教育綜合一周背完(一個(gè)月左右去背教育學(xué)綜合有可能逆襲嗎)
1.一個(gè)月左右去背教育學(xué)綜合有可能逆襲嗎
你前期做了哪些基礎？自己接下來(lái)一個(gè)月時(shí)間準備做多大的努力呢
這個(gè)問(wèn)題之前回答過(guò)一個(gè)40天能否考上教育學(xué)的研究生！
你說(shuō)的30天是每天保證15個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間還是說(shuō)每天七八個(gè)小時(shí)或者更少呢？
30天也就是兩個(gè)月時(shí)間準備了 時(shí)間需要有一定的保障！
至于說(shuō)30天考上 需要告訴你一個(gè)常識 就是十月份就需要確定好院校和專(zhuān)業(yè)了
那也就是意味著(zhù)你正式報名之前沒(méi)怎么學(xué)或者就沒(méi)學(xué)習
要是想考上的話(huà)不是說(shuō)沒(méi)有可能 ，看你自己愿意付出多少了！
關(guān)于考研還是工作的問(wèn)題 希望現在就定下來(lái) 現在距離19年考研還有300多天 一切都來(lái)得及
寒假也是最佳學(xué)習時(shí)間！
不管學(xué)碩還是專(zhuān)碩 把推薦的參考書(shū)發(fā)給你 ，早點(diǎn)準備！
311的參考書(shū)
《教育學(xué)》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年；
《教育學(xué)基礎》，全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)，教育科學(xué)出版社 2008;
《中國教育史》，孫培青，華東師范大學(xué)出版社2009;
《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社2012;
《當代教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，北京師范大學(xué)出版社2007;
《教育研究方法導論》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995;
全國333
教育學(xué)原理
十二校連編《教育學(xué)基礎》
中國教育史
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版
外國教育史
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學(xué)出版社2008年
教育心理學(xué)
陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年
希望對你有一些幫助！
2.教育基礎知識如何復習
第一個(gè)方面，建議大家在復習的時(shí)候確定一個(gè)主題，確定精準的復習目標，建立起完善的知識網(wǎng)絡(luò )。
把知識點(diǎn)分板塊進(jìn)行學(xué)習，逐個(gè)擊破。一定要有目標有步驟的進(jìn)行。
大家都知道，事業(yè)單位的內容很多，考試成功的并不是那些極其聰明的人，而是一些埋頭苦學(xué)，付出代價(jià)的人。這些知識，不是理科，看懂就行，還得把內容背熟，以記憶為主，不能偷懶耍滑，記住為目標。
但是怎樣更好的，更高效的記憶就是有方法的。網(wǎng)頁(yè)鏈接第二個(gè)方面，注意內容，綜合基礎知識考試主要以記憶為主，對應用的要求相對不高，所以比較有效的方法就是提高記憶效率。
有方法有技巧的進(jìn)行記憶總結。具體的方法每個(gè)人肯定不一樣，有的人就使勁朗誦，有的人就默記，有的人適合別人提問(wèn) 有點(diǎn)人適合刷題，所以一定要根據自己的情況，合理選擇，找到最適合自己的方法。
第三個(gè)方面，記憶后一定要及時(shí)整理筆記，梳理知識框架，建立起知識結構、設計思維導圖、利用記憶宮殿法進(jìn)行記憶等方法實(shí)現。只要有了框架和知識體系，知識才不會(huì )零散，才不會(huì )混亂。
3.教育知識與能力好考嗎
《教育知識與能力》這一科是很多人都會(huì )頭疼的科目。
如何高效的進(jìn)百行復習呢？我認為你首先需要的記住一些必須的知識點(diǎn)。有了基礎的知識儲備，才能在辨析和簡(jiǎn)答中更好的發(fā)揮自己的實(shí)力。具體怎樣記憶，死記硬背，建立思維導圖，總結知識脈絡(luò )度這些看你自己適合什么記憶方法。答好辨析和簡(jiǎn)答最主要的是你需要看懂題。
千萬(wàn)記住，不要在辨析中出現“這個(gè)說(shuō)法部分對部分錯”這樣的答案，你要一開(kāi)始就表現出自己的觀(guān)點(diǎn)，然后再去根據題目進(jìn)行拓展，豐富答案。
簡(jiǎn)答的知時(shí)候你需要結合材料，千萬(wàn)不要看到相關(guān)知識點(diǎn)然后道把幾點(diǎn)內容一寫(xiě)，然后結合材料。你要做的是先看到題中哪一句體現了哪個(gè)知識點(diǎn)，找到具體的某個(gè)知識點(diǎn)然后結合材料中的這句話(huà)作答。
從客觀(guān)題角度，客觀(guān)題主要考察教育基礎知識和心理基礎知識，在復習中對于人物的觀(guān)回點(diǎn)、著(zhù)作等內容加強記憶；對于心理學(xué)基礎知識，可以多積累例子，結合生活理解知識的本質(zhì)。
從主觀(guān)題角度，本章考簡(jiǎn)答題的可能性更大，同學(xué)們可以針對課堂上老師劃的重點(diǎn)進(jìn)答行梳理，加以背誦。
