2017教育學(xué)與教學(xué)法模擬試題(教育學(xué)試題庫及答案)
1.教育學(xué)試題庫及答案
填空：1、教育學(xué)是研究（ ）的一門科學(xué)。
（教育現(xiàn)象及其規(guī)律）2、教育現(xiàn)象包括（ ）和（ ）（教育社會(huì)現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)現(xiàn)象）3、教育的方針政策是（ ）的體現(xiàn)。（人們主觀意志）4、教育規(guī)律是（ ）的高度概括，但它不等于教育規(guī)律，甚至有些教育經(jīng)驗(yàn)不一定符合規(guī)律。
（教育經(jīng)驗(yàn)）5、我國的（《 》）是世界上最早的教育文獻(xiàn)，傳說是戰(zhàn)國末年的（ ）所作，比西方古羅馬昆體良（《 》）還早300年。（《學(xué)記》、樂正克、《論演說家的教育》）6、1632年，著名的（ ）國教育家（ ）出版了（《 》），它是近代最早的一部系統(tǒng)論述教育問題的專著。
（捷克、夸美紐斯，《大教學(xué)論》）7、廣義教育包括（ ）、（ ）、（ ）。（社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育）8、狹義教育既是（ ）有時(shí)可以作為（ ）的同義語使用。
（學(xué)校教育、思想品德教育）9、教育的社會(huì)屬性即是（ ）、（ ）、（ ）。（永恒性、歷史性、相對(duì)獨(dú)立）10、古代社會(huì)教育包括（ ）和（ ）。
學(xué)校始建于（ ）社會(huì)，古代教育的內(nèi)容是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。歐洲奴隸社會(huì)出現(xiàn)過兩種著名的教育體系（ ）和（ ）。
歐洲封建社會(huì)的兩種教育體系是（ ）和（ ）；教會(huì)培養(yǎng)教士和僧侶，教育內(nèi)容是七藝：包括三科（ ）、（ ）、（ ）；四學(xué)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。騎士教育培養(yǎng)騎士，教育內(nèi)容是騎士七技：（）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、奴隸社會(huì)、禮、樂、射、御、書、數(shù)；斯巴達(dá)、雅典；騎士、教會(huì)；文法、修辭、辯證法；算術(shù)、幾何、天文、音樂；騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩）11.影響人的發(fā)展的因素主要有___、__、___。（遺傳、環(huán)境、教育）12. 教育目的規(guī)定了把教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的__，是對(duì)受教育者的一個(gè)__。
（質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、總的要求）13. 教育目的既是教育目的的出發(fā)點(diǎn)，又是教育工作的__。（歸宿）14. 機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的__和___；社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的___，__是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑。
（基礎(chǔ)、可能；社會(huì)條件；教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合）15. 教育目的的個(gè)人本位論認(rèn)為，教育目的是由人的本性、本能需要決定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度發(fā)展，成為健全發(fā)展的人，其代表人物是___、等人。（盧梭、洛克）16.教育目的的社會(huì)本位論認(rèn)為，教育目的應(yīng)根據(jù)社會(huì)要求來確定，教育目的除社會(huì)需要以外無其它目的，其代表人物有___和__。
（赫爾巴特、涂爾干）17.馬克思主義認(rèn)為確立教育目的應(yīng)根據(jù)___和__之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系。（社會(huì)需要、人的自身發(fā)展）18.體育的內(nèi)容是___、___、__、___、___、__、___人本主組織形式是___、___、___、___、___。
（田徑、體操、球類、游泳、軍事體育；體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽）19. 美育的任務(wù)是__、___、___。（使學(xué)生具有正確的審美觀和感受美；鑒賞美的知識(shí)和能力；培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力）20. 美育的途徑是___、___、___。
（通過各科教學(xué)和課外文藝活動(dòng)實(shí)施美育；通過大自然實(shí)施美育；通過曰常生活實(shí)施美育。21. 智育的任務(wù)是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化__，培養(yǎng)__，發(fā)展學(xué)生的___。
（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能技巧、智力）22. 普通中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，它承擔(dān)著為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)合格新生和__的雙重任務(wù)。（為社會(huì)輸送勞動(dòng)后備軍）23. 我國新時(shí)期的教育方針是什么？（教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。）
24. 廣義的教育制度即__，是指一個(gè)國家為實(shí)現(xiàn)其國民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切__和___。（國民教育制度、教育設(shè)施、有關(guān)規(guī)章制度）25. 狹義的教育制度即__，簡稱學(xué)制。
__是整個(gè)教育制度的核心。（學(xué)校教育制度、學(xué)校教育制度）26. 建立學(xué)制的依據(jù)是___、__、___、___。
（生產(chǎn)力水平和科學(xué)技術(shù)狀況；政治經(jīng)濟(jì)制度；的身心發(fā)展規(guī)律；民族傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)）27. 中國第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制頒布于___年，稱為__。（1902年，壬寅學(xué)制）28. 中國實(shí)行的第一現(xiàn)代學(xué)制是__年，張之洞、榮慶、張伯熙三人重新修訂的__。
體現(xiàn)了“中學(xué)為體，__”的精神是。（1903年、癸卯學(xué)制、西學(xué)為用）29. 1912年，以孫中山為首的南京臨時(shí)政府頒布了__學(xué)制，第一次規(guī)定了男女同校，廢止讀經(jīng)，充實(shí)了自然科學(xué)內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校。
（壬子癸丑學(xué)制）30. 1922年，以美國的學(xué)制為藍(lán)本，頒布了___學(xué)制，又稱__或新學(xué)制。這個(gè)學(xué)制一直沿用到全國解放初期。
（壬戌學(xué)制、“六三三制”）31. 新中國的第一次學(xué)制改革是在___年。（1951年）32. 1958年9月19日頒布了>中確定了“___”的方針和“___”、“____”的具體原則。
（兩條腿走路、三個(gè)結(jié)合、六個(gè)并舉）33. 學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是自我教育和發(fā)展的__。（主體）34. 學(xué)生的主體作用表現(xiàn)在__、___、___三個(gè)方面。
（自覺性，獨(dú)立性、創(chuàng)造性）35. 學(xué)生年齡特征是指青少年學(xué)生在一定社會(huì)和教育條件下不同年齡階段所形式的一般的__、__的生理和心理特征。（典型的、本。
