中選取不同的音當主音時所形成的調式都相似，內部不能再區(qū)分為不同的調式，只是主音的音高可以有所不同而已。 中國古代音樂屬于五聲音階體系，五聲音階上的五個級被稱為“五聲”，即宮（do）、商（re）、角（mi）、徵（sol）、羽（la）。
比較著名的中國古代音樂有《廣陵散》、《高山流水》、《梅花三弄》等。 樂譜 樂譜是一種以印刷或手寫制作，用符號來記錄音樂的方法。
不同的文化和地區(qū)發(fā)展了不同的記譜方法。記譜法可以分為記錄音高和記錄指法的兩大類。
五線譜和簡譜都屬于記錄音高的樂譜。吉他的六線譜和古琴的減字譜都屬于記錄指法的樂譜。
傳統(tǒng)的樂譜主要以紙張抄寫，現(xiàn)在亦有電腦程式可五線譜圖示。
8.初二上冊音樂書上的什么什么網(wǎng)絡
以人教版為準（八年級上冊）： 第一單元：青春的旋律 唱歌：《青春舞曲》音樂欣賞：《手拉手》、《共青團之歌》、《十六歲的太陽》表演：《四季歌》、《青年友誼圓舞曲》 第二單元：動物狂歡節(jié) 唱歌：《小鳥，小鳥》音樂欣賞：《蝴蝶》、《百鳥朝鳳》、《蜻蜓點水》 第三單元：八音之樂 音樂故事：《十面埋伏》音樂欣賞：《光明行》、《小放驢》、《行街》、《姑蘇行》、《十六板》、《十番鑼鼓》、《學打鑼鼓經》、《沖頭》、《風》 第四單元：神州大地之錦繡山川 唱歌：《青藏高原》、《沂蒙山小調》 音樂欣賞：《太行頌》、《黃土高坡》、《走上這高高的興安嶺》聽樂.吟詩.賞畫：《蜀道難》、《憶秦娥.婁山關》 第五單元：環(huán)球之旅之走進非洲 唱歌：《當太陽降落》 音樂欣賞：《豐多姆佛多姆的舞蹈》、《鼓的語言》、《鍵盤樂器“東哥”與歌唱》 第六單元：電子空間站 音樂欣賞：《絲綢之路》與主題音樂 《西班牙斗牛舞曲》、《命運變奏曲》、《橄欖樹》、《圣火》和《雨林》。
9.音樂調子基本知識
調是音樂的固定高度，調號是調的記號，寫在每行五線譜的開端譜號后面的升、降記號就是調號。
1、包含升號的大調音節(jié)有7個：G大調（1個升號）；D大調（2個升號）；A大調（3個升號）；E大調（4個升號）；B大調（5個升號）；升F大調（6個升號）；升C大調（7個升號）；2、包含降號的大調音節(jié)有7個：F大調（1個降號）；降B大調（2個降號）；降E大調（3個降號）；降A大調（4個降號）；降D大調（5個降號）；降G大調（6個降號）；降C大調（7個降號）；除C大調以外，上述由升、降記號各構成7個調，它們都是按照純五度排列的，這樣就形成了15個調。但實質上只有12個不同高度的調，其中有3對是等音調，既：升C大調=降D大調；升F大調=降G大調；降C大調=B大調；（升a小調=降b小調、升d小調=降e小調、降a小調=升g小調。）
一個升號升4 (G大調或e小調) 兩個升號升4、1 (D大調或b小調) 三個升號升4、1、5 (A大調或升f小調) 四個升號升4、1、5、2 (E大調或升c小調) 五個升號升4、1、5、2、6 (B大調或升g小調) 六個升號升4、1、5、2、6、3 （升F大調或升d小調） 七個升號升4、1、5、2、6、3、7 （升C大調或升a小調 一個降號降7 (F大調或d小調) 兩個降號降7、3 （降B大調或g小調） 三個降號降7、3、6 （降E大調或c小調） 四個降號降7、3、6、2 （降A大調或f小調） 五個降號降7、3、6、2、5 （降D大調或降b小調） 六個降號降7、3、6、2、5、1 （降G大調或降e小調） 七個降號降7、3、6、2、5、1、4 （降C大調或降a小調） 記住調號的小竅門：背熟升半音和降半音的順序。升號調依次升4、1、5、2、6、3、7；降號調依次降7、3、6、2、5、1、4（與升號調的順序相反） 擴展資料 音樂基礎知識入門1.樂音體系 音樂：通過生動的藝術的藝術形象表達人們的思想感情，反映社會現(xiàn)實生活。
它可以讓我們快樂，也可以讓我們憂傷。它滿足人們審美的需求，陶冶著人們的情操。
它是世界上人們共同的語言。音樂語言的要素：包括旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、調式、調性等。
旋律是指長短、高低、強弱不同的一連串樂音有組織地進行。它是音樂的基礎和靈魂。
節(jié)奏是指組織起來的音的長短關系。 節(jié)拍是指時值相等的強拍和弱拍有規(guī)律地交替出現(xiàn)。
速度是指音樂進行中的快與慢。 力度是指音樂進行中的強和弱。
音區(qū)是指人聲或樂曲在某個作品中的音域范圍。通常分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)。
音色是指不同人聲或樂器在音響上的特色。 和聲現(xiàn)代是指音的同時結合及其連續(xù)進行。
調式是指幾個音按照一定的關系組成一個體系，并以其中的某個音為中心（主音），該體系即稱為調式。 調性是指調式所具有的特性。
樂音：振動規(guī)則，聽起來高低明顯的音。噪音：振動不規(guī)則，聽起來高低不明顯的音。
樂音體系：音樂中使用樂音的總和。音級：樂音體系中各個音叫音級。
它包括基本音級和變化音級。半音：在鋼琴鍵盤上，任何相鄰兩個鍵的音高關系為半音。
全音：在鋼琴鍵盤上，任何隔開一個琴鍵的兩個鍵音高關系為全音。音名：音的名稱。
用C、D、E、F、G、A、B表示。唱名：唱譜時使用的名稱。
用do、re、mi、fa、sol、la、si來唱。音組：七個基本音級循環(huán)重復，產生了許多音名相同而音高不同的音，于是可以分成若干個組，這些組稱為音組。
音律：音樂體系中各音的絕對高度。目前世界各國廣泛采用的音律是十二平均律，另外還有純律和五度相生律。
十二平均律：把八度分成十二個均等的部分。基音和泛音：琴弦振動發(fā)音時，不僅全弦振動，它的二段、三段、四段……也在振動發(fā)音。
全弦振動產生的音，即聽得最清楚的音叫基音；其它各段振動產生的音，不易聽清楚，叫泛音。音域：指樂音體系、人聲、樂器或某首作品的音 高范圍。
2.節(jié)奏與節(jié)拍 節(jié)奏：組織起來的長短關系叫節(jié)奏。節(jié)奏型：音樂作品中，具有典型意義的節(jié)奏。
節(jié)拍：時值相等的強拍和弱拍有規(guī)律的交替出現(xiàn)。拍子：表示節(jié)拍的單位叫“拍”，將“拍”按照一定強弱規(guī)律組織起來叫做“拍子”。
小節(jié)：計算樂名、樂段和整首樂曲長度的單位。（拍是組成小節(jié)的基本單位）。
小節(jié)線：樂譜中強拍之前垂直于五線譜的線稱“小節(jié)線”。段落線：樂曲分段時用“！！”。
結束線：樂曲結束時用“！”。拍號：表示拍子的記號。
拍子的種類：1、單拍子：每小節(jié)有兩拍或三拍的拍子。2、復拍子：兩個或兩個以上同類型單拍子的組合。
3、混合拍子：兩個或兩個以上不同類型單拍子的組合。4、變拍子：兩種或兩種以上的拍子交替出現(xiàn)。
弱起：樂曲不在強拍開始叫弱起。切分音：一個音從拍子的弱部分開始，持續(xù)到后面較強部分，這個音就叫“切分音”。
節(jié)奏的特殊劃分：1、三連音：將基本拍子均等的分成三部分。2、五（六、七、九）連音：將基本拍子均等的分成五（六、七、九）部分。
3.音程 音程：兩個音之間的高低關系叫音程。旋律音程：兩個音先后奏響叫旋律音程。
和聲音程：兩個音同時奏響叫和聲音程。冠音、根音：音程中，高的音稱冠音；低的音稱根音。
音程的度數(shù)：音程在五線譜上所包含線與間的數(shù)目叫度數(shù)。音程的音數(shù)：音程中所包。
10.八年級上冊音樂書的目錄
第一單元讓世界充滿愛------陳哲等 詞 郭峰 曲我們同屬一個世界------邁克爾杰克遜 萊昂內爾里奇 詞曲祭獻之舞------斯特拉文斯基 曲手拉手------莫羅伯 詞曲第二單元走進西藏------張千一 詞曲阿瑪勒火------藏族民歌正月十五那一天------.藏族民歌翻身農奴把歌唱------閻飛 曲第三單元唱臉譜------閻肅 詞 姚明 曲我不掛帥誰掛帥------京劇包龍圖打坐在開封府------京劇智斗------現(xiàn)代京劇渾身是膽雄赳赳------根據(jù)現(xiàn)代京劇《紅燈記》編曲第四單元美麗的村莊------意大利民歌在中亞西亞草原上------鮑羅丁 曲圖畫展覽會------穆索爾斯基 曲嘎達梅林------辛瀘光 曲第五單元我的祖家是歌鄉(xiāng)------高山族民歌五指山歌------黎族民歌雨打芭蕉------廣東民間音樂八駿馬------福建民間音樂斗笠舞------吳祖強 杜鳴心等 曲第六單元踏雪尋梅------劉雪庵 詞 黃自 曲溜冰圓舞曲------瓦爾德退費爾 曲我愛你，塞北的雪------王德 詞 劉錫津 曲拓展資料：《我愛你，塞北的雪》是由王德作詞，劉錫津作曲。
這是一首優(yōu)美的抒情歌曲，旋律舒展流暢，線條柔婉，感情細膩，具有新穎的氣息及清新的民歌風味。歌詞美妙、富有詩意，采用擬人化的手法描繪出冬雪的美麗與純潔，使一幅輕盈的雪花漫天飄飄灑灑的北國風光的壯觀畫面清晰展現(xiàn)在眼前，贊美了崇高的無私奉獻精神。
參考鏈接：百度百科_我愛你塞北的雪。
