蘇教版四級語文下冊題(蘇教版四年級下冊語文期末復(fù)習(xí)資料)
1.蘇教版四年級下冊語文期末復(fù)習(xí)資料
第一課時：默第七單元生字及古詩。
集體背第七單元課文。 第二課時：復(fù)習(xí)第七單元及單元練習(xí)題。
一、看拼音寫詞： nián línɡ bān jiā cū zhuànɡ chóu mì sì jì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chánɡ qīnɡ pénɡ pénɡ bó bó fán yǎn hòu dài bǎo chí （ ） （ ） （ ） （ ） zhī kū yè luò mù zhì chónɡ jìnɡ zhān yǎnɡ （ ）（ ） （ ） （ ） jì niàn huánɡ hé ɡǔn ɡǔn wàn mǎ bēn ténɡ cí lì （ ） （ ） （ ） （ ） zhuó lànɡ pái kōnɡ zhěnɡ ɡè tūn méi yánɡ pí fá zǐ （ ） （ ） （ ） （ ）tǐ jī tí xīn diào dǎn zhuān xīn zhì zhì zhú ɡāo ( ) ( ) ( ) ( ) pò lànɡ qián xínɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ chánɡ shì （ ） （ ） （ ） bō lànɡ tāo tāo pínɡ zhe jīnɡ tāo hài lànɡ （ ） （ ） （ ） rú lǚ pínɡ dì （ ） 二、按課文內(nèi)容填空： 1、默寫《池上》、《小兒垂釣》。 2、而樟樹卻不招蟲，因為___________。
可貴的是，______________________。即使當(dāng)它___________，當(dāng)它___________，它的香氣仍然不變。
只要___________，蟲類就___________。樟樹的高貴之處就在這里。
3、___________，將心比心。遠水___________，遠親___________。
美不美，___________；親不親，___________。海內(nèi)存知己，___________。
君子之交___________，小人之交___________。___________藤牽藤，朋友相處___________。
復(fù)習(xí)第六單元 第一課時：默第六單元生字詞。 第二課時：復(fù)習(xí)第六單元及單元練習(xí)題 一、看拼音寫詞： tè shū zànɡ lǐ lā dīnɡ měi zhōu tāo tāo bù jué （ ） （ ） （ ） （ ） yī xiè qiān lǐ bù cí ér bié háo wú jié zhì （ ） （ ） （ ） jiǎn shǎo mù mínɡ ér lái xià xún jiào shòu ( ) ( ) ( ) ( ) huì jí bǎo hán shēn qínɡ zhònɡ yǎn shā mò （ ） （ ） （ ） （ ） xīnɡ luó qí bù dài jià bù máo zhī dì è liè （ ） （ ） （ ） （ ） wā qù tián shànɡ zònɡ hénɡ jiāo cuò zhǎ yǎn ( ) ( ) ( ) ( ) yuán yuán bù duàn shà shí piāo liànɡ shì nònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） tǎo yàn luàn kǎn làn fá pín jí hún huánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） chōnɡ kuǎ xiōnɡ měnɡ fàn làn shù ɡuàn chōnɡ shuā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kū zhī bài yè tǔ rǎnɡ cā qù yāo shànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按課文內(nèi)容填空： 1、原來，塞特凱達斯瀑布_________是_________的瀑布，洶涌的河水從懸崖上_________，_________，_________。
_________是每年_________，塞特凱達斯瀑布氣勢更是_________，吸引了_________。人們在這從天而降的_________面前，_________。
幾年過去了，塞特凱達斯瀑布_________，再也見不到_________。它在群山中_________低下頭，像_________老人，_________，等待著_________。
特殊的葬禮是為了___________舉行的，在葬禮上，菲格雷特總統(tǒng)回憶了___________，號召人們___________，保護___________，愛護___________，使大瀑布的悲劇不再重演。 2、云雀的心愿是___________，從課文中我們知道森林是一座___________，因為___________；森林是一個___________，因為___________。
復(fù)習(xí)第五單元 第一課時：默第五單元生字詞并訂正。 第二課時：復(fù)習(xí)第五單元及單元練習(xí)題。
一、看拼音寫詞： jiǎo jiàn ɡōnɡ yě chánɡ tōnɡ xiǎo shì tàn ( ) ( ) ( ) ( ) qín láo wú jū wú shù shǎ huà cuī cù shū hū （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） dài màn xǐ què sǎnɡ yīn ān wèi cāi xiǎnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wán qiánɡ bèi ɡǎn qīn qiè jié chū hǎo qí hú pàn ( ) ( ) ( ) ( )( )zhǎo zé hán cháo yī wú suǒ huò ténɡ kōnɡ ér qǐ （ ）（ ） （ ） （ ） xiōnɡ pú chàn dònɡ tā xiàn biān yuán jì xù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kuò dà láo dònɡ hào zǐ jié shù ánɡ zhe tóu ( ) ( ) ( ) ( ) bù shèn xiànɡ liàn qiū línɡ kě lián wǎn xī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sì nüè jiāo chòu shù shǒu dài bì ɡān dǎn jù liè （ ） （ ） （ ） （ ） fànɡ qì xuán yá suí jí yǎn huā liáo luàn ( ) ( ) ( ) ( ) shén shènɡ mù dènɡ kǒu dāi （ ) （ ) 二、按課文內(nèi)容填空： 1、雖然我一直沒有學(xué)到公冶長的_____，卻跟鳥兒建立了______。從_____的燕子那里，我認識到______；從_______的大雁那里，我懂得了_____；從______的蒼鷹那里，我學(xué)到了_______…… 我是個在農(nóng)村長大的孩子，從小就愛__________。
愛看鳥兒那_____________的身姿。愛聽他們的_____________。
這樣_____________地一問一答，有趣極了，我仿佛也變成了一只_____________的鳥兒。 2、突然，一只個兒特別大的老天鵝______，可是它并_____，而是利用______，像石頭似的讓_____________。
經(jīng)過這______，鏡子般的冰面被______________。 小小的冰窟窿終于_________。
就好像_________，所有的天鵝都__________。它們______，_________，在_______，______，不時發(fā)出_________：“克魯——克哩——克理！” 3、試跳成功！緊接著，一對對羚羊凌空_________，_________，_________，_________，_________。
頓時，山澗上空劃出了_________的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作_________。那情景是_________。
獵人們_________，_________放下了獵槍。 顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不_________，肝膽俱裂也不_________。
這外層的螞蟻被稱為“蟻國英雄”是因為____________________________________。 4、本單元的課文中，有_________的公冶長，有_________的蟻國英雄，還有_________的天鵝隊伍。
2.蘇教版四年級下冊語文期末復(fù)習(xí)資料
第一課時：默第七單元生字及古詩。
集體背第七單元課文。 第二課時：復(fù)習(xí)第七單元及單元練習(xí)題。
一、看拼音寫詞： nián línɡ bān jiā cū zhuànɡ chóu mì sì jì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chánɡ qīnɡ pénɡ pénɡ bó bó fán yǎn hòu dài bǎo chí （ ） （ ） （ ） （ ） zhī kū yè luò mù zhì chónɡ jìnɡ zhān yǎnɡ （ ）（ ） （ ） （ ） jì niàn huánɡ hé ɡǔn ɡǔn wàn mǎ bēn ténɡ cí lì （ ） （ ） （ ） （ ） zhuó lànɡ pái kōnɡ zhěnɡ ɡè tūn méi yánɡ pí fá zǐ （ ） （ ） （ ） （ ）tǐ jī tí xīn diào dǎn zhuān xīn zhì zhì zhú ɡāo ( ) ( ) ( ) ( ) pò lànɡ qián xínɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ chánɡ shì （ ） （ ） （ ） bō lànɡ tāo tāo pínɡ zhe jīnɡ tāo hài lànɡ （ ） （ ） （ ） rú lǚ pínɡ dì （ ） 二、按課文內(nèi)容填空： 1、默寫《池上》、《小兒垂釣》。 2、而樟樹卻不招蟲，因為___________。
可貴的是，______________________。即使當(dāng)它___________，當(dāng)它___________，它的香氣仍然不變。
只要___________，蟲類就___________。樟樹的高貴之處就在這里。
3、___________，將心比心。遠水___________，遠親___________。
美不美，___________；親不親，___________。海內(nèi)存知己，___________。
君子之交___________，小人之交___________。___________藤牽藤，朋友相處___________。
復(fù)習(xí)第六單元 第一課時：默第六單元生字詞。 第二課時：復(fù)習(xí)第六單元及單元練習(xí)題 一、看拼音寫詞： tè shū zànɡ lǐ lā dīnɡ měi zhōu tāo tāo bù jué （ ） （ ） （ ） （ ） yī xiè qiān lǐ bù cí ér bié háo wú jié zhì （ ） （ ） （ ） jiǎn shǎo mù mínɡ ér lái xià xún jiào shòu ( ) ( ) ( ) ( ) huì jí bǎo hán shēn qínɡ zhònɡ yǎn shā mò （ ） （ ） （ ） （ ） xīnɡ luó qí bù dài jià bù máo zhī dì è liè （ ） （ ） （ ） （ ） wā qù tián shànɡ zònɡ hénɡ jiāo cuò zhǎ yǎn ( ) ( ) ( ) ( ) yuán yuán bù duàn shà shí piāo liànɡ shì nònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） tǎo yàn luàn kǎn làn fá pín jí hún huánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） chōnɡ kuǎ xiōnɡ měnɡ fàn làn shù ɡuàn chōnɡ shuā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kū zhī bài yè tǔ rǎnɡ cā qù yāo shànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按課文內(nèi)容填空： 1、原來，塞特凱達斯瀑布_________是_________的瀑布，洶涌的河水從懸崖上_________，_________，_________。
_________是每年_________，塞特凱達斯瀑布氣勢更是_________，吸引了_________。人們在這從天而降的_________面前，_________。
幾年過去了，塞特凱達斯瀑布_________，再也見不到_________。它在群山中_________低下頭，像_________老人，_________，等待著_________。
特殊的葬禮是為了___________舉行的，在葬禮上，菲格雷特總統(tǒng)回憶了___________，號召人們___________，保護___________，愛護___________，使大瀑布的悲劇不再重演。 2、云雀的心愿是___________，從課文中我們知道森林是一座___________，因為___________；森林是一個___________，因為___________。
復(fù)習(xí)第五單元 第一課時：默第五單元生字詞并訂正。 第二課時：復(fù)習(xí)第五單元及單元練習(xí)題。
一、看拼音寫詞： jiǎo jiàn ɡōnɡ yě chánɡ tōnɡ xiǎo shì tàn ( ) ( ) ( ) ( ) qín láo wú jū wú shù shǎ huà cuī cù shū hū （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） dài màn xǐ què sǎnɡ yīn ān wèi cāi xiǎnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wán qiánɡ bèi ɡǎn qīn qiè jié chū hǎo qí hú pàn ( ) ( ) ( ) ( )( )zhǎo zé hán cháo yī wú suǒ huò ténɡ kōnɡ ér qǐ （ ）（ ） （ ） （ ） xiōnɡ pú chàn dònɡ tā xiàn biān yuán jì xù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kuò dà láo dònɡ hào zǐ jié shù ánɡ zhe tóu ( ) ( ) ( ) ( ) bù shèn xiànɡ liàn qiū línɡ kě lián wǎn xī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sì nüè jiāo chòu shù shǒu dài bì ɡān dǎn jù liè （ ） （ ） （ ） （ ） fànɡ qì xuán yá suí jí yǎn huā liáo luàn ( ) ( ) ( ) ( ) shén shènɡ mù dènɡ kǒu dāi （ ) （ ) 二、按課文內(nèi)容填空： 1、雖然我一直沒有學(xué)到公冶長的_____，卻跟鳥兒建立了______。從_____的燕子那里，我認識到______；從_______的大雁那里，我懂得了_____；從______的蒼鷹那里，我學(xué)到了_______…… 我是個在農(nóng)村長大的孩子，從小就愛__________。
愛看鳥兒那_____________的身姿。愛聽他們的_____________。
這樣_____________地一問一答，有趣極了，我仿佛也變成了一只_____________的鳥兒。 2、突然，一只個兒特別大的老天鵝______，可是它并_____，而是利用______，像石頭似的讓_____________。
經(jīng)過這______，鏡子般的冰面被______________。 小小的冰窟窿終于_________。
就好像_________，所有的天鵝都__________。它們______，_________，在_______，______，不時發(fā)出_________：“克魯——克哩——克理！” 3、試跳成功！緊接著，一對對羚羊凌空_________，_________，_________，_________，_________。
頓時，山澗上空劃出了_________的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作_________。那情景是_________。
獵人們_________，_________放下了獵槍。 顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不_________，肝膽俱裂也不_________。
這外層的螞蟻被稱為“蟻國英雄”是因為____________________________________。 4、本單元的課文中，有_________的公冶長，有_________的蟻國英雄，還有___。
3.求蘇教版四年級下冊語文的練習(xí)卷
（時間：60分鐘 知識點：100個）一、基礎(chǔ)知識 （5 6 3 3 3 4 5 2 4 5=40） 1、讀拼音，寫詞語。
（5） bào chóu kuì jiù jī xiè jiē tī b? yù（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）xīn láo yóu l?n bù j?n píng t?n cōng lóng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再組詞。 （6） 嫌（ ） 涌（ ） 拐（ ） 冶（ ） 缺（ ） 陡（ ） 歉（ ） 桶（ ） 別（ ） 治（ ） 缸（ ） 徒（ ） 3、填字補充詞語。
（3）（ )色降臨 相（ ）為命 難以（ ）量清（ ）可口 絡(luò)（ ）不絕 （ ）惑不解4、寫出與下列詞語意思相反的詞。 （3）無名——（ ） 仰望——（ ） 寂靜——（ ）甜美——（ ） 貧瘠——（ ） 善良——（ ）5、找出下面句子中的錯別字，用“——”標(biāo)出，并在（ ） 里依次寫出正確的字。
（3） (1)池低長著許多石筍，有的像險峻的山鋒。（ ） （2）必需下攻夫，才能提高我們的閱讀水平。
（ ） （3）兒童團員在堅苦的環(huán)竟里還能堅持學(xué)習(xí)。 （ ）6、選詞填空。
（5）希望 渴望 盼望 （1）爸爸出差已三周了，我（ ）他快點回來。 （2）老師（ ）我們好好學(xué)習(xí)。
（3）海峽兩岸的同胞（ ）祖國早日統(tǒng)一。 危險 危急 （1）他不怕（ ），跳進急流中，救出落水兒童。
（2）正在十分（ ）的關(guān)頭，我們的增援部隊趕到了。 7、用“——”將下面的詞語搭配起來。
（4） 新鮮的 目光 吃驚地 排隊詫異的 山坡 出神地 思考神秘的 蔬菜 整齊地 眺望 荒涼的 境界 安靜地 盯著8、給加點的字選擇正確的解釋。 （2）(1)、這是個老地方了。
（ ） ①年歲大；②對某方面有豐富的經(jīng)驗；③原來的；④很，極。（2）、老師的話意味深長。
（ ） ①距離大；②深度大；③深奧；④深刻。 9、按要求改寫句子。
（4）(1)、這種大公無私的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？改為使用句號的句子： （2）、我常常想起故鄉(xiāng)的那口古井?？s句： （3）、伯父送給我一輛自行車。
① 改為“把”字句： ② 改為“被”字句： 10、按課文內(nèi)容填空。 （5）(1)、天生我材 。
（2）、三軍可奪帥也，匹夫 。 （3）、啊，（ ）地付出（ ）的鋪路人啊，你們是（ ）的無名英雄。
（4）、多好的古井啊，它（ ）為鄉(xiāng)親們提供著（ ）泉水，（ ）陶冶著鄉(xiāng)親們的（ ），使他們懂得應(yīng)該怎樣（ ）。 二、閱讀理解。
（8 8 14=30） 1、讀句子，填空。 （4 4=8） (1)、鋪這么長的路要多少塊石板呢？幾萬，幾十萬，還是幾百萬？這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上來的嗎？ （2 2=4）①“這數(shù)不清的石板”是指： ②將標(biāo)有“ ”的部分改為肯定的語氣： （2）、想到這里，我內(nèi)心感到一陣愧疚。
（1 1 2=4）①“我”想到了： ②“愧疚”的意思： ③ 我“愧疚”的原因是： 2、讀課文片斷，回答問題。 （2 2 2 2=8）古井離我們家才十來米遠。
每天從晨光熹微到暮色降臨，取水的人絡(luò)繹不絕地從我家門前走過，桶兒丁丁當(dāng)當(dāng)，扁擔(dān)吱悠吱悠，像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲。門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過一場春雨。
①從 可以知道到古井取水的時間長。 ②從 這個詞語可以知道到古井取水的人多。
③從 可以知道鄉(xiāng)親們盡情地享用井水。④從 可以知道古井既珍貴又作用巨大。
3、閱讀短文，回答問題。 （4 3 3 4=14）搭 車放寒假了，我要乘車回老家了，車站的車票已經(jīng)賣完了，只好乘私人班車了。
聽別人說，私人班車價錢貴，服務(wù)態(tài)度不好，可是沒有辦法，為了急著回家，我還是上了這種車。這是一輛新的中巴車。
我坐在最后一個座位上，打量了一下車廂，只見地板上干干凈凈，車廂里收拾得井井有條，錄音機里還放著歌曲。車發(fā)動了，一位長得十分清秀的姑娘說：“請大家坐好。
”我想她大概是售票員吧。剛出城，汽車就哼哼地爬起坡來。
倒霉！我最怕這勁頭，心里一上一下折騰起來。我用勁咽吐沫，一口，兩口，咽下去，頂上來，再咽下去，又頂上來，……突然，我胃里像被誰推了一下似的，“哇”地吐了出來。
這一來我心里是好受多了，可又怕車廂里的人見我嘔吐，把我轟下去。 不料那位售票員阿姨走了過來，她親切地問我：“小朋友，你暈車吧？喝口茶也許會好受些。”
說完，遞過一杯茶來，她又對前面的乘客說：“哪位同志讓一下，后面有個小朋友暈車。”聽她這么一說，有好幾個人都站了起來，爭先恐后地讓座位。
我喝了一口茶，打心里感激她。 她又叫駕駛員把車開慢些，扶著我到前面去坐，把我安頓好。
然后拿起掃帚，掃著我嘔吐出來的東西。旁邊的阿姨遞過來一個蘋果，說：“小朋友，把這個蘋果吃了會好些的?！?/p>
一個小孩把一個又紅又大的橘子送到我跟前，說：“大姐姐，吃我的橘子！”人們對我這么好，我感動得說不出話來。 1解釋帶點的詞語。
打量 打心里 2從“干干凈凈”“井井有條”“放著歌曲”可以看出： 3“人們對我這樣好，我感動得說不出話來”。 “人們對我這樣好”表現(xiàn)在： 4上車前“我”的態(tài)度是： ，最能說明這種態(tài)度的句子是： ；上車后，“我”的態(tài)度是： ，最能說明這種態(tài)度變化的句子是： 。
三、作文。 （30） 星期天是我們大家都盼望的日子。
你希望你的星期天怎樣度過呢？請你想象一下，寫下來。要求想象合理。
4.四年級下冊蘇教版語文基礎(chǔ)訓(xùn)練心田上的百合花閱讀答案
1.野百合開花的過程碰到了那些困難？
生長的環(huán)境惡劣：在偏僻的山谷，有高達數(shù)千尺的斷崖；
雜草蜂蝶對它進行無情的諷刺。
2、第9小節(jié)百合的話中四次提到了“我要開花”，它們分別表現(xiàn)了百合花怎樣的思想性格？
表現(xiàn)了百合花追求有意義的生命價值，有堅定的信念和執(zhí)著的精神。
3、第12節(jié)中加點的“極深沉的歡喜”是指什么？
“極深沉的歡喜”是指在經(jīng)歷艱難坎坷后終于迎來曙光的喜悅。
4.當(dāng)野草與蜜蜂鄙夷她時，當(dāng)別人欣賞她時，百合花的信念都是什么？這給了你怎樣的啟示？
百合花心中有一個內(nèi)在的純潔的念頭："我是一株百合，不是一株野草，惟一能證明是百合的方法，就是開出最美麗的花朵."百合說："我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在；不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！"
啟示：不管遇到什么困難，我們心中都要有堅定的信念，堅定的信念能激勵我們走向成功。
5. 百合花象征了生活中哪種人？你能從生活中舉一些實例嗎？
象征那些內(nèi)心有堅定的信念，能無私的奉獻自己，實現(xiàn)自己的人生價值的人。比如說雷鋒、張海迪、叢飛等人。還有奧運金牌獲得者王明娟。
答題不易，麻煩點下右上角【滿意】以茲鼓勵，謝謝?。?/p>
5.四年級下冊語文期末試卷及答案 蘇教版
小學(xué)四年級語文期末試卷 2007-4卷面5% 班級_______ 姓名________ 成績__________一、字詞寶庫24%1、看拼音寫詞語。
10%lǐ mào ké sòu máo dùn xì nì làn shā wú ɡū （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）bō kāi jiē kāi dài màn tuī qiāo chū yǐɡōnɡ xīn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、用“√”選擇正確的讀音。6%掠（lüè lüē）過 啄（zhuó zhuō）食 愣（lènɡ nènɡ）住雛（cú chú）鷹 僧（sēn sēnɡ）人 蹦（bèn bènɡ）跳3、寫出四個描寫人說話時神態(tài)的成語。
4% 例：眉飛色舞 ___________ ____________ ___________ __________4、寫出四個含有比喻的詞語。4% 例：血流如注 ___________ ____________ ___________ ___________二、語句長廊15%1、將下列句子用最簡短的方式表達出來，主要意思不變。
4%1）、被譽為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。 ____________________________________________________2）、弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。
_______________________________________________2、病句診斷。（請你用修改符號修改下列病句）4%1）、從他的身上，我看到了許多同學(xué)的文明形象。
2）、他在熱情的掌聲中登上了領(lǐng)獎臺。3、你還記得嗎？7%1）、迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，____________，_____________，_______________________。
2）、海內(nèi)存知己，______________________。3）、__________________，小人之交酒肉親。
4）、寫一句描寫山村傍晚美麗景色的詩句 ______________，____________。三、片段欣賞26%（一）、《珍珠鳥》片斷賞析17%起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋子里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。
漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點一點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。
后來，它完全放心了，索性用那小紅嘴“噠噠”啄著我正在寫字的筆尖。我用手一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
…………有一天 我伏案寫作時 它居然落到我的肩上 我手中的筆不覺停了 生怕驚跑它 不一會兒 這小家伙竟趴在我的肩上睡著了它睡得好熟哇 不停地咂嘴 大概在做夢呢1、給短文未打標(biāo)點符號的地方補上標(biāo)點符號。5%2、“它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點一點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)?！?/p>
讀了這句話，我們可以體會到小珍珠鳥細微的心里活動，以及由這樣的心里而引發(fā)的行動：小鳥起先怕我_______，所以_______；接著它敢挨近的原因是___________；然后它的______更大了，做出的一系列動作是______、______、_____、______、_______；9%3、從這個片段中，你讀出了什么？請用一個兩個字的詞來概括。 ________________3%（二）、快樂閱讀 9% 一幅油畫這幅油畫真美呀！一排高大的房子，藍色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門。
門前是一座大花園，開著鮮艷的花朵?；▓@里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。
房子右邊是一片果園，樹上結(jié)滿了紅艷的果子，落著美麗的小鳥。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。
房子后面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發(fā)光。 遠處，一座高山直入云端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起一句古詩：“______________ ，_____________ ?！?/p>
1.第一段話是圍繞“__________________”這句話來寫的。2%2.第二段先寫了門前的景物，又寫了房子 _____的景物，再寫房子___的景物，最后寫了房子____的景物。
是按____順序?qū)懙摹?%3.把第三段中劃線的地方，用上我們學(xué)過的古詩的詩句，使表達的意思更形象。
2%四、小小作家30%同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)校轟轟烈烈地開展了課外閱讀活動，你一定讀了幾本好書，請選擇其中一本，介紹一下書中的故事或人物，并用幾句話談?wù)勀阕x過之后的收獲、感想，用書信的形式告訴你的某位朋友或親戚，可要注意書信的格式哦。
6.四年級下冊小學(xué)語文蘇教版期末試卷
一、拼音樂園。
（14分） 1、看拼音，寫詞語。（10分） yōu yǎ làn màn shēng shū tuījiàn qīng ér yì jǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wéi fàn xián shú xiān ruò kuì jiù tū fā qí xiǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、給帶點字選擇正確的讀音。
（4分） 邁步（mài màn） 黃芪（shì qí） 解狐（xiè jiě） 頃刻間（qǐng qīng） 興亡（xīng xìng） 悼念（diào dào）嘔吐（tǔtù） 眼角膜（mó mú） 二、成語天地。（12分） 1、把下列成語補充完整（5分） 循規(guī)（ ）矩 蜿（ ）起伏 含辛（ ）苦 天道（ ）勤 鞠躬盡（ ） （ ）然大悟 （ ）為人知 聲色（ ）厲 才華橫（ ）（ ）為壯觀 2、根據(jù)要求寫成語。
（7分） 春天的景色多美?。∥仪椴蛔越?lián)想起許多成語。? 例：春意盎然、____________、____________、____________、____________ 在抗擊“非典”的日子里，全國人民團結(jié)一致，與來勢洶洶的“非典”展開了搏斗，這使我想用：齊心協(xié)力、____________、____________等成語來形容這場景。
另外，我還收集了歌頌白衣天使品質(zhì)的成語：____________、____________、____________、____________。? 由《第一次抱母親》一文中的母親，使我想起許多描寫母親的成語：____________、____________、____________、____________? 三、句子樂園。
（11分） 1、按要求寫句子。（5分） 我也能把事物當(dāng)作人來寫。
? 春寒料峭，路旁的野花開放了。_____________________________________ 改寫“把”字句。
? 她臉上留下來的血已經(jīng)染紅了她胸前的白衣。 __________________________________________________________ 反問句改寫成陳述句。
? 這把傘難道不是母親用心血換來的嗎？ __________________________________________________________ 仿寫句子表達對老師的感激之情? 例：劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??？” 同學(xué)們__________對老師說：“我們的成長離不開老師的教育，就像____________________________________________________?！?2、用修改符號修改病句。
（6分） 我大概用了整整一個月左右學(xué)會了電腦。? 我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。
? 小明端正了學(xué)習(xí)目的，成績提高很快。? 四、課內(nèi)外積累。
（17分） 1、每年的______月____日是我國的植樹節(jié)。植樹的好處可多了，樹木能__________，能__________，能_________，我想為保護樹木寫一句廣告語：____________________。
2、《春日偶成》這首詩的內(nèi)容是______________，_____________。______________，_______________。
我讀了這首詩眼前仿佛出現(xiàn)了___________________的情景，似乎感受到了作者________________的心情。課外，我還積累了描寫春天的古詩：題目《________________》，作者_____________，內(nèi)容______________，_____________。
______________，_______________。 3、我們從小男孩切蘋果的方法中悟到__________________________________。
4、在藍天的映襯下，______________________，多么___________________。停著_______________譜出_______________________。
5、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了______________的策略，劉備聽了___________________，像__________________。我知道有關(guān)《三國演義》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。
6、亮亮吃蘋果，總是搶著拿大的。爸爸皺著眉頭，用《三字經(jīng)》中的內(nèi)容教育他，_________________________________。
7、__________年，世界建筑大師__________設(shè)計的迪斯尼樂園的____________被評為世界最佳路徑，是因為大師由___________________的做法受啟發(fā)。 五、走向生活。
（5分） 我們每個人都有一位了不起的母親，偉大的母愛是難以回報的，正如古詩《游子吟》中所說的那樣：“___________________，_______________。”但母親是最容易滿足的，記得有一次，我為母親__________________________________________，她非常感動。
六、口語交際。（4分） 考試分數(shù)下來后，小惠成績不理想，她難過的哭了。
在這種情況下，你準備怎樣安慰她： _____________________________________________________________________ 七、快樂閱讀，理解、感悟。（12分） 劉備三顧茅廬之前，曹操曾三請諸葛亮。
這件事鮮為人知。 曹操在許州打新野時吃了敗仗，非常惱火？揮劍要殺曹洪。
這時，謀士程煜出來說情：“吃敗仗不怪曹將軍，只恨劉備有個能掐會算的徐庶當(dāng)軍師。要是丞相信得過，我愿推薦一個能人，處處比徐庶都高一招。
這人就是水鏡先生的高徒、我的師兄諸葛亮?，F(xiàn)在臥龍岡隱居?！?/p>
曹操早聽說過諸葛亮是個能人，就決定請諸葛亮當(dāng)謀士。第二天，他領(lǐng)著程煜、曹洪等人馬，帶上金銀財寶上了路。
他們趕到臥龍岡已是中午，人困馬乏，就到路邊茶館里歇腳。曹操先后吩咐曹洪與程煜去請諸葛亮到茶館來敘談，諸葛亮都沒理他們。
于是曹操便親自出馬。 曹操一行來到茅庵門前，只見柴門大開，諸葛亮。
7.最新蘇教版四年級語文下期末試卷及參考答案
一、積累運用
1.看拼音寫漢字（7分）
jīng què jūn yún jiàn wéi fǎn juān xiàn
（ ) （ ) 推（ ） （ ）（ ）
zǎi shòu ruò shū zàng
（ )相 （ ） （ ）菜 （ ）禮
2.比一比，組詞語（4分）
栽（ ） 殊（ ） 慕（ ） 堆（ ）
載（ ） 株（ ） 暮（ ） 催（ ）
3.帶點字讀音正確的劃“√”（4分）
綻放（zhàn dìng） 英雄（xíng xióng）
晌午 （xiǎng shǎng） 纖細（xiān qiān）
4.把詞語補充完整（4分）
三顧（ ）（ ） 不（ ）之（ ）
目（ ）口（ ） 縱（ ）交（ ）
5.從下面詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ柪铮?分）
秩序 陰謀 缺點 收入 問題 眉頭 信心 質(zhì)量
粉碎（ ） 改正（ ） 維持（ ） 增加（ ）
解決（ ） 提高（ ） 皺緊（ ） 樹立（ ）
6.查字典題（3分）
“道”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母_____，用部首查字法應(yīng)先查_____部，再查____畫?！暗馈痹谧值渲械慕忉層校孩僬f；②路；③線條；④方向；⑤道理。在詞語“霞光萬道”中 應(yīng)取第____種解釋，在“能說會道”中應(yīng)取第____種解釋，在“頭頭是道”中應(yīng)取第____種解釋。
7.在括號里填適當(dāng)?shù)脑~，使句子意思更具體。（4分）
(1)（ )白云（ ）浮動著。
(2)（ )戰(zhàn)士守衛(wèi)著（ ）邊疆。
8.用修改符號修改病句（4分）
(1)我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校交給的植樹任務(wù)。
(2)動物園里有熊貓、獅子、大象和許多動物。
(3)夏天的青島是一個美麗的季節(jié)。
9.根據(jù)積累，填一填（9分）
(1)_________________，水村山郭酒旗風(fēng)。 蓬頭稚子學(xué)垂綸，_________________。
(2)《池上》的前兩句是__________________，__________________。
(3)樟樹不高，但它的枝干（ ），而且伸向（ ），伸的遠遠的。稠密的樹葉（
）。
(4)今天栽下（ ），明天長成（ ）.叫風(fēng)沙（ ），讓百鳥（
）。
(5)一身（ ），一對（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，這就是（ ）的小燕子。
二、課內(nèi)閱讀（10分）
人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天?？茖W(xué)家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了飛機。30年以后，由于飛機的速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因（猛烈 劇烈）抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘huò（ ）。過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來，每只蜻蜓翅膀的末端。都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫（chàn zhàn）抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力呀！現(xiàn)在 飛機設(shè)計師（吸取 吸收）了這一教xùn（ ) 注意研究蒼蠅 蚊子 蜜蜂等飛行的特點 造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機
1.本段文字出自課文_____________。（1分）
2.在文中選擇詞語、拼音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）
3.填空：科學(xué)家根據(jù)_______________的原理，制成了飛機。由于____________的現(xiàn)象。造成機毀人亡的慘禍。后來又從_________身上找到了防止這類事故的方法。蜻蜓防止翅膀顫動的關(guān)鍵是___________________________。（2分）
4.這一段的主要內(nèi)容
5.人類還根據(jù)什么原理，設(shè)計出了什么？請寫出一個。（1分）
6.給文中空白的地方加標(biāo)點。（2分）
8.2014蘇教版四年級下冊小學(xué)語文期末考試答案
一、基礎(chǔ)知識（60分）1、讀拼音，寫詞語。
（10分）luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān 駱駝 蜿蜒 貢 獻 燒毀 瞬 間chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn 懲 罰 疲勞 辯 論 膝 蓋 愚 蠢 2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標(biāo)出。（4分）浙江（zhé zhè√） 啄食（zhuó√ zuó） 棲息（qī√ xī） 剝皮（xue bo√）3、多音字組詞。
（4分） nán（困難） juàn（豬圈） sāi（塞車） tán（彈琴） 難 圈 塞 彈 nàn（逃難） quān（圓圈） sài（出塞） dàn（子彈）4、比一比，組詞。（4分）忘（忘記） 繞（環(huán)繞） 采（采摘） 徽（廠徽） 妄（妄想） 饒（饒?。?睬（理睬） 微（微笑） 5、先將成語中的錯別字用“_”標(biāo)出，并把正確的字寫在（ ）里。
（4分）清撤見底（澈） 賞心閱目（悅） 氣極敗壞（急） 攻棋不備（其）具精會神（聚） 魚慣而行（貫） 迷或不解（惑） 波闌壯闊（瀾）6、在（ ）里填上合適的詞語。（8分） （美麗）的鮮花 （快速）地奔跑 表演得（精彩） 盡情地（歌唱）7、選擇題。
把正確答案的序號寫在（ ）里。（4分） （1）用部首查字法查字，“攀”字應(yīng)先查（D） A、“ 棧”字部 B、“ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部 （2）選詞填空。
一只美麗的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。 A、竟然 B、果然 C、自然 （3）“采菊東籬下，悠然見南山。”
是（C）的詩句。 A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易（4） 下面句子中引號的作用是（C） 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。
A、表示引用 B、表示特定的稱謂 C、表示特殊含義8、按要求寫句子。（14分） （1）改寫句子。
①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ 改寫成陳述句：沒有一個花園能比得過這時天山的無邊繁花。 ②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。
改寫成“把”字句：盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。 改寫成“被”字句：睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。
（2）在原句上修改病句。 ①在慶“六?一”活動中，我校的全體師生和班主任老師登臺表演了文藝節(jié)目。
②這個故事深深地感受（動）了我。 （3）造句。
①從詞語“悄然、贊賞、爭先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個造句。 體育節(jié)到了，同學(xué)們爭先恐后地去報名 ，唯恐落后。
② 雖然……但是……雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班。 9、填空。
（8分） （1）把下面語句補充完整。 ①愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之 。
②水滴穿石—— 非一日之功 。 （2）先把詩句補充完整，再按要求填空。
“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！痹娋溥x自宋代詩人范成大的《四時田園雜興 》。
其中“未解”的意思是不懂。“供”的意思是從事 。
詩句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學(xué)種瓜。 得分 二、閱讀（15分）（一）閱讀語段，回答問題。
（5分）有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，（ 這就是我的生命，單單屬于我的 ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
一切全由自己決定，我必須對自己負責(zé)。1、按原文填空。
（1分）2、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分） 慌張——（ 沉穩(wěn) ） 愛惜——（ 糟蹋 ）3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命。
（1分）4、劃“——”線句子的含義是什么？（2分） 答：劃線句子的含義是：每一個人的生命都是屬于自己的，每個人都有生命的權(quán)利，你可以對生命負責(zé)，讓它發(fā)揮出應(yīng)有的價值，也可以放棄生命。（二）閱讀短文，回答問題。
（10分） ||看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……” 兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”
老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：“知道了，知道了?！闭f完就放下電話。
|| ||老王剛準備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風(fēng)陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內(nèi)，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。 母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：“ 已經(jīng)感冒了吧？ 怎么這么不聽話？ 從小就不愛加衣服……” 絮絮叨叨，從他七歲時的“劣跡”說起。
老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！” 老王不由自主地愣住了。|| 在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過七旬的老母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發(fā)愣。1、給第四自然段沒有標(biāo)點的地方加上正確的標(biāo)點符號。
（2分）2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）急忙——（ 趕緊） 到達——（ 抵達 ）3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括號里。
（1分） 老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達的武漢的兒子…… （ C ）A、拉 B、牽涉 C、掛念4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：老 王牽掛武漢的兒子 ，給他打電話要他注意保暖。（2分） 5、給短文加一個。
9.小學(xué)語文四年級試卷及答案
四年級語文第一學(xué)期第一單元試卷班級 姓名 分數(shù) 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用一、我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。
（10分）yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng（洋 溢） （訓(xùn) 斥） （融 化） （覆 蓋） （煤 油 燈）zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái（增 添） （伐 木） （圍 墻） （冷 酷）（ 告 示 牌）二、我會讀，會給帶點的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫橫線。（3分）允許（yóng yǔn ） 凝視（líng níng ） 愉快（yú yù ）拆除 （chāi cāi ） 剩下 （shèn shèng ） 火辣辣（là lā ）三 . 給下面的句子中的“長”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號寫在括號里?/p>
“長”（ ch á ng ）字在字典中有多種解釋： （ 1 ）兩點之間的距離大。（ 2 ）長度。
（ 3 ）長處 1. 我的特長是唱歌。（ 3 ） 2. 這條絲帶長 30 厘米，寬 5 厘米。
（ 1 ） 3. 爺爺生日那天，大家都祝福他健康長壽。（ 2 ） 4. 小象甩著長鼻子走回來了。
（ 2 ） 三、先區(qū)別再填空。（共4分）察 查 瓣 辯 辮（觀）察 察（覺） （檢）查 查（詢） （花）瓣 辯（解） （馬尾）辮 （爭）辯四、我會選，我會填。
（共5.5分）發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1、我知道我們使用的鋸子是魯班（發(fā)明 ）2、牛頓觀察落地的蘋果（發(fā)現(xiàn)）了地球有吸引力。陸續(xù) 連續(xù)3、下課了，同學(xué)們（陸續(xù)）走出教室。
4、大雨（連續(xù)）下了三天三夜。熱烈 熱情5、教室里驟然間響起了（熱烈）的掌聲。
6、老師來家訪了，我們?nèi)遥?熱情 ）地接待了她。深：①、從上到下的距離大 ②、距離開始的時間很久 ③、十，十分④、程度高 ⑤、深入，深遠7、解放軍和老百姓情深似海。
（ 3 ）8、大海深不見底。 （1 ）9、母親深情地望著自己的孩子。
（4）10、夜深了，我還是難以入睡。 （ 2）11、過教師節(jié)了，我們深深地給老師鞠一躬。
（ 5）五、把下面的句子換一種說法，使句子的意思不變。（共6分）1、周圍的一切，不是都在起變化嗎？。
周圍的一切，都在起變化。 3、花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。
花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。3、植物科學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。
花圃被植物科學(xué)家修建得像鐘面一樣。六、按課文內(nèi)容填空。
（共16分）1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩的作者是（唐）代詩人（王維） 。農(nóng)歷九月九日（重陽節(jié)）是指我國傳統(tǒng)節(jié)日 這首詩表達了作者思念家鄉(xiāng)、親人的心情。
詩中流傳千古的名句是 。獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親2、不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與 、、有密切的關(guān)系，還與 有關(guān)。
溫度、濕度、光照 昆蟲的活動時間7、“人之初， 。 ，習(xí)相遠?！?/p>
我還能寫出三字經(jīng)的其它內(nèi)容呢 ， 七 . 讀短文回答問題。 小金魚 我們家里養(yǎng)了六條小金魚。
它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的…… 我很喜歡烏黑的小金魚，每天放學(xué)，我都得看一看我的小金魚。它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“ O ”。
它的鱗片是烏黑的，在陽光的照射下，還能發(fā)出微弱的光。它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚啊！ 金魚吃食時非常有趣。
它們先把身子豎起，然后張開小嘴巴把食物吞進去。那條青灰色的小金魚還挑食哩！有一次，我丟進兩條魚蟲，又撒了一點面包渣，那些金魚一齊游過來，搶著吃魚蟲。
那條青灰的金魚卻四處尋找面包渣吃，當(dāng)它吃到面包渣時，就得意地扭動一下身子，可是當(dāng)別的金魚也吃面包渣時，它就會氣勢洶洶地追趕那些金魚。我想，它多自私??！金魚吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動，頑皮地吐著水泡。
這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久…… 1. 從文中找出描寫顏色的詞，用“ ”畫下來。 2. 用“ _____ ”畫一句比喻句。
3. 第 3 自然段是圍繞哪一句話寫的？抄下來。 金魚吃食時非常有趣。
第三部分：積累與習(xí)作同學(xué)們你一定喜歡許多的小動物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠實的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發(fā)生什么事，大膽展開你的想象把它編寫成具有童話特點的童話故事。（30分）人教版四年級上冊語文第二單元試卷班級 姓名 成績 1. 看拼音寫詞語。
（0.08） méng lóng wéi gān zhāo pái mí máng （朦朧 ）（桅桿 ） （ 招 牌） （ 迷 茫 ） yí dòng mǐn ruì zhuàng liè háo mài （移 動 ） （ 敏 銳） （ 壯 烈）（ 豪 邁 ） 2. 照樣子，改句子。（0.06） 例：你們不能這樣做。
你們怎么能這樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？ （2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
文爾內(nèi)看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢？ 3. 按照學(xué)過的內(nèi)容填空。（0.09） (1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，為了整個戰(zhàn)斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。 （3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責(zé)，無私奉獻的人。
二. 閱讀能力。（0.60） （一）記憶積累先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（0.12） (1)偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。 （2）這就是我們新中國的總理。
我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸。
這段話中。
10.四年級下冊語文復(fù)習(xí)資料我要新蘇教版的,其它一律不要
一、給詞語中斜體的字選擇正確的解釋1.夢寐以求②做夢①睡覺②做夢③睡醒④躺著2.愚不可及②比得上①到達②比得上③和④追上3.魚貫而出②連貫①穿過②連貫③事例④進入4.聚精會神①集中①集中②理解③會面④熟悉5.不速之客④邀請①快②迅速③速度④邀請6.不假思索③假如①不真實的②依靠③假如④假期7.手不釋卷③放下①解釋②消除③放下④釋放8.莫名其妙①說出②名字③名義④出名9.笑逐顏開①驅(qū)趕②挨著（次序）③追趕④隨著10.拔地而起①抽出②高出③挑選④奪?。ǘ┱Z言運用樹林里的樹。
有的像，有的像，還有的像。走進這片樹林，你就像走進了。
三、閱讀理解短文一：國民黨主席拜謁（yè）中山陵（ling）據(jù)新華社電中國國民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國國民黨大陸訪問團，27日上午拜謁了南京中山陵。這是兩岸分隔56年來中國國民黨主席首次親臨謁陵。
上午8時50分。連戰(zhàn)一行抵達中山陵博愛廣場。
早早來到這里等候的市民、游客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黃子孫歡迎你”“我們都是中國人”。
連戰(zhàn)微笑著向兩側(cè)的歡迎人群不斷揮手。從廣場到祭（jì）堂共有392級臺階，連戰(zhàn)一行拾級而上。
穿過上刻孫中山手書“博愛”二字的牌坊，連戰(zhàn)一行踏上墓（mù）道，來到陵墓的正門。仰視著門楣（méi）上孫中山“天下為公”的墨跡，連戰(zhàn)若有所思。
穿過陵門，到了碑亭，連戰(zhàn)凝視著亭內(nèi)矗（chù）立的大石碑，神情嚴肅。從碑亭繼續(xù)拾級而上，連戰(zhàn)一行來到祭堂。
面對孫中山石刻坐像，連戰(zhàn)和訪問團全體成員肅然而立。1.找出能概括短文主要意思的一段話。
用“--------”劃下來。2.寫出連戰(zhàn)從博愛廣場到達祭堂前需要走過哪些建筑。
3.“一位中年男子振臂高呼：‘炎黃子孫歡迎你’‘我們都是中國人’。 ”從這位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。
短文二：彩虹①雨停了，天上有一座美麗的橋。 ②爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？③媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？④哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來飄去么？你看見了，高興么？1.第1自然段中的“橋”指的是。
2.第3自然段中的兩個“月亮”意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？3.模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開頭，寫一段話。短文三：一只小老鼠從一間房子里爬出來，看到高懸在空中、放射出①（）的太陽。
它禁不住說：“太陽公公，你真是太偉大了！”太陽說：“呆會兒烏云姐姐出來，你就看不見我了?！币粫?，烏云出來了，遮住了太陽。
小老鼠又對烏云說：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽都被你遮住了。 ”云卻說：“風(fēng)姑娘一來，你就明白誰最偉大了?！?/p>
一陣狂風(fēng)吹過，云消霧散，一片晴空。小老鼠情不自禁道：“風(fēng)姑娘，你是世界上最偉大的了！”風(fēng)姑娘有些悲傷地說：“你看前面那堵墻，我都吹不過呀！”小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說：“墻大哥，你真是世界上最偉大的了。
”墻皺皺眉，十分悲傷地說：“你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就要倒了，就是②（）你的兄弟在我下面鉆了好多的洞??！”果真，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只的小老鼠。1.在括號里填上合適的詞語。
①光芒四射萬丈光芒②因為在于2.請你歸納出短文的主要意思。短文四：在美國南方的一個小鎮(zhèn)，（）連日的雨雪交加，使鎮(zhèn)長家花園外的一條小路泥濘不堪。
行走小路的人便改道穿花園而過，弄得花園里一片臟亂。 住在鎮(zhèn)長家里的一位少年十分痛惜，便冒雨看護自己的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過。
而鎮(zhèn)長呢，卻不聲不響地挑來石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。于是行人不再穿過花園，而走那條鋪好的小路。
過后，鎮(zhèn)長對少年說：“其實幫助別人就是幫助自己！”1.選擇合適的詞語，填在第一自然段的括號里。 （由于盡管特別是）2.文中的哪句話概括了短文的主要內(nèi)容？再把你的理解或體會寫下來。
新課標(biāo)四年級語文下多音字練習(xí)悶mènmēn（悶雷）（悶熱）號háohào（號叫）（號召）看kānkàn（看守）（看見）稱chènchēnɡ（稱心）（稱為）把bǎbō（一把）（刀把兒）干ɡānɡàn（干糧）（樹干）劃huáhuà（劃船）（計劃）樂yuèlè（音樂）（快樂）數(shù)shǔshù（數(shù)不清）（數(shù)學(xué)）縫fénɡfènɡ（縫補）（縫隙）似sìshì（似乎）（似的）佛fófú（大佛）（仿佛）應(yīng)yīnɡyìnɡ（應(yīng)該）（答應(yīng)）興xīnɡxìnɡ（興奮）（高興）模mómú（模糊）（模樣）重chónɡzhònɡ（重新）（重要）空kōnɡkònɡ（天空）（空地）鋪pūpù（鋪床）（當(dāng)鋪）塞sāisàisè（塞車）（塞外）（堵塞）著zhezháozhuó（走著）（著地）（著想）折zhēzhéshé（折騰）（折斷）（折本）號háohào（號叫）（號召）朝cháozhāo（朝下）（朝陽）曲qūqǔ（曲折）（歌曲）片piānpiàn（小圓片）（片面）長chánɡzhǎnɡ（長度）（長大）和héhè（和平）（。
