運(yùn)動(dòng)物理康復(fù)(物理康復(fù)療法的具體方法是什么)

1.物理康復(fù)療法的具體方法是什么

物理康復(fù)療法包括運(yùn)動(dòng)療法和物理因子療法。

是利用人體生理對(duì)物理刺激所作出的反應(yīng)來(lái)達(dá)到治療目的。運(yùn)動(dòng)療法，是 指利用器械、徒手或患者自身力量，通過(guò)某些運(yùn)動(dòng)方式（主動(dòng)或 被動(dòng)運(yùn)動(dòng)），使患者獲得全身或局部運(yùn)動(dòng)功能、感覺(jué)功能恢復(fù)的 訓(xùn)練方法。

物理因子療法，簡(jiǎn)稱“理療”，用自然界中或人工制造的物理因子作用于人體，以治療與預(yù)防疾病。物理因子種類很 多，用于康復(fù)治療有兩大類：一是利用大自然的物理因素，有曰 光、空氣、海水、溫泉及礦泉等療法；二是應(yīng)用人工制造的物理因素，有電、光、超聲波、磁、熱、水及生物反饋等治療方法。

主要方法如下：直流電離子導(dǎo)入療法、等幅中頻正弦電流療法、超聲波療法、蠟療、激光、冷凍及功能康復(fù)綜合療法等，可通過(guò)物理療法導(dǎo)入藥物，有較好的消炎鎮(zhèn)痛、促進(jìn)愈合、加速水腫消 退、軟化瘢痕和粘連、促進(jìn)瘢痕消退、預(yù)防瘢痕攣縮的療效。

2.運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的理論知識(shí)多嗎

我是南京醫(yī)科大學(xué)四年制康復(fù)治療學(xué)的本科生，雖說(shuō)專業(yè)不是很對(duì)口，但根據(jù)自己的了解還是可以做出一些幫助的。

“運(yùn)動(dòng)康復(fù)是康復(fù)學(xué)科內(nèi)的一種，區(qū)別于我們常理解的“康復(fù)”。通常人們說(shuō)到康復(fù)，會(huì)想到醫(yī)院的康復(fù)科，想到針灸理療，推拿按摩，而運(yùn)動(dòng)康復(fù)也不同。顧名思義，運(yùn)動(dòng)康復(fù)就是以運(yùn)動(dòng)為手段來(lái)達(dá)到康復(fù)的目的。運(yùn)動(dòng)康復(fù)是新興的體育、健康和醫(yī)學(xué)交叉結(jié)合的前沿學(xué)科，2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在全國(guó)一些醫(yī)學(xué)院校和體育院校開(kāi)設(shè)此專業(yè)。用一句話回答，運(yùn)動(dòng)康復(fù)是恢復(fù)大腦遺忘的，功能退化了甚至喪失的肌肉，恢復(fù)正確功能?！?/p>

下面來(lái)說(shuō)說(shuō)理論知識(shí)到底需要掌握哪些吧。

最為基礎(chǔ)的：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)，運(yùn)動(dòng)生理，病理學(xué)，生物力學(xué)，肌動(dòng)學(xué)，康復(fù)治療學(xué)，人體運(yùn)動(dòng)學(xué)。

運(yùn)動(dòng)康復(fù)也有幾個(gè)大方向，看對(duì)哪方面更加有興趣，“運(yùn)動(dòng)康復(fù)也稱體療，是對(duì)傷病或傷殘者采用各種運(yùn)動(dòng)方法，使其在身體功能和精神上獲得全面恢復(fù)，使他重返社會(huì)。”選擇針對(duì)不同的人群會(huì)采取不同的運(yùn)動(dòng)康復(fù)療法，涉及到不同的專業(yè)知識(shí)，但根據(jù)我身邊的同學(xué)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，以及老師的反饋來(lái)看，人途解剖學(xué)是最基礎(chǔ)的一門學(xué)科。

總的來(lái)說(shuō)呢，運(yùn)動(dòng)康復(fù)屬于醫(yī)學(xué)的一個(gè)分支，醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)就沒(méi)有專業(yè)知識(shí)少的說(shuō)法。運(yùn)動(dòng)康復(fù)可以看作是醫(yī)學(xué)現(xiàn)代化之后與社會(huì)新增長(zhǎng)的需要相符合的一個(gè)學(xué)科，在注重理論的基礎(chǔ)上更加注重臨床實(shí)踐操作，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中去印證已經(jīng)學(xué)習(xí)到的專業(yè)理論知識(shí)，例如人體解剖學(xué)，人類疾病概論，運(yùn)動(dòng)學(xué)等等運(yùn)動(dòng)康復(fù)的相關(guān)課程，是一個(gè)反復(fù)重溫的過(guò)程?；卮穑豪碚撝R(shí)在學(xué)習(xí)的占比還是不小的。

3.運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康的知識(shí)技能

通過(guò)學(xué)習(xí)，將具備了以下幾方面的能力：

1、熟悉國(guó)家體育衛(wèi)生的工作方針、政策及有關(guān)法規(guī)；

2、掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能；

3、了解中外運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康方面的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)；

4、具備獨(dú)立思考、合作精神和從事康復(fù)治療工作的實(shí)際能力。

4.康復(fù)題1概念：物理療法、運(yùn)動(dòng)療法、被動(dòng)運(yùn)動(dòng)、助力運(yùn)動(dòng)、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)

肌肉拉傷的青少年足球運(yùn)動(dòng)員45例，均為男性；年齡12-15歲；運(yùn)動(dòng)年限3-9年；均為急性輕、中度損傷后立即就治，其診斷標(biāo)準(zhǔn)為傷處肌肉僵硬、輕微腫脹、疼痛并伴有運(yùn)動(dòng)功能受限，觸診可發(fā)現(xiàn)損傷處肌肉有明顯的條索狀硬塊，深壓局部疼痛明顯。

股四頭肌拉傷25例，其中股內(nèi)側(cè)肌13例，股直肌12例；股后肌群（股二頭肌、半腱肌、半膜肌）15例；小腿三頭肌拉傷5例。①一般治療：患者傷后立即制動(dòng)、冰敷、壓迫及抬高患處15 min[1]。

②電針：患者臥于治療床上，肌肉拉傷肢體放松。依據(jù)所針刺部位和患者的具體情況選擇治療用針；根據(jù)患者的主訴、運(yùn)動(dòng)障礙的表現(xiàn)和觸診的…。

5.如何系統(tǒng)地學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)康復(fù)、康復(fù)治療

根據(jù)您的情況，想要學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)康復(fù)的知識(shí)應(yīng)該不太難。

但是要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)康復(fù)和康復(fù)治療是需要一段時(shí)間的累積的。首先，要了解什么是運(yùn)動(dòng)康復(fù)？運(yùn)動(dòng)康復(fù)到底分為哪些？運(yùn)動(dòng)康復(fù)的工作性質(zhì)是什么？等等，這些基礎(chǔ)的問(wèn)題。

運(yùn)動(dòng)康復(fù)與其他的康復(fù)手段有些不同，是指通過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)使患者盡量回到健康的狀態(tài)，從而使患者回歸生活，家庭和社會(huì)?，F(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)包括物理療法、言語(yǔ)、矯正、心理、職業(yè)療法、康復(fù)工作以及體育療法。

體育療法是主動(dòng)療法、全身療法、自然療法。要想學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)康復(fù)，至少要在掌握運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專業(yè)的基本理論、基本技能、基本方法和相關(guān)知識(shí)。

所以，戰(zhàn)歌的基本知識(shí)應(yīng)該有：人體解剖學(xué)，組織胚胎學(xué)，生理學(xué)，功能解剖學(xué)，生物化學(xué)，病理學(xué)，運(yùn)動(dòng)按摩，康復(fù)評(píng)定學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)概要，健康測(cè)評(píng)原理與應(yīng)用，運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與膳食，運(yùn)動(dòng)損傷學(xué)，運(yùn)動(dòng)康復(fù)技術(shù)，肌肉骨骼康復(fù)，神經(jīng)病損康復(fù)等。根據(jù)將來(lái)從事職業(yè)不同的劃分，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)的其他知識(shí)。

以上的課程僅僅是系統(tǒng)學(xué)習(xí)運(yùn)功康復(fù)的基礎(chǔ)。很多人覺(jué)得，如果掌握了人體解剖對(duì)于康復(fù)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠。

這種想法是錯(cuò)誤的。運(yùn)動(dòng)康復(fù)有很多手法和技術(shù)，有不光是針對(duì)正常人的，更多的是針對(duì)有損傷的患者。

面對(duì)這樣的患者，治療師不能僅僅靠著通過(guò)肌肉的調(diào)整來(lái)達(dá)到最終目的。而是要從患者損傷的即刻，就要制定切實(shí)可行的康復(fù)訓(xùn)練。

有了知識(shí)的基礎(chǔ)，接下來(lái)就是實(shí)際的操作。這一部分，只能尋求專業(yè)老師或者專業(yè)人員的幫助。

康復(fù)這一行業(yè)主要是實(shí)踐能力，理論知識(shí)很小的一部分。專業(yè)人員會(huì)教你細(xì)節(jié)的部分，整體手法的把控，以及操作的流程，適用范圍。

這一部分很難自學(xué)。

6.康復(fù)治療學(xué)所需的理論知識(shí)

中山醫(yī)學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)（四年制）

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)（四年制）：培養(yǎng)國(guó)際化康復(fù)醫(yī)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域物理治療學(xué)的高級(jí)人才。能從事現(xiàn)代物理治療學(xué)的臨床、教學(xué)和科研工作，及其教育、管理、專業(yè)媒體、專業(yè)設(shè)備銷售和研發(fā)等方面的職業(yè)，以及醫(yī)學(xué)和健康衛(wèi)生相關(guān)領(lǐng)域工作。

開(kāi)設(shè)的課程中大部分已經(jīng)獲評(píng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)精品課程，專業(yè)課程選用世界物理治療聯(lián)合會(huì)建議的英文原版教材，同時(shí)借鑒香港、臺(tái)灣等地物理治療學(xué)專業(yè)教材。具有雄厚的師資隊(duì)伍、技能教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科研性實(shí)驗(yàn)室和一流的臨床實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)單位除了中山大學(xué)附屬第一、二、三醫(yī)院，還包括北京、上海、南京等知名醫(yī)院。每年暑假安排兩批學(xué)生前往香港拿打素東區(qū)聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院進(jìn)行暑期見(jiàn)習(xí)。

專業(yè)課程教師均派送海外進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，提高青年教師教學(xué)水平。已完成16位中青年教師前往香港理工大學(xué)進(jìn)修培訓(xùn)，同時(shí)聘請(qǐng)數(shù)名海外大學(xué)教授為客座教授，邀請(qǐng)香港專家親自給學(xué)生上專業(yè)課。充分應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，制作大量多媒體教學(xué)軟件供年輕教師和同學(xué)參考，建立了Bb專業(yè)課程的數(shù)字教學(xué)平臺(tái)。

目前就業(yè)形勢(shì)良好，就業(yè)率高，工作層面也高，社會(huì)評(píng)價(jià)良好。積極推薦有條件的畢業(yè)生到境外繼續(xù)深造。

主要課程： ： 人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)（Kinesiology）、神經(jīng)肌肉骨骼檢查與測(cè)量（Neuromusculoskeletal Examination and Assessment）、治療性運(yùn)動(dòng)（Therapeutic Exercise）、物理因子治療學(xué)、手法治療學(xué)（Manipulation）、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、殘疾康復(fù)學(xué)、神經(jīng)物理治療學(xué)（Neurological Physiotherapy）、骨骼肌肉物理治療學(xué)（Musculoskeletal Physiotherapy）、心肺物理治療學(xué)（Cardiopulmonary Physiotherapy）、運(yùn)動(dòng)物理治療學(xué)（Sports Physiotherapy）、針灸學(xué)、推拿學(xué)與傳統(tǒng)功操。

其中：標(biāo)注英文名稱的課程為英文教材。人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、實(shí)驗(yàn)生理科學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、外科學(xué)為國(guó)家級(jí)精品課程。內(nèi)科學(xué)為省級(jí)精品課程?？祻?fù)醫(yī)學(xué)、神經(jīng)物理治療學(xué)和骨骼肌肉物理治療學(xué)為校級(jí)精品課程。

病原生物學(xué)（人體寄生蟲(chóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)）為國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程。