了解的重要性(重要性)
1.基礎(chǔ)知識重要性
為什么說基礎(chǔ)知識重要
1.沒有基礎(chǔ)，何來進(jìn)階。知識體系環(huán)環(huán)相扣，沒有夯實(shí)的基礎(chǔ)，你的知識體系只會是漏洞百出，只懂表面，不懂原理，會做一題，稍稍變動又不會做了?？梢哉f同學(xué)們學(xué)習(xí)的每一個學(xué)科中所學(xué)習(xí)的知識都是在循序漸進(jìn)的，從更基礎(chǔ)的知識逐漸延伸到困難的知識，由此可以看出，基礎(chǔ)知識是這些重難點(diǎn)知識延伸的基礎(chǔ)，所以同學(xué)們想要學(xué)好這一門學(xué)科，那么就一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識，只有學(xué)好了基礎(chǔ)知識，那么同學(xué)們才能夠在這一門學(xué)科上取得一個好成績。
2.對于一門考試來說，基礎(chǔ)知識在整個試卷中所占據(jù)的分?jǐn)?shù)比例是比較大的，所以想要在考試中取得一個好成績，那么同學(xué)們還是要在考核的基礎(chǔ)知識上面下工夫，只有基礎(chǔ)知識這一部分得到的分?jǐn)?shù)比較高，你考試才可能取得較高的分?jǐn)?shù)。相信很多學(xué)生都認(rèn)為，書本上的基礎(chǔ)知識很容易吧，殊不知，課本上的內(nèi)容是考試命題和進(jìn)行復(fù)習(xí)的依托，不管考試的試題如何靈活多變，也無論試題難度究竟多大，其考查內(nèi)容都來自課本。
為了更好地學(xué)好基礎(chǔ)知識，我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中可以從以下幾個方面著手。
1.基礎(chǔ)知識能否體系化——重過程，輕結(jié)果。
所以，老師的板書，抄下來，接下來要做的是：不是去想著怎樣記住，而是要去思考老師為什么這樣板書。其實(shí)不僅是老師的板書，身邊的輔材，包括教材都要去習(xí)慣性的這樣分析。
2.基礎(chǔ)知識能否拓展——重理解輕記憶
知識都是在學(xué)習(xí)完一個概念后去整體的延伸的，所以可以說這些基本的概念就是同學(xué)們在解題的時(shí)候的關(guān)鍵所在。往往學(xué)就是同學(xué)們解題的思路，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)概念的時(shí)候要徹底的學(xué)透徹了，不要學(xué)一個表面的基礎(chǔ)知識就以為自己懂了。如果對于某一個知識點(diǎn)沒有深層次的理解，是不可能做到有效拓展的。
3.應(yīng)用方向會不會總結(jié)——重知識的應(yīng)用輕場景的應(yīng)用
4.基礎(chǔ)應(yīng)用是否流暢——重應(yīng)用熟練輕記憶熟練
當(dāng)自己的表述和應(yīng)用都很流暢了，其實(shí)就已經(jīng)代表了知識被熟練掌握了。
老師平時(shí)在教書的時(shí)候，應(yīng)注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握。要讓孩子清晰地理解概念，對于同一個概念，要從不同角度切入、用多種方式闡述、舉例、類比、印證，從而幫助孩子有廣度有深度地去思考和理解。
2.學(xué)習(xí)知識的重要性
原發(fā)布者：王永奎
學(xué)習(xí)的重要性決定一個人的成功與否，有兩個前提或者說兩個先決條件，其一是自身應(yīng)具備的素質(zhì)，其二是外部機(jī)遇，而這兩者都是建立在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的，沒遇來了也會從手中滑過。學(xué)習(xí)對每一個人來說，都是至關(guān)重要的，你的學(xué)習(xí)重視程度，將直接其著決定你命運(yùn)的作用我們在電視上經(jīng)?？吹健爸R改變命運(yùn)”的公益廣告，通過廣告里的一個個生動的事例，形象的說明了改變命運(yùn)最根本的東西是么，是知識，知識是怎樣獲取的呢？是靠不斷學(xué)習(xí)積累的以下是我對學(xué)習(xí)重要性的一些認(rèn)識：第一，學(xué)習(xí)是對自身最好的投資當(dāng)今社會，知識就是資本，知識就是財(cái)富。誰占有知識，誰就占有發(fā)展的主動權(quán)，誰的知識更新快，誰就掌握了經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn)清代顧炎武說：“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退”這里所說的“退”，現(xiàn)在理解就是不學(xué)習(xí)你就會失去機(jī)會，喪失機(jī)遇有的干部老說自己慢這些干部講話講不出道道，寫文章寫不出條條，干工作理不出框框在知識爆炸時(shí)代，吃老本是不行的，需要向他人學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，活到老，學(xué)到老國學(xué)大師季羨林301醫(yī)院住院兩三年，還博覽群書，每堅(jiān)持寫一兩千字的文章文學(xué)巨匠巴金晚年也是學(xué)習(xí)不止最近的文壇名人易中天出了很多書，講了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的問題有的人說沒有學(xué)的機(jī)遇，人就會失去很多機(jī)遇；有人說沒有學(xué)的時(shí)間，但每天擠出兩個小時(shí)，完全是可能的如果每天把時(shí)間泡在酒上、泡在牌桌上、泡在無所事事上，再多的時(shí)間也是不夠的我們要舍得在學(xué)習(xí)上花時(shí)間你花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多，你對自身的投資就越多，相應(yīng)的你自身的價(jià)值就越
3.學(xué)習(xí)專業(yè)知識的重要性
1、知識就是力量。
知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 在當(dāng)今這個社會，應(yīng)試教育處于頂峰的社會，需要的是有廣博知識的人。2、專業(yè)知識的最重要就好比，一個人掉進(jìn)河里，你沒有游泳知識和本領(lǐng)怎么去救人，怎么去發(fā)揚(yáng)你的精神；也好比，一個病人看醫(yī)生，雖然是免費(fèi)，但是醫(yī)生藝術(shù)不怎么高明，病人會怎么樣呢？可以想象；更好比，一座堅(jiān)實(shí)的房子少不了結(jié)實(shí)的地基一樣。
相信這三個例子更容易明白專業(yè)知識的重要。3、適應(yīng)國家的教育制度，百年大計(jì)，教育為本。
教育在全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中具有先導(dǎo)性全局性作用。教育的根本任務(wù)是造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才， 主要培養(yǎng)專業(yè)性人才，不斷增強(qiáng)我校大學(xué)生的社會競爭力，為國家培養(yǎng)更多的“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
黨的教育方針要求高校堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)新一代的建設(shè)者和接班人。
4.知識的重要性
知識能使人獲得財(cái)富，知識能使人變得高尚，知識能使人的生活充滿陽光，知識能使人獲得強(qiáng)大力量 ，沖破重重困境，最終走向成功的大門；知識能使一 個民族變得優(yōu)秀，變得強(qiáng)大起來；知識能使一個國家變得繁榮昌盛。
文化知識，是社會發(fā)展的需要，跟上時(shí)代步伐的因素， 以至于不被淘汰。古往今來，人們對文化知識尤其重視，因?yàn)樗梢越o人指明正確的道路，給人帶來幸福?！爸R就是力量”。這句千古句言，一直被人們傳誦著，使人們清晰認(rèn)識到知識是多么重要呀！圣訓(xùn)說：“學(xué)習(xí)知識，從搖籃到墳?zāi)?。”可以見得我們伊斯蘭教是多么重視文化知識呀！當(dāng)一個民族自甘墜落，不求上進(jìn)，不團(tuán)結(jié)一致，落后無能時(shí)，必然被另一個民族所代替，這是社會發(fā)展規(guī)律。
