三上語(yǔ)文第四單元測試(四年級四單元語(yǔ)文試卷)
1.四年級四單元語(yǔ)文試卷
2006—2007學(xué)年度小學(xué)四年級（下）語(yǔ)文期末試題（90分鐘內完成，滿(mǎn)分100分）題 號 一 二 三 總 分得 分 得分 一、基礎知識（60分）1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
（10分）luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiānchénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標出。（4分）浙江（zhé zhè） 啄食（zhuó zuó） 棲息（qī xī） 剝皮（bā bāo）3、多音字組詞。
（4分） nán( ) juàn( ) sāi( ) tán（ ) 難 圈 塞 彈 nàn( ) quān( ) sài( ) dàn( )4、比一比，組詞。（4分）忘（ ） 繞（ ） 采（ ） 徽（ ） 妄（ ） 饒（ ） 睬（ ） 微（ ） 5、先將成語(yǔ)中的錯別字用“_”標出，并把正確的字寫(xiě)在（ ）里。
（4分）清撤見(jiàn)底（ ） 賞心閱目（ ） 氣極敗壞（ ） 攻棋不備（ ）具精會(huì )神（ ） 魚(yú)慣而行（ ） 迷或不解（ ） 波闌壯闊（ ）6、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。（8分） （ ）的鮮花 （ ）地奔跑 表演得（ ） 盡情地（ ）7、選擇題。
把正確答案的序號寫(xiě)在（ ）里。（4分） （1）用部首查字法查字，“攀”字應先查（ ）A、“ 棧”字部 B、“ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部 （2）選詞填空。
一只美麗的蝴蝶，（ ）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。A、竟然 B、果然 C、自然 （3）“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”
是（ ）的詩(shī)句。 A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易（4） 下面句子中引號的作用是（ ） 罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”。
A、表示引用 B、表示特定的稱(chēng)謂 C、表示特殊含義 8、按要求寫(xiě)句子。（14分） （1）改寫(xiě)句子。
①有哪一個(gè)花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？ 改寫(xiě)成陳述句：_______________________________________________________ ②盲女孩抓住了睜著(zhù)眼睛的蝴蝶。 改寫(xiě)成“把”字句：___________________________________________________ 改寫(xiě)成“被”字句：__________________________________________________ （2）在原句上修改病句。
①在慶“六?一”活動(dòng)中，我校的全體師生和班主任老師登臺表演了文藝節目。 ②這個(gè)故事深深地感受了我。
（3）造句。 ①從詞語(yǔ)“悄然、贊賞、爭先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個(gè)造句。
② 雖然。
但是。
. 9、填空。（8分） （1）把下面語(yǔ)句補充完整。
①愛(ài)人者，人恒愛(ài)之； 。 ②水滴穿石— 。
（2）先把詩(shī)句補充完整，再按要求填空。 “童孫未解供耕織， 。”
詩(shī)句選自宋代詩(shī)人范成大的《 》。其中“未解”的意思是 。
“供”的意思是 。詩(shī)句的意思是： 。
得分 二、閱讀（15分）（一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（5分）有一次，我用醫生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，（ ）。
我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
1、按原文填空。（1分）2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（1分） 慌張——（ ） 愛(ài)惜——（ ）3、這段話(huà)主要寫(xiě) （1分）4、劃“——”線(xiàn)句子的含義是什么？（2分）（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（10分）||看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。
第二天一大早就往武漢打電話(huà)，直到九點(diǎn)，那端才傳來(lái)兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預報看了沒(méi)有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄。”
兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說(shuō)：“知道了，知道了。”
說(shuō)完就放下電話(huà)。
老王剛準備再撥過(guò)去，電話(huà)鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預報說(shuō)，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒(méi)有？”寒風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶(hù)的縫隙吹進(jìn)室內，老王還來(lái)不及答話(huà)，打了一個(gè)大噴嚏。
母親聽(tīng)到兒子的噴嚏聲可急了 已經(jīng)感冒了吧 怎么這么不聽(tīng)話(huà) 從小就不愛(ài)加衣服 絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起。老王趕緊截住母親的話(huà)：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃友剑俊崩先嘶卮鸬溃骸把┻€在下呢！”老王不由自主地愣住了。
||在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。
1、給第四自然段沒(méi)有標點(diǎn)的地方加上正確的標點(diǎn)符號。（2分）2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
（1分）急忙——（ ） 到達——（ ）3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)颜_答案的序號寫(xiě)在括號里。（1分） 老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達的武漢的兒子。
. （ ）A、拉 B、牽涉 C、掛念4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫(xiě)的是： （2分） 5、給短文加一個(gè)題目，最合適的一項是（ ）。
（填序號） （1分） A、母親的電話(huà) B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話(huà) 6、文中表現老王和老母親說(shuō)話(huà)時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)是 。（1分） 7“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？（2分）得分 三、習作（25分） 題目： ，我想對你說(shuō) 要求： 1、先想一想，你想對誰(shuí)說(shuō)；然后把題目補充完整。
2、再想一想，你想說(shuō)什么，然后把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)具體。 3、語(yǔ)句通順，字跡工整，不寫(xiě)錯別字，300字以上。
2.小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊第四單元測試題
人教版四年級語(yǔ)文下冊第四單元測試卷
班級 姓名 總分
第一部分 基礎知識積累與運用（40分）
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）
xī shēng kǒu shào shāo hǔi kǎi xuán gòng xiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì )給正確的讀音打“√”。（3分）
還（huán hái）鄉河 氣喘吁吁（xū yù） 困難（nán nàn）
還（huán hái）有 呼吁 （xū yù ） 逃難（nán nàn ）
三、比一比，再組詞（5分）
防（ ） 鍵（ ） 挺（ ） 濟（ ） 槍?zhuān)?）
訪(fǎng)（ ） 健（ ） 蜓（ ） 擠（ ） 蒼（ ）
四、把下列的詞語(yǔ)補充完整。（4+3分）
草木（ ）兵 知己知（ ） （ ）草叢生 兵（ ）神速
以（ ）萬(wàn)一 所（ ）無(wú)敵 圍（ ）救趙 聲東（ ）西
這些成語(yǔ)與 戰爭有關(guān)，我也積累了兩個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ)：
、
五、修改病句。（4分）
1、他的意見(jiàn)基本是完全正確的。
2、我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。
六、選擇恰當的詞語(yǔ)填入括號里。（5分）
強烈 激烈 猛烈
1、經(jīng)過(guò)（ ）的戰斗，游擊隊員消滅了德國鬼子。贊同135| 評論（8）
3.求初二上冊語(yǔ)文第三,第四單元試卷和答案
語(yǔ)文八年級上冊第三單元綜合檢測題 一.基礎知識及運用（19分，每題2分，第7題4分，第8題3分） 1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項是（ ） A洨 （xiáo）河 軒榭（xiè） 矗 （chù）立 河堤（tī） B.勻稱(chēng)（chèng） 肅穆（mù） 和諧（xié） 蟠（fān）龍 C.依傍（páng） 擅 （shàn）長(cháng) 湛（shèn）藍 點(diǎn)綴（zhuì） D.池沼（zhǎo） 斟酌 （zhuó） 鏤（lòu）空 藻（zǎo）井 2.找出下列詞語(yǔ)中的錯別字，在下面畫(huà)橫線(xiàn)并在方格內寫(xiě)出正確的字。
重巒疊障 錯綜相連 巧奪天功 迥然不同 惟妙惟肖 珠光寶器 自出新栽 再接再厲 3.下列詞語(yǔ)解釋全部正確的一組是（ ） A.嶙峋：石頭堆疊的樣子。 巧妙絕倫：形容非常精巧絕妙。
B. 勻稱(chēng)：均勻，比例和諧。 惟妙惟肖：形容雕刻的十分精妙逼真。
C，古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。 別具匠心：別有用心。
D. 丘壑：小山丘和山溝。 因地制宜：就地休息。
4.依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是（ ） ①我們徹底結束了中國近代以來(lái)屈辱的外交歷史，有力地 了國家的主權、安全和民族的尊嚴。 ②信息講述、生命科技、腦與認知科技將成為20世紀科學(xué)技術(shù)發(fā)展的先導與主流；終生學(xué)習與努力創(chuàng )造將成為人們追求的 。
③無(wú)怪乎許多來(lái)到大理的旅客都要設法去 一下這個(gè)人間的奇景。 A.保護 時(shí)尚 觀(guān)察 B.維護 時(shí)尚 觀(guān)賞 C，保護 潮流 觀(guān)看 D.維護 潮流 觀(guān)賞 5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（ ） A.從這些小事中，往往反映出一個(gè)人的精神境界。
B.姹紫嫣紅的月季、芳香四溢的玫瑰，構成了令人陶醉的花的世界。 C.第十個(gè)五年計劃是我國今后五年發(fā)展的總藍圖，是全國人民的努力方向和追求目標。
D.學(xué)校采納并研究了學(xué)生會(huì )的意見(jiàn)，這是使學(xué)生們歡欣鼓舞的事情。 6.加在下面一段文字橫線(xiàn)上的句子，恰當的一項是（ ） 趙州橋所以名揚中外，主要不在于它造型美觀(guān)，而在于它建造的科學(xué)性。
①從橋梁建筑的技術(shù)上說(shuō)，它的最大特點(diǎn)是：跨度大、橋拱低。 ②這樣，車(chē)馬和行人上上下下就省勁多了。
③這個(gè)特點(diǎn)，在1 000多年以前，在全世界是絕無(wú)僅有的創(chuàng )舉。 ④可是趙州橋不同，50多米的跨度，卻只有7.23米高的拱，從地平線(xiàn)到拱頂，雖然也是圓弧形的，但只有全圓的五分之一，所以橋面的坡度非常平緩。
⑤拿歐洲來(lái)說(shuō)，在11世紀以后，雖然也建造過(guò)一些跨度比較大的石拱橋，可是橋拱都比較高，橋面的坡度自然就大。 ⑥這樣，不僅車(chē)馬上橋要費很大的勁，就是行人空著(zhù)兩手過(guò)橋，一上一下，也很吃力。
A.⑤⑥①③④② B.①③④②⑤⑥ C.①③⑤⑥④② D.⑤⑥④②①③ 7.填空。 ⑴《中國石拱橋》的作者是_______________，江蘇鎮江人，他是_______________、教育家。
他主持修建了錢(qián)塘江公路、鐵路兩用橋。 ⑵《蘇州園林》的作者葉圣陶是現代著(zhù)名的_________________、________________，名紹鈞，字圣陶。
⑶鄉淚客中盡， _________ 。 ⑷ _________ ，波撼岳陽(yáng)城。
8.下面是橋梁專(zhuān)家茅以升對“橋”的解釋。請你仿照示例，以形象化的語(yǔ)言介紹一下“書(shū)”、“黑板”、“家”（任選一題）。
示例：橋是什么？不過(guò)是一條板凳，兩條腿架著(zhù)一塊板，板上就可以承擔重量，把這板凳放大，“跨”過(guò)一條河，或是一個(gè)小谷，那就形成一座橋。 二、閱讀理解（41分） （一） 蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著(zhù)眼在畫(huà)意。
高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿，落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因為依據中國畫(huà)的審美觀(guān)點(diǎn)看，這是不足取的。
有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
9.本段的中心句是： _______________ （3分） 10.本段文字的說(shuō)明順序是（ ）（2分） A.由高到低 B.由外到內 C.由具體到抽象D.由總說(shuō)到分說(shuō) 11.“一年四季不寂寞”的原因是 ___________________ （3分） 12.寫(xiě)出了事物的動(dòng)感和層次感的一項是：（ ）（2分） A.高樹(shù)低樹(shù)俯仰生姿。 B.落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間。
C.開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣。D.花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。
13.“這是不足取的”中的 “這”指代的是 _________ （3 分） 14.寫(xiě)出這段說(shuō)明文字中的議論句。（3分） 答案： 一、1. D 2.障一嶂 功一工 器一氣 新一心3. D4. B 5. B 6. C 7. (1)茅以升 中國橋梁學(xué)家 （2）作家 教育家 ⑶孤帆天際看 ⑷氣蒸云夢(mèng)澤 二、閱讀理解 （一） 9.蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著(zhù)眼在畫(huà)意。
10. D 11.高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿，落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。 12. A 13.修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹(shù)。
14.因為依據中國畫(huà)的審美觀(guān)點(diǎn)看，這是不足取的。
4.小學(xué)語(yǔ)文3~5年級試卷及答案
四年級語(yǔ)文第一學(xué)期第一單元試卷班級 姓名 分數 第一部分：基礎知識積累與運用一、我會(huì )拼，我還會(huì )規范地寫(xiě)詞語(yǔ)。
（10分）yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng（洋 溢） （訓 斥） （融 化） （覆 蓋） （煤 油 燈）zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái（增 添） （伐 木） （圍 墻） （冷 酷）（ 告 示 牌）二、我會(huì )讀，會(huì )給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫(huà)橫線(xiàn)。（3分）允許（yóng yǔn ） 凝視（líng níng ） 愉快（yú yù ）拆除 （chāi cāi ） 剩下 （shèn shèng ） 火辣辣（là lā ）三 . 給下面的句子中的“長(cháng)”字選擇恰當的解釋?zhuān)研蛱枌?xiě)在括號里。
“長(cháng)”（ ch á ng ）字在字典中有多種解釋?zhuān)?（ 1 ）兩點(diǎn)之間的距離大。（ 2 ）長(cháng)度。
（ 3 ）長(cháng)處 1. 我的特長(cháng)是唱歌。（ 3 ） 2. 這條絲帶長(cháng) 30 厘米，寬 5 厘米。
（ 1 ） 3. 爺爺生日那天，大家都祝福他健康長(cháng)壽。（ 2 ） 4. 小象甩著(zhù)長(cháng)鼻子走回來(lái)了。
（ 2 ） 三、先區別再填空。（共4分）察 查 瓣 辯 辮（觀(guān)）察 察（覺(jué)） （檢）查 查（詢(xún)） （花）瓣 辯（解） （馬尾）辮 （爭）辯四、我會(huì )選，我會(huì )填。
（共5.5分）發(fā)明 發(fā)現1、我知道我們使用的鋸子是魯班（發(fā)明 ）2、牛頓觀(guān)察落地的蘋(píng)果（發(fā)現）了地球有吸引力。陸續 連續3、下課了，同學(xué)們（陸續）走出教室。
4、大雨（連續）下了三天三夜。熱烈 熱情5、教室里驟然間響起了（熱烈）的掌聲。
6、老師來(lái)家訪(fǎng)了，我們全家（ 熱情 ）地接待了她。深：①、從上到下的距離大 ②、距離開(kāi)始的時(shí)間很久 ③、十，十分④、程度高 ⑤、深入，深遠7、解放軍和老百姓情深似海。
（ 3 ）8、大海深不見(jiàn)底。 （1 ）9、母親深情地望著(zhù)自己的孩子。
（4）10、夜深了，我還是難以入睡。 （ 2）11、過(guò)教師節了，我們深深地給老師鞠一躬。
（ 5）五、把下面的句子換一種說(shuō)法，使句子的意思不變。（共6分）1、周?chē)囊磺校皇嵌荚谄鹱兓瘑幔俊?/p>
周?chē)囊磺校荚谄鹱兓?3、花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。
花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。3、植物科學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。
花圃被植物科學(xué)家修建得像鐘面一樣。六、按課文內容填空。
（共16分）1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的作者是（唐）代詩(shī)人（王維） 。農歷九月九日（重陽(yáng)節）是指我國傳統節日 這首詩(shī)表達了作者思念家鄉、親人的心情。
詩(shī)中流傳千古的名句是 。獨在異鄉為異客 每逢佳節倍思親2、不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與 、、有密切的關(guān)系，還與 有關(guān)。
溫度、濕度、光照 昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間7、“人之初， 。 ，習相遠。”
我還能寫(xiě)出三字經(jīng)的其它內容呢 ， 七 . 讀短文回答問(wèn)題。 小金魚(yú) 我們家里養了六條小金魚(yú)。
它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的…… 我很喜歡烏黑的小金魚(yú)，每天放學(xué)，我都得看一看我的小金魚(yú)。它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“ O ”。
它的鱗片是烏黑的，在陽(yáng)光的照射下，還能發(fā)出微弱的光。它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚(yú)啊！ 金魚(yú)吃食時(shí)非常有趣。
它們先把身子豎起，然后張開(kāi)小嘴巴把食物吞進(jìn)去。那條青灰色的小金魚(yú)還挑食哩！有一次，我丟進(jìn)兩條魚(yú)蟲(chóng)，又撒了一點(diǎn)面包渣，那些金魚(yú)一齊游過(guò)來(lái)，搶著(zhù)吃魚(yú)蟲(chóng)。
那條青灰的金魚(yú)卻四處尋找面包渣吃，當它吃到面包渣時(shí)，就得意地扭動(dòng)一下身子，可是當別的金魚(yú)也吃面包渣時(shí)，它就會(huì )氣勢洶洶地追趕那些金魚(yú)。我想，它多自私啊！金魚(yú)吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動(dòng)，頑皮地吐著(zhù)水泡。
這些金魚(yú)像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久…… 1. 從文中找出描寫(xiě)顏色的詞，用“ ”畫(huà)下來(lái)。 2. 用“ _____ ”畫(huà)一句比喻句。
3. 第 3 自然段是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的？抄下來(lái)。 金魚(yú)吃食時(shí)非常有趣。
第三部分：積累與習作同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠實(shí)的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛(ài)的小松鼠……請你最選擇喜歡的動(dòng)物，想想這些動(dòng)物間會(huì )發(fā)生什么事，大膽展開(kāi)你的想象把它編寫(xiě)成具有童話(huà)特點(diǎn)的童話(huà)故事。（30分）人教版四年級上冊語(yǔ)文第二單元試卷班級 姓名 成績(jì) 1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
（0.08） méng lóng wéi gān zhāo pái mí máng （朦朧 ）（桅桿 ） （ 招 牌） （ 迷 茫 ） yí dòng mǐn ruì zhuàng liè háo mài （移 動(dòng) ） （ 敏 銳） （ 壯 烈）（ 豪 邁 ） 2. 照樣子，改句子。（0.06） 例：你們不能這樣做。
你們怎么能這樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？ （2）文爾內看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
文爾內看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢？ 3. 按照學(xué)過(guò)的內容填空。（0.09） (1)《我的戰友邱少云》一課寫(xiě)的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰斗中，為了整個(gè)戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。 （3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)對工作認真負責，無(wú)私奉獻的人。
二. 閱讀能力。（0.60） （一）記憶積累先按要求寫(xiě)出課文原文，再。
