硬筆書法ppt課件(怎樣做硬筆書法作品的ppt背景)
1.怎樣做硬筆書法作品的ppt背景
一、選擇圖片，插入你想要的圖片當背景；
二、把圖片放大布滿這個頁面，如下圖
三、選擇“插入”，選擇“藝術字”，挑選你喜歡的藝術字模版
四、藝術字，中輸入文字，編輯字體，顏色，大小，效果如下圖
2.怎樣進行書法教學詳解.ppt
對初學書法的少年兒童來說，必須正確引導，使之對書法藝術產(chǎn)生興趣。從某種意義上講，培養(yǎng)、激發(fā)學生的學習興趣比學習本身更重要。
調(diào)動學習興趣，是學好書法的前提。在書法教學中，如果老師只是單純地向?qū)W生講授一些用筆、運筆、筆畫的寫法和字形結(jié)構(gòu)等理論知識，空洞而枯燥，只能使學生望而生畏，不敢接近，自然就談不上喜歡不喜歡了。所以，充分調(diào)動學生學習書法的情趣，是激發(fā)學生學習興趣的關鍵。為了充分調(diào)動學生的學習情趣，我們可以利用課內(nèi)外時間，讓學生了解中國悠久的文化歷史和漢字的演化過程
3.怎樣進行書法教學詳解.ppt
對初學書法的少年兒童來說，必須正確引導，使之對書法藝術產(chǎn)生興趣。
從某種意義上講，培養(yǎng)、激發(fā)學生的學習興趣比學習本身更重要。調(diào)動學習興趣，是學好書法的前提。
在書法教學中，如果老師只是單純地向?qū)W生講授一些用筆、運筆、筆畫的寫法和字形結(jié)構(gòu)等理論知識，空洞而枯燥，只能使學生望而生畏，不敢接近，自然就談不上喜歡不喜歡了。所以，充分調(diào)動學生學習書法的情趣，是激發(fā)學生學習興趣的關鍵。
為了充分調(diào)動學生的學習情趣，我們可以利用課內(nèi)外時間，讓學生了解中國悠久的文化歷史和漢字的演化過程。
4.如何制作書法硬筆教案
如何制作書法硬筆教案具體如下：
第一次課
1.硬筆楷書和毛筆楷書的關系。
2.學習硬筆書法的定義和幾個需要注意的問題
3.部分筆畫的寫法
教學目的：通過本次課教學使學生了解硬筆書法和毛筆書法的相似與區(qū)別，以便從傳統(tǒng)的書法藝術中汲取營養(yǎng)；理解學習硬筆書法的重要性，開始系統(tǒng)的學習和掌握硬筆楷書的基本筆畫和變化寫法，形狀，用法及例字。
課程類型：理論知識傳授和輔導
板書設計：提綱式
教學方法：講解，輔導
教學過程：一般了解
一、講解
（一）硬筆書法和毛筆書法的關系：
就其藝術表現(xiàn)力來說，硬筆遠不及毛筆，但其實用性來看，硬筆書法的快捷，使用方便，應用范圍大，普及面廣是毛筆書法所不能相比的。從技法上來來說，想要學好硬筆書法，必須從毛筆書法中汲取有用的營養(yǎng)，因為畢竟毛筆書法已經(jīng)有兩千多年的歷史了，已積累了不少的好的經(jīng)驗，像有用筆書法，結(jié)構(gòu)規(guī)律，章法布局等，這些都是可供硬筆書法借鑒的。希望同學在學習過程中，不可偏廢。因為二者并不矛盾，而且還是互有裨益的。學好毛筆書法能帶動硬筆書法的提高，學好硬筆書法能促進毛筆書法的提高。
永（大雙鉤）永 從例字看：用筆（主要指提按），二者都有共同點，但行筆路線，硬筆書法不可照搬毛筆，因為那樣既不美觀也不快捷。
（二）學習硬筆書法的意義：
硬筆書法是以使用為目的。對我們今后工作，學習，尤其是對我們這些未來的人民教師來說意義極其重要。
書寫的好壞不僅僅是個人“臉面”的事，它能直接影響教學效果和質(zhì)量；它對學生有很大的影響，甚至影響到學生的學生，所以我們一定要有強烈的社會責任感和使命感，不能把它僅僅看成是自己的“私事”，既然書法對我們來說如此重要，鋼筆，粉筆要和我們打一輩子的交道。我們拿出半年或一年的時間來潛心練字，是非常有必要的。
學習硬筆書法需要注意的幾個問題：
1.首先是要有毅力和恒心
2.要改變不良的書寫習慣
3.要多看多比較，提高鑒賞能力，提高學習興趣
4.要科學的選貼
5.要保質(zhì)保量地完成課后練習。
（三）筆畫的寫法，形狀及例字
長橫的用筆要強調(diào)兩頭重，中間輕，略彎；左低右高。
常見?。禾珡?；僵硬；過平；太斜；頓筆過重。
短橫和長橫凹凸方向相反。常見病：太彎，過平；太斜；頓筆過重。
垂露豎：所有的漢字左側(cè)的豎都是垂露豎。
懸針豎：大多數(shù)漢字最后一筆的豎，收筆不可太細、過長。
斜撇和斜捺對講，一是上重下輕，后者是上輕下重。
“捺”的收筆要強調(diào)捺角平出。
直橫：介于短橫和長橫之間的橫，左低右高；中間不彎。
平撇：和短橫相像，但書寫方向相反，平撇收筆露鋒。強調(diào)角度不能太斜。
豎撇：一定不能寫成斜撇。它是上半段直，下半段微微撇出，中間不能打折。
豎撇：一定不能寫成斜撇。它是上半段直，下半段微微撇出，
二、教師輔導，學生練習。
