建筑設備與識圖期末總結(建筑設備總結)
1.建筑設備基礎知識總結
專(zhuān)業(yè)課程 建筑設備工程技術(shù)，主要以建筑水、暖、電為的安裝與調試為主要學(xué)習課題，另開(kāi)設與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程，如；工程制圖識圖、建筑安裝預算、施工組織管理、工程監理等。
主修課目 《流體力學(xué)泵與風(fēng)機》、《水暖通基礎》、《電氣照明》、《建筑設備工程技術(shù)》、《專(zhuān)業(yè)識圖》、《工程制圖》、《建筑概論》、《建筑給排水工程技術(shù)》、《建筑消防水》、《建筑供熱工程》、《建筑智能化》、《施工組織與管理》、《安裝工程預算》、《工程測量》、《AcToCAD計算機輔助技術(shù)》《工程監理概論》等。
我是學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的 你需要具體問(wèn)的問(wèn)題 可以QQ我啊
2.建筑設備基礎知識與識圖的本書(shū)特色
本書(shū)教材內容體系完整：包括建筑設備基礎知識、建筑給水系統、建筑消防給水系統、建筑排水系統、熱水及燃氣供應系統、建筑采暖、通風(fēng)、防火排煙與空氣調節、建筑電氣、建筑智能等內容，通過(guò)學(xué)習，使讀者對現代建筑中所涉及的各種主要設備和技術(shù)方面的知識有比較完整的了解。本書(shū)反映了建筑設備技術(shù)的發(fā)展：根據來(lái)建筑設備新技術(shù)、新材料、新工藝、新設備的發(fā)展，編寫(xiě)建筑給水系統、建筑采暖系統、空氣調節系統、建筑智能等方面的內容。本書(shū)政策性強：書(shū)中內容將國家新發(fā)布的一些規范恰當地融入相應的教學(xué)內容中。本書(shū)便于讀者學(xué)習和掌握：在編寫(xiě)中注重基礎理論與工程應用的有機結合，以基礎知識、系統組成及原理、安裝與驗收、施工圖的思路分系統介紹，同時(shí)附有大量工程實(shí)圖，便于讀者直觀(guān)地、循序漸進(jìn)地、有效地理解和掌握有關(guān)學(xué)習內容。
3.跪求 建筑識圖心得2000字
在本學(xué)期十七周我們迎來(lái)了這次珍貴的建筑實(shí)圖實(shí)訓的機會(huì )，雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但是這一周我收獲的許多，對建筑圖紙也有了更深的了解。
由于我們接觸的建筑圖紙不多導致實(shí)圖期間困難重重，甚至開(kāi)始都不知從何看起，什么都得借助老師的指導、翻閱資料才能得到答案。剛開(kāi)始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無(wú)思緒，慢慢通過(guò)問(wèn)老師一些問(wèn)題，逐漸的對圖紙有些了解。
并借助大一上學(xué)期的《建筑工程制圖》與大二上學(xué)期學(xué)的《混凝土結構與砌體結構》和《隧道工程施工技術(shù)》以及《03G101-1》。對圖紙中的標注、配筋、構造要求對圖紙有一些更加深刻的了解。
對于《03G101-1》平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖我們要更好的系統學(xué)習。 此次的建筑識圖是我校的機加中心的圖紙。
機加中心比較復雜，沒(méi)有足夠的空間想象，很難創(chuàng )建三維立體感。我們小組也親自到機加中心實(shí)地參觀(guān)，對圖紙有一個(gè)全面的認識。
對于圖中的集中標注和原位標注開(kāi)始也有些不太清楚，但看完《03G101-1》平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖后有些了解。由于上周的鋼筋混凝土實(shí)訓對板、梁的配筋計算和配筋圖的繪制，這次看機加中心的圖紙中關(guān)于板、梁、柱的配筋比較輕松。
現在感覺(jué)對于箍筋的種類(lèi)了解還是比較欠缺。以后還得加強學(xué)習。
大家比較關(guān)心的問(wèn)題是梁上梁下配筋標注的含義及認識和圖紙中的一些符號代表的意義。通過(guò)老師的講解大家基本有了一個(gè)新的認識。
對于符號的含義曾在大一的《建筑工程制圖》中我們有一些基本的了解，但通過(guò)這次對圖紙的符號認識，更進(jìn)一步對理論的學(xué)習有了一個(gè)比較好的應用。 隧道圖紙的實(shí)訓是的丹東至錫林浩特高速公路東港至海城段第9合同段S冊的韓寶寺隧道圖紙。
以前上課并未真正的見(jiàn)過(guò)隧道圖紙只是課本上的部分結構的詳圖。這次的圖冊是各個(gè)部分的詳細構造并附帶施工順序。
雖然識圖的時(shí)間并不長(cháng)，但是讓大家了解一些結構的施工方法和施工的材料。 經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)訓，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細看圖紙的總說(shuō)明，懂得建筑施工圖和結構施工圖的相應區別，在看圖紙的過(guò)程中應結合圖紙里面的說(shuō)明進(jìn)行觀(guān)察，同時(shí)在圖紙中我們可以看到有好多細節的東西需要我們注意，所以在識圖過(guò)程中細心是很重要的！再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么，在這個(gè)問(wèn)題上有好多同學(xué)在實(shí)訓過(guò)程中學(xué)不到什么東西，其實(shí)識圖是靠自己去觀(guān)察，利用空間想象結合實(shí)際你就會(huì )發(fā)現自己有所進(jìn)步了。
通過(guò)這一周的實(shí)訓，我得到了以下方法： 一、先閱讀建筑施工圖，先在腦海里有一個(gè)建筑物的整體輪廓。根據目錄了解圖紙的組成，逐步閱讀各層平面圖、立面圖、剖面圖、立面圖、各部位建筑詳圖。
仔細閱讀施工圖設計說(shuō)明，很多的規范要求、工程概況、構件的構造做法都有清楚的概述。 二、然后閱讀結構施工圖（閱讀結構施工圖時(shí)，由于很多的標注符號都不了解，因此需要借助規范要求），了解基礎、地梁、構造住、樓板的詳細構造及配筋要求（了解配筋情況時(shí)還要借助101圖集查閱鋼筋的長(cháng)度計算、包括搭接情況等）。
樓梯的細部構造，樓梯梁、樓梯板的配筋。各檐口、通風(fēng)、供暖等細部的詳細構造要求。
通過(guò)這次實(shí)訓讓我對圖紙有了一定的了解，同時(shí)也讓我感覺(jué)到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一竅不通，只是機械的看著(zhù)說(shuō)明文字，頭腦一點(diǎn)概念都沒(méi)有，期待明年的頂崗實(shí)習，聯(lián)系實(shí)際，相信會(huì )學(xué)到很多課堂里沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。 實(shí)訓是對每個(gè)人綜合能力的檢驗。
要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。
俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話(huà)深有感觸。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。 此次的識圖實(shí)訓我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。
向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。
在此次實(shí)訓過(guò)程中我是第三小組的負責人，其間的管理與工作責任心的重大讓我深刻了解到，在工作與管理中與同學(xué)，在工廠(chǎng)實(shí)訓與工人師傅保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。 在上學(xué)期期末已經(jīng)完成了測量實(shí)訓，本學(xué)期完成了鋼筋混凝土課程設計，以及現在的實(shí)圖實(shí)訓，都讓我們學(xué)到好多。
4.房屋構造與識圖實(shí)訓的總結怎么寫(xiě)
培訓與管理的重要。
沒(méi)有范文。
以下供參考，
主要寫(xiě)一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績(jì)，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。
工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻，體現你的工作價(jià)值所在。
所以應該寫(xiě)好幾點(diǎn)：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的。就算沒(méi)什么，也要寫(xiě)一些有難度的問(wèn)題，你如何通過(guò)努力解決了
4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識
5、上級喜歡主動(dòng)工作的人。你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考：
總結，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統的總評價(jià)、總分析，分析成績(jì)、不足、經(jīng)驗等。總結是應用寫(xiě)作的一種，是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。
總結的基本要求
1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細。
2.成績(jì)和缺點(diǎn)。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績(jì)，找出缺點(diǎn)。成績(jì)有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應寫(xiě)清楚。
3.經(jīng)驗和教訓。為了便于今后工作，必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識。
總結的注意事項：
1.一定要實(shí)事求是，成績(jì)基本不夸大，缺點(diǎn)基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚。語(yǔ)句通順，容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要突出重點(diǎn)。總結中的問(wèn)題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開(kāi)頭：概述情況，總體評價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。
主體：分析成績(jì)缺憾，總結經(jīng)驗教訓。
結尾：分析問(wèn)題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
5.建筑設備基礎知識與識圖的作者簡(jiǎn)介
本書(shū)由河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院靳慧征、李斌擔任主編，鄭州大學(xué)綜合設計研究院秦建明、河南省醫藥設計院劉怡擔任副主編，由河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院靳慧征負責統稿，由河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院王東萍老師、河南城建學(xué)院張奎老師主審，兩位主審提出了很多寶貴意見(jiàn)。本書(shū)具體章節編寫(xiě)分工為：河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院靳慧征編寫(xiě)第1章、第2章，魏思源編寫(xiě)第5章，武芳芳編寫(xiě)第7章的前6節，王海霞編寫(xiě)第8章，李斌編寫(xiě)第9章，鄭州大學(xué)綜合設計研究院秦建明編寫(xiě)第3章，焦作大學(xué)薛素玲編寫(xiě)第4章，河南省醫藥設計院劉怡編寫(xiě)第6章和第7章的第7節，平頂山教育學(xué)院陳眉風(fēng)編寫(xiě)第10章。此外，鄭州華南建筑設計有限公司黃會(huì )彬、河南海華工程建設監理公司榮東宏提供了很大的幫助，在此一并表示感謝。
6.建筑識圖實(shí)訓報告
建筑識圖實(shí)訓報告 時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)星期的識圖實(shí)訓時(shí)間結束了！ 一個(gè)星期的實(shí)訓時(shí)間， 讓我學(xué)到了很多東西， 不僅使我在理論上對建筑領(lǐng)域有了全新的 認識， 在實(shí)踐能力上也得到了提高， 明白了作為一名新時(shí)期的高職技術(shù)人才一定要做到了學(xué) 以致用，更學(xué)到了其它很多為人處事的道理，這些對我來(lái)說(shuō)受益非淺。
除此以外，我還學(xué)會(huì ) 了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。 第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，理論與實(shí)際的相結合，讓我大開(kāi)眼界。
也是對以 前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧！這次實(shí)習對于我以后學(xué)習、找工作也真受益不小，在短短的一個(gè) 星期中讓我初步從理性回到感性的重新認識， 也讓我初步的認識這個(gè)社會(huì )， 對于以后做人所 應把握的方向也有所啟發(fā)！相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要的基石。 作為一名大二的學(xué)生， 經(jīng)過(guò)一年多的在校學(xué)習， 對工程造價(jià)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了理性的認識和 理解。
在校期間，一直忙于理論知識的學(xué)習，沒(méi)有機會(huì )也沒(méi)有相應的經(jīng)驗去實(shí)習，所以在實(shí) 訓之前， 工程造價(jià)這個(gè)專(zhuān)業(yè)對我來(lái)說(shuō)是比較抽象的， 不懂得一個(gè)真正意義上的造價(jià)員的具體 工作室什么？ 而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，讓我明白我們在這個(gè)專(zhuān)業(yè)其實(shí)最重要的也是最首要的步驟 ——學(xué)會(huì )看圖紙，也就是識圖的能力。同時(shí)在實(shí)訓過(guò)程，必須由團隊來(lái)分工合作，并在每個(gè) 階段中進(jìn)行必要的總結與論證。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓， 我懂得了從最基本的識圖順序， 拿到圖紙， 首先要看的就是圖紙的目錄， 其次就仔細看圖紙的總說(shuō)明，懂得建筑施工圖和結構施工圖的相應區別 ，在看圖紙的過(guò)程 中應結合圖紙里面的說(shuō)明進(jìn)行觀(guān)察， 同時(shí)在圖紙中我們可以看到有好多細節的東西需要我們 注意，所以在識圖過(guò)程中細心是很重要的！再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不 知道要看什么， 在這個(gè)問(wèn)題上有好多同學(xué)在實(shí)訓過(guò)程中學(xué)不到什么東西， 其實(shí)識圖是靠自己 去觀(guān)察，利用空間想象結合實(shí)際你就會(huì )發(fā)現自己有所進(jìn)步了，同時(shí)，在識圖的這一星期也有 專(zhuān)業(yè)的教師和我們一起學(xué)習， 我們應該感謝知道老師在實(shí)訓過(guò)程中給我們的幫助和信心。 使 我們在這一周的實(shí)訓填上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
我感受最深的，還有以下幾點(diǎn)： 其一、實(shí)訓是對每個(gè)人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功 底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。
其二、此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。俗話(huà)說(shuō)： “要想為事業(yè)多添一把 火，自己就得多添一捆材” 。
我對此話(huà)深有感觸。 再次， “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！ ”在短暫的實(shí)習過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到 自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫 然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。
“千里之行，始于足下” ，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了 一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上 工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往 等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹， 好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷 培養。
這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教導， 這是我一生中的一筆 寶貴財富。 在此次實(shí)訓過(guò)程中我是第三小組的負責人， 其間的管理與工作責任心的重大讓我 深刻了解到，在工作與管理中與同學(xué)，在工廠(chǎng)實(shí)訓與工人師傅保持良好的關(guān)系是很重要的。
做事首先要學(xué)做人， 要明白做人的道理， 如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn) 題。 對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)， 需要學(xué)習的東西很多， 他們就是最好的老師， 正所謂“三人行，必有我師” ，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。
突然想起魯迅先生的一句話(huà)：這里本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的 路呢？生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著(zhù)又 要啟程去另一個(gè)陌生的地方。
在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候，有時(shí)不免會(huì )感到有些茫然，感到無(wú)助，但生活的 路誰(shuí)都無(wú)法預設，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光 明。 作為初涉社會(huì )的開(kāi)端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對殘酷的現實(shí)社會(huì )，每個(gè)人都無(wú)法選 擇逃避，除了勇敢面對，我們也無(wú)從選擇！ 走向明天，我依然走我自己！不再茫然……。
7.建筑識圖與構造的實(shí)訓報告
原發(fā)布者：浪百低工資輛
篇一：建筑識圖實(shí)訓報告實(shí)訓報告時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼十多天的識圖實(shí)訓時(shí)間就結束了！十多天的實(shí)訓時(shí)間讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對建筑領(lǐng)域有了全新的認識，在實(shí)踐能力上也得到了提高，明白了作為一名新時(shí)期的技術(shù)人才一定要做到學(xué)以致用，更學(xué)到了許多為人處事的道理，這些對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。除此之外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地去和別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。第一次親身感受到了所學(xué)知識與實(shí)際的應用、理論與實(shí)際的結合，讓我大開(kāi)眼界。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，我懂得了最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙目錄，其次就仔細看圖紙的總說(shuō)明，懂得建筑施工圖和結構施工圖的相應區別，在看到圖紙的過(guò)程中應結合圖紙里面的說(shuō)明進(jìn)行觀(guān)察，同時(shí)在圖紙中我看到了有好多細節的東西需要我們注意，所以在識圖過(guò)程中細心是很重要的！再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道看什么，在這個(gè)問(wèn)題上有好多同學(xué)在實(shí)訓過(guò)程中學(xué)不到什么東西，其實(shí)識圖是靠自己去觀(guān)察，利用空間想象結合實(shí)際你就會(huì )發(fā)現自己有所進(jìn)步了。下面就是我個(gè)人在此次實(shí)訓中所學(xué)
8.建筑結構總結500字
建筑結構總結
在教師宿舍樓處，我們進(jìn)行了一次比較全面的實(shí)習。對于之前學(xué)到的結構類(lèi)知識，我從中得到了一定的理解。同時(shí)，關(guān)于平法規范的了解，如何識圖以及對結構的認識，我都收獲了不少。
“平法”就是混凝土結構施工圖平面整體表示方法。對于梁的平法施工圖，它是系在梁平面布置圖上采用平面注寫(xiě)方式或截面注寫(xiě)方式表達。梁的平面注寫(xiě)方式包括集中標注和原位標注，集中標注表達梁的通用數值，原位標注表達梁的特殊數值。當集中標注中的某項數值不適用于梁的某部位時(shí)，則將該項數值原位標注，施工時(shí)，原位標注取值優(yōu)先。
當梁支座上部縱筋多于一排時(shí)，用斜線(xiàn)“/”將各排縱筋自上而下分開(kāi)。例如：梁支座上部縱筋注寫(xiě)為6（二級鋼筋）254/2，則表示上一排縱筋為4（二級鋼筋）25，下一排縱筋為2（二級鋼筋）25。當同排縱筋有兩種直徑時(shí)，用加號“+”將兩種直徑的縱筋相聯(lián)，注寫(xiě)時(shí)將角部縱筋寫(xiě)在前面等等。
此宿舍樓主要采用框架剪力墻結構，它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長(cháng)處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿(mǎn)足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度。
建筑結構如樓蓋是由梁、板等水平方向的構件組成的水平承重結構體系，其基本作用是：
1.在豎向，直接承受樓蓋中梁、板構件及裝修面層的重量；承受施加在樓面、屋面上的使用荷載，并傳給豎向結構。
2.在水平方向，把水平力傳給豎向結構或分配給豎向結構構件，同時(shí)樓蓋結構在房屋中起到水平隔板和連接豎向構件的作用，以保證與豎向結構構件空間工作和整體穩定
對于現澆肋梁樓蓋結構一般由板、次梁和主梁三種構件組成，在肋梁樓蓋結構布置時(shí)，首先應根據房屋的平面尺寸、使用荷載的大小以及建筑的使用要求確定承重墻位置和柱網(wǎng)尺寸。
在肋梁樓蓋中，柱或墻的間距往往決定了主梁和次梁的跨度，根據設計經(jīng)驗及經(jīng)濟效果，一般次梁的跨度以4~6m為宜，主梁的跨度以5~8m為宜。
本次實(shí)習，時(shí)間雖短，但基本達到了為實(shí)習目的，進(jìn)一步完善所學(xué)知識將理論與實(shí)踐相結合的多重目的。
在實(shí)習工程中，我了解了房屋建筑結構的相關(guān)知識，發(fā)覺(jué)自己的分析解決問(wèn)題的能力得到了很好的鍛煉和培養，為未來(lái)走向工作崗位做好思想準備。此外，通過(guò)實(shí)習，我開(kāi)闊了視野，增加了對建筑施工的理性認識，同時(shí)給我們后面要學(xué)的專(zhuān)業(yè)課打下了基礎。
