鋼琴樂理入門教材(推薦幾本有關(guān)于鋼琴基礎(chǔ)樂理知識的書)
1.推薦幾本有關(guān)于鋼琴基礎(chǔ)樂理知識的書
基本樂科教程 這個書真的很好 我就在用 是黃皮的 內(nèi)容很全
本書是為高等師范院校音樂專業(yè)編寫的教材，它是把基礎(chǔ)理論知識（樂理）和基本技能訓(xùn)練（視唱練耳）結(jié)合起來講授的一門音樂基礎(chǔ)課程。同時它還可作為藝術(shù)院伍業(yè)余班、教育、進(jìn)修院校、中師、幼師、文化館的教材，以及中小學(xué)音樂教師、音樂愛好者的自學(xué)參考書。
本書是《基本樂科教程》的一個分卷，在編寫上和另兩個分卷：《練耳卷》、《視唱卷》是密切配合的。本書內(nèi)容除包括記譜方法、基本知識（音長、音高、拍子、節(jié)奏、速度、力度、音程、大小調(diào)式、民族調(diào)式、和弦、調(diào)性變換、裝飾音、曲調(diào)、織體等）兩部分外，還在總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上增編了一些新的章節(jié)。如為培養(yǎng)節(jié)奏感的“力度級”和提高音高感的“音色”（如自然色彩、藝術(shù)色彩、色度差等），以及為分析民族調(diào)式的“調(diào)式音動律”等，本書強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，在音樂要素原理闡述中，提供了較多的音樂作品實(shí)例，避免了單純學(xué)理論的枯燥性，提高了學(xué)習(xí)興趣，鞏固了基礎(chǔ)知識。這一方面是為了視唱練耳課的需要，另一方面也是為了讓學(xué)生打好理論基礎(chǔ)，為日后學(xué)習(xí)其它課程掃清障礙、減少困難。
媒體推薦序
《基本樂科》是把基礎(chǔ)理論知識（樂理）和基本技能訓(xùn)練（視唱練耳）結(jié)合起來講授的一門音樂基礎(chǔ)課程。對每一個音樂專業(yè)的學(xué)生都是極其重要的。但是有些學(xué)生，因?yàn)閷τ谶@門課程的教學(xué)目的不很明確，以為這門課程，僅僅是學(xué)習(xí)識譜、記譜而已。這是把教學(xué)手段當(dāng)作教學(xué)目的的誤解。
建國后，我國一直沒有出版過集樂理、視唱、練耳為一體的適合高等師范院校音樂專業(yè)使用的基本樂科教材。1992年，在濟(jì)南召開的第五屆國民音樂教育改革研討會期間成立的中國音樂家協(xié)會師范基本樂科教育分會，應(yīng)廣大教師的要求，組成了教學(xué)用書編纂委員會，著手編寫了包括樂理、視唱、練耳（音樂聽覺訓(xùn)練）三個分卷的《基本樂科教程》.
這部教材系列，首先體現(xiàn)了基本樂科教學(xué)目的的新觀念：一、提高音樂素質(zhì)。二、發(fā)展音樂記憶。三、培養(yǎng)創(chuàng)造意識。這三個方面，我很贊同。一、提高音樂素質(zhì)不是單純技術(shù)訓(xùn)練，應(yīng)該在訓(xùn)練音樂感知力的同時，培養(yǎng)音樂鑒賞力，使之提高理解音樂作品的能力。這是主要的。二、發(fā)展音樂記憶力對于每一個音樂工作者來說，都是很重要的。沒有良好的音樂記憶力無論搞什么專業(yè)（奏樂、唱歌、撰文、譜曲）都是寸步難行的。傳說中莫扎特和我國唐代歌女羅黑等有驚人的記憶力，雖然有其天賦的因素，但是和他們在學(xué)習(xí)過程中，早已在大腦里儲存了大量的音樂信息是分不開的。據(jù)科學(xué)家測定，人腦可以儲藏4600萬個信息。一般的人，還有百分之九十的潛力沒有發(fā)揮出來。所以，我們在音樂基礎(chǔ)課中，幫助學(xué)生發(fā)展記憶力，是非常必的；多年的經(jīng)驗(yàn)也表明是完全可能的。三、培養(yǎng)創(chuàng)造意識，首先要求學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣.不僅課下必須堅(jiān)持獨(dú)自完成作業(yè)，而且在課堂上要善于總結(jié)老師所講內(nèi)容，能抓住重點(diǎn)，提出疑點(diǎn)。本教程中，設(shè)計(jì)了視唱練習(xí)的理論分析題和要求帶有即興創(chuàng)作性質(zhì)地進(jìn)行基本技能訓(xùn)練。這些辦法對培養(yǎng)有創(chuàng)造精神的開拓型人才是大有好處的。
參加編寫《基本樂科教程》的二十幾位成員，都是在第一線教學(xué)多年、潛心鉆研、卓有效、勇于改革、敢于創(chuàng)新的、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。特別是主編孫從音教授，從1946年在上海中華音樂院任職起，對本門學(xué)科進(jìn)行了近五十年的教學(xué)、科研工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
《基本樂科教程》是在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮集體智慧，首先總結(jié)我國教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時參考國外新的教材和先進(jìn)教法，汲取我國民族音樂理論科研成果，并突出師范性，從實(shí)際出發(fā)，面向基礎(chǔ)。對在我國爭論了幾十年的唱名法，本教程明確提出以首調(diào)唱名法為主，兼學(xué)固定唱名法的建議。這是符合我國師范院校實(shí)際的.本教程中所提出的如何掌握這兩種唱名法的具體教學(xué)方法，對初學(xué)者也是很有幫助的。
《基本樂科教程》的三個分卷，在教學(xué)上以練耳（音樂聽覺訓(xùn)練）為主線。視唱和樂理的講授，要圍繞著聽覺訓(xùn)練中的八個音樂要素，讓學(xué)生在八個反復(fù)循環(huán)的螺旋式上升中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種教材、教法，在國外已被充分肯定，廣泛使用。因?yàn)樗先四X在學(xué)習(xí)時要求的由淺入深、循序漸進(jìn)、反復(fù)鞏固、不斷提高的客觀規(guī)律。
《基本樂科教程》的編成，使本學(xué)科的教學(xué)改革邁出了新的一步。祝愿大家繼續(xù)努力，使教材內(nèi)容不斷豐富，日臻完善，為國民音樂教育改革做出更大的貢獻(xiàn)。
李凌 本書是為高等師范院校音樂專業(yè)編寫的教材，它是把基礎(chǔ)理論知識（樂理）和基本技能訓(xùn)練（視唱練耳）結(jié)合起來講授的一門音樂基礎(chǔ)課程。同時它還可作為藝術(shù)院伍業(yè)余班、教育、進(jìn)修院校、中師、幼師、文化館的教材，以及中小學(xué)音樂教師、音樂愛好者的自學(xué)參考書。
2.在家自學(xué)鋼琴用那些樂理書比較好
南師大 編寫的 《走進(jìn)音樂殿堂》（很基礎(chǔ)）
中央音樂學(xué)院李重光教授編著的《音樂理論基礎(chǔ)》
李重光編寫的《怎樣讀五線譜》
李重光編寫的《基本樂理通用教材》
郭瑛編寫的《基本樂理教程》
石家莊繆斯藝考培訓(xùn)學(xué)校的李寶勇校長編著的《我的樂理》
湖南文藝出版社的 高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練之 基本樂理卷
《拜厄》，《哈農(nóng)》，《湯普森》《車爾尼599》
跟我學(xué)基本樂理 VCD 主講：上海音樂學(xué)院教授 上海音樂學(xué)院附中校長 黃祖庚
高等音樂藝術(shù)師范院校-基本樂理考試指南VCD主講：中央民族大學(xué)音樂系碩士研究生導(dǎo)師《人民音樂》編委夏中湯教授
樂理自學(xué)指南 作者：約翰.布林霍爾 編著 樊建勤 譯
基本樂理簡明教程 作者：李重光 基本樂理通用教材
基本樂理 作者：任達(dá)敏
基本樂理教程（修訂版） 作者：晏成囗
基本樂理教程-音樂卷
基本樂理簡明教程-（附習(xí)題及答案） 作者：童忠良
樂理新思路教程 作者：舒澤池
高師?？埔魳方逃龑I(yè)必修課教材-基本樂理
基本樂理模擬試題及答案-高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練（第4版）（含課
件） 作者：錢仁平
基本樂理卷-高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練（第4版） 作者：黃洋波
（新增：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱）（含教學(xué)課件）
高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練基本樂理卷第3版 黃洋波
高考樂理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 新編基本樂理習(xí)題集 作者：楊以平
樂理與視唱練耳 作者：趙瑋
基礎(chǔ)樂理與視唱練耳入門教程 附CD 作者：謝佩琪
中國傳統(tǒng)樂理教程 作者：杜亞
中國傳統(tǒng)樂理基礎(chǔ)教程 作者：童忠良 崔憲 胡志平
3.請幫忙推薦幾本基礎(chǔ)音樂樂理知識的書
個人覺得 李重光的《基本樂理600問》可以做參考書用還有一本《實(shí)用樂理》 那本也編的不錯 練習(xí)題的話 個人推薦《高考30天沖刺 樂理卷》就不知道還能不能買到……視唱練耳的話 建議親去買中國音協(xié)的音樂素養(yǎng)考級教材 那個講得比較細(xì)一點(diǎn) 比較適合初學(xué)者練習(xí)題：《視唱練耳應(yīng)試訓(xùn)練方法與習(xí)題》 練耳卷/視唱卷 王玉澄著 新世紀(jì)出版社這本編得不錯 唯一有些可惜的是配的碟 練耳的到更深難度的節(jié)奏聽寫時沒有音頻……但不妨礙初學(xué)者的使用覺得親最好找個老師帶一帶 特別是視唱練耳 視唱練耳自學(xué)真的很很很困難……樂理的話其實(shí)教材都差不多 但個人覺得李重光的并不是特別的好樂理不懂的 也可以私信我~我很樂意幫助親~^ ^。
