小學(xué)四級的語(yǔ)文試題(誰(shuí)有小學(xué)4年級的語(yǔ)文基礎練習題啊)
1.誰(shuí)有小學(xué)4年級的語(yǔ)文基礎練習題啊
小學(xué)語(yǔ)文四年級基礎知識練習題
班級 學(xué)號 姓名
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
lián yī j?n shèn xiū sè j? jué
( ) ( ) ( ) ( )
jì mò fáng'ài kāng kǎi zī rùn
( ) ( ) ( ) ( )
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
肆虐（n?è miè） 淤泥（yū yú） 矗立（chù zhù）
埋怨（mái mán）困窘（jiǒng jiǎng） 形容枯槁（gāo gǎo）
3、區別形近字
漠（ ） 疆（ ） 竭（ ） 眷（ ）防（ ）禁（ ）
寞（ ） 僵（ ） 藹（ ） 謄（ ）妨（ ）襟（ ）
4、按要求寫(xiě)出下列的四字詞（至少四個(gè)）
①把下列的成語(yǔ)補充完整。
（ )至（ ）來(lái) 所（ ）無(wú)（ ） 廢（ ）忘（ ）
（ )心所（ ） 知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒(méi)
出（ ）不（ ）運（ ）帷（ ）
②關(guān)于團結一心或勇敢頑強的：____________________________
③描寫(xiě)人物外貌或神態(tài)的：________________________________
5、選詞填空：
只要……就…… 不管……總……
即使……也…… 雖然……但……
①幾年過(guò)去，塞特凱達斯大瀑布逐漸枯竭，（ ）在汛期，（ ）見(jiàn)不到昔日雄奇的氣勢。
②我對飛行是那樣迷戀，（ ）雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，（ ）能離開(kāi)地面飛向空中。
③歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，（ ）唱的是什么，聽(tīng)者（ ）會(huì )露出會(huì )心的微笑。
④（ ）我知道看病是件費時(shí)間的事，（ ）我的心還是疼痛地收縮成一團。
6、將下列句中的錯別字劃出來(lái)，再把正確的寫(xiě)在括號里。
(1)當這批塑料袋飄揚過(guò)海云到烏魯木齊時(shí)，細心的人發(fā)現“烏”字多了一點(diǎn)，烏魯木齊變成了“鳥(niǎo)魯木齊”。（ ）
(2)我想的是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì )翻來(lái)復去地看個(gè)仔細。（ ）
(3)哪兒需要我們，就在哪兒住下，一個(gè)個(gè)帳蓬，是我們流動(dòng)的家。（ ）
7、按要求寫(xiě)句子。
(1)我在九歲的時(shí)候就發(fā)現了有關(guān)胚胎發(fā)育的規律。（縮句）
(2)“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)半y道這世界上糟糕的事還不夠多么？”（變成陳述句） _______
(3)他熱情地和我握了握手，說(shuō)：“我的國語(yǔ)講得不好，是初學(xué)的。”（改第三人稱(chēng)轉述） ____
8、修改病句（在原句上改）
(1)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我受到了深刻的教育。
(2)多讀課外書(shū)可以豐富知識和寫(xiě)作水平。
(3)我的家鄉是山東省威海市人。
9、根據課文內容填空
光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 ， 。
(1)這首詩(shī)的題目是《 》，作者是 朝詩(shī)人 。這首詩(shī)描寫(xiě)了洞庭湖 季的美景，從 這個(gè)詞語(yǔ)可以看出。詩(shī)中“和”的意思是 。詩(shī)中把“湖面”比作 ，把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。
(2)古詩(shī)后兩句的意思是：
(3)這首詩(shī)表達了作者 的思想感情。
你最喜歡的一句名言是 ，它的意思是___________________________________________________________
《獨坐敬亭山》一詩(shī)中 ， 表達作者孤獨寂寞的心情， ， 是用了擬人手法。
《只有一個(gè)地球》中，你感受最深的一句話(huà)是_____________________
桂林的山有 、、的特點(diǎn)，水有 、、的特點(diǎn)，所以人們都說(shuō)“ ”。這篇課文中引用了一句詩(shī)是“ ， ”。
《萬(wàn)年牢》一課三處“萬(wàn)年牢”的意思分別是：一是 ；二是 ；三是 。
2.小學(xué)語(yǔ)文四年級試卷及答案
四年級語(yǔ)文第一學(xué)期第一單元試卷班級 姓名 分數 第一部分：基礎知識積累與運用一、我會(huì )拼，我還會(huì )規范地寫(xiě)詞語(yǔ)。
（10分）yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng（洋 溢） （訓 斥） （融 化） （覆 蓋） （煤 油 燈）zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái（增 添） （伐 木） （圍 墻） （冷 酷）（ 告 示 牌）二、我會(huì )讀，會(huì )給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫(huà)橫線(xiàn)。 （3分）允許（yóng yǔn ） 凝視（líng níng ） 愉快（yú yù ）拆除 （chāi cāi ） 剩下 （shèn shèng ） 火辣辣（là lā ）三 。
給下面的句子中的“長(cháng)”字選擇恰當的解釋?zhuān)研蛱枌?xiě)在括號里。 “長(cháng)”（ ch á ng ）字在字典中有多種解釋?zhuān)?（ 1 ）兩點(diǎn)之間的距離大。
（ 2 ）長(cháng)度。（ 3 ）長(cháng)處 1。
我的特長(cháng)是唱歌。（ 3 ） 2。
這條絲帶長(cháng) 30 厘米，寬 5 厘米。（ 1 ） 3。
爺爺生日那天，大家都祝福他健康長(cháng)壽。（ 2 ） 4。
小象甩著(zhù)長(cháng)鼻子走回來(lái)了。（ 2 ） 三、先區別再填空。
（共4分）察 查 瓣 辯 辮（觀(guān)）察 察（覺(jué)） （檢）查 查（詢(xún)） （花）瓣 辯（解） （馬尾）辮 （爭）辯四、我會(huì )選，我會(huì )填。 （共5。
5分）發(fā)明 發(fā)現1、我知道我們使用的鋸子是魯班（發(fā)明 ）2、牛頓觀(guān)察落地的蘋(píng)果（發(fā)現）了地球有吸引力。陸續 連續3、下課了，同學(xué)們（陸續）走出教室。
4、大雨（連續）下了三天三夜。熱烈 熱情5、教室里驟然間響起了（熱烈）的掌聲。
6、老師來(lái)家訪(fǎng)了，我們全家（ 熱情 ）地接待了她。深：①、從上到下的距離大 ②、距離開(kāi)始的時(shí)間很久 ③、十，十分④、程度高 ⑤、深入，深遠7、解放軍和老百姓情深似海。
（ 3 ）8、大海深不見(jiàn)底。 （1 ）9、母親深情地望著(zhù)自己的孩子。
（4）10、夜深了，我還是難以入睡。 （ 2）11、過(guò)教師節了，我們深深地給老師鞠一躬。
（ 5）五、把下面的句子換一種說(shuō)法，使句子的意思不變。（共6分）1、周?chē)囊磺校皇嵌荚谄鹱兓瘑幔俊?/p>
周?chē)囊磺校荚谄鹱兓?3、花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。
花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。3、植物科學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。
花圃被植物科學(xué)家修建得像鐘面一樣。六、按課文內容填空。
（共16分）1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的作者是（唐）代詩(shī)人（王維） 。 農歷九月九日（重陽(yáng)節）是指我國傳統節日 這首詩(shī)表達了作者思念家鄉、親人的心情。
詩(shī)中流傳千古的名句是 。獨在異鄉為異客 每逢佳節倍思親2、不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與 、、有密切的關(guān)系，還與 有關(guān)。
溫度、濕度、光照 昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間7、“人之初， 。 ，習相遠。”
我還能寫(xiě)出三字經(jīng)的其它內容呢 ， 七 。 讀短文回答問(wèn)題。
小金魚(yú) 我們家里養了六條小金魚(yú)。 它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的…… 我很喜歡烏黑的小金魚(yú)，每天放學(xué)，我都得看一看我的小金魚(yú)。
它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“ O ”。它的鱗片是烏黑的，在陽(yáng)光的照射下，還能發(fā)出微弱的光。
它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚(yú)啊！ 金魚(yú)吃食時(shí)非常有趣。它們先把身子豎起，然后張開(kāi)小嘴巴把食物吞進(jìn)去。
那條青灰色的小金魚(yú)還挑食哩！有一次，我丟進(jìn)兩條魚(yú)蟲(chóng)，又撒了一點(diǎn)面包渣，那些金魚(yú)一齊游過(guò)來(lái)，搶著(zhù)吃魚(yú)蟲(chóng)。 那條青灰的金魚(yú)卻四處尋找面包渣吃，當它吃到面包渣時(shí)，就得意地扭動(dòng)一下身子，可是當別的金魚(yú)也吃面包渣時(shí)，它就會(huì )氣勢洶洶地追趕那些金魚(yú)。
我想，它多自私啊！金魚(yú)吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動(dòng)，頑皮地吐著(zhù)水泡。 這些金魚(yú)像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久…… 1。
從文中找出描寫(xiě)顏色的詞，用“ ”畫(huà)下來(lái)。 2。
用“ _____ ”畫(huà)一句比喻句。 3。
第 3 自然段是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的？抄下來(lái)。 金魚(yú)吃食時(shí)非常有趣。
第三部分：積累與習作同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠實(shí)的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛(ài)的小松鼠……請你最選擇喜歡的動(dòng)物，想想這些動(dòng)物間會(huì )發(fā)生什么事，大膽展開(kāi)你的想象把它編寫(xiě)成具有童話(huà)特點(diǎn)的童話(huà)故事。 （30分）人教版四年級上冊語(yǔ)文第二單元試卷班級 姓名 成績(jì) 1。
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（0。
08） méng lóng wéi gān zhāo pái mí máng （朦朧 ）（桅桿 ） （ 招 牌） （ 迷 茫 ） yí dòng mǐn ruì zhuàng liè háo mài （移 動(dòng) ） （ 敏 銳） （ 壯 烈）（ 豪 邁 ） 2。 照樣子，改句子。
（0。06） 例：你們不能這樣做。
你們怎么能這樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？ （2）文爾內看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
文爾內看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢？ 3。 按照學(xué)過(guò)的內容填空。
（0。09） (1)《我的戰友邱少云》一課寫(xiě)的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰斗中，為了整個(gè)戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。 （3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)對工作認真負責，無(wú)私奉獻的人。
二。 閱讀能力。
（0。60） （一。
3.最新人教版四年級語(yǔ)文上冊期末試卷及答案
四年級語(yǔ)文上學(xué)期期末測試卷（一） （滿(mǎn)分70分，考試時(shí)間：60分鐘） [基礎知識] 一、我會(huì )正確拼寫(xiě)詞句.（7%） zūn xún táo zuì wēī'é chōnɡ jǐnɡ lǎn duò shèn tòu ( )( )( )( )( )( ) jué xīn shì zhǒnɡ zi, shí ɡàn cái shì féi liào. _______________________________________________________________________________ 二、我能仔細辯別，準確組詞.（8%） 概（ ） 霄（ ） 既（ ） zhēng（ ) 慨（ ） 屑（ ） 即（ ） zhèng（ ) 三、我是查字典的小能手.（6%） 帶點(diǎn)的字 音序 部首 余幾筆 選擇正確的字義（用“√”表示） 索 性 ①要、取（ ）②徑直、干脆（ ） ③沒(méi)有興趣（ ）④繩、鏈狀的東西（ ） 震耳欲聾 ①欲望（ ）②想要、希望（ ） ③需要（ ）④將要（ ） 疾 馳 ①病（ ）②恨（ ） ③快、迅速（ ）④痛苦（ ） [積累運用] 四、我會(huì )把詞語(yǔ)補充完整，還會(huì )用其中的一個(gè)詞寫(xiě)句子.（7%） （ )吃（ ）用 居（ ）思（ ） （ ）（ ）洋洋 （ ）往（ ）前 身（ ）其（ ） （ ）（ ）翼翼 （ ）頭（ ）干 積（ ）成（ ） 波濤（ ）（ ） （ ）堂（ ）笑 心（ ）膽（ ） 娓娓（ ）（ ） （ ）：_____________________________________________________ 五、我會(huì )按要求寫(xiě)詞語(yǔ).（6%） 地 名： 北 京 _________ __________ __________ 民族名稱(chēng)： 漢 族 _________ __________ __________ 家鄉的橋： 安平橋 _________ __________ __________ 六、我會(huì )按要求寫(xiě)出優(yōu)美的句子.（8%） 1、福娃吸引了大家. 擴句：_________________的福娃____________________地吸引了大家. 2、草原真美. 改成比喻句：______________________________________________________ 3、“神六”飛天，這是一件令中國人民自豪的事. 改成反問(wèn)句：______________________________________________________ 4、寫(xiě)出一個(gè)含有“月”的古詩(shī)句. __________________________________________________________________ 七、我會(huì )在原句上修改病句.（6%） 1、他的家鄉是福建省人. 2、一年有四個(gè)春、夏、秋、冬季節. 3、他因為取得了好成績(jì)，所以一點(diǎn)也不驕傲. 4、上課了，老師把眼睛投到同學(xué)們身上. [閱讀理解] 八、我能根據提示，把句子補充完整.（4%） 1、十年樹(shù)木，_________________________________.《師恩難忘》 2、_______________________________，時(shí)鳴春澗中.《鳥(niǎo) 鳴 澗》 九、我能根據課文內容回答（盡量用課文原句回答）（4%） 《 》是革命家葉挺寫(xiě)的.將軍在十分渴望得到 的情況下，卻選擇了 ，因為他深深地知道—— . 十、我能認真閱讀短文，仔細作答.（14%） 賣(mài) 鏡 子 的 人 從前，有個(gè)賣(mài)鏡子的人，他賣(mài)各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火. 但是，他忙于經(jīng)營(yíng)，連飲食起居、梳洗的時(shí)間都沒(méi)有，外觀(guān)逐漸邋遢（lā tā），自己（竟然 雖然）絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué).后來(lái)不知怎的，買(mǎi)鏡子的人越來(lái)越少了，生意也越來(lái)越清淡. 有一天，他在集市上鋪開(kāi)攤子，好多人圍過(guò)來(lái)看貨，他就向大家宣傳開(kāi)了. 一位顧客手里拿著(zhù)一面挑好的鏡子，本（打算 計算）買(mǎi)，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了. 賣(mài)鏡子的人不明白 拉住一位老人問(wèn) 怎么 我的話(huà)錯了嗎 老人慢慢地說(shuō)：“你的話(huà)倒是沒(méi)錯，不過(guò)，你拿鏡子照照自己的臉吧！” 賣(mài)鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時(shí) 及時(shí)）羞得滿(mǎn)臉通紅.原來(lái)他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒(méi)拿鏡子好好照過(guò)自己.他的臉啊，竟像唱戲的大花臉似的. 他終于懂得了：一個(gè)賣(mài)鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據.只有這樣，（宣傳 宣告）才會(huì )有說(shuō)服力，不然，任憑有多好的口才也沒(méi)用.此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉了起來(lái). 1、去掉括號里搭配不合適的詞語(yǔ).2% 2、為文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子加上標點(diǎn)符號.2% 3、從文中找出意思相反的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號里.2% 骯臟 ——（ ） 糊涂 ——（ ） 4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思.2% 清淡 端詳 5、根據文章內容填空.4% 這篇短文先寫(xiě)賣(mài)鏡子的人起初 ，但是由于 ，結果 .后來(lái)，在一位老人的提醒下，他終于明白了 . 6、短文的中心是（ ）.2% A 要讓別人買(mǎi)自己的鏡子，自己要先照照鏡子. B 要讓別人相信自己，不僅靠口說(shuō)，更重要的是要以自己的實(shí)際行動(dòng)作表率. C 要想生意好，要把自己的外貌衣著(zhù)整理干凈、整潔. D 賣(mài)鏡子的人之所以生意不好，是因為他不愛(ài)照鏡子. 四年級上學(xué)期語(yǔ)文期末測試卷（二） （滿(mǎn)分30分，考試時(shí)間：60分鐘） [筆下生花]：30% 一年里有許多節日：春節、元旦、教師節、國慶節、“六一”節、中秋節、端午節……每一個(gè)節日都寄托著(zhù)人們的美好愿望.你最喜歡哪一個(gè)節日呢？把你喜歡的節日寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)你喜歡的原因，也可以寫(xiě)在你喜歡的節日里發(fā)生的一件事. 題目：《我最喜歡 節》 要求： 1、認真審題，先想一想你最喜歡的節日是什么，再把題目補充完整. 2、敘述要具體、清楚，語(yǔ)句要通順. 3、字數在400字左右.。
4.四年級的語(yǔ)文測試題
四年級上冊《語(yǔ)文》基礎知識練習題（一）
班級 姓名 學(xué)號 得分
一.我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，或將詞語(yǔ)補充完整。
dà dī héng wò lǒng zhào yì lì báo wù fèi téng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chàn dòng shà shí huī fù 人（ ）人（ ） （ ）首東（ ）
（ ) （ ) （ ) 若（ ）若（ ） 人聲（ ）（ ）
漫（ ）卷（ ） 山（ ）地（ ） 風(fēng)（ ）浪（ ） 風(fēng)（ ）浪（ ）
wū jǐ kān chēng zhǐ chǐ yìng chèn shén lái zhī bǐ shān mài
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rén jì hǎn zhì hǎi bá līng kōng pān yuán （ )（ )細流
（ ) （ ) （ ) （ ) （ )（ )飛瀑
（ )（ )江水 千（ ）百（ ） （ ）（ ）雪山 直入（ ）（ ）
càn làn shù shāo fèng xì guī lǜ jìng jì mào shèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuán jiǎng bī jìn yìng jiē bù xiá bái máng máng
( ) ( ) ( ) ( )
xiá guāng wēi wǔ zhèn jìng yì mú yí yàng
( ) ( ) ( ) ( )
二.我能選擇正確解釋。
觀(guān)：A.看 B.看到的景象 C.對事物的認識、看法；
1、奇觀(guān)（ ） 景觀(guān)（ ） 觀(guān)察（ ） 觀(guān)點(diǎn)（ ）
若：A.如果，假如 B.如，像 C.你
2、若隱若現（ ） 求賢若渴（ ） 若是（ ） 若輩（ ）
漫：A.不過(guò)滿(mǎn)，漾出來(lái) B.滿(mǎn)，遍 C.沒(méi)有約束
3、水漫金山（ ） 漫山遍野（ ） 漫談（ ）
4、光：①光線(xiàn)；②光彩，榮譽(yù)；③景物；④光滑；⑤完了，一點(diǎn)不剩；⑥露著(zhù)；⑦單，只。
光著(zhù)頭（ ） 為國爭光（ ） 陽(yáng)光燦爛（ ） 把敵人消滅光（ ）
5、挺：① 筆直；② 撐直或凸出；③ 很；④ 量詞。
一挺機槍?zhuān)?） 昂首挺胸（ ） 挺美的（ ） 筆挺（ ）
6、新鮮：①（花朵）沒(méi)有枯萎；②（空氣）經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體；③（事物）出現不久，還不普遍。
鄉村的空氣多新鮮！（ ） 這事兒多新鮮（ ） 我喜歡新鮮的花朵（ ）
三.我能比一比，再組詞新 課 標第 一網(wǎng)
竿（ ） 珠（ ） 寂（ ） 梢（ ）
桿（ ） 株（ ） 督（ ） 消（ ）
堪（ ） 朗（ ） 雅（ ） 涓（ ） 姿（ ）
甚（ ） 郎（ ） 淮（ ） 捐（ ） 資（ ）
四.我能填上合適的詞語(yǔ)。
（ )的紅霞 （ ）的榕樹(shù) （ ）的顏色
（ )地叫著(zhù) （ ）地移動(dòng) （ ）地看著(zhù)
5.語(yǔ)文四年級上期末考試卷
人教版四年級語(yǔ)文上冊期末試卷 第一部分：基礎知識積累與運用（40分） 一、我會(huì )拼，還會(huì )規范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)！（3分） sōu shān tiān huì yínɡ hén （ )索 （ ）除 增（ ） 智（ ）輕（ ） （ ）跡 二、我會(huì )在正確的讀音下劃橫線(xiàn)。
（2分） 進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會(huì )根據水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiān jiàn）隔，在小溪里橫（hén hénɡ）著(zhù)擺上一排，讓人們從上面踏（tā tà）過(guò)，這就是搭石。 三、把句中寫(xiě)錯的字劃上橫線(xiàn)，并在后面的“（ ）”中改正。
（2分） 蔥郁的樹(shù)從，掩應著(zhù)黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（ ）（ ）（ ）（ ） 四、辨字組詞，請看清楚哦！（5分） 賴(lài)（ ） 牌（ ） 哲（ ） 縫（ ）租（ ） 懶（ ） 脾 （ ） 暫（ ） 逢（ ）祖（ ） 五、補充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。
（6分） 照貓畫(huà)（ ） 橫（ ）江面 耀（ ）揚威 血（ ）親。人教版四年級語(yǔ)文上冊期末試卷 第一部分：基礎知識積累與運用（40分） 一、我會(huì )拼，還會(huì )規范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)！（3分） sōu shān tiān huì yínɡ hén （ )索 （ ）除 增（ ） 智（ ）輕（ ） （ ）跡 二、我會(huì )在正確的讀音下劃橫線(xiàn)。
（2分） 進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會(huì )根據水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiān jiàn）隔，在小溪里橫（hén hénɡ）著(zhù)擺上一排，讓人們從上面踏（tā tà）過(guò)，這就是搭石。 三、把句中寫(xiě)錯的字劃上橫線(xiàn)，并在后面的“（ ）”中改正。
（2分） 蔥郁的樹(shù)從，掩應著(zhù)黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（ ）（ ）（ ）（ ） 四、辨字組詞，請看清楚哦！（5分） 賴(lài)（ ） 牌（ ） 哲（ ） 縫（ ）租（ ） 懶（ ） 脾 （ ） 暫（ ） 逢（ ）祖（ ） 五、補充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。
（6分） 照貓畫(huà)（ ） 橫（ ）江面 耀（ ）揚威 血（ ）親情 上面詞語(yǔ)中，含有動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)有：________________________ 描寫(xiě)神情的詞語(yǔ)有：________________________________________ 描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有_______________________，我還能寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)：。
6.四年級語(yǔ)文知識競賽題（有答案）
一、選擇題：（有的不是單一選擇）20分
1、按音序給“我愛(ài)祖國好河山”排列正確的一組是（ ）
(1) 我祖 國山河好愛(ài)
(2) 愛(ài)國好河山我祖
(3) 愛(ài)國好山河我祖
(4) 愛(ài)國好河我山祖
2 、下列各組成語(yǔ)中“差”的意義與讀音相同的一組是（ ）
(1)一念之差 一差二錯 毫無(wú)差別
(2)鬼使神差 欽差大臣 應付差事
(3)差之毫厘 參差不齊 差三錯四
(4)屢出差錯 毫無(wú)差別 差強人意
3、下列漢字筆畫(huà)，筆順正確的是（ ）
(1)“長(cháng)”字共5畫(huà)，第三筆是橫。
(2)“魂”字共14畫(huà)，第三筆是撇折。
(3)“凹”字共5畫(huà)，第四筆是橫折。
(4)“肺”字共8畫(huà)，第5筆是橫。
4、下面的句子屬于比喻句的是（ ）
(1) 像只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿(mǎn)了芒刺。
(2) 教師是園丁我們是花朵。
(3) 他走路的樣子很像我爸爸。
(4) 一陣風(fēng)吹來(lái)樹(shù)上的梨兒像在對我們點(diǎn)頭微笑。
5、下列成語(yǔ)有錯別字的一組是（ ）
(1)各抒己見(jiàn) 心曠神怡 名副其實(shí) 人聲鼎沸
(2)神機妙算 從容不迫 陰謀詭計 身臨其境
(3)漫不經(jīng)心 逃之夭夭 郁郁寡歡 無(wú)微不至
(4)穿流不息 前所未有 斗志昂揚 愛(ài)不失手
6、依次填入下列各方框的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是（ ）
(1)許多年以后，這一帶的人們還（ ）地傳說(shuō)這當年劉家敏的奮戰情形。
(2)小明的悟性特別好，張老師才上了第一節課，張老師講課的樣子，小明就能模仿得（ ）。
(3)他所描寫(xiě)的事物，往往給人以一種（ ），歷歷如繪，須眉畢現，仿佛可觸可摸的印象。
(4)站在龕里的那兩個(gè)小童和那尊柳樹(shù)精塑像，是那樣逼真傳神，真稱(chēng)得上是（ ）之作。
A、活靈活現 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生
B、栩栩如生 活靈活現 鬼斧神工 惟妙惟肖
C、惟妙惟肖 栩栩如生 活靈活現 鬼斧神工
D、活靈活現 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工
7 、選出詞語(yǔ)修飾不當的一項。（ ）
(1)茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云霧
(2)濃濃的茶水 濃弄的情思 濃濃的色彩
(3)隆隆的雨聲 隆隆的鼓聲 隆隆的掌聲
(4)冷冷的聲調 冷冷的面孔 冷冷的眼神
8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（ ）
(1) 為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應當好好訂正這道題。
(2) 從這套厚厚的知識叢書(shū)中，使我獲得了不少的課外知識。
(3) 學(xué)習是否勤奮，是取得好成績(jì)的重要條件。
(4) 標點(diǎn)用得恰當，不僅能準確地表達文章的內容，在一定的語(yǔ)境里，還能代替文字直接表達人們的思想感情。
7.四年級語(yǔ)文試卷上冊
一、基礎知識及其運用。
（42分） 1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確，規范，美觀(guān)。（16分） lǒng zhào hūi fù xìao yíng yíng jìng jì jūn yún hén jì（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Sōu suǒ lóng dōng gū dú fù gài yǔn xǚ tǎng ruò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ruò yǐn ruò xìan suí yù ér ān lǜ shù chéng yīn jú cù bù ān ( ) ( ) ( ) ( ) 2、給括號中的字選擇正確的讀音，在括號內打“√”標出。
（3分） 風(fēng)（號）浪吼：①háo （)；②hǎo（)③hào（) （空） 隙： ①kōng（)②kòng（) 開(kāi) （辟）： ①pì（） ②bì（）③pǐ（） 3、根據漢字的音、形、義組詞（5分） 槳（ ） 慮（ ） 悔（）疑（ ）伐（ ） 獎（ ） 虎（ ） 梅（）凝（ ）代（ ） 4、根據要求寫(xiě)成語(yǔ)。（12分） ①、描寫(xiě)自然景色的： ②、AABB式的： ③、有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)： ④、ABB式的詞： 5、在下面這段話(huà)中的括號內，填入恰當的詞語(yǔ)，使其意思表達的更加具體。
（6分） 星期天，我和媽媽來(lái)到（）市場(chǎng)。啊，這里的蔬菜可真多啊！有（）的黃瓜，（）的茄子，（）的西紅柿。
在一個(gè)攤位前，我們（）地挑選了幾種新鮮的蔬菜，（）地回家了。
二、課內閱讀。（20分） 1、按原文填空。
（6分） ①那么多綠葉，（ ），不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著(zhù)我們的眼睛，似乎（ ）。
②正月梅花（），二月蘭花（）。三月桃花（ ），四曰薔薇（ ）。
2、默寫(xiě)古詩(shī)《題西林壁》（6分） ， 。 ， 。
3、選擇正確的答案填在括號里：（4分） ①重疊（ ） A、重復的堆、積累 B、重復 C、折疊 ②逐漸（ ） A、追趕 B、趕走、強迫離開(kāi) C、依照先后次序一一挨著(zhù) ③費勁（ ） A、花費 B、消耗 C、費用 ④鋸木頭的聲音“沙-沙-”地響著(zhù)。這句話(huà)中破折號的用法正確的是（ ） A、表示聲音的延長(cháng) B、解釋說(shuō)明 C、用于話(huà)題突然轉變 4、連線(xiàn)：（4分） 敏捷 粗心 從容不迫地 訴說(shuō) 奢侈 慌張 浩如煙海的 病房 仔細 遲鈍 靜謐舒適的 資料 從容 節省 可憐巴巴地 離開(kāi) 三、課外閱讀（13分）。
微笑 有個(gè)國王，飽讀詩(shī)書(shū)，每次上朝，都會(huì )講一些人生哲理給大臣們聽(tīng)，但諸大臣皆面無(wú)表情。國王大惑不解，便去請教國師：“老師，為什么我講的話(huà)這么有內容，大臣們卻不肯聽(tīng)呢？ 國師向眾大臣了解了緣由后，對國王說(shuō)：“我為你準備了一副神奇的面具，明天上朝時(shí)你可先戴上它，再對臣子們講話(huà)。
一定會(huì )和以往不一樣。”第二天，國王（半信半疑、畢恭畢敬）地照著(zhù)國師的話(huà)去做，情形果然有了180度的轉變，大臣們在聽(tīng)他講話(huà)時(shí)，不斷地點(diǎn)頭稱(chēng)是，有的還感動(dòng)（得、地、的）落淚。
退朝后，國王對國師說(shuō)：“那個(gè)神奇的面具顯然產(chǎn)生了效果了，臣子們聽(tīng)了我的話(huà)都很感動(dòng)。”國王照國師的囑咐，連續戴了三個(gè)月的面具，文武百官都對國王表現出越來(lái)越深的敬佩之情。
國王又請教國師：“這副神奇的面具雖然好，但我不能一輩子都戴著(zhù)它呀，我難道不能用真面目去見(jiàn)我的臣子們了嗎？”國師聽(tīng)后回答：“國王陛下，現在你可以把面具拿下來(lái)了。” 可是國王卻（考慮、猶豫）了起來(lái)，他擔心以前的情形會(huì )重演。
在國師的（鼓勵、鼓動(dòng)）下，他才不戴面具去上朝，結果臣子們還是照樣心悅誠服地聽(tīng)國王說(shuō)話(huà)。 原來(lái)，國王戴的面具，是一個(gè)充滿(mǎn)了笑容的面具，人人看了都會(huì )喜歡，國王每天戴面具時(shí)，都會(huì )照一下鏡子，他每天從鏡子里看到的都是一張和藹可親的臉，三個(gè)月下來(lái)，自己也受到了感染，面具拿掉以后，他的表情自然而然地像面具上的一樣，微笑中充滿(mǎn)了親和力。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分） 心悅誠服： 大惑不解： 2、用“/”將文中括號里不合適的詞畫(huà)掉。
（4分） 1、通過(guò)讀短文你明白了什么，請寫(xiě)在下面。（3分） 2、在下面為國王畫(huà)一副拿掉面具的面孔。
（2分） 3、今后你會(huì )用怎樣的態(tài)度和人們交往呢？簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的想法。（2分） 四、作文。
（25分） 同學(xué)們，我們無(wú)論做什么樣的事情，都有第一次。如第一次打電話(huà)：第一次干家務(wù)。
請你以《第一次 》為題，寫(xiě)一篇短文。
注意把第一次做這件事時(shí)的心情、經(jīng)過(guò)、感受講清楚，內容寫(xiě)得具體，不少于350字。
8.四年級人教版語(yǔ)文期末測試卷
2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期四年級語(yǔ)文期末試卷 基礎知識 1、看音節，工整書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。
pēn shè róng xǔ tuō zhù xīn kǔ qū hán qǔ nuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shùnjiān chén jìn shāo huǐ lǚ yóu dǎn dà wàng wéi ( )( ) ( ) ( ) ( ) 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音 柔嫩（yóu róu） 浙江（zhé zhè） 悄然（qiǎo qiāo） 雙膝（qī xī） 卓越（zhuō zhuó） 筑巢（cháo cáo） 3、把錯字用“__ ”畫(huà)出來(lái)并改正。 氣極敗壞（ ） 清徹見(jiàn)底（ ） 莫明其妙（ ） 謎惑不解（ ） 絕勝千里（ ） 隨心所遇（ ） 4、根據音節，寫(xiě)出同音字。
biàn 爭（ ） 分（ ） （ ）子 方（ ） shāo （ )微 樹(shù)（ ） （ ）給 （ ）火 huī 廠(chǎng)（ ） （ ）手 （ ）色 （ ）復 5、比一比，再組詞 疑（ ） 撥（ ） 祥（ ） 綁（ ）（ ）（ ） 凝（ ） 拔（ ） 詳（ ） 幫（ ）（ ）（ ） 袖（ ） 徑（ ） 饒（ ） 神（ ） 經(jīng)（ ） 繞（ ） 6、按要求填空 “手不釋卷”的“釋”字，音序是__ ，部首應查_(kāi)_ 部，去掉部首再查_(kāi)_ _畫(huà)，第五筆是__ _。該字在本詞中的意思是______（填上序號）：①說(shuō)明，解說(shuō)；②消除；③放開(kāi)，放下。
再選擇第一種意思組詞_______ __ 7、把下列詞語(yǔ)補充完整并根據要求填空。 （ ）吞（ ）咽 （ ）憊不（ ） 精（ ）所（ ） （ ）（ ）吁吁 兵（ ）神（ ） 扁鵲（ ）（ ） 持之（ ）（ ） 圍（ ）救（ ） 雄心（ ）（ ） ①寫(xiě)出畫(huà)“__”的詞語(yǔ)的近義詞：__________ ②請找出有關(guān)寓言故事的成語(yǔ)：________ __，請你再寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)這方面的成語(yǔ)：___________、___________ ③從以上詞語(yǔ)選出與下列意思相符合的詞語(yǔ)填在括號里。
疲勞得不能忍受。 （ ） 8、按要求完成句子。
⑴普羅米修斯忍受著(zhù)痛苦。（擴句，至少擴兩處） ____________________________________________ ___ ⑵幾場(chǎng)春雨過(guò)后，常常會(huì )看見(jiàn)筍長(cháng)出來(lái)。
（改寫(xiě)成擬人句） __________________________________ _____________ ⑶北京申奧成功，全國人民都很高興。（改寫(xiě)成反問(wèn)句） _______________________ ________________________ ⑷罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”。
（縮句） _____________________________________ __________ ⑸修改病句。 ①同學(xué)們必須遵守紀律的好習慣。
②我們認真討論并聽(tīng)取了校長(cháng)的報告。 （6）（ )不是我們的魯莽，小龜們（ ）不會(huì )被食肉鳥(niǎo)吃掉了。
（在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)） 二、積累運用 9、小說(shuō)《三國演義》中，精彩的內容，栩栩如生的人物形象，衍（yǎn）生了許多歇后語(yǔ)，如：關(guān)羽失荊州--（ ） 你能再寫(xiě)一句關(guān)于三國人物的歇后語(yǔ)嗎？ _____________________________________ _______ 10、___________________，春江水暖鴨先知。我知道這句詩(shī)是描寫(xiě)_______ _的詩(shī)句。
這學(xué)期我們還學(xué)習了有關(guān)這方面的古詩(shī)， 請你選擇其中最喜歡的一首寫(xiě)下來(lái)。 11、_________，勿施于人。
這句話(huà)的意思是___ _____。你還積累到這樣的句子有： 12、“生命是寶貴的，也是美好的。”
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦對生命的感悟是：_________________________ __ 13、本學(xué)期，在第八單元的學(xué)習中，我們結識了 的紀昌； 的飛衛； 的扁鵲； 的蔡桓公； 的普羅米修斯。另外，你還認識了 ，他（她）有 的性格特點(diǎn)。
三、閱讀天地 （一）課內閱讀 有一次，我用醫生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
一切全由自己決定，我必須對自己負責。 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 14、這篇文章選自 。
15、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思： 震撼 —— 糟蹋 —— 16、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)明 ，前者是 后者是 。
請用加點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話(huà)： 17、讀“于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力”這句話(huà)時(shí)應用 語(yǔ)氣讀。 18、聯(lián)系上下文來(lái)理解下列句子的含義。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。 19、讀了這一片斷，你的感受是什么？請簡(jiǎn)要寫(xiě)出。
（二）課外閱讀 我的家鄉在安寧，那里的人們（長(cháng) 常）在庭院中（載 裁 栽）上惹人喜歡的柿樹(shù)。我愛(ài)家鄉的柿樹(shù)。
陽(yáng)春三月，百花爭艷，經(jīng)歷了寒冬臘月的柿樹(shù)，沐浴著(zhù)春天的陽(yáng)光雨露，開(kāi)始吐芽抽枝長(cháng)葉，并開(kāi)滿(mǎn)了細小的黃白色花朵。隨著(zhù)夏季的到來(lái)，天漸漸地熱起來(lái)。
這時(shí)的柿樹(shù)，綠葉覆蓋，舒展開(kāi)粗枝大葉，像一把巨大的綠傘，為人們擋住驕陽(yáng)，讓人們在“傘”下乘涼。 金色的秋天來(lái)了，柿樹(shù)的一（生 身）綠葉悄悄地變紅了，青綠的果實(shí)也悄悄地變成金黃色。
這時(shí)的柿樹(shù)，像燃燒的火（距 拒 炬）一樣，裝點(diǎn)著(zhù)祖國的山河大地。幾經(jīng)銀霜，柿樹(shù)脫下美麗的紅裝，留下滿(mǎn)樹(shù)又大又圓的果實(shí)，在秋風(fēng)中搖搖欲墜，在陽(yáng)光下露出誘人的笑臉，仿佛告訴人們，快來(lái)收獲吧！ 柿子是（圓 園）的，成熟的柿子有我們的小拳頭那么大。
吃起來(lái)軟乎乎的，果肉像蜜汁那樣甜，可口極了。啊，多么誘人的柿子。
1、文中的句子給短。
9.四年級四單元語(yǔ)文試卷
2006—2007學(xué)年度小學(xué)四年級（下）語(yǔ)文期末試題（90分鐘內完成，滿(mǎn)分100分）題 號 一 二 三 總 分得 分 得分 一、基礎知識（60分）1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
（10分）luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiānchénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標出。（4分）浙江（zhé zhè） 啄食（zhuó zuó） 棲息（qī xī） 剝皮（bā bāo）3、多音字組詞。
（4分） nán( ) juàn( ) sāi( ) tán（ ) 難 圈 塞 彈 nàn( ) quān( ) sài( ) dàn( )4、比一比，組詞。（4分）忘（ ） 繞（ ） 采（ ） 徽（ ） 妄（ ） 饒（ ） 睬（ ） 微（ ） 5、先將成語(yǔ)中的錯別字用“_”標出，并把正確的字寫(xiě)在（ ）里。
（4分）清撤見(jiàn)底（ ） 賞心閱目（ ） 氣極敗壞（ ） 攻棋不備（ ）具精會(huì )神（ ） 魚(yú)慣而行（ ） 迷或不解（ ） 波闌壯闊（ ）6、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。（8分） （ ）的鮮花 （ ）地奔跑 表演得（ ） 盡情地（ ）7、選擇題。
把正確答案的序號寫(xiě)在（ ）里。（4分） （1）用部首查字法查字，“攀”字應先查（ ）A、“ 棧”字部 B、“ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部 （2）選詞填空。
一只美麗的蝴蝶，（ ）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。A、竟然 B、果然 C、自然 （3）“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”
是（ ）的詩(shī)句。 A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易（4） 下面句子中引號的作用是（ ） 罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”。
A、表示引用 B、表示特定的稱(chēng)謂 C、表示特殊含義 8、按要求寫(xiě)句子。（14分） （1）改寫(xiě)句子。
①有哪一個(gè)花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？ 改寫(xiě)成陳述句：_______________________________________________________ ②盲女孩抓住了睜著(zhù)眼睛的蝴蝶。 改寫(xiě)成“把”字句：___________________________________________________ 改寫(xiě)成“被”字句：__________________________________________________ （2）在原句上修改病句。
①在慶“六?一”活動(dòng)中，我校的全體師生和班主任老師登臺表演了文藝節目。 ②這個(gè)故事深深地感受了我。
（3）造句。 ①從詞語(yǔ)“悄然、贊賞、爭先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個(gè)造句。
② 雖然。
但是。
. 9、填空。（8分） （1）把下面語(yǔ)句補充完整。
①愛(ài)人者，人恒愛(ài)之； 。 ②水滴穿石— 。
（2）先把詩(shī)句補充完整，再按要求填空。 “童孫未解供耕織， 。”
詩(shī)句選自宋代詩(shī)人范成大的《 》。其中“未解”的意思是 。
“供”的意思是 。詩(shī)句的意思是： 。
得分 二、閱讀（15分）（一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（5分）有一次，我用醫生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，（ ）。
我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
1、按原文填空。（1分）2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（1分） 慌張——（ ） 愛(ài)惜——（ ）3、這段話(huà)主要寫(xiě) （1分）4、劃“——”線(xiàn)句子的含義是什么？（2分）（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（10分）||看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。
第二天一大早就往武漢打電話(huà)，直到九點(diǎn)，那端才傳來(lái)兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預報看了沒(méi)有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄。”
兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說(shuō)：“知道了，知道了。”
說(shuō)完就放下電話(huà)。
老王剛準備再撥過(guò)去，電話(huà)鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預報說(shuō)，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒(méi)有？”寒風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶(hù)的縫隙吹進(jìn)室內，老王還來(lái)不及答話(huà)，打了一個(gè)大噴嚏。
母親聽(tīng)到兒子的噴嚏聲可急了 已經(jīng)感冒了吧 怎么這么不聽(tīng)話(huà) 從小就不愛(ài)加衣服 絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起。老王趕緊截住母親的話(huà)：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃友剑俊崩先嘶卮鸬溃骸把┻€在下呢！”老王不由自主地愣住了。
||在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。
1、給第四自然段沒(méi)有標點(diǎn)的地方加上正確的標點(diǎn)符號。（2分）2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
（1分）急忙——（ ） 到達——（ ）3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)颜_答案的序號寫(xiě)在括號里。（1分） 老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達的武漢的兒子。
. （ ）A、拉 B、牽涉 C、掛念4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫(xiě)的是： （2分） 5、給短文加一個(gè)題目，最合適的一項是（ ）。
（填序號） （1分） A、母親的電話(huà) B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話(huà) 6、文中表現老王和老母親說(shuō)話(huà)時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)是 。（1分） 7“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？（2分）得分 三、習作（25分） 題目： ，我想對你說(shuō) 要求： 1、先想一想，你想對誰(shuí)說(shuō)；然后把題目補充完整。
2、再想一想，你想說(shuō)什么，然后把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)具體。 3、語(yǔ)句通順，字跡工整，不寫(xiě)錯別字，300字以上。
10.小學(xué)語(yǔ)文知識競賽試題（2010）四年級
看看這個(gè)行不？2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期S版小學(xué)六年級語(yǔ)文期中考試卷學(xué)號： 姓名： 成績(jì)：卷面書(shū)寫(xiě)2分，請同學(xué)們認真書(shū)寫(xiě)。
一、聽(tīng)力。（9分）1. 聽(tīng)讀音，把聽(tīng)到的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
（4分）2. 聽(tīng)短文，完成作業(yè)。（3+2=5分）（1） 按短文原文填空。
日月潭是我國臺灣省最大的一個(gè)湖，它在 市附近的高山上。湖中央有個(gè)美麗的小島，叫 。
小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的 ，叫 ；南邊像彎彎的 ，叫 。 （2） 你還知道哪些中國有名的風(fēng)景名勝？請寫(xiě)下來(lái)。
二、基礎知識（25分）3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）ɡān biě duō suō diàn niǔ huǎn màn ( ) ( ) ( ) ( )diǎn zhuì wān yán hàn wèi tān huàn ( ) ( ) ( ) ( )4. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面劃線(xiàn)。
（3分）整宿（xiǔ sū） 仿膳（sàn shàn） 謄（ténɡ yù）寫(xiě) 藐（miǎo mào）視 視濁（zhú zhuó） 盔（kuī kuì）甲 5. 把下面的詞語(yǔ)補充完整。（3分）守株待（ ） （ ）急跳墻 打草（ ）（ ）豬肥羊（ ） 猴年（ ）月 神氣（ ）（ ）6. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱柼钤诤竺娴睦ㄌ柪铩?/p>
（2分）“望”字在字典中有多種釋義，如：①看，往遠處看 ②拜訪(fǎng) ③希圖 ④名望，聲譽(yù)，等（1） 她是音樂(lè )學(xué)院一位德高望重的教授。 （ ）（2） 公主聽(tīng)說(shuō)國王回來(lái)了，喜出望外地跑過(guò)來(lái)迎接他。
（ ）（3） 我們幾個(gè)人代表全班同學(xué)看望了生病住院的老師。 （ ）（4） 直到主人的背影都望不見(jiàn)了，他才知道這警告是無(wú)效的。
（ ）7. 在原句上修改病句。（4分）（1） 這座教學(xué)大樓十分破舊，非拆。
（2） 北京奧運會(huì )上，中國代表團取得了金牌總數第一最多的好成績(jì)。（3） 800米長(cháng)跑比賽中，我第一個(gè)最先跑到終點(diǎn)。
（4） 這種擾亂公共秩序，不講禮貌，是可恥的。8. 按課文原文或“積少成多”填空。
（5分）（1）這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國人民的心一齊歡躍起來(lái)。《開(kāi)國大典》 （2）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黃色的花 ，白色的花 ，紫紅色的花 ，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。《秋天的懷念》（3）為人子 ， 。
，習禮儀。 能溫席 ， 。
愛(ài)父母， 意深長(cháng) 。 ， 。
手足情， 。三、閱讀（32分）（一）傘的故事（12分） 小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮上去上學(xué)。
路途遠，最怕遇上雨天。如果走到半路上下起了大雨來(lái)，就會(huì )被澆成“落湯雞”。
那時(shí)候，我多么想有一把傘呀！ 有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。
媽媽摸著(zhù)我的頭，眼圈兒紅了，那時(shí)候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對媽媽說(shuō) 媽 咱能買(mǎi)把傘嗎 有傘就不會(huì )被雨淋了 媽媽沉思了一會(huì )兒，“買(mǎi)！咱買(mǎi)一把傘！”媽媽一字一句地說(shuō)著(zhù)。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我半信半疑，家里哪兒有錢(qián)給我買(mǎi)傘呀？可是今天媽媽的話(huà)是那樣堅決，我知道媽媽的脾氣，對孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
這天晚上，媽媽早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿(mǎn)屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著(zhù)機聲入夢(mèng)了。
一早醒來(lái)，機聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布？我想著(zhù)，悄悄地走到媽媽跟前， “媽?zhuān)灰箾](méi)睡？”媽媽用熬紅的眼睛看著(zhù)我，笑了笑。
我的眼淚奪眶而出：“媽?zhuān)銊e再熬夜了，我不要傘了！” “傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了……” 終于有一天，媽媽從集市上賣(mài)了布回來(lái)，一臉喜氣。
見(jiàn)了我，她立即打開(kāi)了印花包袱，笑著(zhù)說(shuō)：“看，你要的傘！”啊，傘！我喜出望外，從媽媽手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。
我快活地拿起傘，撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉。“媽”我一抬頭，忽地，我看見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽?zhuān) 睖I水就從眼里涌了出來(lái)…… 從此，這把黃油布傘伴隨我，上初中，升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。
漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我帶著(zhù)它仿佛母親就在我的身邊，使我忘不了母親對我的那份深深的愛(ài)。
9. 聯(lián)系上下文理解“喜出望外”的意思。（1分）喜出望外： 10. 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
（2分）近義詞：堅決（ ） 反義詞：快活（ ）11. 給短文的第二自然段加上恰當的標點(diǎn)符號。（2分）12. 用“ ”畫(huà)出一處描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子，體會(huì )一下“我”此時(shí)的心情。
（1分）13. 請寫(xiě)出第三自然段的主要內容。（2分）14. “漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。”
“我”為什么舍不得扔掉它？（2分）15. “媽”我一抬頭，忽地，我看見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽?zhuān) 睖I水就從眼里涌了出來(lái)…… 請想象一下“……”省略的內容，當時(shí)會(huì )是怎樣的情景，用三四句話(huà)描述出來(lái)。（2分）（二）學(xué)會(huì )看病（12分）兒子長(cháng)得比我高了。
一天，我看他有點(diǎn)兒打蔫兒，就習慣性地摸摸他的頭，在這一瞬間的觸摸中，我知道他在發(fā)燒。“你病了。”
我說(shuō)。 噢，可能是病了。
我還以為是睡覺(jué)少了呢。媽媽?zhuān)以摮渣c(diǎn)兒什么藥呢？”他問(wèn)。
我當過(guò)許多年醫生，孩子有病，一般都是我在家里給治了，他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫院。這次，當我又準備在家里的儲藥柜里找藥時(shí)，卻突然怔住了。
“你長(cháng)大了，你得學(xué)會(huì )看病。”我說(shuō)。
“看病還用學(xué)嗎？您給看看不就行了嗎？”他大吃一驚。 “。
