高中基礎(chǔ)數(shù)學需要初中的知識嗎(高中數(shù)學都需要哪些初中數(shù)學)

1.高中數(shù)學都需要哪些初中數(shù)學基礎(chǔ)知識

初中數(shù)學的基礎(chǔ)知識高中數(shù)學都需要。

初中數(shù)學內(nèi)容： 代數(shù)部分： 1、有理數(shù)、無理數(shù)、實數(shù)。 2、整式、分式、二次根式。

3、一元一次方程、一元二次方程、二（三）元一次方程組、二元二次方程組、分式方程、一元一次不等式。 4、函數(shù)（一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)）。

5、統(tǒng)計初步。 幾何部分： 1、線段、角。

2、相交線、平行線。 3、三角形。

4、四邊形。 5、相似形。

6、圓。 高中數(shù)學是全國高中生學習的一門學科。

包括《集合與函數(shù)》《三角函數(shù)》《不等式》《數(shù)列》《復數(shù)》《排列、組合、二項式定理》《立體幾何》《平面解析幾何》等部分。 高中數(shù)學知識框架： 在必修一里面主要學習了集合，包含集合的含義與表示，集合的基本關(guān)系，集合的基本運算；在剩下的幾個章節(jié)則學習了幾個重要的基本初等函數(shù) 在必修二里面則是學習了立體幾何初步：包含簡單幾何體與簡單多面體的三視圖，空間圖形的位置關(guān)系。

部分規(guī)則空間幾何體的體積與表面積，第二章以數(shù)形結(jié)合的形式向大家介紹了圓和直線的性質(zhì)，理科生則深入學習了空間直角坐標系 在必修三部分是對簡單的概率論與數(shù)理統(tǒng)計進行了學習。和算法初步進行了學習。

必修四開端又學習了另一種基本初等函數(shù)--三角函數(shù)，在高中階段主要是學習了，正弦，余弦，正切三個三角函數(shù)的性質(zhì)與圖像及三者之間的關(guān)系。包括三角函數(shù)限，弧度制，誘導公式等。

第二章則是學習了平面向量這一數(shù)學工具，這一章學習了向量的表示，向量的模和單位化，數(shù)量積和簡單應(yīng)用。在第三章又深入學習了三角函數(shù)的半角公式，和角，差角公式，2倍角公式。

在進一步延伸后又學習了降冪公式。 必修五第一章主要講了等差與等比數(shù)列的性質(zhì)，通項公式與前N項和的運算，第二章屬平面解析幾何的內(nèi)容，主要介紹了正弦，余弦定理，第三章主要學習了不等式的性質(zhì)與概念與LP問題初步（圖解法）。

選修2-1第一章是常用邏輯用語，主要講述了充分條件，必要條件和“或，且，非”等邏輯量詞，在第二章節(jié)是又進一步講述了空間解析幾何與向量代數(shù)，理科生又多學習了二面角定理。第三章則是介紹了圓錐曲線有關(guān)知識，包括橢圓，雙曲線，拋物線的定義性質(zhì)，圖像等。

選修2—2：第一章是推理與證明：介紹了歸納推理與類比推理，綜合法，分析法，反證法，和歸納法。第二章和第三章則是導數(shù)的有關(guān)性質(zhì)與運用。

第四章介紹了簡單的微積分性質(zhì)與運用（曲邊梯形面積和與簡單幾何體體積）；第五章介紹了數(shù)系的擴充。主要介紹了復數(shù)的表示，性質(zhì)，運算等 選修2-3：主要為理科生學習，第一章為排列與組合，主要學習了科學技術(shù)原理，排列，組合和二項式定理。

第二章則介紹了二項分布，正態(tài)分布等常見的概率分布，第三章則是介紹了獨立性檢驗與簡單的線性回歸分析。

2.高中數(shù)學要初中哪些知識. 具體點

人教版的課本必修有5本 文理科有不同的2本選修『我學文 文科有兩本 不知道理科幾本』 也是高考考試范圍 必修1 1.集合和函數(shù)概念 2.基本初等函數(shù) 3.函數(shù)的應(yīng)用 『主要是打基礎(chǔ)的 要好好的學這些內(nèi)容 以后在看似用不到的地方 肯定會用到 因為那 時候已經(jīng)輕車熟路了』 必修2 1.空間幾何體 2.點線面的位置關(guān)系 3.直線和方程 4.圓和方程 『就是所謂的立體幾何和平面幾何』 必修3 1.算法初步 2.統(tǒng)計 3.概率 『一般情況下 這些內(nèi)容高考涉及較少』 必修4 1.三角函數(shù) 2.平面向量 3.三角恒等變換 『重點 應(yīng)該完全掌握』 必修5 1.解三角形 2.數(shù)列 3.不等式 『同必修4 嘻嘻』 文科的選修 選修1 1.常用邏輯用語 2.圓錐曲線與方程『重點』 3.導數(shù)及其應(yīng)用 選修2 1.統(tǒng)計案例 2.推理與證明 3.數(shù)系的擴展和復數(shù)的引入 4.框圖 理科的選修 和文科差不多 要更深一點 還有空間向量和一些東東啦 高中的數(shù)學模塊性比較強 學好每一個模塊 才是勝利的關(guān)鍵 就像是蓋房子的一塊塊磚頭一樣 當然也要把地基打好 剛剛高考完 寫下來這些 希望可以對你有所幫助 祝你在高中的學習中 更上一層樓 恩 要加油 完 累死了也 有事加QQ就是的 這次真完了 哦~~~。

3.高中需要初中的知識嗎

要的。

剛上去的話，英語的門檻比較高，詞匯，語法方面要求量較大，需要適應(yīng)一段時間。 語文的基礎(chǔ)知識對一般的初中生都偏難，這個關(guān)也要過很久。

文言文，詩詞也門檻高，這個關(guān)并不容易過的。 數(shù)學的話，二次函數(shù)貌似是關(guān)系最緊密的，不過初中那點二次的基礎(chǔ)等于是0，到了高中要全面重學。

高中的二次在函數(shù)范圍內(nèi)偏難，很重要。 對了，數(shù)學的因式分解和韋達定理也很有用處。

但是高中的要求都比初中要難很多。建議你看看奧賽方面的書。

物理不需要什么基礎(chǔ)，基本是從零開始的。但是初中的思想方法有用處。

化學會在必修一前一兩節(jié)全部帶過。難點不在前面。

生物有些細節(jié)高中不講，但要用。建議你看看初中的課本。

歷史高中是分成政治，經(jīng)濟，文化史幾部分的，是初中通史的升華，但很有難度。 政治，地理就真的沒什么門檻了，比較死板一些。

最后，我打了這么多字，你不給分真是不給力~ 還要問什么可以繼續(xù)找我哦~。

4.高中學習需要初中的基礎(chǔ)嗎

“高中學習需要初中的基礎(chǔ)嗎？”有人問。

高中學習不僅僅需要初中的基礎(chǔ)，甚至還需要小學的基礎(chǔ)！

萬丈高樓平地起，如果說高中所掌握的知識是一座樓盤的“最高層”，那么初中所學的知識就是起到承上啟下的“中層”，而小學所學的知識算是這座高樓的“地基”。地基不牢，地動山搖；中層不牢，大廈必傾。

前幾屆的一名學生，語文成績很不錯，但他的數(shù)學成績卻比較差。他上了初中學校之后，語文成績越來越好，但數(shù)學成績卻越來越差，數(shù)學成績經(jīng)常徘徊在及格線邊緣。而這位同學到了高中之后，語文成績位居班級前三，但數(shù)學成績卻在班級中屬于墊底的存在，數(shù)學想要及格已經(jīng)是很難的事情了。作為他曾經(jīng)的語文老師，我并沒有為他語文取得的成績感到自豪，而是為他的偏科感到可惜。

語文在語文這個科目方面，這位同學學得很到位，所以初中的時候就算他沒花多大的力氣語文這個科目也能保持不錯的成績，甚至到了高中他都不會輸給大部分人；但小學的數(shù)學這個科目，他沒有多大的興趣，所以數(shù)學這個科目他的作業(yè)經(jīng)常拖欠，甚至連數(shù)學老師上課的時候他都懶得認真聽。這種習慣和底子帶到初中和高中之后，自然不會有什么好結(jié)果。

化學嗯，高中化學相較于初中，簡直上升連好幾個檔次（畢竟初中就學連一年），用到的話也不多，記一些沉淀就可以連，化學燃料那一部分會涉及，但高中也會單獨學，老師會復習的，其他的就沒什么重要的了，高中化學的確比較難，要融會貫通，看起來每個章節(jié)是分開的，但是做一道題，尤其是壓軸實驗題，每一章的知識都會用到，而且還賊難。。

物理我覺得主要就是解題方法的遷移，尤其是力學方面，分析受力，列方程，高中基礎(chǔ)知識學了就是按初中的列方程的思想，結(jié)合一些定理，定律來結(jié)題，但是高中物理更注重于物理過程的分析，受力的變化，運動狀態(tài)的變化，然后列方程，至于初中煩人的壓強之類的，我還沒學，也不知道以后有沒有。光學，至少我現(xiàn)在高二，還沒涉及過，電學的話，嗯，和初中差別也比較大吧，但是老師基本上會帶著你重新學一次，（畢竟歐姆定律，閉合電路的歐姆定律 自成章節(jié)不學不行）所以沒什么好擔心的

英語這不用說了吧，單詞語法在一門語言里都是通用的，是一個整體，初中肯定是很重要的，高中相對就是學更多單詞，語法，固搭，再就是新的時態(tài)的學習，理解以后不會有什么問題的，不過初中英語在高中的確很重要，高中更注重分析句子成分而不是初中的看到單詞想固定搭配來填空。

初中的基礎(chǔ)，對高中的學習非常重要。高中的語文和英語，與初中階段的基礎(chǔ)關(guān)聯(lián)性非常大，如果初中語文和初中英語的基礎(chǔ)很差，那么想要讓這兩個科目在就讀高中的時候也能夠跟得上，至少得用出“洪荒之力”；而初中的數(shù)理化成績不理想的話，那么高中的理科成績估計也好不到哪里去。所以，初中的基礎(chǔ)知識和高中階段的成績在某種程度上是“綁定”在一起的。

初中的知識如果學得不牢固，那么到了高中要理解難度更大的內(nèi)容，必定舉步維艱，差不多要比其他基礎(chǔ)比較好的高中生多花數(shù)倍的時間去彌補知識結(jié)構(gòu)上的短板。當然，在就讀高中期間如果能再利用閑暇的時間鞏固初中時應(yīng)該學卻沒學好的內(nèi)容，同時又盡可能跟上高中的學習節(jié)奏，用加倍的努力去“逆襲”，那么高中生的學習成績就會有所“回暖”，高考的時候就有更大的概率考出理想的成績，考入心儀的大學。

故此，為了高中階段能夠?qū)W得好一些，一方面不能偏科，讓每一個科目均衡發(fā)展；另一方面要夯實初中階段每一個科目的基礎(chǔ)，特別是語文和英語，一定不要成為自己最薄弱的短板，否則到了高中，在學習方面就會學得特別艱難。