人大試題(中國人大網(wǎng)?？荚囈话憧际裁?
1.中國人大網(wǎng)校考試一般考什么
法學(xué)研究生專業(yè)課各學(xué)校不盡相同。
而且法學(xué)也包括好幾個(gè)專業(yè)。如民商法學(xué)，刑法學(xué)，憲法學(xué)與行政法學(xué)等。
參加一月份的統(tǒng)考。符合考研報(bào)名條件即可。
下面是人大的民商法考研科目： 政治，外語，中國民商法，法學(xué)綜合考試（法理學(xué)、中國法制史、憲法、刑法、訴訟法）。 下面是中國法學(xué)較好的十所學(xué)校： 1。
中國社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所（只招收研究生） 2。 中國政法大學(xué) 3。
北京大學(xué) 4。 中國人民大學(xué) 5。
武漢大學(xué) 6。 西南政法大學(xué) 7。
清華大學(xué) 8。 吉林大學(xué) 9。
華東政法學(xué)院 （我建議你試試這個(gè)） 10。 廈門大學(xué) 可以到各學(xué)校的網(wǎng)站看看往年的招簡和法學(xué)各專業(yè)的考研科目，然后比較后可結(jié)合自己情況作選擇。
至于司法考試 具體的考試科目包括了法學(xué)的14門核心課。 各卷的具體科目為： 試卷一：綜合知識。
包括：法理學(xué)、憲法、法制史、經(jīng)濟(jì)法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法、法律職業(yè)道德與職業(yè)責(zé)任； 試卷二：刑事與行政法律制度。 包括：刑法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法； 試卷三：民商事法律制度。
包括：民法、商法、民事訴訟法（含仲裁制度）； 試卷四：實(shí)例（案例）分析。包括：法理學(xué)、行政法與行政訴訟法、刑法、刑事訴訟法、民法、商法、民事訴訟法。
不管是哪個(gè)，都需要很下功夫的，希望你能找到適合自己的，祝你成功。
2.人大出版社筆試誰知道考什么
應(yīng)該是文字運(yùn)用和基礎(chǔ)知識都會(huì)考，沒有一定的理論基礎(chǔ)不行，沒有廣博的知識也不行。沒有理論難出精品，沒有常識容易出錯(cuò)啊。我覺得政治意識很重要，工作時(shí)不小心就會(huì)釀成事故。（新聞專業(yè)知識，還是一些你對時(shí)事的關(guān)注，生活小常識之類）
筆試（Written Test）是一種與面試對應(yīng)的測試，是考核應(yīng)聘者學(xué)識水平的重要工具。這種方法可以有效的測量應(yīng)聘人的基本知識、專業(yè)知識、管理知識、綜合分析能力和文字表達(dá)能力等素質(zhì)及能力的差異。
一些報(bào)刊招聘編輯記者筆試考題
1、舉出至少5位經(jīng)濟(jì)學(xué)家和其單位
A B C
D E
2、您剛剛采訪了聯(lián)想集團(tuán)總經(jīng)理?xiàng)钤獞c，內(nèi)容是關(guān)于聯(lián)想品牌推廣失誤和補(bǔ)救方法，請寫出兩個(gè)或兩個(gè)以上開頭文字，要求有吸引力、文筆優(yōu)美。字?jǐn)?shù)不限，可多可少。（本題主要測試文筆與風(fēng)格，文體不限）
3、您平時(shí)閱讀的財(cái)經(jīng)類媒體有哪些？請用一兩句話評論其優(yōu)缺點(diǎn)。
4、請列出領(lǐng)帶的十種作用。（此題主要測試思維方式的新鮮性與開拓性，請盡量開拓思路作答）
5、您是一位部門經(jīng)理，怎樣才能讓員工保持工作的激情？（此題為微觀管理題，要求答得具體，不要只講大原則，最好有具體方法）
6、請用自己的話解釋以下名詞：（此題并非一般的名詞解釋題，要求用通俗的，自己的語言來解釋專業(yè)名詞，讓一般人也能看懂。）
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7、列舉5種以上直接或間接改善目前股市低迷的方法，要求至少2種有獨(dú)特的創(chuàng)意。
8、您最大的優(yōu)點(diǎn)與不足是什么？
9、《中國財(cái)富》是一本通過經(jīng)濟(jì)事件的深入分析和報(bào)道，挖掘背后經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助中國經(jīng)理層提升個(gè)人能力和素質(zhì)的泛財(cái)經(jīng)類刊物，請根據(jù)這一定位列出至少三個(gè)您認(rèn)為不錯(cuò)的選題。
10、如果您認(rèn)為自己這份答卷答得不好，請說明我們?yōu)槭裁催€一定要聘用您？
3.08年人大行政管理真題
中國人民大學(xué)行政管理系2008年行政管理專業(yè)考研真題 學(xué)科基礎(chǔ)試題：公共管理學(xué)、行政法學(xué) 滿分：150分 一、判斷下列說法是否正確，并簡要說明理由（每小題3分，共10題） 1、公共管理和企業(yè)管理在一切不重要的層面都是相同的。
2、各種有利于提高員工福利和組織效能的活動(dòng)，都屬于工作生活質(zhì)量范疇。 3、領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力是領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。
4、非營利組織的出現(xiàn)是對政府失靈和政府失靈的反映。 5、效率是公共管理的起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。
6、地方性法規(guī)和部門規(guī)章之間對同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致的，國家有權(quán)決定適用部門規(guī)章。 7、不能做自己案件的法官，是大陸法系國家創(chuàng)設(shè)回避制度時(shí)的一句名言。
8、某地民警A出席朋友婚禮，在婚宴上與B發(fā)生口角，并在歐斗中將B打傷，B有權(quán)為此獲得國家賠償。 9、行政機(jī)關(guān)就是行政主體。
10、行政征收就是行政征用。 二、簡答題（每題5分，共4題） 1、簡述政府戰(zhàn)略管理的過程。
2、簡述提高政府績效的預(yù)算原則。 3、簡要說明我國行政立法權(quán)。
4、簡述行使行政職權(quán)的要求。 三、論述題（每小題30分，共2小題） 1、聯(lián)系實(shí)際，論述公共服務(wù)市場化的優(yōu)點(diǎn)與弊端。
2、我國行政訴訟法第5條規(guī)定：“人民法院審理行政案件，只對具體行政行為是否合理進(jìn)行審查”。試結(jié)合該法的其他相關(guān)條款，說明這一規(guī)定的合理性。
2008年中國人民大學(xué)行政管理專業(yè)課試題（回憶版） 公共管理學(xué)與行政法學(xué) 一、判斷改錯(cuò)（共10題，每題3分，共30分，記得幾個(gè)算幾個(gè)啦，順序有一定顛倒）答題要求：明確判斷正誤，并簡要說明理由，書寫端正。 1、領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力是領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)；2、公共管理的出發(fā)點(diǎn)是效率；3、公共管理與企業(yè)管理在一切不重要的層面都是相同的；4、非贏利組織的出現(xiàn)反映了市場失靈和政府失靈的需要；5、一切有利于提高組織效能和員工生活的活動(dòng)，都屬于工作生活質(zhì)量的范疇；6、“不得做自己的法官”是大陸法系國家確立回避制度常用的一句話；7、當(dāng)部門規(guī)章和地方性法規(guī)對同一事項(xiàng)規(guī)定不一致時(shí)，國務(wù)院有權(quán)決定適用部門規(guī)章；8、行政征用就是行政征收；9、行政機(jī)關(guān)就是行政主體；10、二、簡答題（共4題，每題15分，共60分）答題要求：條理清晰，簡要闡述，書寫端正。
1、公共部門戰(zhàn)略管理的過程；2、提高政府績效的預(yù)算原則；3、簡述我國行政立法權(quán)；4、簡述行使行政職權(quán)應(yīng)遵循的要求。 三、論述題（共2題，每題30分，共60分）答題要求：條理清晰，充分論述，書寫端正。
1、請結(jié)合實(shí)際，說明公共產(chǎn)品市場化的利弊。 2、我國行政訴訟法規(guī)定“人民法院在審理行政案件時(shí)，對行政行為是否合法進(jìn)行審查”，請結(jié)合行政訴訟法的其他法條，說明該條款的合理性。
上面是專業(yè)綜合的試題 專業(yè)綜合試題：管理學(xué)、社會(huì)學(xué) 滿分：150分 管理學(xué)： 一、簡答題（每小題8分，3個(gè)小題） 1、簡述霍蘭德人格的工作匹配（職業(yè)人格）理論的內(nèi)容。 2、簡述基于技能的薪酬設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。
3、有效控制系統(tǒng)的特征。 二、論述題（每題17分，4小題選作3題） 1、試述與個(gè)體決策相比群體決策的優(yōu)勢。
2、論述管理者如何開發(fā)和管理高效工作團(tuán)隊(duì)。 3、論述實(shí)施價(jià)值鏈管理的意義及障礙。
4、運(yùn)用相關(guān)激勵(lì)理論，談一談管理者如何有效激勵(lì)專業(yè)人員。 社會(huì)學(xué)： 一、簡答題（每小題8分，共3小題） 1、簡述初始社會(huì)化。
2、簡述組織目標(biāo)對社會(huì)群體的意義。 3、簡述社會(huì)流動(dòng)的類型劃分。
二、論述題（每小題17分，4小題選作3題） 1、論述社會(huì)化的社會(huì)主體及其特征。 2、論述我國社會(huì)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型對社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的影響。
3、論述改革開放以來，我國社會(huì)初級群體的變化。 4、試述社會(huì)角色的失調(diào)類型及解決措施 。
