培訓的目的(培訓的目的和意義)
1.培訓的目的和意義
原發(fā)布者：新豐5070
培訓的目的和目標這幾年，公司通過(guò)強化培訓管理工作，收到了良好的效果，初步形成了良好的學(xué)習氛圍，員工的整體素質(zhì)有了明顯的提高，設備故障率、事故發(fā)生率得到了有效的控制，為公司的可持續發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。但也存在著(zhù)不少問(wèn)題，培訓基礎工作薄弱，針對性不強，導致培訓效果不盡如人意。因此，為了進(jìn)一步加強培訓管理工作，指導各級管理人員如何更好地開(kāi)展培訓工作，提高培訓效果，談一點(diǎn)自己的想法和建議。一、我們?yōu)槭裁匆嘤枺渴紫龋嘤柺且粋€(gè)多贏(yíng)的過(guò)程。對員工來(lái)說(shuō)，通過(guò)培訓，使員工具備完成規定工作所必需的知識和技能，提高自己的工作能力，改進(jìn)自己的工作態(tài)度，更好地展現自己的才華，得到職位的晉升，得到社會(huì )的認可，實(shí)現個(gè)人的發(fā)展目標和人生價(jià)值；對部門(mén)來(lái)說(shuō)，通過(guò)培訓有效地完成部門(mén)工作計劃和目標，提高團隊的整體作戰能力，提高工作效率，有效節省成本，來(lái)提高部門(mén)的業(yè)績(jì)和凝聚力；對公司來(lái)說(shuō)，通過(guò)培訓，把因員工知識、能力不足、態(tài)度不積極而產(chǎn)生的對公司的損失控制在最小限度，提高工作質(zhì)量，減少事故發(fā)生率，降低消耗，實(shí)現公司最大的效益。其次，當今社會(huì )已進(jìn)入知識經(jīng)濟的時(shí)代，隨著(zhù)外部環(huán)境的變化，企業(yè)的發(fā)展，技術(shù)的革新，要求員工不斷地充實(shí)自我和提高生存能力，來(lái)適應環(huán)境的變化。據有關(guān)國際組織統計，在知識爆炸的當今時(shí)代，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì )后，如不注意學(xué)習，他原本的知識每年貶值20%；一個(gè)工程師知識的半衰期是五年，即五年內一半知識已經(jīng)過(guò)
2.我們學(xué)習知識的目的是什么
首先界定一下我們這里所說(shuō)的學(xué)習，這里的學(xué)習指的是出學(xué)校之外的一切學(xué)習活動(dòng)。因為在上學(xué)這件事情上，身為中國人基本上是沒(méi)有選擇權的，先不說(shuō)九年的義務(wù)教育，只論后面諸如高中大學(xué)等一系列的教育。一則家長(cháng)只要是有能力的都會(huì )反對孩子不上學(xué)，二則我們自己沒(méi)有打破囚籠的能力，不能在學(xué)習之外建立自己將來(lái)可以賴(lài)以生存的基礎。所以說(shuō)，所謂的自由并不是別人可以賜予的，自己不求，便永遠不會(huì )擁有自由。
那現在說(shuō)的學(xué)習就可以簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是由專(zhuān)業(yè)性職業(yè)性的知識和非職業(yè)性的知識組成。學(xué)習職業(yè)性的知識的目的不言自明，那便是為了自己將來(lái)可以有一個(gè)更加光明的未來(lái)，可以過(guò)上為社會(huì )所認同的成功者的生活。下面主要討論的便只是非職業(yè)性的知識。
非職業(yè)性的知識又可以簡(jiǎn)單分為兩類(lèi)，一是生活中用途很大的知識，如基本的地理地圖知識，生活常識就像一只糾結著(zhù)的食物的相生相克性到底存在否，二是生活中用途較少的知識，比如天文學(xué)知識。其實(shí)這兩類(lèi)分得較為粗略，有很多交叉性的知識，比如政治學(xué)的知識，這個(gè)說(shuō)在生活中用途少吧，但是它又缺失應該和每個(gè)人息息相關(guān)，說(shuō)它用途多吧，我們一般老百姓也確實(shí)不會(huì )怎么使用它。但是這樣的分類(lèi)還是基本上可以接受的。生活知識的學(xué)習是人們必須要做的事，作為一個(gè)人，首先要學(xué)的就是怎么生活，古語(yǔ)有言一屋不掃何以?huà)咛煜隆Ｉ钪R學(xué)習的目的也是不言自明的。最后剩下的也就是最核心的問(wèn)題便是討論學(xué)習與生活無(wú)關(guān)的知識的學(xué)習目的。
我所能夠列舉的不過(guò)三類(lèi)。一類(lèi)是為炫耀，是為交際之用，另一類(lèi)是為了解世界，了解自己，最后一類(lèi)便是純?yōu)榱俗约旱呐d趣。
所學(xué)目的為炫耀者大多選擇人民大眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的知識學(xué)習，諸如音樂(lè )美術(shù)，這還是相對文藝的，不文藝的就是明星、趣聞等（如果這二者可以成為知識的話(huà)，實(shí)際上也應該是，每年不知道我國要出版多少與之相關(guān)的書(shū)和其他產(chǎn)品，不知道這些東西可以撈到多少錢(qián)）對于這些知識的學(xué)習，除了那些對他們愛(ài)之入骨之人，大多都是淺嘗輒止，停留在是什么的階段，不會(huì )去問(wèn)為什么。因為大家在一起，圖的就是開(kāi)心，何必有什么邏輯推理尋因問(wèn)果之舉。即使是你說(shuō)錯了，下次再提起不過(guò)笑笑而已，誰(shuí)也不會(huì )當真的。
所學(xué)為了解世界，了解自己者大多獨專(zhuān)于自己感興趣的部分。有的人是恨不得全部的知識我都知道，人類(lèi)的起源、人性、世界的運動(dòng)、宇宙的變化等等一切。這其中哪一個(gè)問(wèn)題單獨拿出來(lái)研究都夠一個(gè)人研究幾輩子的了。所以這樣全部都想知道的人最后往往對所有的方面都是知之不詳，半瓶子晃蕩。也許有些人可以通過(guò)一系列的綜合和思考，得到一部分答案，從而提升自己的思想，達到一部分目的。但是大多說(shuō)人都是流于上面所敘的炫耀者，只不過(guò)這樣的炫耀者可以炫耀的圈子減少了而已。還有一小部分人就郁悶了，本來(lái)以為自己可以研究出什么名堂，安慰自己的心靈，結果卻是什么也沒(méi)有得到，性格卻因此發(fā)生變化，難以和群。有的人則是選擇自己最喜歡的部分研究。有研究有成的，就從自己所熟知的內容出發(fā)，去創(chuàng )造自己的精神世界，這樣的世界又難免單調。研究無(wú)成的，也大多就放下這個(gè)，轉而研究其他的東西。
3.“培訓”的目的和意義是什么
一、培訓的目的
1、帶來(lái)嶄新的觀(guān)念，樹(shù)立正確的向導。對于正在建立和發(fā)展過(guò)程中的中小企業(yè)，往往會(huì )帶有老板性格和工作中慢慢形成固有的模式，而老板性格也罷，固有的模式也罷，如果不能適應新的市場(chǎng)環(huán)境，就會(huì )使企業(yè)走諸多彎路甚至南轅北轍。因此，培訓首要的是觀(guān)念的更新，對企業(yè)中層尤其具有典型意義。
2、提升業(yè)務(wù)技能和技巧。在業(yè)務(wù)技能的提高方面，經(jīng)驗和教訓都是最珍貴的財富，而一次成功的培訓最主要的目的就是提升，把管理、營(yíng)銷(xiāo)、策略中的經(jīng)驗和教訓拿來(lái)分享，使企業(yè)整體水平得到提升，最好培養和訓練同時(shí)兼顧。
3、增強團隊凝聚力。我們都知道，現代市場(chǎng)不是個(gè)人英雄的時(shí)代，而是團隊協(xié)調作戰的時(shí)代，通過(guò)培訓對新團隊和剛踏入社會(huì )的人群，可以消除陌生感，使彼此心靈相通，互相了解、理解和信任，都是培訓的主要內容。
二、培訓的意義：
1、從企業(yè)角度來(lái)說(shuō)
(1)培訓可以提升企業(yè)競爭力。
(2)培訓可以增強企業(yè)凝聚力。
(3)培訓可以提高企業(yè)戰斗力。
(4)培訓是高回報的投資。
據美國培訓與發(fā)展年會(huì )統計：投資培訓的企業(yè)，其利潤的提升比其他企業(yè)的平均值高37%，人均產(chǎn)值比平均值高57%，股票市值的提升比平均值高20%。
在過(guò)去50年間，國外企業(yè)的培訓費用一直在穩步增加。美國企業(yè)每年在培訓上的花費約300億美元，約占雇員平均工資收入的5%。目前，已有1200多家美國跨國企業(yè)包括麥當勞都開(kāi)辦了管理學(xué)院，摩托羅拉則建有自己的大學(xué)。這些對中國企業(yè)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)很好的培訓范例。
(5)培訓是解決問(wèn)題的有效措施。對于企業(yè)不斷出現的各種問(wèn)題，培訓有時(shí)是最直接、最快速和最經(jīng)濟的管理解決方案，比自己摸索快，比招聘有相同經(jīng)驗的新進(jìn)人員更值得信任。
拓展資料：
1、培訓：
培訓就是培養+訓練。就是通過(guò)培養加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。目前，國內培訓主要以技能培訓為主，側重于行為之前。 為了達到統一的科學(xué)技術(shù)規范、標準化作業(yè)，通過(guò)目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓受訓者通過(guò)一定的教育訓練技術(shù)手段，達到預期的水平提高目標，提升戰斗力，個(gè)人能力，工作能力的訓練都稱(chēng)之為培訓！
培訓是給有經(jīng)驗或無(wú)經(jīng)驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過(guò)程。基于認知心理學(xué)理論可知，職場(chǎng)正確認知（內部心理過(guò)程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。
簡(jiǎn)單理解，培訓約等于教學(xué)。即對某項技能的教學(xué)服務(wù)。如一些專(zhuān)業(yè)的培訓班。也可以理解為培訓即提供教學(xué)。
2、培訓好處：
培訓對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，可以帶來(lái)六大好處：
(1)可以減少事故發(fā)生。
(2)可以改善工作質(zhì)量。
(3)可以提高員工整體素質(zhì)。
(4)可以降低損耗。
(5)可以提高研制開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的能力。
(6)可以改進(jìn)管理內容。
4.培訓的目的是什么
1、導入和定向
即引導新進(jìn)員工進(jìn)入組織，熟悉和了解工作職責、工作環(huán)境和工作條件，并適應企業(yè)外部環(huán)境的發(fā)展變化。企業(yè)的發(fā)展是內外因共同起作用的結果。
企業(yè)要充分利用外部環(huán)境所給予的各種機會(huì )和條件，抓住時(shí)機。企業(yè)作為一種動(dòng)態(tài)系統，作為企業(yè)主體的人也應當是動(dòng)態(tài)的，即企業(yè)必須不斷培訓員工，才能讓他們跟上時(shí)代，適應技術(shù)及經(jīng)濟發(fā)展的需要。
2、提高員工素質(zhì)
培訓的最終目的可以歸結為一條：即通過(guò)提高員工工作績(jì)效而提高企業(yè)效率，促進(jìn)企業(yè)員工個(gè)人全面發(fā)展與企業(yè)可持續發(fā)展。現代企業(yè)對人力資源總體素質(zhì)提出了新的要求，要求人力資源具有競爭性、學(xué)習性、創(chuàng )新性、團隊精神等特征。
3、提高績(jì)效
員工通過(guò)培訓，可在工作中降低因失誤造成的損失。同時(shí)，通過(guò)培訓獲得新方法、新技術(shù)、新規則，提高員工的技能，使其工作質(zhì)量和工作效率不斷提高，從而提高企業(yè)效益。
4、提高企業(yè)素質(zhì)
員工通過(guò)培訓，知識和技能都得到提高，這僅僅是培訓的目的之一。培訓的另一個(gè)重要目的是使具有不同價(jià)值觀(guān)、信念，不同工作作風(fēng)及習慣的人，按照時(shí)代及企業(yè)經(jīng)營(yíng)要求，進(jìn)行文化養成教育，以便形成統一、和諧的工作集體，使勞動(dòng)生產(chǎn)率得到提高，員工的工作及生活質(zhì)量得到改善。
5、提高高層領(lǐng)導素質(zhì)
通過(guò)培訓高層次管理人員的思想素質(zhì)和管理水平，使之更新觀(guān)念，改善知識結構，適應組織變革和發(fā)展的重要。
參考資料來(lái)源：百度百科-培訓
5.“培訓”的目的和意義是什么
企業(yè)培訓是指企業(yè)或針對企業(yè)開(kāi)展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績(jì)效和對組織的貢獻，而實(shí)施的有計劃、有系統的培養和訓練活動(dòng)。
針對于企業(yè)培訓，每個(gè)企業(yè)都有著(zhù)自己獨特的方式方法，但對于短時(shí)間不見(jiàn)成效的培訓來(lái)說(shuō)，很多企業(yè)做著(zhù)做著(zhù)就皮了，更有幾年都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)企業(yè)培訓的企業(yè)。那么，企業(yè)培訓對個(gè)人、對企業(yè)有什么價(jià)值呢？同時(shí)能為社會(huì )創(chuàng )造什么價(jià)值呢？01、企業(yè)培訓對個(gè)人的意義企業(yè)培訓，更注重當下的應用，同時(shí)企業(yè)培訓有“終身”和“全面”的特征。
所以企業(yè)不得不提供持續培訓，個(gè)體必須終身學(xué)習。人的成功除了大學(xué)的通識教育，企業(yè)傳統上提供的特定職業(yè)技能之外，時(shí)間管理、項目管理、團隊合作、領(lǐng)導力、溝通能力、情商等“軟”技能，對成功的作用一點(diǎn)都不軟。
普通家庭環(huán)境沒(méi)有從小為孩子做軟性技能訓練，即便考上清華和藍翔也沒(méi)有相關(guān)訓練，而企業(yè)的員工培養，幫助大量普通家庭出身的員工，在出了校門(mén)以后，一點(diǎn)一點(diǎn)地形成全面的能力。可以說(shuō)，大批企業(yè)通過(guò)全面技能培養，幫助最廣泛的人群全面發(fā)展，提升了全社會(huì )勞動(dòng)大軍的人力資源價(jià)值。
02、企業(yè)培訓對企業(yè)的價(jià)值個(gè)體能力提升了，對提升企業(yè)競爭力有一定意義。但還有一個(gè)更大的意義：通過(guò)塑造集體意志和組織能力，滿(mǎn)足企業(yè)轉型升級的需要。
什么是“組織能力”呢？組織能力是企業(yè)獨特的、能為客戶(hù)帶來(lái)價(jià)值、優(yōu)于對手的，且不依賴(lài)于個(gè)別人的能力。企業(yè)培訓既用來(lái)培養員工的個(gè)人技能，其實(shí)還可以有更大的作用，那就是形成集體意志，也就是企業(yè)文化，后者尤其重要，尤其要從企業(yè)還不大的時(shí)候開(kāi)始做。
03、企業(yè)培訓對社會(huì )的意義人在企業(yè)中，企業(yè)在社會(huì )里。三者是有機整體，當政府、企業(yè)、個(gè)人都選取整體視角審視，企業(yè)培訓對所有利益相關(guān)方就是三贏(yíng)。
當今社會(huì )，隨著(zhù)不確定性增加，企業(yè)兼并重組轉型頻繁發(fā)生，扁平化、去中心化、業(yè)務(wù)迭代等等。讓人動(dòng)起來(lái)。
適當的流動(dòng)促進(jìn)組織新陳代謝。人是生于憂(yōu)患、死于安樂(lè )，而組織是生于開(kāi)放、死于封閉。
在契約關(guān)系下，公司提供工作保障來(lái)?yè)Q取員工忠誠。企業(yè)對員工無(wú)法提供職業(yè)保障，就不要期待員工對企業(yè)無(wú)條件忠誠了。
在這種社會(huì )環(huán)境下，職業(yè)大軍普遍存在職業(yè)焦慮、中年危機。社會(huì )和企業(yè)需要幫助員工們具有自我職業(yè)發(fā)展能力，并時(shí)刻準備重塑自我，以跟上變革步伐。
與此同時(shí)，企業(yè)才能放下包袱輕裝前進(jìn)，果斷地形成人才發(fā)展通道、做到熵減。相反，如果沒(méi)有社會(huì )和企業(yè)在增加員工可雇用性方面形成配套支持，那么企業(yè)家們通過(guò)建立開(kāi)放性人力資源系統來(lái)保持組織競爭力的努力，就勢必導致普遍性的敬業(yè)度下降，而且形成社會(huì )問(wèn)題。
企業(yè)面臨的問(wèn)題，最有效的解決手段是調整戰略、架構、流程、制度和工具。靠培訓解決企業(yè)問(wèn)題既緩慢又不經(jīng)濟。
咨詢(xún)公司和內部的主題專(zhuān)家比培養外行學(xué)員來(lái)得更快更有效。所以，培養人和出成果是兩個(gè)不同的目標。
實(shí)現不同目標的最佳路徑不一樣。
6.培訓的目的是什么呢
用人單位組織員工進(jìn)行培訓都是有一定目的的，把握培訓 的目的，可以使員工盡快盡好地投入工作，通常，培訓有以下 幾種目的： 1。
加強員工對用人單位的認知，特別是在發(fā)展歷史、企業(yè) 文化、經(jīng)營(yíng)理念、管理特色上進(jìn)行著(zhù)重說(shuō)明，旨在使新員工從 思想上與用人單位達成一致，并體現用人單位對員工的重視， 激發(fā)員工工作的積極性，幫助員工樹(shù)立職業(yè)發(fā)展愿景。 2。
全面履行用人單位在規章制度上的告知義務(wù)，讓員 工了解用人單位的管理，減少未來(lái)的工作錯誤，降低管理?yè)p 耗，從而保證工作績(jì)效。 3。
加強員工對崗位的認知，提出明確的管理要求，提供 職業(yè)規劃，為員工的業(yè)績(jì)提升指明方向，達成用人單位與員 工的雙贏(yíng)愿景。 4。
說(shuō)明試用期管理與考核要素，幫助員工盡快進(jìn)入工作 角色，更快更好地勝任本職工作。 5。
加強員工對企業(yè)文化的認知，在制度之外，達成員工 與用人單位的心理契約，從而提高員工工作的快樂(lè )指數與滿(mǎn) 意指數，有助于員工主觀(guān)能動(dòng)性的有效激發(fā)。
7.企業(yè)進(jìn)行員工培訓的目的和意義是什么
目的在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀(guān)得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績(jì)，推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步，實(shí)現組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。
1、吸引人才；企業(yè)重視培訓才能吸引優(yōu)秀人才的加盟，因為培訓不僅是企業(yè)發(fā)展地需要，更是人才自身的需要。
2、培養人才；企業(yè)可以通過(guò)培訓將員工培養成適應企業(yè)發(fā)展的人才。
3、留住人才；培訓是留住人才的重要手段，企業(yè)只有通過(guò)持續不斷地培訓，員工的工作技能和個(gè)人綜合素質(zhì)才能得到顯著(zhù)的提升，并且為企業(yè)的高速發(fā)展做出他們應有的貢獻。
意義在于向員工傳授其他更為廣泛的技能，使員工的技能有單一技能向多重技能，以適應不斷變化的客戶(hù)需求與組織發(fā)展的需要，利用培訓與開(kāi)發(fā)來(lái)強化員工對組織的認同，提高員工的忠誠度，培養員工的客戶(hù)服務(wù)意識，提高員工的適應性和靈活性，使員工與組織同步成長(cháng)。
擴展資料
培訓實(shí)質(zhì)上是一種系統化的智力投資。企業(yè)投入人力、物力對員工進(jìn)行培訓，員工素質(zhì)提高，人力資本升值，公司業(yè)績(jì)改善，獲得投資收益，它區別于其他投資活動(dòng)的特點(diǎn)在于它的系統性，企業(yè)的員工培訓是一個(gè)由多種培訓要素組成的系統。它包括了培訓主體、培訓客體、培訓媒介[1]；包括了培訓的計劃子系統、組織子系統、實(shí)施子系統、評估子系統；它還包括了需求分析過(guò)程、確立目標過(guò)程、訂立標準過(guò)程、培訓實(shí)施過(guò)程、信息反饋過(guò)程、效果評價(jià)過(guò)程等。
企業(yè)培訓效益是指受訓者經(jīng)培訓提高回到工作崗位所帶來(lái)的效益與培訓投資的差額。差額的值越大培訓效益就越高，反之培訓效益越低。從投資與收益的角度進(jìn)行考慮，員工培訓轉化為產(chǎn)出是一個(gè)長(cháng)期而漫長(cháng)的過(guò)程，它涉及到培訓內容的個(gè)性化和多樣化、培訓方式是否恰當、培訓時(shí)機選擇性等因素，也涉及到員工對培訓的內容是否吸收、是否有效地運用于工作活動(dòng)等。因此，培訓對企業(yè)的影響是一個(gè)長(cháng)期的、間接的過(guò)程，如何能夠實(shí)現培訓的高效益應該是企業(yè)培訓管理的重要內容。
參考資料：百度百科-企業(yè)培訓
8.開(kāi)展教育的目的
您好~ （也就是問(wèn)大家為什么要上小學(xué)，念初中，讀高中？） 國家規定的是九年義務(wù)教育，包括了，“小學(xué)”、“初中”這里無(wú)非就是學(xué)些常識，基本漢字、基本算術(shù)，在如今的社會(huì )中的人，很多人連字都不會(huì )寫(xiě)，你相信嗎？不過(guò)也只是年齡大點(diǎn)的。
像80、90后的，還是比較幸福的，有的話(huà)也是偏遠地區~ 到高中，可讀可不讀，不過(guò)這也由不得學(xué)生說(shuō)話(huà)，還得考，才有的讀，然而進(jìn)去了，還得再考，上大學(xué)，所以高中一直，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是最苦的一個(gè)階段。 你這話(huà)題，也不怎么好說(shuō)，上學(xué)無(wú)非只是一個(gè)行過(guò)，讀了多少書(shū)，誰(shuí)也不知道。
不過(guò)我們家族對這一話(huà)題比較開(kāi)放，“能讀就讀”讀不盡就朝別的方向走，擠一條大道也不是出路，更不是方針。 不知道你提這問(wèn)題的目的是什么？。
