蘇教版高中語文必修四(高一語文必修4復(fù)習總結(jié)全一點急)
1.高一語文必修4復(fù)習總結(jié)全一點急
高一語文 必修四 基礎(chǔ)復(fù)習資料 一、成俗語1。
開柙出虎：原指負責看管的人未盡責任。后多比喻放縱壞人。
2。 虎兕出柙：虎、兕從木籠中逃出。
比喻惡人逃脫，主管者應(yīng)負責任。3。
既來之，則安之：原意是既然把他們招撫來，就要把他們安頓下來。后指既然來了，就要在這里安下必來。
4。 分崩離析：崩塌解體，四分五裂。
形容國家或集團分裂瓦解。5。
禍起蕭墻：指禍亂發(fā)生在家里。比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。
6。 五十步笑百步：作戰(zhàn)時后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。
比喻自己跟別人有同樣的缺點錯誤，只是程度上輕一些，卻毫無自知之明地去譏笑別人。7。
餓殍（piǎo）遍野：餓死的人到處都是。8。
豁然開朗：從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。
9。 淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來。
指不深入鉆研。10。
卓有成效：有突出的成績和效果。11。
堅忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅定，毫不動搖。 12。
永垂不朽：指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。13。
駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。14。
義憤填膺（yīnɡ）：發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。15。
安之若素：安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。16。
心急如焚：心里急得象著了火一樣。形容非常著急。
17。 息息相關(guān)：呼吸也相互關(guān)聯(lián)。
形容彼此的關(guān)系非常密切。18。
無濟于事：對事情沒有什么幫助或益處。 比喻不解決問題。
19。 搖搖欲墜：形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺。
20。 不言而喻：不用說話就能明白。
形容道理很明顯。21。
大放厥（jué）詞：原指鋪張詞藻或暢所欲言。 現(xiàn)用來指大發(fā)議論。
22。 語焉不詳：指雖然提到了，但說得不詳細。
23。 一帆風順：船掛著滿帆順風行駛。
比喻非常順利，沒有任何阻礙。24。
不可思議：①佛家語。指思維和言語所不能達到的微妙境界。
道教也借用此語。②形容事物無法想象或難以理解。
25。 筋疲力盡：形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。
26。 恫瘝（ɡuān）在抱：把人民的疾苦放在心里。
27。 無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。
28。 遮天蔽日：遮蔽天空和太陽。
形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢盛大。29。
白頭偕老：夫妻相親相愛，一直到老。30。
惻（cè）隱之心：形容對人寄予同情。31。
忐忑（tǎn tè）不安：心神極為不安。32。
興高采烈：原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。
33。 慢條斯理：原指說話做事有條有理，不慌不忙。
現(xiàn)也形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。 34。
提心吊膽：形容十分擔心或害怕。35。
奮不顧身：奮勇向前，不考慮個人安危。36。
物華天寶：指各種珍美的寶物。37。
人杰地靈：指有杰出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區(qū)。 38。
高朋滿座：形容賓客很多。39。
命途多舛（chuǎn）：形容在人生道路上歷經(jīng)坎坷，屢遭磨難。40。
馮唐易老：漢馮唐身歷三朝，至武帝時，舉為賢良，但唐已九十馀歲，不能再做官了。 41。
畫棟珠簾：形容房屋裝備的華麗。42。
李廣難封：漢名將李廣部下因軍功而封侯的人很多，而李廣本人抗擊匈奴，戰(zhàn)功顯赫，卻不見封侯。后以“李廣未封”、“李廣不侯”、“李廣難封”慨嘆功高不爵，命運乖舛。
43。 老當益壯：年紀雖老而志氣更旺盛，干勁更足。
44。 東隅已逝：早年的時光消逝，如果珍惜時光，發(fā)憤圖強，晚年并不晚。
45。 各抒己見：各人充分發(fā)表自己的意見。
46。 艱苦卓絕：堅忍刻苦的精神超過尋常。
47。 充耳不聞：塞住耳朵不聽。
形容有意不聽別人的意見。48。
置之不理：放在一邊，不理不睬。49。
虛無縹緲：形容空虛渺茫。50。
袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。
51。 自得其樂：自己能從中得到樂趣。
52。 不屑一顧：認為不值得一看。
形容極端輕視。53。
揚眉吐氣：揚起眉頭，吐出怨氣。 形容擺脫了長期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。
54。 迎刃而解：原意是說，劈竹子時，頭上幾節(jié)一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。
比喻處理事情、解決問題很順利。55。
兢兢（jīnɡ）業(yè)業(yè)：形容做事謹慎、勤懇。 56。
天倫之樂：泛指家庭的樂趣。57。
耳熟能詳：指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細。58。
庸人自擾：指本來沒有事，自己瞎著急或自找麻煩。59。
來龍去脈：本指山脈的走勢和去向。 現(xiàn)比喻一件事的前因后果。
60。 雷霆萬鈞：形容威力極大，無法阻擋。
二、文言文與詩詞1《竇娥冤》-關(guān)漢卿（1）有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖顏淵：為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。
天地也，做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船。地也，你不分好歹何為地。
天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。（2）你道是暑氣暄，不是那下雪天；豈不聞飛霜六月因鄒衍？若果有一腔怨氣噴如火，定要感的六出冰花滾似綿，免著我尸骸現(xiàn)；要什么素車白馬，斷送出古陌荒阡？（3）你道是天公不可期，人心不可憐，不知皇天也肯從人愿。
做什么三年不見甘霖降？也只為東海曾經(jīng)孝婦冤。如今輪到你山陽縣。
這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言。2《望。
2.求高一語文必修四文言文知識總結(jié)
粵教版：第四單元 文言文（2） 單元導(dǎo)語 基本閱讀 14 孔孟兩章 季氏將伐顓臾（《論語》） 寡人之于國也（《孟子》） 15 勸學（節(jié)選）（《荀子》） 16 過秦論（賈誼） 17 師說（韓愈） 擴展閱讀 18 晏子治東阿（劉向） 19 諫太宗十思疏（魏征） 14.孔孟兩章 通假字 無乃爾是過與 “與”通“歟” 則無望民之多于鄰國也 “無”通“毋”，不要 頒白者不負戴于道路矣 “頒”通“斑” 涂有餓殍而不知發(fā) “涂”通“途” 實詞 于 冉有、季路見于孔子曰 （到） 季氏將有事于顓臾 （對） 虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中 （從，在） 固而近于費 （和，同，跟） 而謀動干戈于邦內(nèi) （在） 寡人之于國也 （對于） 夫 夫顓臾 （那） 夫如是 （發(fā)語詞） 相 則焉用彼相矣 （輔助盲人走路的人，n.） 相夫子 （輔佐，v.） 而 危而不持 （卻，表轉(zhuǎn)折） 固而近于費 （又，表并列） 安 不患貧而患不安 （安定） 既來之，則安之 （使…生活安定） 古今異義 昔者先王以為東蒙主 古：把…當作 今：認為 是社稷之臣也 古：此，這，代詞 今：表判斷 有國有家者 古：諸侯國的封地叫“國”，士大夫的封地叫“家” 今：國，國家；家，家庭，人家 陳力就列 古：就，充任；列，職位 今：到隊列去 或百步而后止 古：有人 今：或者 詞類活用 無乃爾是過與 過，n. v.責備 既來之，則安之 安，使動 養(yǎng)生喪死無憾 生，死，n. v.，生者，死者 樹之以桑 樹，n. v.栽種 謹庠序之教 謹adj. v.重視 衣帛食肉 衣，n. v.，穿 然而不王者 王，n. v.統(tǒng)一天下 王無罪歲 罪，n. v.，歸罪 15.勸學 通假字 輮以為輪 “輮”通“糅”，使…彎曲 雖有槁暴 “有”通“又” “暴”通“曝” 則知明而行無過矣 “知”通“智”，智慧 君子生非異也 “生”通“性”，本性，這里指天生的資質(zhì) 虛詞 而 而青于藍 （表轉(zhuǎn)折，但） 君子博學而日參省乎己 （表并列/遞進，并且） 則知明而行無過矣 （表并列/遞進，并且） 吾嘗終日而思矣 （表修飾，可譯為“地”） 而見者遠 （表轉(zhuǎn)折，但） 而神明自得 （表因果，就，于是） 鍥而不舍 （表轉(zhuǎn)折，但） 蟹六跪而二螯 （表并列，并且） 于 青，取之于藍，而青于藍 （從）（比） 善假于物也 （對） 焉 風雨興焉 （于之，從…） 乎 君子博學而日參省乎己 （于） 以 輮以為輪 無以至千里 （用來…的辦法） 實詞 勸學 （勸勉，勉勵） 木直中繩 （符合） 雖有槁暴，不復(fù)挺者 （干）（直） 君子博學而日參省乎己 （反?。? 吾嘗跂而望矣 （提起腳后跟站著） 順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?（強）（清楚） 假輿馬者 （借）（車） 而致千里 （到達） 而絕江河 （橫渡） 不積跬步 （半步，古人把跨出一只腳叫“跬”） 駑馬十駕 （劣） 鍥而不舍，金石可鏤 （雕刻）（雕刻） 用心一也 （專一） 用心躁也 （浮躁） 古今異義 君子博學而日參省乎己 古：驗，對照檢查；反省 今：探究并領(lǐng)會 蟹六跪而二螯 古：腿，蟹腳 今：下跪動作 金就礪則利 古：金屬，這里指刀斧之類的金屬砍削器 今：一種貴重的金屬 非蛇鱔之穴無可寄托者 古：托身，安身 今：把理想、希望、感情等放在某人或某事物上 而絕江河 古：特指長江、黃河 今：泛指一切河流 蚓無爪牙之利 古：鳥獸的爪和牙 今：多指供驅(qū)使而幫助作惡的人 詞類活用 其曲中規(guī) 曲，adj. n.曲度 君子博學而日參省乎己 日，n. 狀，每天 非能水也 水，n. v.游水 上食埃土，下飲黃泉 上，下，n. 狀，在地面上，在地下 用心一也 一，數(shù)詞 adj.專一 輮使之然也 輮，v. n.彎曲的辦法 積善成德 善，adj. n.善行 16.過秦論 通假字 孝公既沒 “沒”通“歿”，死 外連衡而斗諸侯 “衡”通“橫” 合從締交，相舉為一 “從”通“縱” “舉”通“與”，幫助，支持 秦有余力制其弊 “弊”通“敝”，困頓不堪 贏糧而景從 “景”通“影” 鋤耰棘矝 “棘”通“戟” 百有余年矣 “有”通“又” 多義詞 之 珍器重寶肥饒之地 （的，結(jié)構(gòu)助詞） 趙奢之朋制其兵 （這，指示代詞） 商君佐之 （他，指秦孝公，代詞） 聚之咸陽 （它們，代詞） 因 因遺策 （沿襲） 因利乘便 （趁著） 因河為池 （憑借） 制 制其兵 （統(tǒng)帥） 秦有余力制其弊 （制服） 履至尊而制六合 （統(tǒng)治） 兵 制其兵 （軍隊） 收天下之兵 （兵器） 亡 秦無亡矢遺鏃之費 （丟失） 追亡逐北 （逃亡的軍隊） 吞二周而亡諸侯 （使…滅亡） 勢 致萬乘之勢 （勢力） 攻守之勢異也 （形勢） 利 因利乘便 （便利的機會） 陳利兵而誰何 （鋒利） 遺 秦無亡矢遺鏃之費 （丟失） 蒙故業(yè)，因遺策 （遺留下來的） 古今異義 當是時也 古：這，此 今：判斷詞 于是秦人拱手而取西河之內(nèi) 古：黃河 今：指一般江流 不愛珍器重寶肥饒之地 古：吝惜 今：喜愛 于是六國之士 古：在這時 今：連詞 九國之師逡巡而不敢進 古：軍隊 今：指隸屬于軍或集團軍的一個編制單位 血流漂櫓 古：大盾牌 今：劃船的工具 奮六世之余烈 古：功業(yè) 今：猛烈 振長策而御宇內(nèi) 古：舉起 今：振動 因河為池 古：護城河 今：水池 臨不測之淵以為固 古：深不可測 今：指意外情況 山東豪杰遂并起而亡秦族矣 古：崤山以東 今：山東省 詞類活用 有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意 席，包，囊，n. 狀，像席子一樣，像包裹一樣，像口袋一樣 外連衡而斗諸侯 斗。
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高中語文必修一至必修四語言基礎(chǔ)復(fù)習資料 高一語文 必修一 語言基礎(chǔ)復(fù)習資料 一、字音、字形 橘jú子洲百舸ɡě爭流悵寥廓liáo kuò崢嶸zhēnɡ rónɡ揮斥方遒qiú浪遏è飛舟灰燼jìn瞳孔tónɡ阻撓náo果脯 fǔ游弋yì搖曳yè凝nínɡ露睫jié毛曙shǔ光脊jǐ骨輕蔑miè閃爍shuò花瓣bàn漿jiānɡ果戰(zhàn)栗lì憎恨zēnɡ hèn棲qī息蔚wèi藍崛jué起迷惘wǎnɡ沉湎miǎn溺nì愛惆悵chóu chànɡ抹煞shā怪癖p?摭zhí拾涉shè獵翱áo翔 枝椏yā晨曦xī懊ào悔溺nì愛甫fǔ健引吭hánɡ試啼磕絆kē bàn銹鈍xiù dùn汗流浹背jiā孕育yùn焦灼zhuó時辰chén干癟 biě望眼欲穿yù碾ni?n成敷演fū癡心妄想wànɡ入不敷出fū冰雹báo灌漿jiānɡ落寞mò 鬼迷心竅qiào 炫耀xuàn yào怨天尤人yóu恪盡職守kè妄自菲薄fěi bó嚙噬niè shì吮吸shǔn戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jīnɡ完美無瑕xiá斟酌zhēn zhuó斑斕lán甄別zhēn妥帖tuǒ tiē纖巧xiān偷覷qū成坨tuó忐忑不安tǎn tè瞠目結(jié)舌chēnɡ奢侈shē chǐ商榷què思忖cǔn茍延殘喘ɡǒu墓冢zhǒnɡ屏窒bǐnɡ zhì執(zhí)著zhuó不啻驚雷chì嫵媚wǔ mèi犄角jī偌大ruò凸現(xiàn)tū噗噗跳pū四肢百骸hái教養(yǎng)jiào沉溺nì豐盈fēnɡ yínɡ慰藉jiè望洋興嘆xīnɡ積累lěi戕害qiānɡ符箓lù狹隘ài跋涉bá麻痹 bì給以gěi恢宏huī共振zhèn廿七niàn黏合nián什剎海shí chà菜圃pǔ空曠kuàng 辜負ɡū俊偉jùn空曠kuànɡ 勻調(diào)yún tiáo愧殺kuì shā優(yōu)裕yù熠熠閃光yì酥骨sū靜謐mì奇詭ɡuǐ貧瘠jí矯飾jiǎo墟場xū麥穗suì車謠yáo無量liànɡ魂牽夢縈yínɡ酒闌lán燈灺xiè怯生生qiè搭訕shàn悠邈miǎo褪色tuìshǎi崎嶇qíqū田塍chénɡ濡染rú三匝zā 侘傺chà chì 鎩羽shā寥落liáo締造dì遣戍shù口占zhàn謫居zhé欷歔xī xū安土重遷zhònɡ根深蒂固dì慰藉jiè發(fā)軔rèn檀香山tán方興未艾ài翹首qiáo桑梓zǐ蕞爾zuì翰苑hàn yuàn休戚相關(guān)qī濠水háo遷徙xǐ襲xí擊撼動人心hàn按捺nà不住憔悴qiáo cuì顛簸bǒ惶huánɡ惑溫馨xīn坑洼wā索然無味suǒ焦躁zào崔顥hào蒼涼cānɡ打夯hānɡ一縷lǚ瘸腿qué煮茗mínɡ涮shuàn羊肉蟄zhé居烏桕jiù雅yā兒梨 曝背pù 赭zhě色槎椏chá yā給予jǐyǔ銘mínɡ記在心綠lù林遠阜fù正zhēng月恣zì意諦dì聽 豐腴yú莫mò名其妙烏篷pénɡ船閩粵mǐn yuè湖沼zhǎo瀕臨bīn lín誑語kuánɡ震撼zhèn瘴zhànɡ氣霧靄ǎi羅布淖爾nào驚駭hài花剌子模là黑魆魆xū蓊郁wěnɡ yù愜意qiè直截jié甬道yǒnɡ漣漪lián yī 水漉漉lù深邃suì 一泓清泉hónɡ嗥叫háo砰砰聲pēnɡ嘎啦ɡā湍急tuān蜿蜒wān yán蠕動rú瞄準miáo餓殍piǎo艾蒿ài hāo 掙扎-掙脫zhēnɡ-zhènɡ沁人心脾-泌尿qìn-mì漫出-蔓草-曼妙-謾罵màn寥落-廖姓-紕繆-謬誤liáo-Liào-miù-miù舸-訶-呵斥-荷花ɡě-hē-hē-hé漲滿-頭昏腦漲zhǎnɡ-zhànɡ震顫-顫栗chàn-zhàn倔強-倔頭倔腦jué-juè 崢嶸-猙獰-錚錚鐵骨-掙扎-掙揣 zhēnɡ-zhēnɡ-zhēnɡ-zhēnɡ-zhènɡ抹殺-轉(zhuǎn)彎抹角-抹布mǒ-mò-mā洲-州zhōu相似-似的sì-shì礦藏-寶藏cánɡ-zànɡ鮮花-鮮有xiān-x iǎn剝花生米-剝削bāo-bō 間或-中間jiàn-jiān月暈-暈頭轉(zhuǎn)向yùn-yūn泊船-湖泊bó-pō 用不著-著紗衫zháo-zhuó擱筆—擱不住gé-gē夾衣-夾克 jiá-jiā 二、成 語、俗 語 1. 風華正茂 2. 揮斥方遒 3. 不屈不撓 4. 金碧輝煌 5. 似水流年 6. 廢寢忘食 7. 其樂融融 8. 容銷金鏡 9. 歷歷在目 10. 汗流浹背 11. 自怨自憐 12. 不毛之地 13. 望眼欲穿 14. 癡心妄想 15. 怨天尤人 16. 鬼迷心竅 17. 恪盡職守 18. 妄自菲薄 19. 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 20. 完美無瑕 21. 不可或缺 22. 忐忑不安 23. 瞠目結(jié)舌 24. 茍延殘喘 25. 大兵壓境 26. 舉棋不定 27. 愁腸百結(jié) 28. 不啻驚雷 29. 勢不兩立 30. 百無聊賴 31. 四肢百骸 32. 望洋興嘆 33. 息息相通 34. 舉一反三 35. 不計其數(shù) 36. 功敗垂成 37. 安土重遷 38. 方興未艾 39. 含辛茹苦 40. 休戚相關(guān) 41. 身無長物 42. 金蟬脫殼 43. 老氣橫秋 44. 道高一尺， 魔高一丈 45. 危言危行 46. 一揮而就 47. 幡（翻）然悔悟 48. 軒然大波 49. 耿耿于懷 50. 每況愈下 51. 無風不起浪，無根不長草 52. 狐死首丘 53. 一鳴驚人 54. 責無旁貸 55. 在劫難逃 56. 鼎力相助 57. 無獨有偶 58. 無可厚非 59. 振聾發(fā)聵 60. 根深蒂固 61. 洛陽紙貴 62. 一丘之貉 63. 蜚短流長 64. 頂禮膜拜 65. 數(shù)見不鮮 66. 低首下心 67. 博聞強記 68. 為虎作倀 69. 一籌莫展 70. 插科打諢 71. 言簡意賅 72. 長歌當哭 73. 量體裁衣 74. 剛愎自用 75. 鷸蚌相爭 76. 煥然一新 77. 炙手可熱 78. 貧嘴薄舌 79. 好高騖遠 80. 退避三舍 81. 跋山涉水 82. 毋庸置疑 83. 暴虎馮河 84. 畸輕畸重 85. 至高無上 86. 開門揖盜 87. 厲兵秣馬 88. 談笑風生 89. 風馳電掣 90. 曠日持久 91. 尸位素餐 92. 空前絕后 93. 目無全牛 94. 等量齊觀 95. 間不容發(fā) 96. 鳳毛麟角 97. 喜出望外 98. 真知灼見 99. 甘拜下風 100. 鬼鬼祟祟 101. 美輪美奐 102. 走投無路 103. 飲鴆止渴 104. 竭澤而漁 105. 嘔心瀝血 106. 萎靡不振 107. 出其不意 108. 不落窠臼 109. 迫不及待 110. 一如既往 111. 不脛而走 112. 罄竹難書 113. 食不果腹 114. 濫竽充數(shù) 115. 信手拈來 116. 集腋成裘 117. 緊鑼密鼓 118. 一把鑰匙開一把鎖 119. 數(shù)典忘祖 120. 耳濡目染 121. 良辰美景 122. 安步當車 123. 處心積慮 124. 車水馬龍 125. 供不應(yīng)求 126. 鳩形鵠面 127. 杞人憂天 128. 震耳欲聾 129. 矢志不渝 130. 大腹便便 131. 恍然大悟 132. 少不更事 133. 呱呱墜地 三、語 病 修 改 病句的類型主要有： 語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)。
4.蘇教版高中語文背誦內(nèi)容
（答案超字數(shù)了，刪了一篇，請自己把19.王勃《滕王閣序并詩》補上）必修一~必修五1、毛澤東《沁園春?長沙》獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染； 漫江碧透，百舸爭流。 鷹擊長空，魚翔淺底， 萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？ 攜來百侶曾游， 憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同學少年，風華正茂； 書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字， 糞土當年萬戶侯。 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？2、荀子《勸學》君子曰：學不可以已。
青，取之于藍而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。
雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?/p>
假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。
故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。3、韓愈《師說》古之學者必有師。
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。
問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復(fù)可知矣。
巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！圣人無常師?？鬃訋熪白印⑷O弘、師襄、老聃。
郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：“三人行，則必有我?guī)煛！?/p>
是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。
余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。4、蘇軾《赤壁賦》壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。
清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。
少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。
縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。
渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀词捳撸懈瓒椭?，其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷；舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？ 方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉！況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。
駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬；寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮；挾飛仙以遨游，抱明月而長終；知不可乎驟得，托遺響于悲風?！?/p>
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。 蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主。
茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。
取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。”
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。
相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。5、蘇洵《六國論》六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。
賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。
故曰弊在賂秦也！秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城，較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。
思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。
然則諸侯之地有限。
5.高中語文基礎(chǔ)知識總結(jié)詳盡
第一版塊：古詩文閱讀與鑒賞（7題33分） 1.名句名篇默寫題與文學常識題 知識范圍：課標建議的60個背誦篇目；文學常識以中國古代作家為主及60個背誦篇目名稱、作家及朝代。
默寫時要注意： （1）今年高考是四選三選默，選擇最有把握的幾句來填寫，千萬不要多默。 （2）字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄書法。
（建議拿到試卷就先填寫默寫內(nèi)容） （3）要求“一字不差”。如默寫內(nèi)容印象不深，可先記得幾個字默幾個字，后面想起來了再默。
注意詩歌中有固定含義的意象： ⒈離別類：雙鯉、尺素（遠方來信），月亮（思鄉(xiāng)或團圓），鴻雁（游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感），寒蟬（悲涼），柳（喻離別留念或代故鄉(xiāng)），芳草（離愁別恨），鷓鴣鳥（叫聲似“行不得也哥哥”，指旅途艱辛或離愁別緒），南浦（送別之地），芭蕉（離情別緒），燕（惜春或戀人思念或物是人非的變遷，或傳書敘離情或游子漂泊），關(guān)山（思家），長亭短亭（送別），陽關(guān)曲（送別的歌聲）。 ⒉情愛類：蓮（音同“憐”表達愛情），紅豆（男女愛情或友誼），紅葉（傳情之物）。
⒊人格類：菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔），松（傲霜斗雪堅守節(jié)操）， ⒋悲情類：梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），杜鵑鳥或子規(guī)（象征凄涼哀傷或思家思歸），⒌其它類：昆山玉（人才），折桂（科舉及第），采薇（隱居生活），南冠（囚犯），柳營（軍營）。 東籬（高雅，潔身自好） ■第二種類型：分析意境類（意境=意象+情感） 常式問：這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍？ 變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什么樣的思想？ 這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？ A。
意境（氛圍）特點術(shù)語有： 孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。 B。
思想感情術(shù)語： 迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。 ■第三種類型：分析主旨型（含情感及寄寓義） 詩歌就題材（內(nèi)容）的不同，可分以下10類，據(jù)此可了解詩歌主旨： ⑴詠史懷古詩：憑吊古跡古人來借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。
（寫古跡古人，多用典故） ⑵托物言志詩：不直接表露思想情感，而是運用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。 （常有松、竹、梅等意象） ⑶邊塞征戰(zhàn)詩：或抒寫報國立功壯志；或征夫思家的思念；或?qū)﹂_邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。
⑷羈旅思鄉(xiāng)詩：寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。（常有月、柳、雁、書信及夢境幻覺的描寫 ⑸送別留念詩：或表達別時留戀；或表達別后思念；或表白理想信念；或表達彼此勉勵。
⑹田園山水詩：借寫山林田園的閑適美好，表達對世俗與現(xiàn)實的不滿、向往寧靜平和的歸隱思想，或表達自己遺世獨立，保持節(jié)操品性的情懷。 ⑺即事感懷詩：或憂國憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山。
⑻閨怨閨愁詩：或表達對戍邊丈夫的思念，或?qū)懘汗猓ㄇ啻海┮资?，光陰不再的感傷，或表達對戰(zhàn)爭的厭惡。 （我們認為不會考，但是課本中有，我們還是要了解一點。）
■第四種類型：表達技巧類（著眼于全篇整體或局部） 常式問：這首詩歌采用了何種寫作手法？ 變式問：這首詩歌運用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？或：詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？ 寫作手法（技巧）是一個十分寬泛的概念，大致包括4類： 第一種：描寫景物的方法： ⒈從直接與間接的角度看有：正面和側(cè)面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實寫； ⒉運用修辭手法：比喻對比夸張比擬）（高考?？迹┙璐p關(guān)反問設(shè)問、反問、互文； 3.運用表現(xiàn)手法來寫：襯托對比渲染烘托引用典故（高考?？迹┫笳鳌侁?，白描。 4.從景物的動靜角度來寫：動景靜景結(jié)合，或以動寫靜，以靜寫動；（高考常考） 5.從觀察的層次來寫：遠看與近觀結(jié)合，仰視平視與俯視結(jié)合；空間的上下結(jié)合，高低結(jié)合。
⒍從調(diào)動感覺的角度來寫：視覺（形和色），聽覺（聲），嗅覺（氣味），味覺，觸覺；或通感。 第二種：描寫人物的方法 ⒈從直接與間接的角度看，方法有：正面和側(cè)面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實寫； 2.運用具體描寫手段：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫、細節(jié)描寫 ⒊運用修辭手法來寫人：比喻對比夸張比擬借代雙關(guān)反問設(shè)問、反問、反語； ⒋運用表現(xiàn)手法來寫：襯托對比渲染烘托象征、鋪陳，白描。
第三種：抒情方式 1、直抒胸臆：直接運用抒情與議論的表達方式來抒發(fā)情感 2、間接抒情：托物言志（寓理），借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、（高考?？迹?第四種：結(jié)構(gòu)（構(gòu)篇）方式 對比，前后照應(yīng)，問與答，卒章顯志，總分，虛實結(jié)合，（高考?？迹┻^渡，詳略，人稱，設(shè)置懸念，欲揚先抑、■第五種類型：語言煉字類 常式問：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？ 變式問：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？ 煉實詞：動。
