幼兒園關(guān)于轉動(dòng)的知識基礎(幼兒園大班科學(xué)什么東西會(huì )旋轉教案反思)
1.幼兒園大班科學(xué) 什么東西會(huì )旋轉教案 反思
活動(dòng)目標： 1、調查會(huì )轉的物品，積累有關(guān)轉動(dòng)的經(jīng)驗，了解轉動(dòng)是運動(dòng)的一種方式。 2、將旋轉物品根據動(dòng)力不同進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)，感受現代科技給人們帶來(lái)的方便，又發(fā)明創(chuàng )造的欲望。 3、感受轉動(dòng)對身體的重要性，知道保護自己的身體。 活動(dòng)準備： 1、幼兒事先做社會(huì )調查：什么東……
活動(dòng)目標：
1、調查會(huì )轉的物品，積累有關(guān)轉動(dòng)的經(jīng)驗，了解轉動(dòng)是運動(dòng)的一種方式。
2、將旋轉物品根據動(dòng)力不同進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)，感受現代科技給人們帶來(lái)的方便，又發(fā)明創(chuàng )造的欲望。
3、感受轉動(dòng)對身體的重要性，知道保護自己的身體。
活動(dòng)準備：
1、幼兒事先做社會(huì )調查：什么東西會(huì )旋轉？做好統計。
2、會(huì )轉的玩具若干（風(fēng)車(chē)、飛盤(pán)、竹蜻蜓、小汽車(chē)、鐘表、風(fēng)扇等）、旋轉物品圖片。
3、自制錄像片《生活中會(huì )轉的東西》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒交流分享自己的社會(huì )調查結果統計表：什么東西會(huì )旋轉？為什么能旋轉？是怎樣旋轉的？示范個(gè)大家看。
2、組織幼兒觀(guān)看生活錄像，發(fā)現生活中還有哪些物品能夠旋轉，拓展思路。
3、引導幼兒將旋轉的物品根據動(dòng)力不同進(jìn)行分類(lèi)，討論旋轉物品給生活帶來(lái)的方便與快捷，激發(fā)創(chuàng )作愿望。借助電力旋轉的：電風(fēng)扇、洗衣機、錄音機、果汁機、電吹風(fēng)、打蛋機、旋轉木馬、VCD機等。借助風(fēng)力旋轉的：風(fēng)車(chē)、風(fēng)力發(fā)電機、風(fēng)力滾輪等。借助人力旋轉的：呼啦圈、飛盤(pán)、陀螺、竹蜻蜓等。還有借助水旋轉的物品：如水車(chē)、磨面機等。
4、通過(guò)游戲，讓幼兒發(fā)現轉動(dòng)是運動(dòng)的一種方式。（1）請幼兒試一試，看看自己的身體有哪些部位能轉的起來(lái)，玩的時(shí)候注意安全，不要弄傷自己和小朋友。（2）交流：你讓身體的那個(gè)部位轉動(dòng)起來(lái)了？請你來(lái)試一試。（3）引導幼兒討論身體部位轉動(dòng)的重要性，知道保護身體的重要性。
活動(dòng)延伸：
請幼兒將填寫(xiě)的調查表放在區域內，繼續互相交流。
2.科學(xué)教案旋轉的陀螺《陀螺怎樣才能轉更久》中班
活動(dòng)目標：
1、知道陀螺的各個(gè)組成部分的名稱(chēng)，并在玩陀螺的過(guò)程中，探索發(fā)現與陀螺旋轉有關(guān)的各種相關(guān)因素。
2、能用自己的方式記錄探索結果，對科學(xué)探索活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動(dòng)準備：
幼兒用齒輪炮彈自制一個(gè)陀螺、齒輪炮彈玩具若干。記錄紙、筆人手一份。多媒體、投影儀 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
同伴之間相互觀(guān)察并玩一玩，啟發(fā)幼兒說(shuō)出陀螺有三部分組成：發(fā)射器、發(fā)條、陀螺。
二、幼兒結伴玩陀螺，在講講、玩玩、比比中探索影響陀螺旋轉的因素。
1、提出要求：
(1)找同伴說(shuō)一說(shuō)自己的陀螺是什么形狀、什么樣？
(2)玩一玩，比一比，誰(shuí)的陀螺轉的時(shí)間長(cháng)？想一想為什么陀螺會(huì )轉？
2、幼兒結伴游戲，記錄游戲結果。
3、交流記錄情況，談?wù)動(dòng)绊懲勇菪D時(shí)間長(cháng)短的因素。
提問(wèn)：為什么有的陀螺轉的時(shí)間長(cháng)，有的轉的時(shí)間短？怎樣使你的陀螺轉的快而時(shí)間長(cháng)？
（使用長(cháng)的發(fā)條、拉發(fā)條時(shí)要用力且要速度快、要在平整的地面上玩、不要撞其他的物體……）
小結：就象小朋友自己說(shuō)得一樣，要在平整的地面上玩，不要撞其他的物體，可使用長(cháng)的發(fā)條且在抽拉時(shí)要用力和速度快，這樣陀螺在旋轉時(shí)會(huì )快而時(shí)間長(cháng)。
4、探索發(fā)現：一樣的陀螺轉的時(shí)間長(cháng)短也不一樣。
設計疑問(wèn)討論、個(gè)別幼兒比賽、驗證。
小結：陀螺應有中心支撐點(diǎn)，旋轉應有力度，陀螺旋轉的時(shí)間長(cháng)短與用力的大小、方法有關(guān)系。
三、嘗試改變原有陀螺，比較改變前后轉動(dòng)的結果。
1、提問(wèn)：如果你的陀螺在旋轉面邊緣的一端多拼插或減少一個(gè)齒輪炮彈，結果會(huì )怎樣？
2、幼兒討論交流自己的猜想，嘗試驗證后再將結果記錄。
小結：陀螺旋轉面應以支撐點(diǎn)為中心對稱(chēng)。陀螺旋轉的時(shí)間長(cháng)短還與旋轉面是否對稱(chēng)有關(guān)。
四、開(kāi)展"陀螺高手"比賽活動(dòng)，在愉悅的情緒中結束活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸：
引導幼兒在不同接觸面（玻璃、布）上玩陀螺，繼續探索發(fā)現并記錄交流。
3.旋轉的定義三大要素 
在平面內，把一個(gè)圖形繞點(diǎn)O旋轉一個(gè)角度的圖形變換叫做旋轉，點(diǎn)O叫做旋轉中心，旋轉的角叫做旋轉角，如果圖形上的點(diǎn)P經(jīng)過(guò)旋轉變?yōu)辄c(diǎn)Pˊ，那么這兩個(gè)點(diǎn)叫做這個(gè)旋轉的對應點(diǎn)。
性質(zhì) ①對應點(diǎn)到旋轉中心的距離相等。 ②對應點(diǎn)與旋轉中心所連線(xiàn)段的夾角等于旋轉角。
③旋轉前、后的圖形全相等。 三要素 ①旋轉中心； ②旋轉方向； ③旋轉角度。
注意：三要素中只要任意改變一個(gè)，圖形就會(huì )不一樣。 旋轉旋轉變換是由一個(gè)圖形改變?yōu)榱硪粋€(gè)圖形，在改變過(guò)程中，原圖上所有的點(diǎn)都繞一個(gè)固定的點(diǎn)換同一方向，轉動(dòng)同一個(gè)角度。
