教師與能力測試(教育教學(xué)知識和能力考的內容是什么)
1.教育教學(xué)知識和能力考的內容是什么
《教育教學(xué)知識與能力》
一、考試目標
1. 教育的基礎知識和基本能力。具有教育基本理論、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、小學(xué)組織與運行的基礎知識，能夠針對我國小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行一定的分析和探索。
2. 2.學(xué)生指導的知識和能力。具有小學(xué)生身心發(fā)展、思想品德發(fā)展、醫療、保健、傳染病預防和意外傷害事故等方面的相關(guān)知識，能夠運用這些知識有針對性地設計并實(shí)施小學(xué)教育的有關(guān)活動(dòng)。
3. 3.管理班級的知識和能力。具有小學(xué)班級管理、班隊活動(dòng)組織，以及與學(xué)生、家長(cháng)、社區等溝通的知識，能夠運用這些知識設計和組織班級管理活動(dòng)。
4. 4.學(xué)科知識和運用能力。具有小學(xué)有關(guān)學(xué)科、學(xué)科課程標準、學(xué)科知識整合的基礎知識，能夠運用這些知識開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。
5. 5.教學(xué)設計的知識和能力。具有小學(xué)生學(xué)習需求分析、學(xué)習內容選擇、小學(xué)教案設計、小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎知識，能夠運用這些知識完成指定教學(xué)內容的教學(xué)設計。
6. 6.教學(xué)實(shí)施的知識和能力。具有小學(xué)教學(xué)組織、教學(xué)評價(jià)的基礎知識，能夠運用這些知識分析和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
7. 7.教學(xué)評價(jià)的知識和能力。具有小學(xué)教學(xué)評價(jià)、教學(xué)反思的基礎知識，能夠運用這些知識進(jìn)行教學(xué)評價(jià)和教學(xué)反思。
8. 二、考試內容模塊與要求
9. 小學(xué)教師教育教學(xué)知識與能力考試內容主要涵蓋教育知識與應用、教學(xué)知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎、學(xué)生指導和班級管理，后者包括學(xué)科知識、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)。能力要求分為了解、理解或掌握、運用三個(gè)層次。具體考試內容模塊與要求如下：
10. （一）教育基礎
11. 1.了解我國小學(xué)教育的歷史與現狀。
12. 2.了解我國基礎教育課程改革的現狀和發(fā)展趨勢。
13. 3.了解教育科學(xué)研究的基礎知識。
14. 4.了解小學(xué)組織與運行的基礎知識和基本要求。
15. 5.了解有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的基礎知識。
16. 6.理解小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。
17. 7.掌握小學(xué)教育研究的基本方法。
18. 8.掌握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎知識。
19. 9.能夠運用相關(guān)知識對小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行一定的分析。
20. （二）學(xué)生指導
21. 1.了解小學(xué)生身心發(fā)展的一般規律和特點(diǎn)。
22. 2.了解小學(xué)生的認知特點(diǎn)以及學(xué)習興趣培養、良好學(xué)習習慣養成的一般方法。
23. 3.了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的基本規律和特點(diǎn)。
24. 4.了解小學(xué)生醫療、保健、傳染病預防和意外傷害事故的相關(guān)知識。
25. 5.掌握指導小學(xué)生學(xué)習的主要方法。
26. 6.掌握小學(xué)生德育、美育和心理輔導的基本策略和方法。
27. 7.能夠根據小學(xué)生學(xué)習規律和個(gè)體差異，有針對性地指導學(xué)生學(xué)習。
28. 8.能夠遵循小學(xué)生身心發(fā)展規律，有針對性地開(kāi)展德育、美育和心理輔導工作，促進(jìn)小學(xué)生多面、協(xié)調發(fā)展。
29. （三）班級管理
30. 1.了解小學(xué)班級管理的一般原理。
31. 2.了解小學(xué)班主任的基本職責。
32. 3.了解小學(xué)班隊活動(dòng)的基本類(lèi)型。
33. 4.了解小學(xué)課外活動(dòng)的基本知識。
34. 5. 掌握小學(xué)班級管理的基本方法。
35. 6.掌握組織小學(xué)班級活動(dòng)的基本途徑和方法。
36. 7.能夠針對班級實(shí)際和小學(xué)生特點(diǎn)，分析班級日常管理中的現象和問(wèn)題。
37. 8.能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生健康成長(cháng)。
2.教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試包括哪些內容
1、教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)法等的基礎理論、基本知識及與教育相關(guān)的法律知識；
2、專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）理論知識與技能內容。包括專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）理論知識和技能、與本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）相關(guān)聯(lián)的實(shí)踐能力、對本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教學(xué)大綱和教材的理解掌握水平等； 3、教育教學(xué)實(shí)踐能力內容。包括分析教材、確立教學(xué)目標、設計教學(xué)方案、選擇教學(xué)方法、運用教學(xué)語(yǔ)言、使用現代教育技術(shù)、開(kāi)展教育教學(xué)研究能力等；
4、基本教育教學(xué)素質(zhì)內容。包括儀表舉止、口語(yǔ)表達、思維能力、心理素質(zhì)等；
3.教師招聘中職業(yè)能力測試具體是考什么
教師職業(yè)能力測試是針對教育學(xué)，心理學(xué)等出題的。
行政職業(yè)能力測試是選拔公務(wù)員的 考的東西常識，判斷，邏輯推理，數字運算，資料分析。
準備教師職業(yè)能力測試就好好看教育學(xué)，心理學(xué)以及教師職業(yè)法規還有班級管理，新課程改革等。
教師招聘考試全國沒(méi)有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區直接筆試，無(wú)需面試。
考查內容大致分為以下幾種類(lèi)型：
1.教育基礎理論和面試
教育基礎理論和面試這種考查類(lèi)型是教師招聘考試常見(jiàn)的考查方式，筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎理論，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規等，面試通常采用說(shuō)課或是試講的方式來(lái)測試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學(xué)科的講授，例如語(yǔ)文、數學(xué)等。
2.教育基礎理論、學(xué)科基礎理論和面試
教育基礎理論、學(xué)科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學(xué)科所涉及的各門(mén)科目進(jìn)行考查，同時(shí)也會(huì )考查考生對于所報專(zhuān)業(yè)學(xué)科的基礎能力和知識，以上兩部分會(huì )成為筆試出題測查的重點(diǎn)。
面試中采用說(shuō)課或講課的方式進(jìn)行考查，同時(shí)很多地區說(shuō)課考查后會(huì )附帶出現結構化的面試題目。
筆試內容
第一種內容為：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法 、教育法規 、新課改等相關(guān)的教育理論知識。這種情況最為普遍。
第二種內容為：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和公共基礎知識。這個(gè)公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識。
第三種內容為：職業(yè)能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見(jiàn)。
面試內容
面試一般包括試講和說(shuō)課兩種。
在面試方面，一般就是專(zhuān)業(yè)課的考查，具體比如考生面試的是小學(xué)語(yǔ)文教師，那么面試的題目經(jīng)教師網(wǎng)老師研究，很可能就是當地小學(xué)高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進(jìn)行復習。說(shuō)課或講課之后考官還會(huì )即興出一些教育類(lèi)的相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。
教師招聘范圍及形式
首先，我們要知道教師職業(yè)是一個(gè)融能力、生活實(shí)踐、基礎理論水平、道德感責任感于一身的綜合職業(yè)崗位，這樣的崗位特質(zhì)決定教師招聘考試中的考試內容。
目前，由于國家沒(méi)有出現統一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現出地區教育局自己命題、審核、招錄的局面。
4.教師資格證《教育知識與能力》怎么快速復習和通過(guò)
教育知識與能力是一個(gè)知識點(diǎn)很多的科目，建議看書(shū)，掌握基本的知識點(diǎn)，練題，看題中主要，常考的知識點(diǎn)或尋找一些教學(xué)大綱做了解，然后刷題練題。
教育知識與能力考點(diǎn)多而細，知識性強。需要在理解基礎上記憶。重點(diǎn)是教育家及其理論，心理學(xué)家及其理論，很難，很重要！
把自己做錯的題目總結到之前準備的題本上，方便以后復習。在實(shí)際的復習過(guò)程中，考生要注意題目的逐漸積累，對于自己做錯題目的相關(guān)知識點(diǎn)要牢牢掌握并總結出題規律。模棱兩可的題目，找到清晰的答案，查漏補缺，加深理解。
分題型對教育知識與能力進(jìn)行把握。在復習完基礎知識的基礎上，把教育知識與能力中的客觀(guān)題和主觀(guān)題分開(kāi)，按照自己總結或者上課老師講解的答題技巧，再次背誦簡(jiǎn)答題，不但要達到背誦熟練程度，還要學(xué)會(huì )過(guò)渡學(xué)習，力求每一個(gè)簡(jiǎn)答題都心中有數。另外還得用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間段來(lái)整理和鉆研案例分析解題技巧，多加練習，熟練掌握。
