合唱與指揮的(請問一下合唱指揮的基本知識追加分)
1.請問一下合唱指揮的基本知識（追加分）
作為合唱的指揮，在自身要求與技術要領等方面是非常嚴格的，以下結合我自己的多年指揮經驗和《歌唱祖國》這首樂曲的要求給你提供一點參考，不足之處還請方家指教：
一、指揮的任務與要求：
1）要有充分的自信心，相信自己能夠做好指揮而且無可替代。
2）要有一定的讀譜能力，熟知合唱中可能出現的某些問題并加以糾正。
3）有較好的聽覺、記憶力和較強的節(jié)奏感。
4）有一定的音樂理論知識，能夠準確地理解、分析和處理作品。
5）有一定的組織協(xié)調能力，以便于隨時號召大家服從指揮，調動演唱者的情緒。
二、指揮基本動作及要求
指揮的動作應該準確、簡潔、美觀大方，易于被了解，富有表現力：
1）站立時，上身要挺直，兩腳自然稍分，略成丁字形，左腳可稍上前一些，要站得穩(wěn)而美觀，指揮過程中忌身體大幅度搖擺。
2）面部表情要豐富，眼睛要能傳神，善于運用眼神和面部表情來啟發(fā)合唱隊，協(xié)同一致地表達出作品內容，耳朵對音準就有很強的辨別能力，及時糾正演唱發(fā)音不準的情況。
3）指揮時雙臂抬起至胸前，不宜過高或過低，一般情況下應掌握在上與眉齊、下不低于腰部這一活動范圍，揮動手臂時，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌兩手心平行向上或向下，注意動作的中心是手腕部。雙手的動作要勻稱，指揮時拍點和拍子方向要清楚，不可含糊。一般來說，雙手的動作相同而揮動方向相反，右手是掌握速度和節(jié)拍的，左手是掌握表情、強弱等的，動作要靈活，富有表現力。
三、簡單技巧
1）開始?！陡璩鎳肥嵌淖有停淦鹗寂脑诘诙?，第一拍為預備拍，第一小節(jié)為弱起小節(jié)。合唱開始時，第一拍應打出空拍（提示拍，合唱隊不演唱），即雙手應從上往下至最低點，起唱時間應從該最低點上升時開始，此時為第二拍。注意雙手上升時要清楚有力，以對合唱隊作出明確的提示。
2）歌曲行進當中，雙手和手臂的動作應依拍子的強、弱、快、慢、連音、斷音等作出適當的提示，這些提示應體現在雙手和手臂動作的輕、重、緩、急、柔和、平穩(wěn)、果斷以及動作的幅度大小當中，必要時可突破常規(guī)，以大幅動作來展現歌曲的激烈情緒。當然這一切都必須建立在動作節(jié)拍準確這一基礎之上，注意在整個樂曲行進中，應始終堅持強拍動作由上往下，弱拍由下往上連貫進行這一緊要原則。
3）結束。樂曲的終結，往往給人留下很深的印象，要指揮好樂曲的終結，使整個作品得到完整的表達。
在指揮結束樂句時，動作要果斷、準確，使飽滿的情緒貫穿到最后一個音符。《歌唱祖國》的結束音延長至三拍半，在指揮演唱該音時，應在前一拍的基礎上，左手不向下落反向上，手心側向右上方，手臂向上抬起，作“托住”手勢，指揮合唱的延長音。右手指揮合唱隊演唱最后三拍，至最后半拍（空拍）前稍頓后迅速猛力收回（兩手同時收回至胸稍上位置），有力結束該曲。
四、幾點注意事項
1）動作的準確性應為指揮的第一要則，但反對指揮動作單調而機械地重復，缺乏生機與活力。
2）即興發(fā)揮應慎重，必須建立在扎實的動作練習基礎之上，且忌過多。
3）指揮者的面部表情是調動演唱者情緒的有力工具，必須給予高度重視，但面部表情反映出來的必須是歌曲本身的情緒和力量，僵死、刻板的面部表情是指揮者最大的敵人，面部表情平和放松是指揮者的密友。
4）指揮者的自信心往往是成就一個合格指揮的主導因素，但盲目自信的結果可能會適得其反，所以指揮者必須在平時加以苦練，以從技術上給自信心以充分支持。
5）熟知和準確掌握樂曲旋律、節(jié)奏是指揮成敗的關鍵，而這一切又離不開靈敏的聽力和對樂曲思想深度的洞察力。
2.合唱指揮
合唱指揮應具備的條件 很多人都認為，指揮不過是“打打”拍子而已，合唱隊不要指揮也能自己演唱。
另外，由于很多從來沒有學過指揮的音樂愛好者在歌詠活動中也指揮了合唱，似乎給人一種印象就是指揮合唱并不困難、更不需要進行專門的理論與技術性學習。 實際上，合唱指揮遠非只是“打”拍子，指揮的優(yōu)、劣直接影響到合唱隊的水平；作為一位稱職的合唱指揮必須經過長時間的專門性的學習，并把學到的理論與技術知識，合理地運用到指揮的實踐中，從而發(fā)揮出指揮應有的作用。
指揮從準備樂譜、研究樂譜，到設計動作、制定排練方案過程中，有一系列復雜而細致的工作。 一、理解音樂、把握作品 對音樂的理解與把握是指揮工作的最重要的部分。
音樂表演是存在多種可能性的。不同的合唱團在演唱同一作品時往往產生不同的效果，這一點同指揮對音樂的理解與把握有直接的關系。
要具備音樂的理解能力、把握好音樂作品需要掌握： 1、音樂基礎知識 基本樂理、和聲、復調、作品分析、音樂史等，是合唱指揮應努力學習和掌握的知識，也是音樂理解過程中幫助你打開音樂"大門"的鑰匙。 2、音樂感覺與音樂經驗 音樂是聽覺的藝術，也是感官的藝術。
無論具有多么高的音樂修養(yǎng)，都離不開運用音樂感來把握和理解作品。在理解音樂的過程中，音樂感的作用是：通過對樂譜的視唱、視奏對該作品進行直覺的初步“設計定形”，反復的哼唱或彈奏這個初步“設計定形”，并用心去感受，往往可以把它“修正”為非常接近于實際音樂效果的音樂構思。
運用音樂經驗來把握作品也很重要。音樂實踐機會多的人，聽得多、見得多，這對選擇音樂的表達方式非常有用。
此外，經驗還能幫助指揮預見到排練中將要出現的問題，以便加以預防和找出妥善的解決方法，使排練的效率提高和順利進行。利用音樂感和音樂經驗來對音樂加以理解，往往能形成對音樂的整體和局部的全面把握。
3、其他修養(yǎng) 文學、哲學、美學以及其它姐妹藝術如：戲劇、影視、詩歌，還有指揮本人的生活經歷，都會影響對音樂的理解。要想構成對音樂的深入理解與具有個人特征的音樂風格，沒有這些修養(yǎng)是很難辦到的。
二、音樂表達 任何一位指揮都必須具有音樂的表達能力。 在正常的情況下，指揮在排練中應主要用自己的雙手動作來表明自己的音樂意圖。
過多的用語言來訓練合唱是不合適的，是指揮就應該用手來“說話”。要具有這種能力就應掌握： 1、合唱基本知識和技術 合唱基本知識包括：聲樂發(fā)聲原理、吐字原理及方法；合唱聲部的音域和音色特點；合唱訓練方法。
合唱基本技術是指：對人聲的共鳴、吐字的基本技術的把握以及對各種音色的模仿能力和示范能力。 2、指揮的基本知識與技術 指揮的基本知識是指指揮法原理及理論。
指揮基本技術是指有起拍、擊拍法、各種拍子以及力度、速度、情緒表達到收拍等指揮法的基本要素。 指揮作為合唱活動中的中心人物，把自己對作品的意境、內涵理解、音樂感受和審美要求通過手勢語言傳遞給合唱隊員， 把合唱隊的歌唱聲音提高到最佳狀態(tài)，使得合唱更具藝術表現力，他是作曲家及合唱隊與聽眾之間交流感情的鈕帶和相互默氣的重要橋梁；是合唱藝術表現中的主宰和靈魂。
關于合唱指揮的幾點 -------------------------------------------------------------------------------- 2007年05月22日11:04 楊東 標簽： 通過這段時間合唱訓練，發(fā)現在指揮上有很大的問題。 平時在上課的時候也給學生們講過一些關于指揮發(fā)面的知識，但是在運用上還是不夠靈活。
現在就合唱指揮的一點經驗總結了一下： 一、指揮的任務與要求： 1）要有充分的自信心，相信自己能夠做好指揮而且無可替代。 2）要有一定的讀譜能力，熟知合唱中可能出現的某些問題并加以糾正。
3）有較好的聽覺、記憶力和較強的節(jié)奏感。 4）有一定的音樂理論知識，能夠準確地理解、分析和處理作品。
5）有一定的組織協(xié)調能力，以便于隨時號召大家服從指揮，調動演唱者的情緒。 二、指揮基本動作及要求 指揮的動作應該準確、簡潔、美觀大方，易于被了解，富有表現力： 1）站立時，上身要挺直，兩腳自然稍分，略成丁字形，左腳可稍上前一些，要站得穩(wěn)而美觀，指揮過程中忌身體大幅度搖擺。
2）面部表情要豐富，眼睛要能傳神，善于運用眼神和面部表情來啟發(fā)合唱隊，協(xié)同一致地表達出作品內容，耳朵對音準就有很強的辨別能力，及時糾正演唱發(fā)音不準的情況。 3）指揮時雙臂抬起至胸前，不宜過高或過低，一般情況下應掌握在上與眉齊、下不低于腰部這一活動范圍，揮動手臂時，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌兩手心平行向上或向下，注意動作的中心是手腕部。
雙手的動作要勻稱，指揮時拍點和拍子方向要清楚，不可含糊。一般來說，雙手的動作相同而揮動方向相反，右手是掌握速度和節(jié)拍的，左手是掌握表情、強弱等的，動作要靈活，富有表現力。
三、幾點注意事項 1）動作的準確性應為指揮的第一要則，但反對指揮動作單調而機械地重復，缺乏生機與活力。 2）即興發(fā)揮應慎重，必須建立在扎實的動作練習基礎之上，且忌過多。
3）指揮者的面部表情是。
3.合唱指揮怎樣才標準
合唱指揮的標準如下：
1、身體挺直，雙腳平穩(wěn)，肩膀放松，雙腿微微分開，給人以穩(wěn)定感，達到和諧美觀的效果。
2、指揮員的動作要適度，不能夸大，盡量減少重復動作，做到準確、精細。通常右手掌握節(jié)奏，左手提示各種表情，既分工又合作。
3、根據工作內容，指揮員在處理工作的力度和動作時，應具有“重力向下，離心向外”的特點，即重拍、強拍向下、弱拍向外、輕拍向外的運動規(guī)律。手臂不要抬得太高，基本在胸前，盡量減少手臂的擺動，手腕要由手臂帶動，肘關節(jié)作為上下運動的樞紐，手腕和手指關節(jié)要靈活，要靈活，要剛柔并濟。布爾。
要掌握的動作的中心部分是手腕。一般來說，命令越快，動作就越小。大臂主要用于緩慢、有力、輝煌、有力的作品。前臂根據工作強度和速度的變化，充當支點和驅動力。
4、指揮家的動作路線要有技巧和音樂性，但不能太平淡、太直接、太套路、太簡單。在學習圖式的基礎上，必須掌握一定的指揮技能。行動應該是你內心世界的補充。感情和行動是統(tǒng)一的。這就是所謂的“拍手”和“心滿意足”。
5、指揮要善于調動每個合唱團成員的積極性，發(fā)揮演員的最大潛能。他應該在作品的處理和表現上獨樹一幟，從而體現出最高的音樂表現意境。
6、指揮的節(jié)拍是亮節(jié)拍和暗節(jié)拍。明亮的節(jié)拍是眼睛看得見的節(jié)拍，而黑暗的節(jié)拍是心臟中“隱藏”的節(jié)拍。這種“隱藏”的節(jié)拍是根據你的感受和心跳節(jié)奏，使“點”到位，使合唱團成員不僅了解明亮節(jié)拍的意圖，而且有意了解你黑暗節(jié)拍中的節(jié)拍點、節(jié)奏和情緒。
擴展資料：
合唱指揮的重要性：
合唱指揮是一個合唱樂隊的靈魂力量。合唱指揮不僅是音樂作品的詮釋者，也是音樂作品的指揮者和表演者。指揮在合唱中需要充分了解和把握作品，根據作品音節(jié)快慢、語氣力度強弱不斷調整指揮手勢，不僅使得手勢動作到位，且能體現出音樂作品的豐富內涵和情感。
指揮需要對音樂作品的各個換氣點和呼吸點進行精準把握，在需要轉換情感的地方應通過一定的動作提示，指導演唱者轉換情緒。指揮的動作要優(yōu)美協(xié)調，富有觀賞性，動作要適度不夸張，核心力度應控制到手腕上，身體要保持挺拔姿勢，以能更好地施展力量。
另外，指揮需要充分把握音樂作品的內在情感，在指揮中借助表情等輔助動作，更好地幫助演唱者詮釋作品。作為一名合唱指揮，應全面加強自身的音樂修養(yǎng)，不僅對基本的樂理知識熟諳于心，且能對音樂發(fā)展史、著名音樂指揮家及代表性作品，全面予以把握，以能通過在實踐中的演練和思考，不斷提高自身的指揮水平。
參考資料來源：
百度百科-指揮家
百度百科-音樂指揮
4.音樂合唱類基本常識
合唱常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋律的和諧，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。
人聲作為合唱藝術的表現工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。聲部的數量沒有規(guī)定，一般有四個聲部。多為男高音區(qū)，男中低音區(qū)，女高音區(qū)，女中低音區(qū)。
擴展資料：
人聲作為合唱藝術的表現工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。
1、音域寬廣。合唱的音域是所有參與者音域的總合，從男低聲部的最低音到女高聲部的最高音可達到三個半至四個八度。
2、音色豐富。在合唱中可包含男女高、中、低聲部中所有的戲劇、抒情種類，還有每個人的不同音色，以及各種音色的不同組合情況。
3、力度變化大。從最弱的ppp到最強的fff，都是合唱所能夠勝任的力度變化范圍，任何個人都是不能與之媲美的。
4、音響層次多。由于合唱是多聲部音樂，不同的和弦、不同的和弦轉位、不同的聲部組合、不同的力度級別、不同的音色變化等等，都會產生不同的音響效果和層次。
5、表現力強。合唱可以表現各種種類的作品，不論主調音樂還是復調音樂、不論任何歷史時期、不論任何情緒、不論任何風格的作品，都可以通過合唱來進行完美的表現。
參考資料來源：百度百科—合唱
5.合唱指揮的基本手勢有哪些啊
指揮手勢的基本原則：
1.每一小節(jié)的第一拍（即強拍）向下擊拍。
2.每一小節(jié)的最后一拍向上擊拍。
3.在次強拍上改變擊拍方向（向左或向右）。
以下是常見拍子的指揮圖式：
初學者在練習視唱時，可結合指揮圖式進行練習，這有助于學習者建立節(jié)奏感和增強對節(jié)拍運動的理解。
指揮是一個合唱隊的支柱與靈魂，關系到對作品的詮釋及再創(chuàng)作。想要成為一名合格的指揮，必須經過專業(yè)的學習與實操。
擴展資料：
合唱指揮分為合唱與指揮，這與普通的交響樂指揮是有很大區(qū)別的。
合唱主要組織是以人聲的分類為依據。按照不同的人聲，合唱可分為兩大類型：
1、同聲合唱。
2、混聲合唱。
指揮動作的基本原則是“省”、“準”、“美”。
1、“省”是指揮動作要節(jié)省，根據作品的需要，設計指揮動作，動作大小要適度，既不能過分的夸張，又不能無表現力，要注意速度、力度的對比，注意作品的語氣。
2、“準”是指指揮的預示動作，即各種起拍、收拍的打法。要求干凈、準確。
3、“美”是指指揮在表演藝術上要美觀大方。要做到內在與外在的統(tǒng)一。一切從音樂所表達的內在感情出發(fā)，掌握準確的圖式、設計好每個動作。
作為合唱指揮應該具備的條件：
1、有較強的組織能力、領導能力及高尚的人格。
2、有很強的讀譜能力。對一個指揮來講，這是最起碼的基本功。
3、掌握科學的聲樂知識，具有較強的范唱能力，還要掌握聲與字結合的訓練方法。
4、有敏銳的聽覺能力。
5、有很強的表達能力（包括語言和動作的表達能力）。
6、有很強的音樂記憶力和較高的鑒賞能力。
7、有很強的節(jié)奏感和熟練的指揮技巧。
8、對合唱隊員要有耐心和鍥而不舍的精神和豐富的合唱訓練手段對合唱隊員進行訓練。
6.合唱怎么指揮
1、作為合唱指揮，首先要明確作為指揮的角色任務和要求。合唱指揮，最基本的讀譜和音樂指揮理論知識是指揮基礎，需要做的是把這些熟練地運用。另外，就是指揮所必須的良好的音樂節(jié)奏感、理解感覺等，從而更加準確地理解和分析合唱作品。
2、要逐漸形成適合自己風格的合唱指揮的基本動作，要求是一定要簡潔易懂，這樣的話會有簡約的美感。但是有時候也可以準備一些騷操作，作為高潮部分或者轉折部分的標志性動作，可以大幅度提高合唱隊隊員的演唱熱情和注意力，更有表現效果。
3、還有呢，作為指揮者，你不僅要做到最基本的看樂譜和讀譜，還要有把作品看透、吃透、揣摩透的精神和毅力，挖掘作品的表現主題，作品到底要表現的是什么，在表現之下隱藏的又是什么情感，這些都需要你這個指揮者進行揣摩。
4、作為指揮者，你要表現出一種信心，對自己的指揮技術和對合唱隊員的演唱水平的自信，這種自信能夠給隊員帶來極大的鼓勵，從而更好地發(fā)揮合唱水平。但是自信，也要在足夠熟練技術水平上增加自信，盲目的自信會讓你的合唱毀掉。
5、作為合唱樂隊指揮，你要學會準確的把握和處理樂曲的節(jié)奏，比如說拍起拍合，一段旋律的收束和釋放。有時候，指揮的功力在平緩處的銜接才更加得到考驗，當然高潮部分也要注意，特別是有的高潮點的確定。
6、要學會控制和養(yǎng)成一套自己熟練的合唱指揮動作，不要搞得太過花里胡哨，講求的是簡約美。不同的指揮動作一定要有所區(qū)分，不然的話相似的動作很容易使合唱隊員混淆，嚴重時會對合唱造成不可挽回的壞影響。千萬不要初期的時候不注意，到后面很難改過來。
擴展資料：
合唱指揮的重要性：
合唱指揮是一個合唱樂隊的靈魂力量。合唱指揮不僅是音樂作品的詮釋者，也是音樂作品的指揮者和表演者。指揮在合唱中需要充分了解和把握作品，根據作品音節(jié)快慢、語氣力度強弱不斷調整指揮手勢，不僅使得手勢動作到位，且能體現出音樂作品的豐富內涵和情感。
指揮需要對音樂作品的各個換氣點和呼吸點進行精準把握，在需要轉換情感的地方應通過一定的動作提示，指導演唱者轉換情緒。指揮的動作要優(yōu)美協(xié)調，富有觀賞性，動作要適度不夸張，核心力度應控制到手腕上，身體要保持挺拔姿勢，以能更好地施展力量。
另外，指揮需要充分把握音樂作品的內在情感，在指揮中借助表情等輔助動作，更好地幫助演唱者詮釋作品。作為一名合唱指揮，應全面加強自身的音樂修養(yǎng)，不僅對基本的樂理知識熟諳于心，且能對音樂發(fā)展史、著名音樂指揮家及代表性作品，全面予以把握，以能通過在實踐中的演練和思考，不斷提高自身的指揮水平。
參考資料來源：百度百科 ：音樂指揮
7.求介紹合唱指揮基本要領 比如手勢 姿勢 節(jié)奏如何掌控 急求
合唱指揮“點”的基本動作猶如拍皮球，，拍到皮球的一瞬間為拍點。
又有如玩溜溜球，手的動作始終有一根線聯系著對方，就好象指揮的手和合唱隊的關系一樣。主動地向下拍好球后，被動地將一根線下的球向上提起，為下一次拍皮球作準備。
而指揮的動作是：手由上而下加速，直至最下你自己設定的點，往下一拍，然后小臂突然產生短暫的向上抽動，掌靠反射作用力彈起，沿線逐漸由下往上減速，直至最上的點。這樣不斷地反復， 形成一種穩(wěn)定的節(jié)奏動作。
我們將往下拍的點叫做拍點，或加速點；最上的點叫做彈點，或減速點， 一. 基本“點”的練習 合唱指揮“點”基本動作可分為“掌點”、“腕點”、“臂點”和“指點”，也就這些點的動作位置在“掌”、“腕”、“臂”、“指”。 1.掌點：腕部相對不動，單靠腕關節(jié)轉動，掌上下作玩溜溜球的運動。
注意向下時，腕部放松使掌向下，加速到你設定的點時加力，用掌心拍皮球，拍到皮球后（拍點），掌產生短暫的向上抽動，靠反射作用力拉住線彈起，逐漸減速到原來上面的位置點（彈點）。這種動作，常用在較輕的短小頓音上，拍點位置在掌心，也就是動作的位置在掌心，用力的位置在腕，小臂一點都不動。
2.腕點：大臂相對不動，掌、腕與小臂連成一線，靠小臂與大臂中間的肘關節(jié)轉動，靠小臂帶動腕上下作玩溜溜球的運動。注意小臂放松向下，讓它產生似自由落體的加速度到你設定的點時用力，接近皮球時用腕部拍皮球（拍點），隨后使腕部突然產生短暫的向上抽動，帶動掌和小臂靠反射作用力拉住線彈起，逐漸減速到原來的點（彈點）。
這種動作用在剛強有力的樂音上。拍點位置常在腕部，也就是動作的位置在腕部，用力的位置在小臂，當然力量相對小的音，點也可在掌心，這時動作的位置就應該在掌心了，用力的位置還在小臂，轉動都在肘關節(jié)。
3.小臂點：身體相對不動，掌、腕與小臂連成一線，單靠肩關節(jié)轉動，以大臂動作為主，帶動小臂直至掌，上下作玩溜溜球的運動。注意大臂放松向下，讓它產生似自由落體的加速度到你設定的點時用力，接近皮球時用小臂拍皮球（拍點），隨后使小臂突然產生短暫的向上抽動，帶動腕和掌靠反射作用力拉住線彈起，逐漸減速到原來的點（彈點）。
這種動作用在指揮大場面，或激揚亢奮的歌曲中，拍點位置在整個小臂，也可在腕，也可在掌，這時動作的位置就應該在拍點的手部位置了，用力的位置在大臂，轉動在肩關節(jié)和肘關節(jié)。 4.指點：掌相對不動，以指關節(jié)轉動食指或加中指或上四個指（不加大指），上下作玩溜溜球的運動。
注意向下拍皮球時，掌部放松使手指向下，加速到你設定的點時指尖用力拍皮球，拍到皮球時（拍點），指產生短暫的向上抽動，靠反射作用力拉住線彈起，逐漸減速到原來的點（彈點）停頓。這種動作，用在極小的頓音上，拍點位置在指尖，這時動作的位置就應該在指尖了，用力的位置手指。
其中一個手指、二個手指和四個手指可代表大小不同的音樂內容，轉動在掌中的指關節(jié)和各節(jié)手指關節(jié)。 以上的練習是我們指揮最基礎的“點”，可以看出指揮“點”的動作順序，由大臂、小臂、腕、掌、指，體現出聲音由大到小的變化。
然而，上面練習的動作往往用在大到鋼強有力，小到彈性跳躍的音樂中，于是那些柔美、連貫的音樂就需要將“點”隱藏起來，隱藏起來并不是就沒有“點”了，只是將“點”柔性處理了罷。這種指揮的方法用途比較廣泛，因為合唱音樂終究是柔美的比剛強的多。
二.柔性“點”的練習 1.柔性的掌點：與剛性掌點的區(qū)別是小臂與掌做相對運動，單靠腕部動作，使掌、腕、小臂作波浪式的上下運動，象初學鋼琴時手的呼吸動作，或叫落滾動作一樣，溜溜球依然在掌的控制下做上下運動，也就是說，隱藏的點依然在掌的位置。由于波浪式的運動，“加速”減弱了，“點”隱藏了，剛性的成分減小了，音樂的柔美就出來了。
2.柔性的腕點：與剛性腕點的區(qū)別是大臂可以動了，在柔性掌點的基礎上，加上大臂，一起做波浪式的運動，只不過溜溜球在腕的控制下的運動，隱藏的點在腕的位置。 3.柔性的小臂點：大臂、小臂、腕、掌做波浪運動，只不過溜溜球在小臂的控制下的運動，隱藏的點在小臂的位置。
這種動作用的特別少， 4.柔性的指點：與剛性指點的區(qū)別是掌可以動了，三節(jié)手指與掌在一起做波浪運動，只是溜溜球在指尖的控制下做上下運動，隱藏的點在指尖這位置。 柔性指揮“點”的動作順序依然從小臂、腕、掌、指，但還要加上波浪動作的大小，來體現聲音的大小變化。
見下表： 點的位置 波浪的范圍 聲音的小大 指尖 三節(jié)手指 1 指尖 指、掌 2 指尖 指、掌、腕 3 掌 掌、腕 4 掌 掌、腕、小臂 5 腕 腕、小臂 6 腕 腕、小臂、大臂 7 小臂 小臂、大臂 8。
