如果是一般的玩具機器人電工知識就可以了,比如所謂VEX項目,高中機器人競賽的。
如果是工業(yè)機器人,計算機的各類(lèi)知識,PLC技術(shù),傳感器,鑲入式系統,能源動(dòng)力工程等都要學(xué)。
如果是研發(fā)擬人機器人,那就多了去了,算法研究,各類(lèi)高等數學(xué)(拓撲學(xué),場(chǎng)論),神經(jīng)科學(xué),生物信息學(xué),機械學(xué)習,傳感調控,人工智能,一些機械工程的研究生課,仿生學(xué),材料科學(xué),納米技術(shù),微電子,通信工程,物理學(xué)的大大小小分支。
一般搞玩具機器人的都是高中+專(zhuān)科+本科團隊
一般搞工業(yè)機器人的都是博士+碩士+本科團隊
一般搞擬人機器人的都是碩士+博士+博士后團隊。
核心課程
高級語(yǔ)言程序設計、電路分析、機械設計基礎、模擬電子技術(shù)、數字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、微機原理及接口技術(shù)、電機與電氣控制技術(shù)。
單片機原理及其應用、機械制造基礎、PLC原理與應用、工業(yè)機器人控制系統、運動(dòng)控制系統、工業(yè)機器人計算機編程、機器人傳感器技術(shù)及應用、工業(yè)機器人系統集成技術(shù)、工業(yè)機器人仿真技術(shù)、生產(chǎn)運作管理、計算機視覺(jué)、現場(chǎng)總線(xiàn)控制技術(shù)、嵌入式控制系統及應用。
擴展資料:
工業(yè)機器人最顯著(zhù)的特點(diǎn)有以下幾個(gè):
1、可編程。生產(chǎn)自動(dòng)化的進(jìn)一步發(fā)展是柔性啟動(dòng)化。工業(yè)機器人可隨其工作環(huán)境變化的需要而再編程,因此它在小批量多品種具有均衡高效率的柔性制造過(guò)程中能發(fā)揮很好的功用,是柔性制造系統中的一個(gè)重要組成部分。
2、擬人化。工業(yè)機器人在機械結構上有類(lèi)似人的行走、腰轉、大臂、小臂、手腕、手爪等部分,在控制上有電腦。
此外,智能化工業(yè)機器人還有許多類(lèi)似人類(lèi)的“生物傳感器”,如皮膚型接觸傳感器、力傳感器、負載傳感器、視覺(jué)傳感器、聲覺(jué)傳感器、語(yǔ)言功能等。傳感器提高了工業(yè)機器人對周?chē)h(huán)境的自適應能力。
3、通用性。除了專(zhuān)門(mén)設計的專(zhuān)用的工業(yè)機器人外,一般工業(yè)機器人在執行不同的作業(yè)任務(wù)時(shí)具有較好的通用性。比如,更換工業(yè)機器人手部末端操作器(手爪、工具等)便可執行不同的作業(yè)任務(wù)。
4、工業(yè)機器技術(shù)涉及的學(xué)科相當廣泛,歸納起來(lái)是機械學(xué)和微電子學(xué)的結合-機電一體化技術(shù)。
參考資料來(lái)源:百度百科-機器人工程專(zhuān)業(yè)
機器人專(zhuān)業(yè)需要學(xué)習的理論包括:
高級語(yǔ)言程序設計、電路分析、機械設計基礎、模擬電子技術(shù)、數字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、微機原理及接口技術(shù)、電機與電氣控制技術(shù)、單片機原理及其應用、機械制造基礎、PLC原理與應用。
工業(yè)機器人控制系統、運動(dòng)控制系統、工業(yè)機器人計算機編程、機器人傳感器技術(shù)及應用、工業(yè)機器人系統集成技術(shù)、工業(yè)機器人仿真技術(shù)、生產(chǎn)運作管理、計算機視覺(jué)、現場(chǎng)總線(xiàn)控制技術(shù)、嵌入式控制系統及應用。
機器人專(zhuān)業(yè)主要培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有在生產(chǎn)一線(xiàn)從事工業(yè)機器人及其相關(guān)機電設備的安裝、編程、調試、運行維護和設備管理的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。
擴展資料
機器人專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后,能夠在機器人的設計研究單位、生產(chǎn)制造企業(yè)以及集成應用公司,從事機器人工作站設計、裝調與改造,機器人自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的設計、應用及運行管理等技術(shù)或管理崗位工作。
專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生通過(guò)三年的學(xué)習,能夠掌握一般工業(yè)機器人的結構、運動(dòng)原理等基本知識,掌握機器人的安裝調試、編程操作、維護與維修的技能,并具有良好的實(shí)際生產(chǎn)水平,滿(mǎn)足工業(yè)機器人應用的技能要求。具有良好的團結協(xié)作、鉆研、踏實(shí)肯干的職業(yè)精神與專(zhuān)業(yè)素養。
機器人學(xué)的研究推動(dòng)了許多人工智能思想的發(fā)展,有一些技術(shù)可在人工智能研究中用來(lái)建立世界狀態(tài)的模型和描述世界狀態(tài)變化的過(guò)程。
參考資料來(lái)源:搜狗百科-機器人工程專(zhuān)業(yè)
現在的人工智能主流方向已經(jīng)不在“智能”而在“學(xué)習”,就是不研究似人化的思想而做些實(shí)用的模式識別功能類(lèi)的基礎理論及應用。
如語(yǔ)音識別、圖像識別、各種基于數據分類(lèi)模式的診斷或檢測。以擬人化智能為目的的人工智能已經(jīng)因為沒(méi)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展或可行方向而杯具很多年,連人工經(jīng)驗模擬的賣(mài)家系統也幾乎淡出研究領(lǐng)域了。
剛想到前些年有網(wǎng)站的聊天機器人,這類(lèi)東西算是自然語(yǔ)言理解和合成的基礎應用,倒是比較名副其實(shí),如果你是指工業(yè)機器人,那個(gè)是機械自動(dòng)化類(lèi)的專(zhuān)業(yè),從制造到應用主要需要機械、液壓、控制、電機、傳感器、計算幾何方面的知識。你作為一名高中畢業(yè)的學(xué)生,要學(xué)會(huì )這些,自己獨立學(xué)習是基本不可能的。
因為,你要系統的,循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習才能走進(jìn)工業(yè)機器人這行。廣東粵為工業(yè)機器人培訓學(xué)院培訓學(xué)院,就能解決。
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