材料成型技術(shù)基礎胡亞民知識點(diǎn)(材料成型專(zhuān)業(yè)需要掌握的基本知識)
1.材料成型專(zhuān)業(yè)需要掌握的基本知識
該專(zhuān)業(yè)覆蓋了金屬的液態(tài)成形、固態(tài)成形以及連接技術(shù)等領(lǐng)域的知識，在國民經(jīng)濟生產(chǎn)中占有非常重要的地位。
本專(zhuān)業(yè)是江蘇省建設的特色專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)特色鮮明，形成三個(gè)特色方向：1、數字化成型與控制；2、先進(jìn)連接技術(shù)；3、冶金自動(dòng)化。本學(xué)科及相近學(xué)科有碩士學(xué)位、博士學(xué)位授予權，與美國、英國、德國、日本等著(zhù)名大學(xué)開(kāi)展合作交流與培養，為學(xué)生的進(jìn)一步深造提供了優(yōu)越的條件。
該專(zhuān)業(yè)緊緊圍繞我國的國民經(jīng)濟建設和社會(huì )的需求，為國家培養在材料成型領(lǐng)域內具有綜合知識的高級技術(shù)人才。通過(guò)在校四年的學(xué)習，使學(xué)生成為既具有較為扎實(shí)的基礎理論知識，又具有一定的專(zhuān)業(yè)知識的專(zhuān)門(mén)人才。歷屆畢業(yè)生一次就業(yè)率較高，都在95%以上，質(zhì)量?jì)?yōu)良，綜合素質(zhì)良好，得到用人單位的好評。本專(zhuān)業(yè)的人才社會(huì )需求面廣量大，多年來(lái)一直是處于供方市場(chǎng)的狀態(tài)。
該專(zhuān)業(yè)建設整體目標是：將材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)建成全省一流的專(zhuān)業(yè)，形成江蘇大學(xué)的特色專(zhuān)業(yè)。成為江蘇省新材料及新材料成型技術(shù)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和人才培養的重要基地。通過(guò)調研，確定了面向21世紀具有專(zhuān)業(yè)特色的人才培養目標和方案，重點(diǎn)是強調知識、能力、素質(zhì)并重，強調培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
本專(zhuān)業(yè)培養具備機械熱加工基礎知識與應用能力，并能在工業(yè)第一線(xiàn)從事熱加工領(lǐng)域內的設計制造、試驗研究、運行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售，并可從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、科學(xué)研究工作及進(jìn)一步深造的高級工程技術(shù)人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習材料科學(xué)及各類(lèi)熱加工工藝基礎理論與技術(shù)和有關(guān)設備的設計方法，實(shí)驗研究、環(huán)境保護及資源綜合利用的基本理論和基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練（其中包括熱加工工藝制定、工程設計、測試技能和科學(xué)研究的基本訓練），具有從事熱加工工藝及設備設計、生產(chǎn)組織管理的潛能及相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)拓能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、要具有較好的外語(yǔ)能力，掌握計算機的基本技能。
2、掌握熱加工工程技術(shù)的基本理論和基本知識，掌握熱加工工藝與設備設計方法。
3、對熱加工工程中的新材料、新工藝、新技術(shù)要具有一定的研究和開(kāi)發(fā)能力。
4、熟悉國家對熱加工關(guān)于生產(chǎn)、設計、研究及開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規。
2.依據材料并結合所學(xué)知識分析楊樹(shù)誠興辦實(shí)業(yè)的有利條件有哪些
3.錢(qián)穆在《國史新論》說(shuō)：在這種制度下，“皇帝不能獨裁，宰相同樣不能獨裁。”該“制度”應該是
A.二公九卿制 B.三省六部制 C.二府三司制 D.內閣制
4.《中國的現代化》一書(shū)中說(shuō)：“沒(méi)有充分的土地、但卻擁有充裕的勞力，中國人本可全力以赴去生產(chǎn)資本以彌補土地的短缺。但是實(shí)際上，在力圖節省土地的同時(shí)，技術(shù)發(fā)展反倒專(zhuān)注于能更密集地使用勞力的手段。”這段材料強調了
A.中國農業(yè)沒(méi)有技術(shù)革新 B.技術(shù)落后阻礙了中國農業(yè)發(fā)展
C.過(guò)多的人口阻礙了中國農業(yè)發(fā)展 D.精耕細作是中國農業(yè)的主要特點(diǎn)
5.美國歷史學(xué)家費正清等認為中國宋代發(fā)生了一場(chǎng)名副其實(shí)的“商業(yè)革命”。下列能夠支持這一觀(guān)點(diǎn)的有
①街市制度取代坊市制度 ②政府取消夜市禁令 ③海外貿易興起 ④紙幣的流通
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.歷史敘述一般分為史料呈現、史實(shí)陳述、歷史評價(jià)、歷史解釋等幾種方式。下列敘述中：①“清初，為了對付東南沿海的抗清斗爭，②政府厲行海禁，禁止官民私自出海；……③清政府甚至認為，天朝大國物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，無(wú)需與外國進(jìn)行貿易。……④使中國與世隔絕，中國逐漸落伍于世界潮流。”屬于歷史評價(jià)的是
A.① B.② C.③ D.④
7.司馬談嘗論諸子百家，認為諸子百家學(xué)說(shuō)雖然不同，但“天下一致而百慮，同歸而殊途”。其所渭“一致”、“同歸”，是指
A.治國安邦方案 B.天人合一思想 C.國富兵強思想 D.大一統觀(guān)念
8.中西方文化有很多相近之處，下列西方名言在內涵上與中國的“知書(shū)達理”一詞最為接近的是
A.“美德即知識” B.“認識你自己”
C.“德行的實(shí)現是由行為，不是由文字” D.“人是萬(wàn)物的尺度”
9.書(shū)法家歐陽(yáng)中石說(shuō)：“每個(gè)人的字都有差別，正像每個(gè)人的面孔不同一樣。其實(shí)，人的面孔有多大的區別呢？眼睛、鼻子、嘴……的部位已經(jīng)非常固定，然而人的妍媸差別竟如天淵，有的實(shí)在難看，有的能夠傾國傾城。字的書(shū)寫(xiě)也正是如此。”這段話(huà)主要說(shuō)明了
A.書(shū)法作品沒(méi)有好壞之分只有風(fēng)格之別 B.書(shū)法作品優(yōu)劣有別特點(diǎn)各異
C.欣賞書(shū)法作品之前應先了解作者 D.宇如其人，什么樣的人寫(xiě)什么樣的字
10.對于近代化與社會(huì )轉型，日本福澤諭吉說(shuō)：“汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易學(xué)，首先變革人心，然后改變政令，最后達到有形的物質(zhì)。按照這個(gè)顧序做，雖然有困難，但是沒(méi)有真正的障礙，可以順利達到目的。倘若次序顛倒，看似容易，實(shí)則不通，”按此推理，近代中國近代化進(jìn)程應走的道路是
A.洋務(wù)運動(dòng)—政治革命—新文化運動(dòng) B.新文化運動(dòng)—政治革命—洋務(wù)運動(dòng)
C.新文化運動(dòng)—洋務(wù)運動(dòng)—政治革命 D.政治革命—洋務(wù)運動(dòng)—新文化運動(dòng)
11.近代英國某議員在國會(huì )中演講：“他們（中國政府）警告你們放棄走私貿易，你自己不愿停止，他們便有權把你們從他們的海岸驅逐，因為你固執地堅持這種不道德的殘暴的貿易……在我看來(lái)，正義在他們那邊。”該演講反映了
A.英國政府反對對華走私貿易 B.該議員主張對華發(fā)動(dòng)侵略戰爭
C.英國的走私行為遭到了中國的打擊 D.英國議會(huì )維護英國商人的利益
3.材料成型與控制技術(shù)到底學(xué)些什么
專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節：機械制圖、機械加工基礎、機械工程材料、材料成型原理、焊接技術(shù)、鑄造成型與控制、zhidao合金熔煉與鑄造設備、熱處理技術(shù)、熱處理質(zhì)量監測與控制、材料成型檢測技術(shù)、金工實(shí)習，專(zhuān)業(yè)測試、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習（設計）等。
以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節。
材料成型與控制技術(shù)培養掌握材料成型加工基礎理論與應用能力，從事熱加回工常用技術(shù)的工藝編制與實(shí)施、設備選用、質(zhì)量檢測及車(chē)間管理等工作的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。
擴展資料
本專(zhuān)業(yè)可獲取勞動(dòng)部組合機床操作工中級職業(yè)技術(shù)證書(shū)、勞動(dòng)部加工中心操作工中級職業(yè)技術(shù)證書(shū)、國家職業(yè)資格鑒定物理金相實(shí)驗工、金屬熱處理工、鑄工、焊工等。可獲取勞動(dòng)部組合機床操作工中級職業(yè)技術(shù)證書(shū)、勞動(dòng)部加工中心操作工中級職業(yè)技術(shù)證書(shū)。
核心能力：
材料成型工藝的編制、實(shí)施及質(zhì)量控制。
參考答資料來(lái)源：百度百科——材料成型與控制技術(shù)
