語文復習方法(語文怎么復習)
1.語文基礎知識怎么復習
關于復習方法，這里給你一些思路：
1、章節(jié)復習，不管是那門學科都分為大的章節(jié)和小的課時，一般當講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的知識，所有的課時之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做某一件事的時候，難免會出現(xiàn)疲勞，進而產(chǎn)生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數(shù)學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變?yōu)橐患腥さ氖虑?，從而提高復習效果?/p>
3、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
4、思維導圖復習：思維導圖是一個偉大的發(fā)明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡和重點，并且記得牢固。
復習中需要閱讀大量的學習資料，想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦快速閱讀軟件》來提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功！
2.初中語文基礎知識如何復習
初中語文基礎知識復習方法：
第一，梳理匯總。
這是基礎知識復習首要的工作，把要掌握的字詞以及成語俗語，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣把知識集中到一起，不僅能夠做到一目了然，心中有數(shù)，又便于攜帶和記憶。
第二，合理規(guī)劃，循序漸進。
語文基礎知識部分的一個特點就是量比較大，并且許多內容需要進行識記，對于這樣的學習內容而言，最有效的復習方法就是循序漸進，具體操作就是將這些知識進行分配，依據(jù)自己的具體復習情況合理地規(guī)劃到每一天當中，制定一個詳細的計劃，化整為零。
第三，找出重點難點，區(qū)別對待。
在復習的過程中，要依據(jù)自己的情況找出重點和難點，也就是那些自己沒有記住或者記憶不清，甚至是存在偏差和錯誤理解的知識。復習中，可以先自己進行理解，然后再對照詞語或者成語的含義，對比自己的理解是否準確到位，那些理解準確的詞語可以一帶而過，理解上有問題的就需要重點記憶。
3.如何學習語文基礎知識
語文基礎知識的學習強調積累。
積累的意義在于豐富知識儲備，使你的腦袋里有更多的材料，以便于在以后語言實踐中能信手拈來，運用得心應手。積累有兩種方法：集中識記和在閱讀中分散積累。
集中識記可以使我們在短時間內獲得較多的基礎知識，但是這樣的積累有時是生吞活剝的，和應用到語言實踐還有一定的差距。在閱讀中積累的語文基礎知識是從語言實踐中獲得的，能更好地運用到語言實踐中去，但知識的系統(tǒng)性差一些，積累的速度較慢。
可以看出，這兩種積累的方式各有利弊。因此我們要把兩種方式結合起來，克服其弊端，發(fā)揮各自優(yōu)勢。
這樣，學好語文基礎知識也不是難事了。 集中積累，較為枯燥，我們在學習的過程中，一定要有計劃性、目標性，強調任務的完成。
比如，我們在這次集中學習語文基礎知識中，就有一個非常明確的學習目標，有數(shù)量的要求，也有質量的要求，還有每天、每節(jié)課應完成的指標要求。要求每天完成的事一定完成，也就是說，我們每個同學都要養(yǎng)成一個好習慣——“當日事當日畢”，不等來日，先做好自己應做的事，再做自己喜歡做的事。
學好語文基礎知識還需要另外一個好習慣——學會持之以恒。貝多芬曾說過：涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。
學問是苦根上長出的甜果，沒有持之以恒、勤學苦練是難以成正果的。學習語文尤其需要冬練三九、夏練三伏的持之以恒的學習精神和頑強的毅力。
因為就語言來講，它是一個日積月累循序漸進的過程，任何人都不能奢望一夜之間語言能力會有一個質的飛躍，語言學習必須要有足夠的積累和經(jīng)過大量的實踐才會漸入佳境。 學好語文基礎知識需要的第三個好習慣是抓住課堂。
由于同學們處在青春期，在心理上既向往獨立又未能獨立，處在一個叛逆期，對權威敢于提了懷疑和挑戰(zhàn)。所以，可能覺得語文課，特別是語文基礎知識課比較淺顯，老師講的內容也沒有什么聽頭，還慢吞吞的，不如自學。
須知，老師畢竟是過來人，也經(jīng)歷過你們這樣的年齡和學習經(jīng)歷，并且還是學習上的佼佼者，再加上后來讀大學經(jīng)過了專業(yè)訓練，又有較豐富的教學經(jīng)驗，可以幫助你少走很多彎路的。再者，由于老師講課，把一節(jié)課分成了幾個板塊，如練習、討論、講解……也可調節(jié)注意力，少一點枯燥。
學好語文基礎知識需要的第四個好習慣是要對自己的學習進程進行記錄和評價。古人云：“吾日三省吾身”。
在學習中，我們難免產(chǎn)生惰性，克服惰性的最好方法就是時刻檢查自己，把自己行為和目標對照比較。在這本資料中，我們?yōu)橥瑢W們設計了一個計劃與評價表，大家每天要把自己的學習情況記錄下來，進行評價，同時也要自覺接受老師的檢查和監(jiān)督。
學好語文基礎知識需要的第四個好習慣是要有一個錯題集，把自己容易犯的錯誤知識內容記錄下來，并在以后經(jīng)常翻閱它，以達到逐步消滅錯誤的目的。 我們在編寫本資料時，注意了講練結合，注意了更多的趣味性、計劃性，落實了學習的幾個環(huán)節(jié)。
我們把學習分成了下邊幾個環(huán)節(jié)： 課前練一練 讓大家對所學的知識有一個預習，同時也積累一些感性知識。 課堂學一學 這是我們安排的重點。
我們深知，只有一個設計科學的課堂，才可能有一個好的學習效果。 課堂學一學中，我們安排了如下幾步： 1、知識精要 對所學習的內容進行條理清晰的概括，教給同學習學習方法和技巧，適當舉例。
在這一部分中，我們希望同學們動動筆，把老師的講義記一記。我們沒有把老師的講義完全印出來，而是給你們留下空白，要你們動起手來，把注意力集中在老師的講課上，努力記下老師的講義。
這是我們這本資料和別的資料不同的地方，雖然我們要把老師的講義印出來，并不是難事。但是印出來后，就會剝奪了你們動筆的機會，也讓你們失去了聽講的興趣。
須知讀書要做到——眼到、手到、耳到、口到、心到，只要這“五到”都做到了，才能學得更好。作筆記可以加深學習印象，并且可以集中注意力。
2、課堂讀一讀 由于我們所學的內容是語文基礎知識，在能力層級上屬于較低的層次。我們的大量任務是要識記。
要識記，當然要讀。要讀，還是在課堂上讀效果好。
既然這樣，那就放聲地讀吧，讀時也要用用心喲。 3、課堂練一練 僅僅讀當然也不夠，還得動動手，動動腦，和老師同學來點合作學習，比如競賽呀，互相抽問呀之類的，還可以交流一下學習方法，編一編順口溜之類的。
課后練一練 課后的練習有兩個作用：鞏固復習和延伸學習。學了的知識當然需要及時鞏固，才能不至于遺忘過多，記得更牢。
學習不僅是課堂上的事，還得在課后多加練習，俗話說：“師傅帶進門，修行靠個人”。要想在學業(yè)上比別人更勝一籌，靠的是什么？——勤奮。
因此，我們還為同學們準備了下一個環(huán)節(jié)。 課外拓展 對于學有余力的同學（其實是有上進心的同學——只要有上進心，就是學有余力的），我們?yōu)槟銈儨蕚溥€多的免費午餐，你可以安排一下，什么時候吃，每次吃多少，以什么方式吃。
好好計劃一下。千萬不要嫌多，吃不了會兜著走。
在做之前想得太多是個壞毛病，想得太多了，做的時間就會少了，還會影響。
4.怎樣能快速學習語文基礎知識
1/3
學習字
(1)知識要點
字音：
掌握漢語拼音規(guī)則，及容易讀錯的字。
掌握帶寫規(guī)則的重點字，這些字的音節(jié)拼寫對了，就可以達到觸類旁通、舉一反三的效果。
字形：
注意形近字與同音字之間的區(qū)別。
大多是書下的注釋和書后練習中容易寫錯的字；也有同學作文中常見的錯別字。一般是書下帶注音的字，和書后的關于字音的練習。
(2)指導
? 養(yǎng)成查字典的好習慣
? 可以在平時自己常易錯的字記錄在一個本上，定時集中糾正
? 還可以進行形似字，同音字的組詞練習。
2/3
學習詞語
(1)知識要點
應掌握詞的本文，語境義，及辨析，近義詞，反義詞，辨析詞的褒貶義。
(2)指導
? 每學新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結合語境理解詞語，不能死記硬背。
? 在具體語境中有的詞義發(fā)生變化，一定要加強理解這部分內容，
? 書下注解及課后練習的詞語部分應是重點
? 學習詞語應堅持“長流水，不斷線”，根據(jù)自己情況，每天都要學習和積累一定的詞語，到一定時期，自測之后，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復習，直至越來越少。
? 將自己積累的詞語記在一個本子里，最好分類，既有利于語文基礎知識的掌握。又有利于協(xié)作。
3/3
學習語句
(1)語法
? 指導
短語的學習不要脫離句子，要結合短語在句子中的作用，理解句子的組成。
單句的成份的劃分可以利用不同成分的基本位置，和結構助詞的不同用法來掌握。
對復句的復習主要是記住常用關聯(lián)詞以辨析復句的類型，熟記口訣，便于記憶。
學會運用這些知識，為正確運用語言服務。
(2)標點
? 指導
在作文中能否正確運用標點符號。這里應注意的是有的同學作文中經(jīng)常一逗到底，這顯然不行，另外，冒號、引號、分號、這些標點也容易出錯，這也是在作文中標點扣分校多的地方。另外冒號、引號也常易出錯，
(3)修辭
? 指導
在閱讀中分析理解修辭手法、句式變化的運用對表現(xiàn)中心有何作用。在寫作中掌握這方面的知識，提高自己對語言的運用能力。
5.怎樣復習語文最有效
語文要考查的內容分為基礎知識、閱讀理解、寫作三大部分。
一、基礎知識中包括：字（音、型、義），詞（義、感情色彩、關聯(lián)詞語、近義詞），句（排序、背誦默寫），文學常識（作家、作品）。在復習過程中要以書為主，每一篇講讀課文復習時都要讀三遍，目的是了解課文內容。接下來是復習書后“讀一讀、寫一寫”和書下注解的生字、詞語，復習時要注意平時容易讀錯的字音，如：“教誨”中的“誨”，“玲瓏剔透”中“剔”的讀音。做到每個詞都會準確地默寫，關于詞義的背誦要求在理解的基礎上記憶，要背全面、特別不能忘記背后邊的，加點字的解釋，以及這個詞在本文中的意思。如：《春》中關于“醞釀”、“烘托”的解釋，有原義也有在文中的解釋，有同學在考試中就解釋了它們的原義，這顯然是錯的。因為解釋字義、詞義不能脫離它所在的語言環(huán)境，而是要在釋義時做到“字不離詞，詞不離句，句不離段”。
關于文學常識的復習建議畫表格進行歸納，可以從課文、作者、朝代、評價、課文出處，這幾方面進行歸納、總結。需要注意的是我們只考重要的作家、作品，在我們一至三單元中要掌握的重要作家是：朱自清、老舍、曹操、白居易、辛棄疾、馬致遠、王灣。
背誦、默寫內容的復習。“詩歌五首”是重點要求默寫時一字不差，《論語》、《童趣》也要由會背落實到會默。這次考試背誦、默寫內容占十幾分希望引起大家的充分重視。
二、閱讀理解的考察分為文言文閱讀、課內閱讀與課外閱讀。
文言文閱讀該如何復習呢？
首先要落實背誦，在此基礎上注意落實書下注解中的實詞、通假字、古今異義字。
其次，復習古文翻譯，翻譯時要做到“字字落實”，也就是在你的翻譯一句話時，要做到對句中每個字都準確翻譯。而不是翻譯出大概意思完事，語文也是科學，而科學需要的是嚴謹?shù)膶W風。
對于文章內容、結構、主題的復習以老師上課筆記為主。
課內記敘文的復習，以講讀課文為主，復習時一定要讀課文三遍，只有在熟悉課文內容的基礎上，才能更好地理解課文。復習時要搞清楚文章的結構、中心、寫法、以老師的課堂筆記、和你語文書上的標畫記錄為主。
課外閱讀要掌握正確的閱讀方法。拿到文章至少讀三遍，第一遍通讀，整體感知，看文章“寫了什么”，第二遍邊讀邊琢磨“文章要說明什么，中心是什么”，第三遍思考“文章是怎么寫的”，三遍后基本做到對文章心中有數(shù)再做題。
做題時審題是關鍵，要明確題干“問了幾問，讓我答幾點？”“到哪里去找答案？”以及答題要求是什么，如：讓你用原文答就不可用自己的話進行展開。也就是明確題目對你答案的要求。
答題時的技巧是“還原法”和“找答案法”。“還原法”針對于考察文中的某句話就要把它“還原”到文中去，也就是把句子放到它所在的語言環(huán)境中去理解它?！罢掖鸢阜ā本褪窍嘈琶恳坏李}的答案都能在文中找出來，如何找就在還原處的前后找，實際上還是要求你在語境中細作品位。當然，找到后不能原樣照搬抄在答案上，要根據(jù)題目要求，進行語言加工使它更符合答案的要求。這些閱讀技巧還要在今后的練習中才能逐漸掌握，以后大家做的題越多體會就越深，我們還會總結出更多的方法。在這里老師想在提醒一句：你切不可不讀文、不審題就做題，切不可憑主觀猜測來答題。
三、關于作文也談幾點：
(1)注意審清題目要求，做到不跑題。
(2)敘事要完整，條理要清晰，注意詳略，和中心關系大的事件要詳寫，其余略寫。
(3)要有中心，讓人讀后明白你要表達、說明什么。
(4)選材新穎，有積極意義。
(5)有真情實感，記住“要想感動別人，首先要先感動自己”要寫能打動自己的材料，才能感動別人，才能做到真情動人。
(6)注意書寫規(guī)范：符合字數(shù)要求，字跡工整、盡量少涂改，涂改時用修改符號。寫完后認真檢查，減少錯別字和病句。
我個人經(jīng)驗呢。就是基礎和作文，這兩大塊好了一切就好。
6.語文基礎知識怎么復習
那么這些大量的基礎知識，怎樣去進行復習呢，在此我們給出以下復習建議和方法，幫助同學們更好地進行復習，提高學習效率。
第一，梳理匯總。這是基礎知識復習首要的工作，把要掌握的字詞以及成語俗語，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣把知識集中到一起，不僅能夠做到一目了然，心中有數(shù)，又便于攜帶和記憶。
第二，合理規(guī)劃，循序漸進。語文基礎知識部分的一個特點就是量比較大，并且許多內容需要進行識記，對于這樣的學習內容而言，最有效的復習方法就是循序漸進，具體操作就是將這些知識進行分配，依據(jù)自己的具體復習情況合理地規(guī)劃到每一天當中，制定一個詳細的計劃，化整為零。
第三，找出重點難點，區(qū)別對待。在復習的過程中，要依據(jù)自己的情況找出重點和難點，也就是那些自己沒有記住或者記憶不清，甚至是存在偏差和錯誤理解的知識。
復習中，可以先自己進行理解，然后再對照詞語或者成語的含義，對比自己的理解是否準確到位，那些理解準確的詞語可以一帶而過，理解上有問題的就需要重點記憶。 通過這樣的復習，就能對數(shù)量較大的基礎知識部分有一個扎實牢固的掌握，為了避免遺忘，要進行多輪鞏固，第一遍全面復習，第二遍重點復習不知道含義和理解有誤的，這樣一遍一遍逐漸縮小范圍，最后一定能夠熟練掌握基礎知識部分，保證中考當中30分的基礎知識不失分，再去通過后面的閱讀和作文，挑戰(zhàn)高分。
7.語文基礎知識的復習方法和地理的竅門
我認為學好語文不是在于死記硬背，而在于理解和感悟.拿我自己來說，高中期間我從來就沒有背過什么字詞之類的東西，當然不是不重視.就跟英語單詞一樣，單純背很快就會忘了的.一般在書刊上出現(xiàn)的，留個心.然而文言文是要背得滾瓜爛熟的，很多人都說文言文不好背，那是因為他們沒有結合意思去背.自己嘗試著找到一種好方法去背.一定要把文言文這關給過了，那你的語文成績決定有一個大的提高.背的同時要注意各種實詞虛詞的用法和意思還有各種句式.最好自己學會歸納總結，要不就去買一本這樣的書.文言文學好了，對詩詞鑒賞也很有幫助，在詩詞鑒賞方面記牢幾個題型的答題模式，一般就不會丟分.作文方面那就要自己去鍛煉啦，我說再多都沒有用啊，平時多看散文，提高對語言的感悟能力.當然還要加強自己看待事物的深度，慢慢鍛煉自己的文采.最重要的就是，語文是一個長期積累的過程，你不要妄想，短時間內就有很大提高，我所說的提高不是指分數(shù)上的，而是程度上的.當你達到了一定的程度，任何語文考試，哪怕很難.你一樣也能獲得理想的分數(shù)！這只是粗略的說了一下我以前的學習方法.在高考中事實證明是成功的.如有興趣，你可以借鑒一下.還有其他關于語文方面的問題，歡迎與我討論！~
8.語文有哪些復習方法
工在平時啊！學習語文還是積累，高考之前會有系統(tǒng)的復習，但我覺得那個遠遠不夠。
主要還是平時的積累。多閱讀時很好的方法，但高中的時間太少。其他就是要留心了，譬如在看書時遇到不認識的字，不知道意思的成語就要試著記下來。我高中那會兒同學們就每人有一個本子，專門用來記這些砸碎的字詞成語。還有特別要注意的是常用詞語常用成語和常見字，雖然常見，但有些字詞成語很多情況下人們是錯用的，比“屢見不鮮”的“鮮”，大家常常讀成第三聲，但其實是第四聲。
還有就是文學常識，這就是單純的記憶了，每個人都有不同的記憶方法，能記住就是好方法。
還是那句話，工在平時。多讀多看多練多記，做個有心人。祝學習進步吧。學好國學終身受益，哈哈哈
