連云港法律(法律)
1.法律基礎知識
上訴一般是指一審判決下達后，生效之前，當事人不服判決，向上一級法院提起訴訟的過(guò)程。
申訴是當事人等在案件的訴訟程序已經(jīng)結束，法院的裁判已經(jīng)生效并執行后的請求，不意味著(zhù)審判監督程序的開(kāi)始，不必然引起再審程序，也不能停止原判決的執行。申訴只有在符合刑事訴訟法規定的某種情形，才會(huì )引起再審程序，法院才應當重新審判。
區別主要有三點(diǎn)：
第一點(diǎn)，上訴針對的是對一審的判決不服，在規定的上訴時(shí)間內進(jìn)行的；而申訴針對的是生效的判決。
第二點(diǎn)，時(shí)間上不同。對一審法院的判決上訴須在規定的15天之內進(jìn)行；申訴的時(shí)間則是從判決生效之日起2年之內。
第三點(diǎn)，上訴和申訴所需具備的條件也不同。只要對一審判決不服就可以提起上訴；而申訴就必須具備有，判決所依據的事實(shí)不清楚、證據不充分、審理的程序違法，甚至是法官有行賄、受賄、徇私舞弊行為等條件。
裁定是指人民法院在審理案件或判決執行過(guò)程中，就訴訟程序問(wèn)題或部分實(shí)體問(wèn)題所作出的決定。裁判的一種。裁定是解決訴訟進(jìn)行中的程序問(wèn)題，大部分是形式裁判、中間裁判。例如關(guān)于延期執行的裁定。小部分是終局裁判、實(shí)體裁判。前者如移送案件的裁定，后者如執行過(guò)程中的減刑裁定。
判決是人民法院在審理案件終結時(shí)就實(shí)體問(wèn)題所作出的決定。裁判的一種。是法院行使審判權的體現。依案件性質(zhì)，有民事判決和刑事判決之分。民事判決在于解決雙方當事人關(guān)于民事權利、義務(wù)的爭執。刑事判決在于解決確定被告人是否犯罪、犯何種罪、應否處刑、如何處刑以及刑罰的執行方法等問(wèn)題。
裁定、判決是人民法院在審理刑事、民事、行政案件過(guò)程中，根據案件事實(shí)和法律對各類(lèi)案件的審理結果和審理案件過(guò)程中所發(fā)生的各種問(wèn)題作出的結論和決定。但二者的適用是有嚴格區別的：（1）解決問(wèn)題的性質(zhì)不同。判決是人民法院在審理案件時(shí)就實(shí)體所作的決定；裁定是人民法院在審理案件或判決執行過(guò)程中就訴訟問(wèn)題或部分實(shí)體問(wèn)題所作的決定。（2）適用范圍不同。刑事判決在于解決確定被告人是否犯罪，犯何種罪應否處罰、如何處罰以及刑罰的執行方法等問(wèn)題；民事判決在于解決雙方當事人關(guān)于民事權利、義務(wù)的爭執。刑事裁定主要適用：①駁回自訴。②駁回上訴或抗訴。③撤銷(xiāo)原判發(fā)回原審人民法院重審。④停止執行死刑。⑤依法應予減刑或假釋等。民事裁定則適用于：①回起訴。②關(guān)于訴訟保全和先行給付。③準予或者不準予撤銷(xiāo)。④中止或者終結訴訟。⑤補正判決書(shū)中的失誤。⑥其他需要裁定解決的事項。（3）采用形式有所不同。判決必須采用書(shū)面形式；而裁定則可書(shū)面或口頭形式作出。例如延期審理、傳喚未到庭的證人。更換不符合條件的當事人等可以制作口頭裁定。但必須將口頭裁定記入筆錄。（4）發(fā)生法律效力的條件和時(shí)間不同。刑事判決的上訴和抗訴期限為10日，刑事裁定的上訴和抗訴期限為5日。在此期間內不上訴和不抗訴的，在期滿(mǎn)后即發(fā)生法律效力。第二審法院的判決、裁定是終審判決、裁定，不準上訴。民事判決的上訴期限為15日，民事裁定為10日。我國法律規定：人民法院的第一審案件的判決，在上訴期滿(mǎn)后即發(fā)生法律效力。第二審法院的判決是終審判決，不準上訴。宣布后立即發(fā)生法律效力。
人民檢議院 只是在行政訴訟中才會(huì )出現，是監督行政訴訟程序的一個(gè)機構，具體的概念和內容，我也不太清楚，留給下面人回答吧
2.法律基礎知識有什么
法律基礎知識是中等職業(yè)學(xué)校德育課程的重要組成部分，因此，根據《中等職業(yè)學(xué)校德育課課程教學(xué)大綱（試行）》中的《法律基礎知識教學(xué)大綱（試行）》組織專(zhuān)家學(xué)者編寫(xiě)了本教材。
全書(shū)共分為緒論、憲法、刑法、行政法、民法、訴訟法和勞動(dòng)法等章節。突出了能力培養的教學(xué)目的，每章一練能夠幫助學(xué)生鞏固基礎知識。書(shū)中配有知識庫和小錦囊等，形式新穎，生動(dòng)活潑，具有實(shí)用性和指導性的特點(diǎn)。
本書(shū)不僅適合中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的德育課教學(xué)使用，也可以作為學(xué)生家長(cháng)、教育工作者、社會(huì )工作者以及關(guān)心青少年法制教育人士的參考書(shū)。
3.法律基礎知識
法學(xué)體系中的四大類(lèi)分支學(xué)科
1理論法學(xué)
即：從總的方面探求法學(xué)研究對象的各種基本概念、基本原理、基本原則和基本規律的法學(xué)分支學(xué)科的總稱(chēng)。
注：理論法學(xué)主要不是從認識論的角度劃分出來(lái)的結果，而是依據法學(xué)的研究對象和方法劃分出來(lái)的。那些研究對象比較抽象、研究方法偏重于理論分析的分支學(xué)科基本都可列為理論法學(xué)，其主要代表是法理學(xué)。如果一國法學(xué)體系中不設綜合法學(xué)這個(gè)大的部類(lèi)，那諸如立法學(xué)、法社會(huì )學(xué)、法解釋學(xué)、比較法學(xué)等也可視為理論法學(xué)。法學(xué)邊緣學(xué)科中側重于理論研究的也可列為理論法學(xué)。
2應用法學(xué)
即：旨在直接服務(wù)法律實(shí)際生活、幫助解決法律實(shí)際問(wèn)題的法學(xué)分支學(xué)科的總稱(chēng)。
注：應用法學(xué)的研究對象主要是法律實(shí)際生活中的經(jīng)驗材料，其比之理論法學(xué)更具有實(shí)踐性，它是理論法學(xué)的具體化，也是理論法學(xué)的資料淵源。但應用法學(xué)并非沒(méi)有理論，其產(chǎn)生的理論不是用來(lái)起跨學(xué)科的普遍指導作用，而是為解決本應用學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題服務(wù)的。應用法學(xué)的代表性學(xué)科是各種部門(mén)法學(xué)，如憲法學(xué)、民商法學(xué)、刑法學(xué)、程序法學(xué)等等，有關(guān)法律實(shí)務(wù)的分支學(xué)科，法學(xué)邊緣學(xué)科中側重于解決實(shí)踐問(wèn)題的分支學(xué)科也可列入應用法學(xué)。
3歷史法學(xué)
即：專(zhuān)門(mén)研究法、法的現象以及與法相關(guān)問(wèn)題中的歷史問(wèn)題的法學(xué)分支學(xué)科的總稱(chēng)。
注：歷史法學(xué)之所以作為法學(xué)體系中的一個(gè)專(zhuān)門(mén)的類(lèi)別，主要因為它既包括理論內容（即論從史出），也包括應用內容（即古為今用、推陳出新）。歷史法學(xué)主要研究歷史上不同國家、不同歷史類(lèi)型的法律制度和法律思想，研究研究這些法律制度和法律思想的實(shí)質(zhì)、內容、形式、特點(diǎn)及其產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的規律等。它主要包括中外法律制度史學(xué)、中外法律思想史學(xué)、法學(xué)史學(xué)。
4綜合法學(xué)
即：具有相當大的跨越性的法學(xué)分支學(xué)科的總稱(chēng)。
注：綜合法學(xué)有兩個(gè)顯著(zhù)特征：其一，它的研究對象跨越多種甚至各種法學(xué)分支學(xué)科；其二，理論、應用和歷史不是各有側重，而是三者兼容并包。法學(xué)總論或概論之類(lèi)是典型的綜合法學(xué)。同時(shí)也包括立法學(xué)、法社會(huì )學(xué)、法解釋學(xué)、比較法學(xué)、國際法學(xué)等。
4.基本法律知識
樓主你好！先來(lái)說(shuō)說(shuō)在我國都有哪些法，法律范圍很廣，并且有不同的標準劃分，普通公民需要掌握的和法律工作者需要掌握的范圍不一樣。
大的方面分為公法和私法，由每個(gè)部門(mén)法和單行條例等組成；部門(mén)法分為憲法（憲法為國家基本大法），法理，民法（合同法、物權法、擔保法、知識產(chǎn)權法）及民事訴訟法、仲裁法，刑法及刑事訴訟法，行政法及行政訴訟法，商法（包括公司法、合伙企業(yè)法、個(gè)人獨資企業(yè)法、企業(yè)破產(chǎn)法、海商法、票據法、保險法），經(jīng)濟法（包含競爭法、消費者法、銀行業(yè)法、證券法、財稅法、勞動(dòng)法、土地法與房地產(chǎn)法），國際法，國際私法，國際經(jīng)濟法，法制史，司法制度與職業(yè)道德法，大體就以上這些吧，一般來(lái)說(shuō)要掌握民法，刑法，經(jīng)濟法，商法，行政法及一些個(gè)程序法，就足以應付生活中發(fā)生的法律問(wèn)題。
5.基本的法律常識
基本法律常識主要集中在刑法與民法里面：
刑法中的法無(wú)明文規定不為罪的原則。主犯從重從犯從輕處罰。犯罪中止從輕或減輕處罰沒(méi)有照成后果的免除處罰。醉酒者的照樣要對自己醉酒后的犯罪行為承擔刑事責任等等。
民事法律中就更多了，比如婚姻法中的結婚年齡的規定為男不小于22歲女不小于20歲。繼承法中規定的對于被繼承人的債務(wù)繼承人只在所繼承的財產(chǎn)的范圍內清償，如果放棄繼承權，那么被繼承人的債務(wù)也不用負責清償，請求返還債務(wù)的勝訴期是2年，最長(cháng)是債務(wù)發(fā)生之日起20年。物權法中的所有權轉移規則，動(dòng)產(chǎn)從交付起轉移，不動(dòng)產(chǎn)從登記之日起所有權轉移。擔保法中的定金罰則，以及訂立合同前交付的定金，如果給付定金的一方違約則喪失定金，收受定金一方違約則雙倍返還定金。等等
6.一些基本的法律常識
1、在民事訴訟中，根據當事人的“自認原則”，一方陳述的事實(shí)另外一方認可的，當事人可以不用舉證；
2、在刑事訴訟中，為了避免冤假錯案，被告人認可的事實(shí)，仍必須有其他證據證明。
附：最高人民法院關(guān)于適用《中華人民共和國民事訴訟法》若干問(wèn)題的意見(jiàn)
75？下列事實(shí)，當事人無(wú)需舉證：
(1)一方當事人對另一方當事人陳述的案件事實(shí)和提出的訴訟請求，明確表示承認的
《中華人民共和國刑事訴訟法》
第四十六條 對一切案件的判處都要重證據，重調查研究，不輕信口供。只有被告人供述，沒(méi)有其他證據的，不能認定被告人有罪和處以刑罰；
7.安全生產(chǎn)法律基礎知識有哪些
基本要求： 檢驗應考人員法學(xué)基礎知識和安全生產(chǎn)法律基礎知識的掌握程度。
考試內容： 1.了解安全生產(chǎn)立法的意義、安全生產(chǎn)執法的基本原則； 2.了解安全生產(chǎn)立法的必要性； 3.熟悉我國安全生產(chǎn)法律體系的基本框架。 第二章 安全生產(chǎn)法 基本要求： 檢驗應考人員對安全生產(chǎn)法的立法目的、適用范圍、安全生產(chǎn)法所構建的基本法律制度；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位保障安全生產(chǎn)的基本條件和要求；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人的安全生產(chǎn)職責；從業(yè)人員的人身保障權利和安全生產(chǎn)義務(wù)；負有安全生產(chǎn)監督管理職責的部門(mén)及其監督檢查人員的職責；安全生產(chǎn)中介機構的規定；生產(chǎn)安全事故應急救援和事故調查處理的規定；安全生產(chǎn)違法行為的法律責任等內容的了解、熟悉、掌握的程度。
考試內容： 第一節 總 則 1.掌握安全生產(chǎn)法的立法目的、適用范圍； 2.掌握安全生產(chǎn)管理的方針； 3.熟悉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)責任； 4.了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人的安全責任； 5.熟悉工會(huì )在安全生產(chǎn)工作中的地位和權利； 6.了解各級人民政府的安全生產(chǎn)職責； 7.熟悉安全生產(chǎn)綜合監管部門(mén)與專(zhuān)項監管部門(mén)的職責分工； 8.掌握安全生產(chǎn)中介機構的規定； 9.熟悉生產(chǎn)安全事故責任追究的規定。 第二節 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)保障 1.掌握從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)應當具備安全生產(chǎn)條件的規定； 2.熟悉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人的安全生產(chǎn)職責； 3.掌握安全生產(chǎn)投入的規定； 。
8.法律基礎知識的心得體會(huì )
今天，我旁聽(tīng)了模擬庭審，受到很大的教育。
曾在天津某銀行上班的李某通過(guò)某班班長(cháng)呂某獲取多名同學(xué)身份證復印件等個(gè)人信息，開(kāi)通多張信用卡，并惡意透支，非法獲取五萬(wàn)余元。庭審最終判處李某有期徒刑五年，呂某無(wú)罪。
法律永遠是公正嚴肅的。它捍衛著(zhù)公民的權利，維護著(zhù)公民的合法利益。任何人不能跨出它所規定的方圓。
君子愛(ài)財，取之有道。我們每個(gè)人都要在法律所限定的范圍內行事，不可越雷池半步。李某憑借獲得的學(xué)生信息，心生邪念，惡意透支，走上了歧途。通過(guò)李某，我們是不是受到一些教育呢？我們慢慢地了解社會(huì )，最終走向社會(huì )。離開(kāi)了父母，離開(kāi)了老師。在社會(huì )上唯一能夠約束我們的就是自己。我們要用辛勤的汗水澆灌自己的生活，不可不勞而獲。總之，人間正道是滄桑。
學(xué)習法律，莫貪小利。呂某，身為班長(cháng)，為了獲得李某給予的好處，擅自把同學(xué)的信息透露給陌生人。這種行為是不對的。呂同學(xué)雖沒(méi)有構成犯罪，但客觀(guān)上對李某的犯罪行為起了輔助作用。從呂同學(xué)的身上，我們是不是應該吸取一些教訓呢？不要貪圖小恩小利，更不要把自己和其他人的個(gè)人信息透露給陌生人。
信用卡的確給大學(xué)生帶來(lái)了便利。但它似一把雙刃劍，在帶來(lái)好處的同時(shí)，也給學(xué)生們帶來(lái)了很大負面影響，并且許多不法分子利用信用卡獲得非法利益，給同學(xué)們造成了物質(zhì)和精神上的損失。
作為大學(xué)生，我們應該謹慎小心，提高自己的防范意識，保護好自己的人身和財產(chǎn)安全。走人間正路，過(guò)幸福生活，建和諧校園。
