一級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)教案(一年級(jí)主題班會(huì)教案《愛(ài)護(hù)衛(wèi)生,從我做起》)

1.一年級(jí)主題班會(huì)教案《愛(ài)護(hù)衛(wèi)生,從我做起》

講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境 從我做起”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

[活動(dòng)主題]：講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境 從我做起

1、提高隊(duì)員們環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣；

2、讓隊(duì)員們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

[活動(dòng)起因]：

我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過(guò)此次班會(huì)，喚起全體隊(duì)員對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)得愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

〔活動(dòng)前準(zhǔn)備〕：

1、布置課題：綠色環(huán)保

2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生查閱其他課外資料，環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題目

3、成立競(jìng)賽小組：將全班學(xué)生分成四個(gè)小組，每小組12人。

布置教室：

在黑板上書(shū)寫(xiě)課題：“講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境 從我做起”主題班會(huì)

[活動(dòng)過(guò)程]：

1、中隊(duì)輔導(dǎo)員闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題

2、中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)言宣布活動(dòng)開(kāi)始

輔導(dǎo)員：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。

3、隊(duì)員對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言

輔導(dǎo)員：大家說(shuō)得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂(lè)起來(lái)”。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想，說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)身邊的環(huán)境？

4、以小組為單位進(jìn)行討論

5、小組代表發(fā)言

6、輔導(dǎo)員對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)

7、個(gè)人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。頌讀環(huán)保倡議書(shū)（全班）

小結(jié)：通過(guò)這次主題班會(huì)，使隊(duì)員們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的校園，增強(qiáng)了隊(duì)員們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

這是二年級(jí)的，但是我覺(jué)得一二年級(jí)應(yīng)該都可以用。

2.小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班會(huì)課的基本課如何設(shè)計(jì)

孩子進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，是兒童生活的一個(gè)新起點(diǎn)。

新的學(xué)校、新的學(xué)習(xí)生 活，使學(xué)生充滿好奇。這時(shí)讓孩子喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)、喜歡同學(xué)，是非常重 要的。

同時(shí)加強(qiáng)文明禮儀習(xí)慣教育，加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，打下扎實(shí)的基 礎(chǔ)，也是十分重要的。本學(xué)期班會(huì)課的基本課設(shè)計(jì)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。

一、我是小學(xué)生啦（入學(xué)教育）小學(xué)是人生最富夢(mèng)幻色彩的時(shí)代，孩子們開(kāi)始了新的生活。要通過(guò)入學(xué)教 育讓學(xué)生知道自己已經(jīng)是小學(xué)生了，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時(shí)也要愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老 師、愛(ài)生活，以及開(kāi)展行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

通過(guò)班會(huì)課，讓他們懂得小學(xué)生 的基本要求，體驗(yàn)當(dāng)一名小學(xué)生的自豪和愉悅。 這節(jié)課的設(shè)計(jì)為：①班主任熱情地致歡迎詞；②觀看介紹學(xué)校的錄像 （課件或圖片），了解學(xué)校的基本情況；③師生簡(jiǎn)要地自我介紹；④學(xué)兒歌， 了解課堂、課間及排隊(duì)等要求；⑤師生用心形圖案布置共同的“家”；⑥接受 老師的禮物：班主任向?qū)W生贈(zèng)送帶有卡通圖案的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。

二、祖國(guó)，我愛(ài)您（慶國(guó)慶活動(dòng)）以慶國(guó)慶為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“祖國(guó)在我心中”的愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo) 學(xué)生從身邊的小事做起，從愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母做起。這節(jié)課的設(shè)計(jì)為：①觀看視頻《閱兵盛典》；②認(rèn)識(shí)國(guó)徽、國(guó)旗，聆聽(tīng)國(guó) 歌；③給親愛(ài)的祖國(guó)送祝福，說(shuō)出心愿；④制訂行動(dòng)計(jì)劃，用實(shí)際行動(dòng)為自己 的中隊(duì)和學(xué)校出份力；⑤班主任講話；⑥齊唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》。

三、做時(shí)間的小主人（惜時(shí)教育）如今的學(xué)生很多是獨(dú)生子女二代，都是家里的小太陽(yáng)，處處有長(zhǎng)輩為他們 擋風(fēng)遮雨，養(yǎng)成事事依賴(lài)他人的習(xí)慣。甚至有的學(xué)生做作業(yè)拖拖拉拉，要在家 長(zhǎng)的督促下才能完成，出現(xiàn)了家長(zhǎng)陪讀的現(xiàn)象。

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白時(shí)間的 價(jià)值，懂得要珍惜每一分鐘，立志勤奮學(xué)習(xí)。 這節(jié)課的設(shè)計(jì)為：①齡聽(tīng)“滴答滴答”的鐘聲，讓學(xué)生感受時(shí)間的流逝； ②討論一分鐘內(nèi)能做什么；③班主任介紹古今中外名人珍惜時(shí)間的故事；④學(xué) 生交流聽(tīng)完故事后的感受；⑤制定“一天作息時(shí)間表”；⑥交流作息時(shí)間表； ⑦班主任總結(jié)。

四、文明禮儀伴我行（文明禮儀教育）中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 作為新人 學(xué)的兒童，應(yīng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

通過(guò)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，繼承 優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這節(jié)課的設(shè)計(jì)為：①觀看視頻《校園文明禮儀》；②文明禮儀知識(shí)小測(cè) 試；③學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌”；④小組討論：談?wù)勛约荷砩系牟?足之處或班上有哪些不文明的行為；⑤開(kāi)展“文明七色花”爭(zhēng)先活動(dòng)；⑥班 王任總結(jié)。

五、我們都是好朋友（同學(xué)相處教育）在曰常的學(xué)習(xí)生活中，有時(shí)候會(huì)有誤會(huì)，會(huì)有爭(zhēng)吵，這會(huì)讓你的心里感到 不高興。怎么辦呢？通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，讓孩子在日常生活中學(xué)會(huì)與人相處，培 養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。

這節(jié)課的設(shè)計(jì)為：①介紹自己的好朋友；②尋找他人的閃光點(diǎn)；③情境討 論：設(shè)置不同的情境，思考遇到問(wèn)題如何解決；④表演歌舞《找朋友》；⑤友 情互遞：制作真情卡，把想對(duì)朋友說(shuō)的話寫(xiě)在卡片上；⑥交流真情卡；⑦班主 任總結(jié)。 六、苗苗長(zhǎng)高了（兒童團(tuán)教育暨迎新年活動(dòng)）兒童團(tuán)是小學(xué)低年級(jí)全體兒童的群眾組織，是少先隊(duì)的預(yù)備隊(duì)。

通過(guò)這節(jié) 5JE會(huì)課，進(jìn)行兒童團(tuán)知識(shí)的講解，指導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻記住“五個(gè)愛(ài)”，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)做新時(shí)代的小主人。在迎新年之際，結(jié)合兒童團(tuán)的教育，弓丨導(dǎo)學(xué)生 為自己在新的一年提出新的希望、新的目標(biāo)，并為之奮斗。

這節(jié)課的設(shè)計(jì)為：①導(dǎo)入：出示PPT，從樹(shù)苗的成長(zhǎng)過(guò)程引出主題；②講 解兒童團(tuán)的知識(shí)：認(rèn)識(shí)兒童團(tuán)團(tuán)旗、少先隊(duì)隊(duì)旗，并懂得它們的意義；③介紹 兒童團(tuán)員的標(biāo)志——綠領(lǐng)巾；④講述兒童團(tuán)的含義——“五愛(ài)一準(zhǔn)備”；⑤學(xué) 習(xí)敬團(tuán)禮、唱團(tuán)歌；⑥討論：怎樣制訂新年行動(dòng)計(jì)劃；⑦詩(shī)朗誦：《新一年的 期望》；⑧班主任總結(jié)。

3.一年級(jí)的課程

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、科學(xué)、信息技術(shù)（計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)）、體育、音樂(lè)、美術(shù)。

語(yǔ)文：語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)及建構(gòu)知識(shí)的根底，語(yǔ)文學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用語(yǔ)文的基本能力，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的邏輯推理能力。

音樂(lè)：學(xué)習(xí)音樂(lè)，以提高學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)。美術(shù)：初步讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)，主要制作手工、畫(huà)、折紙等藝術(shù)作品。

電腦：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電腦操作，以求跟上時(shí)代腳步。臺(tái)灣小學(xué)課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要有語(yǔ)文學(xué)習(xí)領(lǐng)域（包含國(guó)語(yǔ)文、英語(yǔ)、閩南語(yǔ)、客家語(yǔ)與原住民語(yǔ)，國(guó)語(yǔ)文在小學(xué)稱(chēng)作國(guó)語(yǔ)，中學(xué)稱(chēng)作國(guó)文）、生活課程（小學(xué)1、2年級(jí)的科目，為自然與生活科技與社會(huì)的合并科目）、數(shù)學(xué)、社會(huì)、自然與生活科技、藝術(shù)與人文、健康與體育、彈性。

4.如何輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)

輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考問(wèn)題、運(yùn)用成長(zhǎng)規(guī)律中的關(guān)鍵期、寓教于樂(lè)等。

1、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在輔導(dǎo)孩子做練習(xí)題時(shí)，幫孩子多讀幾遍題，在讀題時(shí)有意識(shí)地用語(yǔ)氣讀出需要理解、分析的重點(diǎn)，不要著急去講，甚至很快說(shuō)出答案，要給孩子足夠的獨(dú)立思考時(shí)間。

磨刀不誤砍柴工，一個(gè)人的獨(dú)立思考能力，直接影響著他一生在學(xué)習(xí)、工作、生活中解決問(wèn)題的能力，要慎之又慎。

2、要善于運(yùn)用成長(zhǎng)規(guī)律中的關(guān)鍵期。小學(xué)階段是孩子記憶力發(fā)展的黃金階段，而此時(shí)的理解力卻很薄弱，所以我們要對(duì)孩子的記憶力善加運(yùn)用。很多人都有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為記憶力適合文科的學(xué)習(xí)，理科用理解力就可以了，殊不知理科大量的公式、定律、口訣，也是需要背誦記憶的。

如果在一年級(jí)時(shí)讓孩子通過(guò)背誦或者反復(fù)多次的速算訓(xùn)練，能夠熟記二十以?xún)?nèi)加減法表，孩子做題的速度和正確率都會(huì)大大提升，有利于建立對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)信心。

3、會(huì)玩會(huì)學(xué)，寓教于樂(lè)。要給孩子一個(gè)數(shù)學(xué)原來(lái)這么有趣的第一印象。多與孩子做數(shù)學(xué)游戲、數(shù)字游戲，比如：用拍手歌的方式記加減法口訣；用各類(lèi)手指操游戲、身體活動(dòng)游戲練習(xí)按規(guī)律數(shù)數(shù)；畫(huà)、剪、擺各種圖形等。

4、善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，隨時(shí)隨地訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維。上下樓梯數(shù)臺(tái)階練習(xí)對(duì)物數(shù)數(shù)；買(mǎi)東西時(shí)、做家務(wù)時(shí)、走路時(shí)，都可以數(shù)數(shù)、算加減法等。只要善于發(fā)現(xiàn)，處處都有鍛煉孩子數(shù)學(xué)思維的機(jī)會(huì)。

孩子對(duì)抽象的概念理解起來(lái)比較困難，我們就要讓他體會(huì)到數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)，把作業(yè)中的問(wèn)題，轉(zhuǎn)換成具體形象的日常生活情景。

比如：”咱家窗臺(tái)上擺了4盆花，地上還有5盆，一共多少盆？““爸爸買(mǎi)了8個(gè)蘋(píng)果，我們3個(gè)每人吃了一個(gè)，還剩幾個(gè)？”讓孩子直觀地理解加法、減法的概念。

擴(kuò)展資料：

輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)：

1、要控制好脾氣。當(dāng)孩子做作業(yè)稍有磨蹭或出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不要急于發(fā)脾氣，責(zé)罵會(huì)引起孩子心理的波瀾，讓孩子懼怕學(xué)習(xí)。

2、不要對(duì)孩子寸步不離。家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，主要是起到指導(dǎo)的作用，起到主體作用的還是孩子，所以，不要總盯著孩子，留給孩子思考的空間。

3、不要在孩子面前經(jīng)常抱怨。家長(zhǎng)由于忙于工作、家務(wù)等事情已經(jīng)疲勞不堪，在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)難免會(huì)有些情緒。