工業(yè)分析技能大賽點(diǎn)(全國職業(yè)技能大賽有哪些項目)
1.全國職業(yè)技能大賽有哪些項目
全國職業(yè)技能大賽又稱(chēng)為全國職業(yè)院校技能大賽，該大賽的項目分為中職組與高職組，具體比賽項目及分組如下：
一、中職組的比賽項目
焊接技術(shù)、機電一體化、機電一體化、計算機應用、數控綜合加工技術(shù)、電工電子、烹飪、汽車(chē)運用與維修、服裝設計與工藝、建筑裝飾技能、美發(fā)與形象設計、現代物流、農業(yè)技能、現代制造技術(shù)、會(huì )計技能、護理技能、建設技能、酒店服務(wù)、光伏發(fā)電安裝調試、手工制茶
服裝設計與工藝、化工儀表自動(dòng)化、化工生產(chǎn)設備維修、工業(yè)分析檢驗、建筑設備安裝與調控、電梯維修保養、建筑CAD輔助設計、職業(yè)英語(yǔ)技能、企業(yè)網(wǎng)搭建與應用、電子商務(wù)技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品CAD 設計、中藥傳統技能、機器人技術(shù)應用、煤礦安全、動(dòng)漫、智能家居安裝維護
單機片控制裝置安裝調、液壓與氣動(dòng)系統安裝調、電氣安裝與維護、藝術(shù)技能、工程測量、電機裝配與運行檢測、城市軌道交通、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、模特表演、藝術(shù)插花、裝配鉗工、戶(hù)式中央空調安裝與調、農機維修、種子質(zhì)量檢測、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、車(chē)加工技術(shù)、數控車(chē)、銑加工技術(shù)、數控車(chē)床裝調與維修、機械裝配技術(shù)、模具制造技術(shù)
二、高職組的比賽項目
精細化工生產(chǎn)技術(shù)、零部件測量、零部件測量、計算機網(wǎng)組建、嵌入式應用開(kāi)發(fā)、儲配方案、復雜部件、樓宇智能化、汽車(chē)維修、機器人技術(shù)、機械創(chuàng )設制造、光伏發(fā)電、三網(wǎng)融合優(yōu)化、芯片檢修、計算機網(wǎng)絡(luò )、英語(yǔ)口語(yǔ)、會(huì )計技能、測繪測量、電子產(chǎn)品設計制作、電子產(chǎn)品檢測維修、汽車(chē)檢測與維修、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、中餐主體宴會(huì )設計、風(fēng)光發(fā)電系統安調、農業(yè)技能、農產(chǎn)品質(zhì)量安檢、烹飪技能、服裝設計、報關(guān)技能、化工儀表自動(dòng)化
化工生產(chǎn)設備維修、工業(yè)分析檢驗、智能電梯裝調維護、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用、現代物流儲存配送、計算機網(wǎng)絡(luò )應用、信息安全管理評估、護理技能、中藥傳統技能、自動(dòng)化線(xiàn)安裝調試、機器人技術(shù)應用、工業(yè)造型設計成型、數控機床裝調維修、樓宇自動(dòng)化安調、水環(huán)境監測與治理、煤礦安全、文秘速錄、藝術(shù)技能、移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)應用、民族技藝、電子產(chǎn)品設計及制作
飛機發(fā)動(dòng)機檢測與維修、選礦技術(shù)、智能電子產(chǎn)品系統工程、三維建模數字化設計與、機械設備裝調與控制技、雞新城疫抗體水平測定、植物組織培養、農機維修、基站建設維護及數據網(wǎng)、中華茶藝、導游服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、動(dòng)漫制作、工程造價(jià)基本技能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應用軟件開(kāi)發(fā)、云安全技術(shù)應用、園林景觀(guān)設計
全國職業(yè)技能大賽的項目中沒(méi)有程序設計這一比賽項目，而涉及到程序設計內容的比賽項目有很多，例如：工業(yè)機器人技術(shù)應用、智能電子產(chǎn)品系統工程、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應用軟件開(kāi)發(fā)、云安全技術(shù)應用等都會(huì )涉及到程序設計。
擴展資料：
一、全國職業(yè)技能大賽簡(jiǎn)介
全國職業(yè)院校技能大賽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“大賽”）是中華人民共和國教育部發(fā)起，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)、行業(yè)組織和地方共同舉辦的一項全國性職業(yè)院校學(xué)生技能競賽活動(dòng)。 “大賽”網(wǎng)站是浙江建設職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。
大賽作為我國職業(yè)教育工作的一項重大制度設計與創(chuàng )新，深化了職業(yè)教育教學(xué)改革，推動(dòng)了產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)了人才培養和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結合，擴大了職業(yè)教育的國際交流，增強了職業(yè)教育的影響力和吸引力。大賽已經(jīng)成為廣大師生展示風(fēng)采、追夢(mèng)圓夢(mèng)的廣闊舞臺，成為促進(jìn)我國職業(yè)教育改革發(fā)展的重要抓手，對職業(yè)院校辦出特色、辦出水平的引領(lǐng)作用日益凸顯。
2016年大賽由37個(gè)部門(mén)（單位）主辦，共設置94個(gè)競賽項目。承辦校分布在天津、北京、山西、吉林、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、湖北、廣東、重慶、甘肅、青島和寧波等16個(gè)賽區，直接參與企業(yè)上百家，參賽選手預計過(guò)萬(wàn)人。
大賽期間將同時(shí)舉辦中華優(yōu)秀文化傳統藝術(shù)表演賽、中國職業(yè)教育現代化論壇暨第二屆全國職業(yè)教育科研院（所）聯(lián)席會(huì )議、全國大賽參賽選手就業(yè)洽談會(huì )、全國職業(yè)院校技能大賽博物館參觀(guān)活動(dòng)等活動(dòng)
全國職業(yè)院校技能大賽是中國職業(yè)教育學(xué)生切磋技能、展示成果的舞臺，也是總覽中國職業(yè)教育發(fā)展水平的一個(gè)窗口。
參考資料來(lái)源：全國職業(yè)院校技能大賽官方網(wǎng)站-競賽項目
參考資料來(lái)源：百度百科-全國職業(yè)院校技能大賽
2.什么是市場(chǎng)調查分析技能大賽
由中國商業(yè)聯(lián)合會(huì )、中國商業(yè)統計學(xué)會(huì )聯(lián)合主辦的首屆全國商科院校市場(chǎng)調查分析技能大賽，自2009年9月啟動(dòng)以來(lái)，吸引了來(lái)自全國120多所高校的近1.5萬(wàn)名大學(xué)生報名，參加市場(chǎng)調查分析知識賽，知識賽合格的選手，自愿組成團隊參加市場(chǎng)調查分析實(shí)踐賽。全國各參賽院校共組織參賽隊1300余支，經(jīng)學(xué)校選拔和推薦、大賽組委會(huì )評審，共有來(lái)自中央財經(jīng)大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、首都經(jīng)濟貿易大學(xué)、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)以及江蘇省內的南京郵電大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、蘇州農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇城市學(xué)院等高等院校的119個(gè)參賽團隊近700人及119件作品入圍全國總決賽。江海學(xué)院的兩支代表隊及作品《揚州市毛絨玩具產(chǎn)品消費行為特征市場(chǎng)調查報告》和《揚州市旅游紀念產(chǎn)品開(kāi)發(fā)市場(chǎng)調查報告》，已直接入圍“第七屆國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)大賽（新加坡）中國區選拔賽”，兩件參賽作品均被收錄《全國商科院校技能大賽優(yōu)秀方案集》公開(kāi)出版發(fā)行。
市場(chǎng)調查是任何商業(yè)和經(jīng)濟研究的第一步。這個(gè)活動(dòng)很有意義，可以培養大學(xué)生觀(guān)察生活、體驗實(shí)踐，從實(shí)踐中學(xué)到觀(guān)察、分析事務(wù)的本領(lǐng)，也為今后從事各類(lèi)經(jīng)濟工作打下基礎。
3.全國職業(yè)院校技能大賽的比賽項目
2012年大賽共18個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，96個(gè)分賽項。其中，中職組16個(gè)大類(lèi)，60個(gè)賽項；高職組18個(gè)大類(lèi)，36個(gè)賽項。詳見(jiàn)《2012年全國職業(yè)院校技能大賽方案》 。 2013年全國職業(yè)院校技能大賽比賽項目設置項目名稱(chēng) 項目名稱(chēng) 項目名稱(chēng) 中職組比賽項目 會(huì )計技能 單片機安裝與調試 電工電子 酒店服務(wù) 光伏發(fā)電安裝調試 農業(yè)技能 服裝設計與制作 化工儀表自動(dòng)化 化工生產(chǎn)設備維修 電梯維修保養 建筑CAD輔助設計 職業(yè)英語(yǔ)技能 電子商務(wù)技術(shù) 工業(yè)CAD輔助設計 護理技能 現代制造技術(shù) 煤礦安全 服裝設計 汽車(chē)運用與維修 美發(fā)與形象設計 現代物流 手工制茶 烹飪 中藥傳統技能 工業(yè)分析檢驗 建筑設備安裝調控 企業(yè)網(wǎng)搭建與應用 機器人技術(shù)應用 智能家居安裝維護物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用高職組比賽項目 會(huì )計技能 測繪測量 電子產(chǎn)品設計制作 汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo) 中餐主體宴會(huì )設計 風(fēng)光發(fā)電系統安調 烹飪技能 服裝設計 報關(guān)技能 工業(yè)分析檢驗 智能電梯裝調維護 英語(yǔ)口語(yǔ) 計算機網(wǎng)絡(luò )應用 信息安全管理評估 護理技能 機器人技術(shù)應用 工業(yè)造型設計成型 數控機床裝調維修 煤礦安全 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用 現代物流儲存配送 電子產(chǎn)品檢測維修 汽車(chē)檢測與維修 中藥傳統技能 農業(yè)技能 農產(chǎn)品質(zhì)量安檢 樓宇自動(dòng)化安調 化工儀表自動(dòng)化 化工生產(chǎn)設備維修 自動(dòng)化線(xiàn)安裝調試 水環(huán)境監測與治理 云安全
4.參加工業(yè)設計大賽需要做哪些準備
這個(gè)一般學(xué)好軟件就可以了。
掌握一個(gè)三維建模和渲染軟件（簡(jiǎn)單的如犀牛、C4D），然后熟練運用PS或其他圖形處理軟件（做版面），手繪不好都沒(méi)關(guān)系，只要想法好，效果圖漂亮就夠了。
大一花上幾個(gè)月學(xué)學(xué)，很快就可以參加比賽了。
回樓下的朋友：
做設計要有創(chuàng )意這種話(huà)我會(huì )說(shuō)但不想多說(shuō)。你自己也說(shuō)圖要漂亮，試問(wèn)怎樣才能圖漂亮？因此軟件還是基礎，我把它提到最前面說(shuō)。
大一的工設同學(xué)參加比賽，我想不是沒(méi)有想法，應該是軟件上的問(wèn)題居多，所以建議你學(xué)一學(xué)，有想法表達不出來(lái)是很郁悶的對吧。
另外，主辦單位可以采用你的設計方案，不見(jiàn)得不好，首先它會(huì )支付很大一筆費用給你，其次你的設計可以得到生產(chǎn)化，這正是工業(yè)設計要達到的目標（而不是一張圖紙）。
參賽要擺正心態(tài)，有時(shí)候好的設計不見(jiàn)得會(huì )有好成績(jì)，畢竟中國的設計比賽里面貓膩太多。
最后，祝你好運吧。
5.大學(xué)生數學(xué)建模大賽要掌握那些知識
大學(xué)生數學(xué)建模競賽簡(jiǎn)介 1、數模競賽的起源與歷史 數模競賽是由美國工業(yè)與應用數學(xué)學(xué)會(huì )在1985年發(fā)起的一項大學(xué)生競賽活動(dòng)，目的在于激勵學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，提高學(xué)生建立數學(xué)模型和運用計算機技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力，鼓勵廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，開(kāi)拓知識面，培養創(chuàng )精神及合作意識，推動(dòng)大學(xué)數學(xué)教學(xué)體系、教學(xué)內容和方法的改革。
我國大學(xué)生數學(xué)建模競賽是由教育部高教司和中國工業(yè)與數學(xué)學(xué)會(huì )主辦、面向全國高等院校的、每年一屆的通訊競賽。其宗旨是：創(chuàng )新意 識、團隊精神、重在參與、公平競爭。
1992載在中國創(chuàng )辦，自從創(chuàng )辦以來(lái)，得到了教育部高教司和中國工業(yè)與應用數學(xué)協(xié)會(huì )的得力支持和關(guān)心，呈現出迅速的發(fā)展發(fā)展勢頭，就2003年來(lái)說(shuō)，報名階段須然受到“非典”影響，但是全國30個(gè)省（市、自治區）及香港的637所院校就有5406隊參賽，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院增加更快，參賽高校由2002年的1067所上升到了2003年的1410所。可以說(shuō)：數學(xué)建模已經(jīng)成為全國高校規模最大課外科技活動(dòng)。
2、什么是數學(xué)建模 數學(xué)建模（Mathematical Modelling）是一種數學(xué)的思考方法，是“對現實(shí)的現象通過(guò)心智活動(dòng)構造出能抓住其重要且有用的特征的表示，常常是形象化的或符號的表示。”從科學(xué)，工程，經(jīng)濟，管理等角度看數學(xué)建模就是用數學(xué)的語(yǔ)言和方法，通過(guò)抽象，簡(jiǎn)化建立能近似刻畫(huà)并“解決”實(shí)際問(wèn)題的一種強有力的數學(xué)工具。
顧名思義，modelling一詞在英文中有“塑造藝術(shù)”的意思，從而可以理解從不同的側面，角度去考察問(wèn)題就會(huì )有不盡的數學(xué)模型，從而數學(xué)建模 的創(chuàng )造又帶有一定的藝術(shù)的特點(diǎn)。而數學(xué)建模最重要的特點(diǎn)是要接受實(shí)踐的檢驗，多次修改模型漸趨完善的過(guò)程。
3、競賽的內容 競賽題目一般來(lái)源于工程技術(shù)和管理科學(xué)等方面經(jīng)過(guò)適當簡(jiǎn)化加工的實(shí)際問(wèn)題，不要求參賽者預先掌握深入的專(zhuān)門(mén)知識，只需要學(xué)過(guò)普通高校的數學(xué)課程。題目有較大的靈活性供參賽者發(fā)揮其創(chuàng )造能力。
參賽者應根據題目要求，完成一篇包括模型假設、建立和求解、計算方法的設計和計算機實(shí)現、結果的分析和檢驗、模型的改進(jìn)等方面的論文（即答卷）。競賽評獎以假設的合理性、建模的創(chuàng )造性、結果的正確性和文字表述的清晰程度為主要標準。
4、競賽的步驟 建模是一種十分復雜的創(chuàng )造性勞動(dòng)，現實(shí)世界中的事物形形色色，五花八門(mén)，不可能用一些條條框 框規定出各種模型如何具體建立，這里只是大致歸納一下建模的一般步驟和原則： 1）模型準備：首先要了解問(wèn)題的實(shí)際背景，明確題目的要求，收集各種必要的信息. 2）模型假設：為了利用數學(xué)方法，通常要對問(wèn)題做必要的、合理的假設，使問(wèn)題的主要特征凸現出來(lái)，忽略問(wèn)題的次要方面。 3）模型構成：根據所做的假設以及事物之間的聯(lián)系，構造各種量之間的關(guān)系把問(wèn)題化 4）模型求解：利用已知的數學(xué)方法來(lái)求解上一步所得到的數學(xué)問(wèn)題，此時(shí)往往還要作出進(jìn)一步的簡(jiǎn)化或假設。
為數學(xué)問(wèn)題，注意要盡量采用簡(jiǎn)單的數學(xué)工具。 5）模型分析：對所得到的解答進(jìn)行分析，特別要注意當數據變化時(shí)所得結果是否穩定。
6）模型檢驗：分析所得結果的實(shí)際意義，與實(shí)際情況進(jìn)行比較，看是否符合實(shí)際，如果不夠理想，應該修改、補充假設，或重新建模，不斷完善。 7）模型應用：所建立的模型必須在實(shí)際應用中才能產(chǎn)生效益，在應用中不斷改進(jìn)和完善。
5、模型的分類(lèi) 按模型的應用領(lǐng)域分類(lèi) 生物數學(xué)模型 醫學(xué)數學(xué)模型 地質(zhì)數學(xué)模型 數量經(jīng)濟學(xué)模型 數學(xué)社會(huì )學(xué)模型 按是否考慮隨機因素分類(lèi) 確定性模型 隨機性模型 按是否考慮模型的變化分類(lèi) 靜態(tài)模型 動(dòng)態(tài)模型 按應用離散方法或連續方法 離散模型 連續模型 按建立模型的數學(xué)方法分類(lèi) 幾何模型 微分方程模型 圖論模型 規劃論模型 馬氏鏈模型 按人們對事物發(fā)展過(guò)程的了解程度分類(lèi) 白箱模型： 指那些內部規律比較清楚的模型。如力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)以及相關(guān)的工程技術(shù)問(wèn)題。
灰箱模型： 指那些內部規律尚不十分清楚，在建立和改善模型方面都還不同程度地有許多工作要做的問(wèn)題。 如氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)經(jīng)濟學(xué)等領(lǐng)域的模型。
黑箱模型： 指一些其內部規律還很少為人們所知的現象。如生命科學(xué)、社會(huì )科學(xué)等方面的問(wèn)題。
但由于因素眾多、關(guān)系復雜，也可簡(jiǎn)化為灰箱模型來(lái)研究。 6、數學(xué)建模應用 今天，在國民經(jīng)濟和社會(huì )活動(dòng)的以下諸多方面，數學(xué)建模都有著(zhù)非常具體的應用。
分析與設計 例如描述藥物濃度在人體內的變化規律以分析藥物的療效；建立跨音速空氣流和激波的數學(xué)模型，用數值模擬設計新的飛機翼型。 預報與決策 生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)品質(zhì)量指標的預報、氣象預報、人口預報、經(jīng)濟增長(cháng)預報等等，都要有預報模型。
使經(jīng)濟效益最大的價(jià)格策略、使費用最少的設備維修方案，是決策模型的例子。 控制與優(yōu)化 電力、化工生產(chǎn)過(guò)程的最優(yōu)控制、零件設計中的參數優(yōu)化，要以數學(xué)模型為前提。
建立大系統控制與優(yōu)化的數學(xué)模型，是迫切需要和十分棘手的課題。 規劃與管理 生產(chǎn)計劃、資源配置、運輸網(wǎng)絡(luò )規劃、水庫優(yōu)化調度，以及排隊策略、物資管理等，都可以用運籌學(xué)模型解決。
6.職業(yè)技能大賽怎么開(kāi)展的
目前，在全國職業(yè)技能大賽的帶動(dòng)下，全國各類(lèi)職業(yè)院校已形成“校校有比賽，層層有選拔，國家有大賽”的局面，今年，參與各級比賽的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生達到400多萬(wàn)人次，“千里挑一”的優(yōu)秀職校學(xué)生云集天津，在短短的三天內進(jìn)行高手的“尖峰對決”。
據悉，大賽分設高職組和中職組兩個(gè)組別，高職組設建筑樓宇、裝備制造、電子信息、現代物流、農業(yè)技能等5個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別11個(gè)比賽項目，共有1161名選手參加比賽；中職設計算機技術(shù)、數控技術(shù)、電子電工、中餐烹飪、汽車(chē)運用與維修、服裝設計制作與模特表演、建筑工程技術(shù)、現代物流、美容美發(fā)、農業(yè)技能等10個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別35個(gè)比賽項目，共有2715名選手參加比賽，是一次規模空前的大賽。
7.高中化學(xué)奧林匹克競賽基礎知識
高中化學(xué)奧賽是分為好幾輪的。先是分賽區初賽（第一輪），考的比較簡(jiǎn)單，基本上和高考的內容差不多。過(guò)了第一輪之后的幾輪，基本上考的就都是大學(xué)里的內容了。不知道LZ現在上高幾。要是是高一高二的話(huà)，可以去上上市里的奧賽培訓班。當然，在競賽之前學(xué)校一般都是會(huì )組織大學(xué)里的老師來(lái)給同學(xué)做講座的。參考書(shū)的話(huà)建議你買(mǎi)高等教育出版社的有機化學(xué)，無(wú)機化學(xué)，分析化學(xué)。這三本書(shū)是很厚的，但是一定要看。全是基礎知識！上培訓班時(shí)老師基本上就是以次為藍本的。當然了只看這些是肯定不夠的。還要自己去書(shū)店找找專(zhuān)門(mén)考化學(xué)競賽的書(shū)。那上面基本上就是以題目為基礎來(lái)介紹的，也是很重要的！例如金牌之路等等。最后還要去找歷年全國初賽的題目練練。
化學(xué)競賽：
第一輪：分區預賽（過(guò)了就可以拿獎了，至少是省三）
第二輪：分區復賽（選一批人去考全國初賽）
第三輪：全國初賽（決定賽區省一等獎，前5人可去全國決賽）
第四輪：全國決賽（全國共160人左右，分出全國一二三等獎，其中一等獎 40人，基本上可以報送清華北大之類(lèi)名校）
最后：國際決賽（ICHO）
第一輪在市內學(xué)校考，第二三輪在省會(huì )高校，第四輪基本上在全國的名校考，08年是在南京大學(xué)。ICHO當然就在外國了。。。。。。
不知道lz是哪里的。你們那里省一等獎要是能高考加分的話(huà)，我覺(jué)得搞搞化學(xué)競賽還是比較值得的。要是沒(méi)有加分的話(huà)，本人覺(jué)得就沒(méi)什么必要了。要是走高考這條路的話(huà)，還不如上課好好聽(tīng)聽(tīng)。高考多考幾分才是王道。競賽這種東西最好不要強求。我那一屆就有不少人搞競賽。本人也搞的，呵呵。有的人有心栽花花不開(kāi)，有人卻無(wú)心插柳柳成蔭。當然了，我不是說(shuō)隨便搞搞就能拿省一。肯定是要下功夫的！雖然說(shuō)競賽這東西對課程的學(xué)習有幫助，但是畢竟是大學(xué)的東西，高考基本上是不會(huì )考的。也有不少人競賽取得了驕人的成績(jì)，但是高考卻發(fā)揮失常，也許這跟用競賽的思維來(lái)高考也有一定的關(guān)系吧。LZ最好好好考慮之后再做決定。也祝你成功！
