幼兒教師考試試題(教師在編考試試題幼兒園有什么題型)
1.教師在編考試試題幼兒園有什么題型
2015年幼兒園教師編制考試試題及答案 一、填空題 1、幼兒園教育是（基礎教育）的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
2、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、（語(yǔ)言）、社會(huì )、科學(xué)、（藝術(shù)）等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、（態(tài)度）、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
3、幼兒園教育應尊重幼兒的（人格）和權利，尊重幼兒（身心發(fā)展）的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以（游戲）為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。 4、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒（生長(cháng)發(fā)育）的規律，嚴禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。
5、管理人員、（教師）、幼兒及其（家長(cháng)）均是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者。評價(jià)過(guò)程是各方共同參與、相互支持與作用的過(guò)程。
6、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出教育評價(jià)的過(guò)程，是教師運用專(zhuān)業(yè)知識審視（教育實(shí)踐），發(fā)現、（分析）、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是其自我成長(cháng)的重要途徑。 7、環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的（創(chuàng )設）和（利用），有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
8、教育活動(dòng)的（組織）與（實(shí)施）過(guò)程，是教師創(chuàng )造性地開(kāi)展工作的過(guò)程。 9、幼兒園語(yǔ)言教育要創(chuàng )造一個(gè)（自由）、（寬松）的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與（教師）、（同伴）或其他人交流，體驗（語(yǔ)言交流）的樂(lè )趣。
10、教育活動(dòng)內容的組織應充分考慮幼兒的（學(xué)習方式）和（特點(diǎn)），注重（綜合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戲）之中。 11、幼兒園社會(huì )教育內容的目標：能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有（自信心）；樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社會(huì )行為）規則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的（責任感）；愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)（祖國）。
12、幼兒園要樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的（心理健康）。 13、幼兒園應為幼兒提供（健康），（豐富）的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的（經(jīng)驗）。
14、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活：時(shí)間安排應有相對的（穩定性）與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿(mǎn)足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)體差異：教師（直接指導）的活動(dòng)和間接指導的活動(dòng)相結合，保證幼兒每天有適當的（自主選擇）和（自由活動(dòng)）時(shí)間。教師直接指導的集體活動(dòng)要能保證幼兒的積極參與，避免時(shí)間的（隱性浪費）；盡量減少不必要的集體行動(dòng)和（過(guò)渡環(huán)節），減少和消除（消極等待）現象；建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學(xué)習（自我管理）。
15、社會(huì )領(lǐng)域的教育具有（潛移默化）的特點(diǎn)。 16、引導幼兒對周?chē)h(huán)境中的（數）、（量）、（形）、（時(shí)間）和（空間）等現象產(chǎn)生興趣，建構初步的數概念，并學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決（生活）和（游戲）中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
17、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、（平等）、（合作）的原則，爭取家長(cháng)的理解、（支持）和（主動(dòng)參與），并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。
二、簡(jiǎn)答題 1、簡(jiǎn)述幼兒園教育工作評價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面？ 參考答案： （一）教育的計劃和教育活動(dòng)的目標是否建立在了解本班幼兒現狀的基礎上。 （二）教育的內容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性。
（三）教育過(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要。 （四）教育內容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。
（五）教師的指導是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習。 2、《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出教育活動(dòng)內容的選擇應遵照本《綱要》第二部分的有關(guān)條款進(jìn)行，同時(shí)還要體現哪些原則？ 參考答案： （一）既適合幼兒的現有水平，又要有一定的挑戰性。
（二） 既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展。 （三）既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
3、對幼兒發(fā)展狀況的評估，要注意哪幾方面？ 參考答案： （一）明確評價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。 （二）全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會(huì )性和實(shí)際能力的傾向。
（三）在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行。平時(shí)觀(guān)察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現和所積累的各種作品等，是評價(jià)的重要依據。
（四）承認和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標準評價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。 （五）以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等。
4、簡(jiǎn)述幼兒園教育工作的原則。 參考答案： 體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結合。
遵循幼兒身心發(fā)展的規律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體。
2.幼師考試 一般都考哪些方面
筆試 ： 綜合知識與專(zhuān)業(yè)知識
面試 ： 技能測試與教學(xué)能力測試
《綜合素質(zhì)》：這一科目主要是培養學(xué)生對于幼師的職業(yè)理念，即教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)。讓他們熟知教育法律法規的必要性，明白幼師職業(yè)道德規范所在。
《保教知識與能力》： 《保教知識與能力》則是讓學(xué)生能以學(xué)前兒童為主，讓考生了解學(xué)前兒童的發(fā)展：幼兒心理、身體動(dòng)作、情緒情感、個(gè)性等發(fā)展。同時(shí)也培養學(xué)生對于幼兒教育、幼兒園班級管理、幼兒生活知道、生活教育、安全工作、游戲活動(dòng)等方面有充分的理解。
普通話(huà)：幼兒園要求是二乙等級以上，中小學(xué)英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科教師要求是二甲等級，其他都是二乙等級即可。可以在省市區縣的語(yǔ)言等級考試中心考取，普通話(huà)證書(shū)是終生有效的。
教育學(xué)、心理學(xué)：這兩科要注意的就是要把基礎知識牢記，很多考題都是理論性的。可以找一些歷年考題做，進(jìn)行橫向對比分析，看哪些知識點(diǎn)出現最多。
說(shuō)課：如果是非師范專(zhuān)業(yè)，還要考說(shuō)課，又稱(chēng)為試講。需要現場(chǎng)寫(xiě)教案，現場(chǎng)說(shuō)課。教案的編寫(xiě)環(huán)節一個(gè)都不能少，可以在網(wǎng)上找教案模仿，說(shuō)課時(shí)要注意，言語(yǔ)適當，表情適宜，肢體語(yǔ)言配合好，語(yǔ)氣音量要得當。
綜合面試：這一環(huán)節考核內容包括職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、交流溝通、思維品質(zhì)、技能技巧等。是一個(gè)綜合性的面試過(guò)程。考官還會(huì )問(wèn)一些問(wèn)題，比如：你的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習怎么辦？你不喜歡什么樣的學(xué)生？我的學(xué)生當面指出你的錯誤怎么辦？技能包括：唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、鋼琴、講故事等。
3.誰(shuí)有幼兒教師入編考試題目或者試題資料
一、選擇題（請將正確選項前的字母填在括號里，每題1分，共20分）。 1、《幼兒園教育指導綱要（試行）》是（）頒布的。 A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月 2、幼兒園教育是（）的奠基階段。 A、基礎教育 B、學(xué)校教育 C、終身教育 D、社會(huì )教育 3、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。 A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度 B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能 C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能 D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力 4、《綱要》中對每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導要點(diǎn)”說(shuō)明了（）。 A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向 B、教師該做什么、怎么做 C、該領(lǐng)域應當注意的普遍性的問(wèn)題 D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn) 5、幼兒園教育工作的評價(jià)以（）為主。 A、管理人員評價(jià) B、教師自評 C、家長(cháng)評價(jià) D、社會(huì )評價(jià) 6、《綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（）。 A、感受能力 B、表現能力 C、創(chuàng )造能力 D、思維能力 7、《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)《綱要》的各部分，它包括（）。 A、終身教育的理念 B、“以知識為本”的幼兒教育 C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育 D、“以人為本”的幼兒教育 8、教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的（）。 A、支持者 B、引導者 C、指導者 D、合作者 9、從教育角度來(lái)說(shuō)，兒童繪畫(huà)的真諦是（）。 A、內心的表現 B、直觀(guān)的表現 C、創(chuàng )造性的表現 D、創(chuàng )造性自我表現 10、能對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，關(guān)鍵在于（）。 A、幼兒園的條件 B、教師的素質(zhì) C、園長(cháng)的領(lǐng)導 D、良好的課程資源 11、對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。 A、篩選、排隊 B、教師反思性成長(cháng) C、提高保教質(zhì)量 D、了解幼兒的發(fā)展需要 12、（）是園所生存的基礎，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說(shuō)是園所的靈魂。 A、生源 B、師資 C、園所文化 D、信譽(yù) 13、對于我國大部分的幼兒園來(lái)說(shuō)，課程的整合首先應該關(guān)注的是（）。 A、領(lǐng)域間的整合 B、領(lǐng)域內的整合 C、超領(lǐng)域的整合 D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合 14、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養初步的（）和行為。 A、感性認識 B、環(huán)保意識 C、人文意識 D、自然規律 15、幼兒園應與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。 A、中學(xué) B、家庭 C、社區 D、社會(huì ) 16、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（）幼兒生長(cháng)發(fā)育的規律，嚴禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。 A、發(fā)揮 B、結合 C、充分尊重 D、關(guān)注愛(ài)護 17、幼兒發(fā)展評價(jià)的方法不包括（）。 A、作品分析法 B、談話(huà)法 C、問(wèn)卷調查法 D、家長(cháng)評價(jià) 18、選擇教育內容的依據是（）。 A、教材順序 B、教學(xué)計劃的安排 C、幼兒園的要求 D、幼兒的興趣與水平 19、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的（），使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。 A、認識水平 B、情感體驗 C、創(chuàng )造思維 D、審美經(jīng)驗 20、語(yǔ)言能力是在（）的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境。 A、一日生活 B、交往 C、活動(dòng) D、運用 二、填空（每空1分，共10分）。 21、我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個(gè)是___辦園，一個(gè)是政府辦園。 22、幼兒園要樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的___。 23、游戲的發(fā)展價(jià)值表現在兩個(gè)方面：一是情感發(fā)展的價(jià)值， 二是___發(fā)展的價(jià)值.。 24、在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中，對幼兒發(fā)展狀況進(jìn)行評估要采用___的方法進(jìn)行。 25、幼兒園教育要與___以及小學(xué)教育相互銜接。 26、在家園合作中，幼兒園應該處于___地位。 27、幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類(lèi)，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和以___為核心的家園合作兩大類(lèi)。 28、對教師的評價(jià)應包括對教師教學(xué)的評價(jià)和對教師___的評價(jià)兩個(gè)方面。 29、社會(huì )教育應堅持___和生活教育的原則和方法。 30、健康教育的本質(zhì)是___。
麻煩采納，謝謝！
